我家多米又上幼兒園，為什麼是又呢？因為這是我們新換的第三家幼兒園了，原因不是對幼兒園不滿意，也不是對老師不滿意，原因是我們又搬家了。不過值得開心的是，這次終於終於回到自己的家了，終於結束了在外面漂泊的生活。
學前教育專業出身的我，深知一個穩定的生活環境對孩子很重要，幼兒園能不換就不換，但是無奈生活所迫，不由自主啊。
背的大書包好像小烏龜背的殼呀
上週五是九月一號，開學第一天，多米帶著對新幼兒園生活的憧憬，對小玩伴的渴望，跟隨我和多米爸爸去了幼兒園。路上我就交待她見到老師要說老師好。我很欣慰，一進教室她就聲音洪亮準確無誤的叫出了老師的名字：“琪琪老師，早上好。”就像一個在這上了很久幼兒園，很熟悉的感覺一樣。大概老師看見了我貼在多米衣服上的名字，也準確的親切的給多米問好：“多米，早上好。”
PS:貼名字的方法是跟第二個幼兒園學的，孩子的衣服、書包、用品都貼上名字，老師好辨認，尤其是能快速叫出孩子名字，也能快速記住孩子，很不錯的方法，推薦給大家。
從幼兒園回來：媽媽，過聖誕節了
然後多米就很開心，老師把她領到一張桌子前，她就坐在那裡玩玩具。沒有任何哭鬧。和旁邊剛來哭鬧的孩子形成鮮明對比，不知道的還以為是在這裡上了很久幼兒園了呢。
下午我和多米爸爸去接園，這個幼兒園是讓家長站在大門外接孩子的，隔著人群，我看見了笑靨如花的多米，不過還發現她手上拎著一個袋子，猜想她應該是尿褲子了。接出來以後問她在幼兒園開不開心，人家說開心。一看換過的褲子上也是溼的，大概尿溼了兩次，問她怎麼尿褲子了，她說我不敢說(想尿尿了沒敢給老師說)，我說想尿尿了要舉手給老師說，老師會幫助你的，要不然尿溼了老師還得幫你換褲子，老師更辛苦了。
參加幼兒園組織的活動
回家以後，我幫多米換了乾淨衣褲，在衛生間幫她洗，這時聽見多米嘰嘰喳喳的很興奮的給爸爸介紹幼兒園裡的事情。爸爸也順勢創設情境，自己當多米，讓多米當老師，爸爸說：“多米老師，我想尿尿。”然後多米老師說；“我帶你去衛生間。“然後他們又互換角色，讓多米假扮想尿尿的感覺，讓她能夠勇敢說出來。
洗完衣服，我和爸爸一起來和她玩，問她有沒有認識新朋友，老師教你們唱歌了嗎等等，不錯的是她竟然能夠說上來當天新學的：一個手指頭啊，變成毛毛蟲，上爬爬下爬爬左爬爬又爬爬、兩個手指頭啊，變成小剪刀，上剪剪下剪剪……
PS：孩子在幼兒園遇到一些不會解決的事情，家長可以和孩子在家裡角色扮演，把事情在家裡先演練一遍，給孩子提出解決辦法，並讓孩子知道怎麼處理，在幼兒園再遇到同樣的事情時，孩子就能夠很好的處理了。
第二所幼兒園開學第一天，老師讓家長陪同一天
新幼兒園的第一天就這麼愉快的過去了。週末休息兩天。
昨天週一，我和多米爸爸一起送她去，下午接到她，還是很開心的樣子，不同的是，這一天沒有尿褲子，我和多米爸爸當時就大大的表揚了她，放大她的優點。她自己也說，我今天沒有尿褲子，我真棒。還很開心的告訴我們她認識了一個新朋友，叫楊某某，我們也很替她開心。
今天是上幼兒園的第三天，送過他後，我們去辦公室讓老師把我們也加進校信通名單裡，用這個校信通軟件，竟然可以看孩子在幼兒園的時時監控，這個我作為家長以前沒有享受過。
我也覺得很新鮮，一天點開看了好幾次，值得一提的是，午睡後我發現她很開心的在幫老師抬小床，先是和小朋友一起抬，後來和老師一起抬，沒想到，小小一點喜歡幹活，挺有勁。也看見老師給她梳了漂亮的羊角辮，她一定很開心。
ps：我對孩子的幼兒園或者老師不會有很多要求，偶爾的磕到碰到都很正常，不用專門交代老師注意。我畢業後在幼兒園實習過兩週，深知幼兒園老師的辛苦。孩子能夠在幼兒園開開心心的度過一天，喜歡上幼兒園這就足夠了，說明一切了。
萬聖節老師給小朋友準備了好多道具
我很欣慰多米能夠這麼快速的適應新的幼兒園，之前上的兩個幼兒園，她也只是哭了兩個早上就適應並喜歡上幼兒園了。究其原因，我一直覺得和她的安全感有關，她不用擔心媽媽是不是不要我了，不來接我了。因為我們不管走到哪裡，搬家到哪裡，都是帶著小小的她，她從來不缺少我和多米爸爸對她的愛。
PS:另外去年上幼兒園前買了一本繪本《我愛幼兒園》，裡面萊昂的一日生活和現實中幼兒園的生活很相近，她提前就開始在自己心裡描繪和想象幼兒園了。瞭解幼兒園以後，在真正進入幼兒園後內心就不會感到那麼陌生和懼怕了。