其實很多書法愛好者也挺能吃苦，寫完的廢紙一堆一堆往外扔，但結果往往是“一頓操作猛如虎，一看水平兩毛五”。
白忙。主要原因還是方法不對，找對方法能吃苦才是正道。王羲之的書法我們都見過，也臨過，會了嗎？方法沒找到，你再怎麼臨也是白搭。
我們來看看王羲之是怎麼教他的兒子王獻之書法的。
我們會發現歷史上父子同為書法家的很多，王羲之王獻之，米芾米友仁父子。同時代的書法家都在苦練書法，為什麼書法水平總和他們差了那麼一點點？
差的其實就是那麼一個小“祕方”，就像飯店大廚一樣，之所以能成為大廚，多少是因為手裡攥著那麼幾個小祕方。
王羲之對外人肯定也是留一手的，否則為什麼單單他是書聖，而不是別人？但他教自己兒子書法絕不會留一手。
王羲之私底下對王獻之說：“窮研篆籀，功省而易成。存意學者，兩月可見其功。”並囑咐王獻之不許外傳此祕密。
王羲之讓王獻之練“篆籀”，而且還要“窮研”（使勁研究），練這個學書法又快又好，還省勁。並保證只要用心學，書法水平兩個月就能看到提高。
常練書法的應該對“篆籀”這一詞不陌生，米芾常常貶低別人的書法，唯獨佩服顏真卿的《爭座位帖》有篆籀筆意。可見篆籀一詞是讚揚別人的書法水平很高。
什麼是篆籀？
表面解釋是篆文和籀文，你可以簡單理解為就是指篆書。王羲之讓王獻之練“篆籀”，我覺得這裡的篆籀不應該是指篆書，而是指篆書的筆法或者是篆書的筆意。
篆書的筆法是什麼？或者篆書的筆意是什麼？
我看到很多資料上把“篆籀”筆意說的很複雜，什麼絞轉都出來了。篆籀筆意其實就是中鋒用筆。
王羲之那個年代已經有真書（楷書）了，為什麼還要叫自己兒子“窮研篆籀”？就是因為寫篆書處處要用中鋒，王羲之要讓兒子養成中鋒用筆的習慣，而真書筆法複雜，往往中鋒、側鋒甚至偏鋒並用容易迷惑人。
書法學會中鋒用筆基本就等於學會筆法了，所以王羲之敢保證“窮研篆籀，倆月書法水平就提高”。
古代的書法理論書都是文人寫的，同樣一個筆法可能會有很多的詞形容。比如中鋒用筆，就有“屋漏痕”、“錐畫沙”、“印印泥”等等，“篆籀”其實還是指的中鋒用筆。古人說的話不要去硬生生翻譯，那樣只會自己把自己繞糊塗。
王羲之教給自己親兒子的話，應該沒有什麼水分，也值得我們去“窮研”一番。學書法永遠記住好的方法比苦練更重要。
原創作者：墨蟲