給孩子讀繪本，孩子入戲太深情緒失控，家長該怎麼辦？
以前養孩子，基本上學校教什麼，孩子就學什麼。遇到不會的地方，家長教孩子一下就行了。而今，教育對人生的影響機制逐漸被科學家解明，家長們開始追求科學育兒，以...
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
《愛上幼兒園》這本書告訴孩子幼兒園一天的生活，從早上進入幼兒園到晚上從幼兒園離開，幼兒園的一天是很真精彩的，讓孩子認同幼兒園的環境，愛上幼兒園。
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
《愛上幼兒園》這本書告訴孩子幼兒園一天的生活，從早上進入幼兒園到晚上從幼兒園離開，幼兒園的一天是很真精彩的，讓孩子認同幼兒園的環境，愛上幼兒園。
“終於上幼兒園了！”不知道其他媽媽有沒有這樣的感慨，心裡又期待又緊張。
期待是：孩子從家庭生活開始步入集體生活了，人生新的階段開始了，作為媽媽的我也可以鬆口氣了。
緊張是：孩子自己去陌生的地方能適應嗎？上廁所自己可以嗎？跟小朋友能不能相處的來？在幼兒園想媽媽哭了可咋辦？...........各種擔心和牽掛糾結著自己。
萌萌入園還是比較順利的，可能是在入園之前就看了很多幼兒園主題的繪本，孩子是有點小期待的，第一天去的時候沒有上演母子分離痛哭的場面，被老師領進去安排吃早餐了。一週左右的時候有點逆反不太想去，整體來看萌萌和我都過渡的比較好。
感覺提前讓孩子多讀一些幼兒園相關的繪本可以緩解分離焦慮，解決入園煩惱，讓孩子和家長熟悉幼兒園，提前瞭解幼兒園的環境和學習生活。
那麼這本繪本如何跟孩子一起繪製思維導圖呢？這麼精彩的一天，當然要跟孩子一起來回顧一下啦！
流程圖：可視化地表示順序排列的思維過程
在畫思維導圖的過程中，大家會發現孩子在幼兒園的一天真是太充實了：吃的豐富又營養；玩的也很開心愉快；學習的科目內容也很多樣化。
讀完故事後一起畫起來吧，讓孩子愛上幼兒園，跟入園焦慮、分離焦慮說拜拜。
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
《愛上幼兒園》這本書告訴孩子幼兒園一天的生活，從早上進入幼兒園到晚上從幼兒園離開，幼兒園的一天是很真精彩的，讓孩子認同幼兒園的環境，愛上幼兒園。
“終於上幼兒園了！”不知道其他媽媽有沒有這樣的感慨，心裡又期待又緊張。
期待是：孩子從家庭生活開始步入集體生活了，人生新的階段開始了，作為媽媽的我也可以鬆口氣了。
緊張是：孩子自己去陌生的地方能適應嗎？上廁所自己可以嗎？跟小朋友能不能相處的來？在幼兒園想媽媽哭了可咋辦？...........各種擔心和牽掛糾結著自己。
萌萌入園還是比較順利的，可能是在入園之前就看了很多幼兒園主題的繪本，孩子是有點小期待的，第一天去的時候沒有上演母子分離痛哭的場面，被老師領進去安排吃早餐了。一週左右的時候有點逆反不太想去，整體來看萌萌和我都過渡的比較好。
感覺提前讓孩子多讀一些幼兒園相關的繪本可以緩解分離焦慮，解決入園煩惱，讓孩子和家長熟悉幼兒園，提前瞭解幼兒園的環境和學習生活。
那麼這本繪本如何跟孩子一起繪製思維導圖呢？這麼精彩的一天，當然要跟孩子一起來回顧一下啦！
流程圖：可視化地表示順序排列的思維過程
在畫思維導圖的過程中，大家會發現孩子在幼兒園的一天真是太充實了：吃的豐富又營養；玩的也很開心愉快；學習的科目內容也很多樣化。
讀完故事後一起畫起來吧，讓孩子愛上幼兒園，跟入園焦慮、分離焦慮說拜拜。
繪本里的流程圖
