開學後，老母親好像就輕鬆了很多，因為不用再每天辛苦帶娃，只要早上送去，晚上接來就好了。但也有媽媽很苦惱，孩子上幼兒園沒朋友，不愛說話，這可咋辦？
開學後，老母親好像就輕鬆了很多，因為不用再每天辛苦帶娃，只要早上送去，晚上接來就好了。但也有媽媽很苦惱，孩子上幼兒園沒朋友，不愛說話，這可咋辦？
賃賃媽媽很苦惱的跟我說，我家孩子不愛說話，上幼兒園了，也沒什麼朋友，這可怎麼辦？是不是有社交障礙？需要看心理醫生嗎？詢問一番後，我跟她說，只要孩子能有一個朋友，就說明他社交沒問題的，你有一點做的非常不對，那句話是不能跟孩子說的！以後要記住。
開學後，老母親好像就輕鬆了很多，因為不用再每天辛苦帶娃，只要早上送去，晚上接來就好了。但也有媽媽很苦惱，孩子上幼兒園沒朋友，不愛說話，這可咋辦？
賃賃媽媽很苦惱的跟我說，我家孩子不愛說話，上幼兒園了，也沒什麼朋友，這可怎麼辦？是不是有社交障礙？需要看心理醫生嗎？詢問一番後，我跟她說，只要孩子能有一個朋友，就說明他社交沒問題的，你有一點做的非常不對，那句話是不能跟孩子說的！以後要記住。
▋孩子的社交，不追求數量
我們一般會固化的認為，孩子只有和很多小朋友一起玩，那才是社交能力好。但其實，對於剛進入幼兒園集體生活的孩子來說，我們真的沒必要這麼苛刻的。
孩子的身體和心理，都需要逐漸適應新環境、新朋友。有心理學家認為，當孩子進入新的環境後，只要他能有一個自己喜歡的小夥伴，就足夠了，孩子的社交不追求數量，只要有，就說明他的社交能力是沒問題的。上文中的賃賃，其實也有朋友的，他的朋友是老師，賃賃跟媽媽說，他很喜歡老師，經常會跟老師聊天。
孩子有自己的社交習慣，他能交到朋友，即使是老師，說明他不牴觸且不會被其他人排斥的。每個孩子有自己的擇友標準，孩子朋友少不等於沒有的。尤其是本身比較內向的孩子，可能交朋友會慢熱一些，但時間長了，隨著深入交流和玩遊戲時的默契配合，孩子之間會碰撞出友誼的火花。
開學後，老母親好像就輕鬆了很多，因為不用再每天辛苦帶娃，只要早上送去，晚上接來就好了。但也有媽媽很苦惱，孩子上幼兒園沒朋友，不愛說話，這可咋辦？
賃賃媽媽很苦惱的跟我說，我家孩子不愛說話，上幼兒園了，也沒什麼朋友，這可怎麼辦？是不是有社交障礙？需要看心理醫生嗎？詢問一番後，我跟她說，只要孩子能有一個朋友，就說明他社交沒問題的，你有一點做的非常不對，那句話是不能跟孩子說的！以後要記住。
▋孩子的社交，不追求數量
我們一般會固化的認為，孩子只有和很多小朋友一起玩，那才是社交能力好。但其實，對於剛進入幼兒園集體生活的孩子來說，我們真的沒必要這麼苛刻的。
孩子的身體和心理，都需要逐漸適應新環境、新朋友。有心理學家認為，當孩子進入新的環境後，只要他能有一個自己喜歡的小夥伴，就足夠了，孩子的社交不追求數量，只要有，就說明他的社交能力是沒問題的。上文中的賃賃，其實也有朋友的，他的朋友是老師，賃賃跟媽媽說，他很喜歡老師，經常會跟老師聊天。
孩子有自己的社交習慣，他能交到朋友，即使是老師，說明他不牴觸且不會被其他人排斥的。每個孩子有自己的擇友標準，孩子朋友少不等於沒有的。尤其是本身比較內向的孩子，可能交朋友會慢熱一些，但時間長了，隨著深入交流和玩遊戲時的默契配合，孩子之間會碰撞出友誼的火花。
▋孩子不愛說話，並不是短板
