繪本《洞》
一年前，我給女兒讀了繪本故事《洞》，第一次讀我便感觸良多，寫了兩篇關於《洞》的文字。一年後，女兒再次從書架上拿下這本故事，又饒有興致地要我讀給她聽。
為女兒讀故事的我，再一次被故事所吸引和震動，忍不住想要再說點什麼！
這個故事情節非常非常簡單，從頭到尾便是主人公浩志挖洞；場景也從頭到尾沒有變，就是挖洞現場；畫面也極簡，人物也只有爸爸、媽媽、妹妹、鄰居和主人公浩志，另外還有洞中一隻小蟲和一隻飛過洞口的蝴蝶；語言也平淡無奇，沒有任何波瀾。合上這本書，我只有一個感覺——心如止水，為浩志堅定地做了一件自己喜歡做的事。不，其實還有另一個感覺——心潮澎湃，為我們的孩子不能做自己！
我想再次引述這個故事：
故事一開篇，便表明是主人公浩志“沒什麼事做”才做這件事——準備挖個洞。
再看看大家對這件事的態度。
媽媽看到了，只是問：“你在幹什麼？”媽媽只是要明確浩志是在做什麼。
妹妹雪子提出了要求：“讓我也挖一挖。”這件事對於同是孩子的妹妹也很有吸引力！
鄰居秀治卻問：“這個洞，用來做什麼？”借鄰居孩子之口再一次告訴讀者——這個洞只是個洞！
爸爸對此事的態度：“別急，急可不行！”顯然爸爸對浩志挖洞是持鼓勵態度的。
浩志揮汗如雨地挖了個洞，又做了什麼？只是坐在裡面，抬頭看了看天；又出來，低頭看了看洞底。
洞挖好後，媽媽仍然是一種默許的態度，只是問坐在洞裡的浩志：“你在幹什麼？”
爸爸說：“挖得不錯！”一個讚許！
妹妹要求把洞當水池，被浩志再一次拒絕了！
鄰居秀治又問：“洞是當陷阱的嗎？”浩志直抒胸臆：“還沒想好！”
最後，浩志站在洞口想：“這個洞是我的！”然後埋了洞。
浩志的狀態
如果這個故事發生在中國，會是什麼樣？
小明星期日下午，做完了老師佈置的作業、家長佈置的作業、課外輔導作業，練完了鋼琴、書法、繪畫，上完了奧數班、英語班、圍棋班之後，終於鬆了口氣，拿起鐵鍬往後院跑。
媽媽來了：“你在幹什麼？”
小明回答：“我在挖洞。”
正要繼續挖，媽媽沒好氣地說：“作業寫完了沒有？再練會兒鋼琴去！就沒說主動去預習一下明天的課程！”
媽媽剛嘮叨完，妹妹小紅過來了：“讓我也挖一挖！”
小明回答：“不行。”
正要繼續挖，小紅已經哭了起來：“媽媽，哥哥欺負我！”
媽媽從窗戶裡探出頭來訓斥小明：“你這麼大了，就沒說讓著妹妹點！快讓妹妹挖！”
小明滿臉的委屈和憤怒，把鐵鍬扔在了妹妹面前。妹妹抹了眼淚，拿起鍬在地上鏟了幾下，覺得不好玩兒，扔下鍬去別的地方玩兒了。
小明繼續挖。鄰居小亮來了：“這個洞用來做什麼？”
小明回答：“還沒想好。”
正要繼續挖，小亮撇著嘴說：“連個想法都沒有嘛，還幹什麼呀！”說完跑了。
小明繼續挖。爸爸來了：“一天不好好學習，把心思全用在玩上了！”
小明：“……”等爸爸走了，小明抹了一把眼淚繼續挖。
手上的水泡疼，卻沒有心疼；汗從額頭上面流下來，淚卻從心上流下來。
小明鼓足勇氣：“再挖，再挖深一點。”
這時，一條小青蟲從洞底爬了出來。
小明沒好氣地鏟了一鍬土把小青蟲又埋了。
突然，小明渾身沒了力氣。他不挖了，坐了下來。
洞裡黑黑的，散發著一股土腥味兒。
小明望著洞壁上的鍬痕，回想起剛才的一切，鼻頭髮酸。
媽媽來了：“你還在裡面幹嘛？沒說出來去複習一下功課！”
小明氣惱地回說：“休息一下，就出來！”
妹妹小紅來了：“把它當水池吧。”
小明不敢說不行，又不想把自己的洞由著妹妹胡鬧：“行，不過你得拿你的新玩具交換。”
妹妹噘著嘴“哼”了一聲走了。
鄰居小亮來了：“是要當陷阱嗎？”
小明回答：“當什麼都不關你事！”
小亮“嘁”了一聲：“沒大腦的傢伙！不跟你玩兒了！”
爸爸來了，輕蔑地說：“不務正業！”
小明：“……”
小明抬頭朝上望去。
藍天下一隻蝴蝶自在地飛過洞口。小明再也忍不住了，趴在洞底抽噎起來，他剋制著不讓自己哭出聲來。
好久，他強忍著淚，從洞裡爬上來。然後低頭朝洞裡看去。
狠狠地往洞裡啐了一口……
“這是我的洞！”小明又咬著牙壓低聲咕噥了一句。
說完，揚起鐵鍬，將那些怒氣連同泥土一併埋進了洞。
小明的狀態
看到小明與浩志的不同了嗎？浩志完全可以按照自己的意願去做自己喜歡的事情，他只需要專心做自
小明為挖一個洞需要與多少人去鬥爭？相信在現實生活中，不止這些人干預小明挖洞，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、各科老師、同學、朋友以及七大姑八大姨……他為了要做一件事，必須通過這些人的層層拷問和干涉，他還有多少精力去專心於自己要做的那件事？他為了要做那件事，抗爭的過程已經令他心力交萃，最終的結果或許往往是放棄。挖洞如此，他的人生亦如此……
中國孩子的人生從出生的那一刻起，便被很多力量所主導。孩子還在嬰兒期，努力要把手放進嘴裡，便被阻擋住了：“髒！”再大些，孩子不想吃飯，成人便以各種方式告訴孩子：“你沒有吃飽，你得吃！”再大些，你得學圍棋，你得練鋼琴，你得上奧數，你……試問“我”在哪裡啊？一個連飢飽自己說了都不算的人，何談自主人生啊？！
“我的人生誰做主啊？！”爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥姐姐，七大姑八大姨，還有左鄰右舍，老師同學朋友，再加上那些閒雜人等，你們沒有一個可以替代我去生活啊，也沒有一個可以陪著我走完這一生啊！把我的人生還給我吧！