用暑假進行彎道超車/孩子學習習慣養成第一招：家長幫助孩子進行作業難度分級，減少初級難度題型消耗的時間，提高學習效率！

這幾年時間我們收到的各種諮詢類小紙條中：如何提高孩子的學習效率，真是的出鏡率最高的問題之一，為此我們也討論過並寫過相關的文章給家長一些建議。

別讓孩子閒著

1.有不少家長付出實際行動，並用很長一段時間耐心陪伴孩子的，孩子的小問題得到了一些矯正。

2.不少家長感覺一些建議是有用的，但是因為各種原因沒有實戰，孩子的問題依然是問題，小問題變成大問題，大問題變成厭學等嚴重的問題。

除了我們之前給出的一些建議之外，最近一段時間因為和很多老師有很多的溝通，所以也有了一些新的心得。當然這些意見和建議都是給家長的，要知道陪伴孩子的成長，改變孩子的學習習慣，真的靠老師一個人或者幾個人的力量太單薄，我們的孩子在成長過程中需要更多的家長的介入！而提高孩子學習效率和質量最關鍵的一點是：要幫助孩子改變以往的學習習慣，特別是不少孩子只想做簡單題型，稍微有一點難度的題型一遇到就想放棄的學習態度。

以下建議都是給家長的！給那些孩子在寫作業過程中超級磨蹭孩子的家長的！

別讓他們閒著

1.和孩子一起簡單快速的幫當天的作業進行分級。

有家長一定會困惑，我又不是專業的老師，要怎麼幫孩子分級？我不具備這樣的技能。實際上不少孩子在寫作業的過程中已經自動自覺的進行分級，比如不少孩子在完成試卷或者作業的過程中喜歡從簡單的作業開始，先完成簡單的，再去做他們看起來很複雜的，這就是分級。

比如：看孩子的作業，和孩子一起把老師佈置的20題進行分析。

A：代表簡單。

B：中等難度。

C：需要思考和幫助。

或者用任何你和孩子喜歡的代碼都可以，孩子把作業分級之後，針對不同等級完成時間要多久，孩子在開始作業之前就進行預估。針對簡單和中等難度的題型，孩子不允許出錯，需要思考和幫助的題型，孩子先思考先完成，實在無法完成再給孩子講解。

把分級學習的過程製作成表格，和孩子重點突破B和C難度的題型，要知道孩子都喜歡偷懶，都喜歡去完成他們覺得很容易的題型，這樣的學習就算不磨蹭，又怎麼能真的提高呢？怎麼整的幫助孩子思考呢？

別讓孩子閒著

2.當我們能夠熟練的掌握分級的技巧和學習習慣之後，創建表格對孩子作業進行評價。

當和孩子掌握並完成分級的學習習慣之後，在寫作業的過程中家長能更靈活的控制孩子在完成不同作業時的時間，除了時間之外，不同等級的學習內容的準確率也是家長要計算和控制的。家長可以根據自己和孩子的學習內容和進度，制定每週/每個月的監控表格，並根據監控的表格（如果持續每天進行，孩子一定會有進步）表揚孩子的進步。

類似這樣的表格，把這樣的表格變成月度監控表，你就會發現孩子在某一階段上花費的時間、準確率。這樣你也會發現孩子在哪些領域能夠做的最好，哪些領域需要改進，通過較長一段時間的跟蹤，你就會發現孩子在進步。

這些進步包括：

1.完成作業的總體時間在變少。

2.簡單題型和中等難度題型的完成的準確率在提高（這是了不起的進步）。

3.需要思考的題型和創新題型的完成的準確率在提高，完成的時間在縮短（這太了不起）。

4.孩子會越來越多的減少在簡單題型上的學習時間（太讚了！孩子終於開始意識到“刷題”不再是“刷簡單”的題型，而是去挑戰難度題型）。

有了這樣的幾點，你說孩子的學習效率會不會提高呢？孩子的作業完成還會磨蹭嗎？要知道你在用科學統計的方法在“監控著”他們完成作業。而不是吼叫著監控你的孩子。

這個暑假就是不錯的練習機會，在孩子短腿的科目上，找到相關難度的練習冊，和孩子展開練習，請相信堅持的力量，也請幫助你的孩子改變刷簡單題型不思考的壞習慣！

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