有些老母親會認為，我家娃不愛說話，這可咋辦？上幼兒園了，會不會吃虧？被欺負了也不敢說話？
孩子不愛說話，並不能認定是個不好的事情，這反而可能是優勢。我家大寶也不愛說話，性格溫順，屬於慢熱型，起初我也擔心他在幼兒園交不到朋友。但老師反饋說，大寶是班級裡的"暖男"，觀察能力強，經常能幫助到其他小朋友，而且，好朋友有很多，比那些活潑外向的小朋友還善於人際交往。
所以，孩子不愛說話，不一定是短板，家長不要太早下定義。如果因此而認為，孩子性格不好，真的有點委屈他了。
Ps：如果孩子在進入幼兒園很長一段時間後，依然不愛說話且沒有一個好朋友，這就需要引起重視了。
開學後，老母親好像就輕鬆了很多，因為不用再每天辛苦帶娃，只要早上送去，晚上接來就好了。但也有媽媽很苦惱，孩子上幼兒園沒朋友，不愛說話，這可咋辦？
賃賃媽媽很苦惱的跟我說，我家孩子不愛說話，上幼兒園了，也沒什麼朋友，這可怎麼辦？是不是有社交障礙？需要看心理醫生嗎？詢問一番後，我跟她說，只要孩子能有一個朋友，就說明他社交沒問題的，你有一點做的非常不對，那句話是不能跟孩子說的！以後要記住。
▋孩子的社交，不追求數量
我們一般會固化的認為，孩子只有和很多小朋友一起玩，那才是社交能力好。但其實，對於剛進入幼兒園集體生活的孩子來說，我們真的沒必要這麼苛刻的。
孩子的身體和心理，都需要逐漸適應新環境、新朋友。有心理學家認為，當孩子進入新的環境後，只要他能有一個自己喜歡的小夥伴，就足夠了，孩子的社交不追求數量，只要有，就說明他的社交能力是沒問題的。上文中的賃賃，其實也有朋友的，他的朋友是老師，賃賃跟媽媽說，他很喜歡老師，經常會跟老師聊天。
孩子有自己的社交習慣，他能交到朋友，即使是老師，說明他不牴觸且不會被其他人排斥的。每個孩子有自己的擇友標準，孩子朋友少不等於沒有的。尤其是本身比較內向的孩子，可能交朋友會慢熱一些，但時間長了，隨著深入交流和玩遊戲時的默契配合，孩子之間會碰撞出友誼的火花。
▋孩子不愛說話，並不是短板
有些老母親會認為，我家娃不愛說話，這可咋辦？上幼兒園了，會不會吃虧？被欺負了也不敢說話？
孩子不愛說話，並不能認定是個不好的事情，這反而可能是優勢。我家大寶也不愛說話，性格溫順，屬於慢熱型，起初我也擔心他在幼兒園交不到朋友。但老師反饋說，大寶是班級裡的"暖男"，觀察能力強，經常能幫助到其他小朋友，而且，好朋友有很多，比那些活潑外向的小朋友還善於人際交往。
所以，孩子不愛說話，不一定是短板，家長不要太早下定義。如果因此而認為，孩子性格不好，真的有點委屈他了。
Ps：如果孩子在進入幼兒園很長一段時間後，依然不愛說話且沒有一個好朋友，這就需要引起重視了。
▋家長不教孩子說這句話
在教孩子跟其他小朋友玩耍的事情上，我想我們可能都會碰到這個問題，而且做法偏頗，並不是非常正確。
賃賃媽說，如果別的小朋友一起玩，那你可以湊上去問"可不可以跟你們一起玩？"
這樣的話你是不是也很熟悉？這句話是不能說的，孩子的社交概念和我們成人不同的，他們不需要詢問，都是直接參與進來，說了這句話，反而會給正在玩遊戲孩子們一個拒絕你的機會。那麼我們應該怎麼教孩子呢？
開學後，老母親好像就輕鬆了很多，因為不用再每天辛苦帶娃，只要早上送去，晚上接來就好了。但也有媽媽很苦惱，孩子上幼兒園沒朋友，不愛說話，這可咋辦？