跟繪本里的幼兒園流程不一樣，一般的幼兒園都是有晚餐的，在跟萌萌一起來梳理幼兒園的一天時，重要的節點就是一日三餐+兩餐間點（間點一般是水果、乾果、酸奶和蛋糕餅乾等），然後根據這三餐基礎上會描述上午學了什麼，下午玩了什麼（一般每天都會有室內和室外的活動遊戲時間，室內做操跳舞玩玩具，室外孩子們可以玩滑梯鞦韆和集體的遊戲活動等），在她描述中我能感受到幼兒園這一天過的還是很充實的。
精讀完繪本再來畫一下流程圖，能讓孩子更清晰的瞭解一天的活動順序，孩子會知道下午的課上完或者是吃完晚餐後，媽媽爸爸就要來接我了。當孩子心中有數時，他的恐懼就會減少，同時在繪製的過程中會發現自己喜歡的步驟，比如咱家娃就會對吃的環節比較感興趣，為了提高娃的積極性，早上送娃的路上都會猜今天幼兒園會做什麼好吃的呢？那滿懷期待的小表情讓我安心許多。
所以在繪製的過程中，媽媽要get到自己孩子的熱衷點，也是能幫助孩子愛上幼兒園的有效方法哦！
橋形圖：可視化地表示事物之間類比、類推關係的思維過程
作者把一天的生活巧妙的結合可愛的動物展現出來，既有趣又非常有創意。那麼不同的事件小主人公對應變成了哪些動物呢？有的動物是比較好對應的，比如早餐的時候變成了大河馬，但有的需要仔細觀察圖片結合文字才能發現的哦。快跟孩子下載模板一起去故事中尋找答案吧！
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
《愛上幼兒園》這本書告訴孩子幼兒園一天的生活，從早上進入幼兒園到晚上從幼兒園離開，幼兒園的一天是很真精彩的，讓孩子認同幼兒園的環境，愛上幼兒園。
“終於上幼兒園了！”不知道其他媽媽有沒有這樣的感慨，心裡又期待又緊張。
期待是：孩子從家庭生活開始步入集體生活了，人生新的階段開始了，作為媽媽的我也可以鬆口氣了。
緊張是：孩子自己去陌生的地方能適應嗎？上廁所自己可以嗎？跟小朋友能不能相處的來？在幼兒園想媽媽哭了可咋辦？...........各種擔心和牽掛糾結著自己。
萌萌入園還是比較順利的，可能是在入園之前就看了很多幼兒園主題的繪本，孩子是有點小期待的，第一天去的時候沒有上演母子分離痛哭的場面，被老師領進去安排吃早餐了。一週左右的時候有點逆反不太想去，整體來看萌萌和我都過渡的比較好。
感覺提前讓孩子多讀一些幼兒園相關的繪本可以緩解分離焦慮，解決入園煩惱，讓孩子和家長熟悉幼兒園，提前瞭解幼兒園的環境和學習生活。
那麼這本繪本如何跟孩子一起繪製思維導圖呢？這麼精彩的一天，當然要跟孩子一起來回顧一下啦！
流程圖：可視化地表示順序排列的思維過程
在畫思維導圖的過程中，大家會發現孩子在幼兒園的一天真是太充實了：吃的豐富又營養；玩的也很開心愉快；學習的科目內容也很多樣化。
讀完故事後一起畫起來吧，讓孩子愛上幼兒園，跟入園焦慮、分離焦慮說拜拜。
繪本里的流程圖
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精讀完繪本再來畫一下流程圖，能讓孩子更清晰的瞭解一天的活動順序，孩子會知道下午的課上完或者是吃完晚餐後，媽媽爸爸就要來接我了。當孩子心中有數時，他的恐懼就會減少，同時在繪製的過程中會發現自己喜歡的步驟，比如咱家娃就會對吃的環節比較感興趣，為了提高娃的積極性，早上送娃的路上都會猜今天幼兒園會做什麼好吃的呢？那滿懷期待的小表情讓我安心許多。
所以在繪製的過程中，媽媽要get到自己孩子的熱衷點，也是能幫助孩子愛上幼兒園的有效方法哦！
橋形圖：可視化地表示事物之間類比、類推關係的思維過程
作者把一天的生活巧妙的結合可愛的動物展現出來，既有趣又非常有創意。那麼不同的事件小主人公對應變成了哪些動物呢？有的動物是比較好對應的，比如早餐的時候變成了大河馬，但有的需要仔細觀察圖片結合文字才能發現的哦。快跟孩子下載模板一起去故事中尋找答案吧！
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緊張是：孩子自己去陌生的地方能適應嗎？上廁所自己可以嗎？跟小朋友能不能相處的來？在幼兒園想媽媽哭了可咋辦？...........各種擔心和牽掛糾結著自己。
