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小月是名有10年工作經驗的資深幼教，家裡有位5歲的小孩。可不知為何，小月並未將小孩送去幼兒園，這令周圍人疑惑十分疑惑。

有一天，隔壁的張大媽在樓下碰見了小月，與她談起了這件事。"小月，我看你家小孩也快五個年頭了，你怎麼還不把他送去幼兒園？"小月聽後笑道："我不會讓孩子上幼兒園。"張大媽十分疑惑，："怎麼會說讀幼兒園沒必要呢？"

小月回答道："首先，我認為幼兒園的生活偏向程式化，不適合這個年齡段的孩子；其次，我認為幼兒園生活會影響孩子人際關係；最後，我認為孩子無法在幼兒園學習到具有實質性的內容。既然如此，我倒不如將孩子放在家裡，還能省下一筆開支。"

實際上，上幼兒園既有有利的一面，也有不利的一面。做出怎樣的決定，就要看家長的取捨了。

幼兒園生活的弊端

• 生活模式偏向程式化

幼兒園的時間表大多已經被規劃好。無論是學習時間抑或是休息時間。這種集體性質的生活會讓孩子產生不適感。

因為3-6歲正是孩子認識世界和探索世界的年齡段。在幼兒園這段時間所養成的在規定的時間做規定的事情的習慣，會在一定程度上會給孩子的成長帶來影響。

• 人際關係的影響

幼兒教育的實質就是孩子在吸收大人散發出來的一切教育訊息。

人有七情六慾，幼師也是如此。更何況現如今大多數幼師年紀較小，對情緒的把控更是有限。因此，幼師在與孩子交流的過程中，難免參雜著個人的情緒。

此外，家長經常詢問孩子老師對其如何時，會容易讓孩子對老師產生防備甚至是排斥心理。種種情況疊加就容易使孩子對人際關係的認識產生迷茫和混亂

幼兒園的存在有其合理性，雖說它也具有些許缺點，但總的來說它是利大於弊。若想使孩子的幼兒園生活更加理想，家長不妨進行反思，看自己能發揮何種作用。

家長怎麼做

• 對幼兒園有明確的認識

幼兒園作為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育。

小孩就讀於幼兒園，不僅可以學習到知識，還可以從小接觸集體生活。這種生活為孩子以後的教育打下一定的基礎，有利於孩子更快地適應校園生活。

瞭解到幼兒園作用後，家長應意識到小孩讀幼兒園的重要性

• 思考如何給孩子營造良好的空間

孩子們生活的理想狀態應是既有良好的家庭氛圍，但也在一個相對寬鬆的小群體中。

因此，家長應給與老師充分的尊重、信任和支持，也應及時和孩子進行交流。力求在家長、孩子和老師之間形成一個愛的循環。

我是奶果媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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