賃賃媽媽很苦惱的跟我說，我家孩子不愛說話，上幼兒園了，也沒什麼朋友，這可怎麼辦？是不是有社交障礙？需要看心理醫生嗎？詢問一番後，我跟她說，只要孩子能有一個朋友，就說明他社交沒問題的，你有一點做的非常不對，那句話是不能跟孩子說的！以後要記住。
▋孩子的社交，不追求數量
我們一般會固化的認為，孩子只有和很多小朋友一起玩，那才是社交能力好。但其實，對於剛進入幼兒園集體生活的孩子來說，我們真的沒必要這麼苛刻的。
孩子的身體和心理，都需要逐漸適應新環境、新朋友。有心理學家認為，當孩子進入新的環境後，只要他能有一個自己喜歡的小夥伴，就足夠了，孩子的社交不追求數量，只要有，就說明他的社交能力是沒問題的。上文中的賃賃，其實也有朋友的，他的朋友是老師，賃賃跟媽媽說，他很喜歡老師，經常會跟老師聊天。
孩子有自己的社交習慣，他能交到朋友，即使是老師，說明他不牴觸且不會被其他人排斥的。每個孩子有自己的擇友標準，孩子朋友少不等於沒有的。尤其是本身比較內向的孩子，可能交朋友會慢熱一些，但時間長了，隨著深入交流和玩遊戲時的默契配合，孩子之間會碰撞出友誼的火花。
▋孩子不愛說話，並不是短板
有些老母親會認為，我家娃不愛說話，這可咋辦？上幼兒園了，會不會吃虧？被欺負了也不敢說話？
孩子不愛說話，並不能認定是個不好的事情，這反而可能是優勢。我家大寶也不愛說話，性格溫順，屬於慢熱型，起初我也擔心他在幼兒園交不到朋友。但老師反饋說，大寶是班級裡的"暖男"，觀察能力強，經常能幫助到其他小朋友，而且，好朋友有很多，比那些活潑外向的小朋友還善於人際交往。
所以，孩子不愛說話，不一定是短板，家長不要太早下定義。如果因此而認為，孩子性格不好，真的有點委屈他了。
Ps：如果孩子在進入幼兒園很長一段時間後，依然不愛說話且沒有一個好朋友，這就需要引起重視了。
▋家長不教孩子說這句話
在教孩子跟其他小朋友玩耍的事情上，我想我們可能都會碰到這個問題，而且做法偏頗，並不是非常正確。
賃賃媽說，如果別的小朋友一起玩，那你可以湊上去問"可不可以跟你們一起玩？"
這樣的話你是不是也很熟悉？這句話是不能說的，孩子的社交概念和我們成人不同的，他們不需要詢問，都是直接參與進來，說了這句話，反而會給正在玩遊戲孩子們一個拒絕你的機會。那麼我們應該怎麼教孩子呢？
當然，並不是直接進入，而是應該先跟孩子一起觀察，其他孩子在做什麼？而你的孩子能加入做什麼？如果一群孩子在玩躲貓貓的，你可以讓孩子走過去說，我藏起來你肯定找不到我，然後進入遊戲的角色，開始藏起來。沒有一個小朋友對"找不到"不感興趣，他們會很認真的去找，等發現真的很難找到，會喊你出來，然後一起繼續下一次的遊戲。
還有就是可以利用因果關係，如果他們在製作商品，你可以讓孩子去"買"，沒有一個小朋友對新來的"顧客"不感興趣的。
所以，怎麼讓孩子入場，也是家長和孩子需要一起努力觀察和學習的，但不是僅僅靠一句話："可不可以跟你們一起玩？"
枕邊育兒寄語：
每個孩子有自己的特點，並不是跟誰都能很快打成一片的，他有自己的節奏。因此，家長不要太過焦慮，孩子也許比你想象的更優秀。你能做的，就是幫孩子找到他的優點，並且教他如何自然而然的融入到其他孩子的活動中，為他的人際社交打下良好的基礎。
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