越來越多的家長意識到閱讀的重要性，也開始了親子閱讀培養孩子閱讀的興趣和習慣，但是，你的繪本閱讀方法對了嗎？
如何正確的引導孩子讀一本全英文讀物，孩子自己讀？不現實，他只能看圖，達不到閱讀的目的。逐字逐句翻譯？浪費時間，還不利於孩子英文思維的建立。
那麼，如何有效的進行繪本閱讀，達到閱讀的目的呢！
1、選適合的書，讀起來才更順暢
書的內容要有一定教育意義。
如想培養孩子規則意識可以選擇《大衛，不可以》；
如果想幫助孩子控制情緒可以選擇《菲菲生氣了》；
如果孩子有分離焦慮要上幼兒園了可以選擇《魔法親親》；
如果想給孩子講解數學知識可以看《首先有一個蘋果》。
因此，選擇繪本要有一定的目的性，建議家長提前先看一下書的內容在給孩子閱讀，可以從一些獲獎繪本開始入手，如凱迪克大獎繪本，前期選擇一些故事性較強的書籍，人物清晰，情節相對比較簡單，容易讀下去。
書的內容量要適合孩子的年齡和程度。
英文閱讀啟蒙，頁數建議在10頁左右。這樣讀完一本書後可以進行簡單的複述，真正達到讀完有收穫，而不是讀完就忘了。
孩子會有一定成就感，才會願意再進行英文閱讀。同時，剛開始進行閱讀一定選擇圖文結合，圖大文少的書，初期建議一副圖片配一句話的書，循序漸進，隨著閱讀技能的提升和單詞量的增加，文字內容可適當增多。
2、封面，帶著問題讀下去
英文繪本，封面做的都會很吸引人，可以讓孩子先觀察封面，從中獲取一些有效信息，並進行適當的提問，帶著問題從閱讀中尋找答案，就像闖關一樣，孩子會更有興趣。
如：Giraffes can’t dance. 可以問問孩子在封面中能看到什麼？能看到一個Giraffe（長頸鹿）。它在幹什麼？Dance（跳舞）？它能跳舞嗎？發生了什麼？
簡單一兩個問題激發孩子的興趣，然後再進行閱讀。剛開始可以先看圖，後期隨著英文的單詞量積累和閱讀興趣、習慣養成，讓孩子學會關注title（標題）, author（作者）和illustrator（插畫者）。
3、圖文結合，理解繪本內容
終於開始閱讀了，是光看圖講解繪本內容還是按照文字給孩子讀一遍呢，這些都沒有達到最好的效果，圖文結合，一方面有助於孩子理解英文繪本內容，另一方面還有助於從閱讀中獲得一些相關英文知識。
觀察圖片理解內容大意。
通過看圖，what can you see from the picture?讓孩子先去觀察都看到了什麼。
然後有意識引導孩子看本頁重點內容，圖片與相應關鍵詞進行對應，如餅乾狗中一頁，puppy,dig, bird這些單詞，可以讓孩子通過圖片理解單詞含義，讓孩子在圖片中找到對應內容。
通過這種方式，既理解文章內容，又可以學到一些簡單的單詞和短語，後期隨著內容的深入可以適當增加難度。閱讀完一本書後可以針對文章的內容問孩子幾個簡單的問題，如這個繪本里面的人物，發生了什麼等等，前期能說出幾個相應的英文單詞即可。
適當閱讀文字加深理解。
繪本還是要讀的，不能光看文字，前期選擇一些文字量少的繪本，引導孩子適當讀一讀文字。
單詞量少的時候家長帶著讀，孩子重複，後期通過Phonic自然拼讀和sight words的學習引導孩子自己獨立閱讀。過程中還是以鼓勵，培養興趣為主。
閱讀能夠幫助孩子豐富英文語言表達，能夠提高英文理解力，能夠擴展寫作思路，英文繪本閱讀在英文學習方面至關重要。
好的方法不僅能夠幫助孩子提高英文能力，更能夠讓孩子再閱讀中知道興趣和成就感。閱讀不追求單純的數量，掌握正確的方法，把握閱讀的質量，對孩子更有意義。