萌萌入園還是比較順利的，可能是在入園之前就看了很多幼兒園主題的繪本，孩子是有點小期待的，第一天去的時候沒有上演母子分離痛哭的場面，被老師領進去安排吃早餐了。一週左右的時候有點逆反不太想去，整體來看萌萌和我都過渡的比較好。
感覺提前讓孩子多讀一些幼兒園相關的繪本可以緩解分離焦慮，解決入園煩惱，讓孩子和家長熟悉幼兒園，提前瞭解幼兒園的環境和學習生活。
那麼這本繪本如何跟孩子一起繪製思維導圖呢？這麼精彩的一天，當然要跟孩子一起來回顧一下啦！
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在畫思維導圖的過程中，大家會發現孩子在幼兒園的一天真是太充實了：吃的豐富又營養；玩的也很開心愉快；學習的科目內容也很多樣化。
讀完故事後一起畫起來吧，讓孩子愛上幼兒園，跟入園焦慮、分離焦慮說拜拜。
繪本里的流程圖
跟繪本里的幼兒園流程不一樣，一般的幼兒園都是有晚餐的，在跟萌萌一起來梳理幼兒園的一天時，重要的節點就是一日三餐+兩餐間點（間點一般是水果、乾果、酸奶和蛋糕餅乾等），然後根據這三餐基礎上會描述上午學了什麼，下午玩了什麼（一般每天都會有室內和室外的活動遊戲時間，室內做操跳舞玩玩具，室外孩子們可以玩滑梯鞦韆和集體的遊戲活動等），在她描述中我能感受到幼兒園這一天過的還是很充實的。
精讀完繪本再來畫一下流程圖，能讓孩子更清晰的瞭解一天的活動順序，孩子會知道下午的課上完或者是吃完晚餐後，媽媽爸爸就要來接我了。當孩子心中有數時，他的恐懼就會減少，同時在繪製的過程中會發現自己喜歡的步驟，比如咱家娃就會對吃的環節比較感興趣，為了提高娃的積極性，早上送娃的路上都會猜今天幼兒園會做什麼好吃的呢？那滿懷期待的小表情讓我安心許多。
所以在繪製的過程中，媽媽要get到自己孩子的熱衷點，也是能幫助孩子愛上幼兒園的有效方法哦！
橋形圖：可視化地表示事物之間類比、類推關係的思維過程
作者把一天的生活巧妙的結合可愛的動物展現出來，既有趣又非常有創意。那麼不同的事件小主人公對應變成了哪些動物呢？有的動物是比較好對應的，比如早餐的時候變成了大河馬，但有的需要仔細觀察圖片結合文字才能發現的哦。快跟孩子下載模板一起去故事中尋找答案吧！
繪本里的橋形圖
如果孩子一次畫橋形圖比較困難的話，可以先引導孩子分為兩個步驟：
一，先找到繪本里小主人公都變成了哪些動物呢？一共是多少種？
二，這麼多動物都是做什麼事情的時候變化的呢？想想為什麼要變成這個動物呢？
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
《愛上幼兒園》這本書告訴孩子幼兒園一天的生活，從早上進入幼兒園到晚上從幼兒園離開，幼兒園的一天是很真精彩的，讓孩子認同幼兒園的環境，愛上幼兒園。
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萌萌入園還是比較順利的，可能是在入園之前就看了很多幼兒園主題的繪本，孩子是有點小期待的，第一天去的時候沒有上演母子分離痛哭的場面，被老師領進去安排吃早餐了。一週左右的時候有點逆反不太想去，整體來看萌萌和我都過渡的比較好。
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那麼這本繪本如何跟孩子一起繪製思維導圖呢？這麼精彩的一天，當然要跟孩子一起來回顧一下啦！
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讀完故事後一起畫起來吧，讓孩子愛上幼兒園，跟入園焦慮、分離焦慮說拜拜。
繪本里的流程圖
