文|藍莓媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

凡凡六歲了，上幼兒園大班，每天都有作業。不過最近媽媽發覺，凡凡寫作業越來越費勁，

“凡凡，別玩了！該寫作業了！”

“媽媽，我再玩五分鐘就寫，求你了媽媽。”

“這道題我剛跟你說完，怎麼又做錯了！有沒有認真啊”

“嗚嗚嗚嗚，我就是不會，數學題太難了！”

這幾句對話，幾乎每天在家裡都會出現。一個“溫柔媽媽”被每天的輔導作業折磨成了“暴躁媽媽”。

在網上看到很多因輔導孩子作業而崩潰的家長，每天的朋友圈裡也都能看到這樣的抱怨，

更是流行起這樣一句話：不寫作業母慈子孝，一寫作業，雞飛狗跳。

可是教育孩子多少難關都過來了，為什麼偏偏在輔導作業上被絆住了腳。

同一個世界，同一個媽，為什麼家長輔導作業都崩潰？

01.孩子學習態度散漫

孩子從出生到現在一直是吃喝玩樂，從沒有被什麼任務、作業壓身。突然升到幼兒園大班，老師開始留作業了，孩子會想：幼兒園不是玩的地方嗎？為什麼要寫作業啊？

孩子一時不能適應每天要寫作業的生活，難免對學習不是很上心，寫作業也不專心，總是走神，只想著玩。

家長看到自己孩子的這種散漫的學習態度多少會頭疼、上火，跟孩子發脾氣也是可以理解的。

02.家長威嚴壓迫孩子

有些家長在給孩子輔導作業時，會不自覺得擺出家長的架子，用家長的相對地位去震懾孩子，家長不能以孩子的角度去理解、教育孩子，那孩子自然會感受到家長的威嚴，在壓力之下會更加牴觸學習，以至於聽不進去家長的輔導，最後家長就崩潰了。

家長：輔導孩子做作業是渡劫。

03.孩子真的學不會

爸爸：這有兩個蘋果，我吃了一個還剩幾個啊？
孩子：還剩一個！
爸爸：那二減一等於幾啊？
孩子：等於三！
爸爸：行，你愛寫幾寫幾吧。
這位爸爸在之後輔導作業時，以防萬一給孩子帶了個頭盔。

家長給孩子講了好幾遍，結果孩子還是聽不懂，就像自己忙了好久的一件事最後無疾而終，就算不是家長，老師碰上這熊孩子也會崩潰吧。

04.家長壓力大

家長是一個承上啟下的角色，既要贍養父母，也要教育孩子，被工作和生活壓得上不來氣。

回到家裡面對學習不認真的孩子，本就帶著負面情緒，所以在輔導作業時難免會發洩出來。

家長“崩潰”完了，發洩出來了，可是孩子該做的題還是不會，所以家長應該反思了：“崩潰式教育”對孩子有用嗎？

家長的“崩潰式輔導”對孩子有用嗎？

家長的“崩潰式輔導”只是發洩了家長的情緒，孩子既沒聽懂，又害怕家長再發火，所以是百害而無一利的。

01.疏遠親子關係

沒有孩子會喜歡一個經常發火的暴躁媽媽的，家長總對孩子發火，孩子也會生氣的，長此以往，親子關係就會存在裂痕，最後孩子會不願意跟家長溝通，跟家長變得疏遠。

02.孩子易產生厭學心理

孩子本就處在一個過渡期，這個階段對於孩子是很重要的，一犯錯誤就被家長罵的話，孩子會對做作業產生恐懼心理，進而變成厭學，家長千萬不能讓孩子在學習的起點就厭學。

03.不利於孩子提高學習成績

孩子以一個對學習牴觸的心理、並且在家長的“崩潰式輔導”下去做作業，肯定收效甚微。如果家庭的學習氛圍一直如此，顯然孩子的學習成績就不會提高了。

有家長輔導孩子做作業，猛拍桌子，手骨折了；有被氣到急性心梗的；有夫妻倆動起手的……從什麼時候開始輔導孩子作業竟然成了“高危作業”？

既然“崩潰式輔導”對孩子百害無一利，那如何能心平氣和地輔導孩子作業呢？

家長該如何“心平氣和”的輔導？

01.孩子要的是陪伴不是監工

大多數父母在輔導孩子作業時，扮演的是一個“監工”的角色，不斷地挑孩子毛病，批評孩子。孩子要的只是陪伴：

• 發現孩子學習走神了，可以讓孩子起來活動五分鐘再接著學；
• 孩子若是學習累了，可以給孩子準備些水果，歇一會再接著學；
• 講了好幾遍孩子都聽不明白，就先跳過，家長畢竟不是老師。

家長陪伴好孩子，讓孩子喜歡學習，這就是一個好起點。

02.陪孩子寫作業陪的是氛圍

孩子一出錯，家長就對孩子吼，在吼叫之下是沒辦法靜下心來學習的。學習氣氛很重要：

• 不要孩子一做錯，家長就大聲指出來，容易打亂孩子的學習思路；
• 若孩子做一道題怎麼都做不出來，家長不要批評，多鼓勵孩子：“媽媽相信你會做出來的，加油！”
• 若孩子對學習沒有積極性，家長不要著急，可以拿本書在孩子身邊跟他一起學習。

家長營造一個好的學習氛圍，比教會孩子一道題更重要。

03.用“獎勵式教育”督促孩子學習

若孩子還沒有適應每天做作業的生活，家長要做好引導，可以用“獎勵式教育”督促孩子學習：

• “如果寶寶一個小時就完成了作業，完成得又好又快，媽媽就給你買個玩具！”
• “這道題寶寶如果做出來了，週末媽媽帶你去兒童樂園！”
• ​“如果今天錯的題比昨天少，媽媽就讓你多看一集動畫片！”

“獎勵式教育”是要激勵孩子學習勁頭，對於年紀較小的孩子，學習還是要以鼓勵為主。

學習不能一蹴而就，尤其是在學習起點的寶寶。

家長既然決定付出時間去輔導孩子作業，就要拿出充足的耐心，不要把輔導作業當成“歷劫”，當做一個重新學習的過程，和孩子一起學習、一起成長！

家長要站在孩子的角度，以孩子之心去教育孩子，找到正確的教育方法去引導孩子愛學習、會學習。

今日互動：各位家長在輔導孩子作業時都發生過什麼趣事？歡迎評論區留言分享。

————————————————

我是藍莓媽媽，多年育兒經驗，擅長分析兒童心理，願意為每一位媽媽解決育兒路上的難題。喜歡的話可以關注我，點贊轉發哦。

關注【藍莓媽媽】，讓我們一起探討育兒知識，願天下的寶寶都能健康快樂成長！