跟繪本里的幼兒園流程不一樣，一般的幼兒園都是有晚餐的，在跟萌萌一起來梳理幼兒園的一天時，重要的節點就是一日三餐+兩餐間點（間點一般是水果、乾果、酸奶和蛋糕餅乾等），然後根據這三餐基礎上會描述上午學了什麼，下午玩了什麼（一般每天都會有室內和室外的活動遊戲時間，室內做操跳舞玩玩具，室外孩子們可以玩滑梯鞦韆和集體的遊戲活動等），在她描述中我能感受到幼兒園這一天過的還是很充實的。
精讀完繪本再來畫一下流程圖，能讓孩子更清晰的瞭解一天的活動順序，孩子會知道下午的課上完或者是吃完晚餐後，媽媽爸爸就要來接我了。當孩子心中有數時，他的恐懼就會減少，同時在繪製的過程中會發現自己喜歡的步驟，比如咱家娃就會對吃的環節比較感興趣，為了提高娃的積極性，早上送娃的路上都會猜今天幼兒園會做什麼好吃的呢？那滿懷期待的小表情讓我安心許多。
所以在繪製的過程中，媽媽要get到自己孩子的熱衷點，也是能幫助孩子愛上幼兒園的有效方法哦！
橋形圖：可視化地表示事物之間類比、類推關係的思維過程
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繪本里的橋形圖
如果孩子一次畫橋形圖比較困難的話，可以先引導孩子分為兩個步驟：
一，先找到繪本里小主人公都變成了哪些動物呢？一共是多少種？
二，這麼多動物都是做什麼事情的時候變化的呢？想想為什麼要變成這個動物呢？
其實孩子經過了幼兒園的集合生活後，可能沒有家長那麼緊張。那麼這樣一本繪本如何繪製思維導圖呢？
圓圈圖：可視化地表示聯想和定義的發散思維過程
可以一起跟孩子找找書裡媽媽在孩子第一天上學的時候，心情是怎樣的呢？媽媽都擔心上學的哪些事情呢？在結合自己發散一下思維，我對於孩子上學又有哪些擔心呢？快在圓圈圖裡吐槽一下自己的焦慮吧。
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
《愛上幼兒園》這本書告訴孩子幼兒園一天的生活，從早上進入幼兒園到晚上從幼兒園離開，幼兒園的一天是很真精彩的，讓孩子認同幼兒園的環境，愛上幼兒園。
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緊張是：孩子自己去陌生的地方能適應嗎？上廁所自己可以嗎？跟小朋友能不能相處的來？在幼兒園想媽媽哭了可咋辦？...........各種擔心和牽掛糾結著自己。
萌萌入園還是比較順利的，可能是在入園之前就看了很多幼兒園主題的繪本，孩子是有點小期待的，第一天去的時候沒有上演母子分離痛哭的場面，被老師領進去安排吃早餐了。一週左右的時候有點逆反不太想去，整體來看萌萌和我都過渡的比較好。
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那麼這本繪本如何跟孩子一起繪製思維導圖呢？這麼精彩的一天，當然要跟孩子一起來回顧一下啦！
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在畫思維導圖的過程中，大家會發現孩子在幼兒園的一天真是太充實了：吃的豐富又營養；玩的也很開心愉快；學習的科目內容也很多樣化。
讀完故事後一起畫起來吧，讓孩子愛上幼兒園，跟入園焦慮、分離焦慮說拜拜。
繪本里的流程圖
跟繪本里的幼兒園流程不一樣，一般的幼兒園都是有晚餐的，在跟萌萌一起來梳理幼兒園的一天時，重要的節點就是一日三餐+兩餐間點（間點一般是水果、乾果、酸奶和蛋糕餅乾等），然後根據這三餐基礎上會描述上午學了什麼，下午玩了什麼（一般每天都會有室內和室外的活動遊戲時間，室內做操跳舞玩玩具，室外孩子們可以玩滑梯鞦韆和集體的遊戲活動等），在她描述中我能感受到幼兒園這一天過的還是很充實的。
精讀完繪本再來畫一下流程圖，能讓孩子更清晰的瞭解一天的活動順序，孩子會知道下午的課上完或者是吃完晚餐後，媽媽爸爸就要來接我了。當孩子心中有數時，他的恐懼就會減少，同時在繪製的過程中會發現自己喜歡的步驟，比如咱家娃就會對吃的環節比較感興趣，為了提高娃的積極性，早上送娃的路上都會猜今天幼兒園會做什麼好吃的呢？那滿懷期待的小表情讓我安心許多。
所以在繪製的過程中，媽媽要get到自己孩子的熱衷點，也是能幫助孩子愛上幼兒園的有效方法哦！
橋形圖：可視化地表示事物之間類比、類推關係的思維過程
作者把一天的生活巧妙的結合可愛的動物展現出來，既有趣又非常有創意。那麼不同的事件小主人公對應變成了哪些動物呢？有的動物是比較好對應的，比如早餐的時候變成了大河馬，但有的需要仔細觀察圖片結合文字才能發現的哦。快跟孩子下載模板一起去故事中尋找答案吧！
繪本里的橋形圖
如果孩子一次畫橋形圖比較困難的話，可以先引導孩子分為兩個步驟：
一，先找到繪本里小主人公都變成了哪些動物呢？一共是多少種？
二，這麼多動物都是做什麼事情的時候變化的呢？想想為什麼要變成這個動物呢？
其實孩子經過了幼兒園的集合生活後，可能沒有家長那麼緊張。那麼這樣一本繪本如何繪製思維導圖呢？
圓圈圖：可視化地表示聯想和定義的發散思維過程
可以一起跟孩子找找書裡媽媽在孩子第一天上學的時候，心情是怎樣的呢？媽媽都擔心上學的哪些事情呢？在結合自己發散一下思維，我對於孩子上學又有哪些擔心呢？快在圓圈圖裡吐槽一下自己的焦慮吧。
在繪製後大家會發現，這是本可愛而令人愉快的書，因為它為父母和孩子提供了一個絕佳的機會，使他們可以在這個大日子到來之時，說出各自的擔心，並互相安慰。相信在繪製和交流中家長會發現，自己的擔心有可能是多餘的，因為孩子早有了自己的想法。
雙氣泡圖：可視化地表示比較和對比的思維過程
在讀完兩個故事後，還可以跟孩子一起對比一下幼兒園和小學，有哪些相同和不同的地方，讓孩子憧憬一下小學或者回憶一下幼兒園的美好生活。
那麼相同點都有老師和同學；都有黑板和操場等等，可以從人、事、物多個角度去思考。
不同點比如老師方面可能小學沒有生活老師照顧自己了；小學也不會有水果和點心的加餐了；更主要的是小學開始要有作業了等等，可以從人、事、物或者衣食住行多個角度去引導孩子，鍛鍊孩子的比較思維。
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今天給大家分享兩本繪本，分別是《愛上幼兒園》和《媽媽，今天是我第一天上學》。在即將入園入學的時期，我覺得焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。
《愛上幼兒園》這本書告訴孩子幼兒園一天的生活，從早上進入幼兒園到晚上從幼兒園離開，幼兒園的一天是很真精彩的，讓孩子認同幼兒園的環境，愛上幼兒園。
“終於上幼兒園了！”不知道其他媽媽有沒有這樣的感慨，心裡又期待又緊張。
期待是：孩子從家庭生活開始步入集體生活了，人生新的階段開始了，作為媽媽的我也可以鬆口氣了。
緊張是：孩子自己去陌生的地方能適應嗎？上廁所自己可以嗎？跟小朋友能不能相處的來？在幼兒園想媽媽哭了可咋辦？...........各種擔心和牽掛糾結著自己。
萌萌入園還是比較順利的，可能是在入園之前就看了很多幼兒園主題的繪本，孩子是有點小期待的，第一天去的時候沒有上演母子分離痛哭的場面，被老師領進去安排吃早餐了。一週左右的時候有點逆反不太想去，整體來看萌萌和我都過渡的比較好。
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那麼這本繪本如何跟孩子一起繪製思維導圖呢？這麼精彩的一天，當然要跟孩子一起來回顧一下啦！
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在畫思維導圖的過程中，大家會發現孩子在幼兒園的一天真是太充實了：吃的豐富又營養；玩的也很開心愉快；學習的科目內容也很多樣化。
讀完故事後一起畫起來吧，讓孩子愛上幼兒園，跟入園焦慮、分離焦慮說拜拜。
繪本里的流程圖
跟繪本里的幼兒園流程不一樣，一般的幼兒園都是有晚餐的，在跟萌萌一起來梳理幼兒園的一天時，重要的節點就是一日三餐+兩餐間點（間點一般是水果、乾果、酸奶和蛋糕餅乾等），然後根據這三餐基礎上會描述上午學了什麼，下午玩了什麼（一般每天都會有室內和室外的活動遊戲時間，室內做操跳舞玩玩具，室外孩子們可以玩滑梯鞦韆和集體的遊戲活動等），在她描述中我能感受到幼兒園這一天過的還是很充實的。
精讀完繪本再來畫一下流程圖，能讓孩子更清晰的瞭解一天的活動順序，孩子會知道下午的課上完或者是吃完晚餐後，媽媽爸爸就要來接我了。當孩子心中有數時，他的恐懼就會減少，同時在繪製的過程中會發現自己喜歡的步驟，比如咱家娃就會對吃的環節比較感興趣，為了提高娃的積極性，早上送娃的路上都會猜今天幼兒園會做什麼好吃的呢？那滿懷期待的小表情讓我安心許多。
所以在繪製的過程中，媽媽要get到自己孩子的熱衷點，也是能幫助孩子愛上幼兒園的有效方法哦！
橋形圖：可視化地表示事物之間類比、類推關係的思維過程
作者把一天的生活巧妙的結合可愛的動物展現出來，既有趣又非常有創意。那麼不同的事件小主人公對應變成了哪些動物呢？有的動物是比較好對應的，比如早餐的時候變成了大河馬，但有的需要仔細觀察圖片結合文字才能發現的哦。快跟孩子下載模板一起去故事中尋找答案吧！
繪本里的橋形圖
如果孩子一次畫橋形圖比較困難的話，可以先引導孩子分為兩個步驟：
一，先找到繪本里小主人公都變成了哪些動物呢？一共是多少種？
二，這麼多動物都是做什麼事情的時候變化的呢？想想為什麼要變成這個動物呢？
其實孩子經過了幼兒園的集合生活後，可能沒有家長那麼緊張。那麼這樣一本繪本如何繪製思維導圖呢？
圓圈圖：可視化地表示聯想和定義的發散思維過程
可以一起跟孩子找找書裡媽媽在孩子第一天上學的時候，心情是怎樣的呢？媽媽都擔心上學的哪些事情呢？在結合自己發散一下思維，我對於孩子上學又有哪些擔心呢？快在圓圈圖裡吐槽一下自己的焦慮吧。
在繪製後大家會發現，這是本可愛而令人愉快的書，因為它為父母和孩子提供了一個絕佳的機會，使他們可以在這個大日子到來之時，說出各自的擔心，並互相安慰。相信在繪製和交流中家長會發現，自己的擔心有可能是多餘的，因為孩子早有了自己的想法。
雙氣泡圖：可視化地表示比較和對比的思維過程
在讀完兩個故事後，還可以跟孩子一起對比一下幼兒園和小學，有哪些相同和不同的地方，讓孩子憧憬一下小學或者回憶一下幼兒園的美好生活。
那麼相同點都有老師和同學；都有黑板和操場等等，可以從人、事、物多個角度去思考。
不同點比如老師方面可能小學沒有生活老師照顧自己了；小學也不會有水果和點心的加餐了；更主要的是小學開始要有作業了等等，可以從人、事、物或者衣食住行多個角度去引導孩子，鍛鍊孩子的比較思維。
其實在繪製的過程中，也是爸爸媽媽跟孩子談心、聊天的過程。在輕鬆的氛圍下，通過雙氣泡圖，引導孩子體會現階段學習生活的幼兒園或者小學，發現它們的細節、分享感受、既鍛鍊了思維，又增進了親子感情。
愛萌碎碎念：
焦慮的關鍵不是分離，而是做好準備。跟孩子一起了解幼兒園或者學校，放鬆心態，相信孩子可以融入其中。希望通過繪本和思維導圖能幫助大家輕鬆應對入園入學季！
我幫大家準備好了模板，私信回覆“愛上幼兒園”，即可提取資源，下載後的模板打印出來（彩打效果更佳），就能直接用來引導孩子，非常方便。
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