'從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?'

不完美媽媽 讀書 玩具 英語 經濟 雲寶媽媽 2019-09-16
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文 | 雲寶媽媽

小步在家早教,來自清華、斯坦福,全球735萬家庭的選擇,每天十分鐘,養出聰明寶寶

有一小部分家長在後臺留言“親子閱讀真的有用嗎?”


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文 | 雲寶媽媽

小步在家早教,來自清華、斯坦福,全球735萬家庭的選擇,每天十分鐘,養出聰明寶寶

有一小部分家長在後臺留言“親子閱讀真的有用嗎?”


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的作用


現在很多家長都知道親子閱讀挺重要,並且也會藉助各種平臺工具在朋友圈打卡。但關於親子閱讀的作用可能很多人並不完全瞭解。

1. 增加詞彙量的積累

美國堪薩斯大學的貝蒂·哈特與託德·雷斯利博士做了一項名為“美國兒童日常經驗的有意義的差異”的研究,結論讓人大吃一驚。

實驗將42組正常家庭按經濟水平分為專業人員家庭、工薪家庭和福利家庭。專業家庭最注重孩子詞彙的輸入,福利家庭基本顧不上孩子詞彙語言的培養。

當這些孩子長到3歲時,專業家庭孩子的詞彙量已經達到1100個,而福利家庭孩子詞彙量只有525個。


研究結束時,他們的智商分別是117和79。

詞彙量構造了不同大腦,間接影響到孩子智商。

這個研究證明:造就孩子不同人生的並不是房間裡的玩具,而是他們頭腦中的詞彙量。

而親子閱讀期間,家長跟孩子的溝通交流增加,對話增多,長期的親子閱讀下,孩子的詞彙量也自然是不斷在累積增加的。


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文 | 雲寶媽媽

小步在家早教,來自清華、斯坦福,全球735萬家庭的選擇,每天十分鐘,養出聰明寶寶

有一小部分家長在後臺留言“親子閱讀真的有用嗎?”


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的作用


現在很多家長都知道親子閱讀挺重要,並且也會藉助各種平臺工具在朋友圈打卡。但關於親子閱讀的作用可能很多人並不完全瞭解。

1. 增加詞彙量的積累

美國堪薩斯大學的貝蒂·哈特與託德·雷斯利博士做了一項名為“美國兒童日常經驗的有意義的差異”的研究,結論讓人大吃一驚。

實驗將42組正常家庭按經濟水平分為專業人員家庭、工薪家庭和福利家庭。專業家庭最注重孩子詞彙的輸入,福利家庭基本顧不上孩子詞彙語言的培養。

當這些孩子長到3歲時,專業家庭孩子的詞彙量已經達到1100個,而福利家庭孩子詞彙量只有525個。


研究結束時,他們的智商分別是117和79。

詞彙量構造了不同大腦,間接影響到孩子智商。

這個研究證明:造就孩子不同人生的並不是房間裡的玩具,而是他們頭腦中的詞彙量。

而親子閱讀期間,家長跟孩子的溝通交流增加,對話增多,長期的親子閱讀下,孩子的詞彙量也自然是不斷在累積增加的。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?



2. 鍛鍊聽力,提高孩子語言表達能力

孩子是通過“聽”來學習“說”的,當我們給孩子進行繪本朗讀時,會通過文字發音把故事背景、情節、畫面細節都灌輸到孩子的耳朵裡,孩子在大量語音輸入下會潛移默化模仿發音。

所以你可以觀察,身邊堅持親子閱讀比較好的家庭,孩子的語言發展一般也比較好。我們群裡的小美就是典型的例子,一歲就會說兩、三個字的詞語,一歲半就能說出“小美喜歡媽媽,要和媽媽分享麵包”這樣的長句。

大家都羨慕小美媽有個天才女兒,殊不知從月子裡小美媽就堅持在給小美讀繪本。

3. 加強與孩子的親密關係

親子閱讀的重點在“親子”上,算得上是高質量陪娃的活動之一。

看孩子因為你講的繪本樂得哈哈笑,和孩子一起模仿繪本里的角色,聽孩子奶聲奶氣地問些稀奇古怪的問題......因為這些時光,孩子的童年會更加充盈,孩子的回憶中也會多一些父母陪伴的溫暖片段。

當然,雖然現在很多人認可親子閱讀,但仍然有不少誤區。

4. 養成閱讀習慣

這是最後一條,也是最重要的一條!

養成閱讀習慣,讓孩子愛上閱讀,這個習慣是讓孩子一輩子愛讀書愛學習的非常重要的前提!


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文 | 雲寶媽媽

小步在家早教,來自清華、斯坦福,全球735萬家庭的選擇,每天十分鐘,養出聰明寶寶

有一小部分家長在後臺留言“親子閱讀真的有用嗎?”


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的作用


現在很多家長都知道親子閱讀挺重要,並且也會藉助各種平臺工具在朋友圈打卡。但關於親子閱讀的作用可能很多人並不完全瞭解。

1. 增加詞彙量的積累

美國堪薩斯大學的貝蒂·哈特與託德·雷斯利博士做了一項名為“美國兒童日常經驗的有意義的差異”的研究,結論讓人大吃一驚。

實驗將42組正常家庭按經濟水平分為專業人員家庭、工薪家庭和福利家庭。專業家庭最注重孩子詞彙的輸入,福利家庭基本顧不上孩子詞彙語言的培養。

當這些孩子長到3歲時,專業家庭孩子的詞彙量已經達到1100個,而福利家庭孩子詞彙量只有525個。


研究結束時,他們的智商分別是117和79。

詞彙量構造了不同大腦,間接影響到孩子智商。

這個研究證明:造就孩子不同人生的並不是房間裡的玩具,而是他們頭腦中的詞彙量。

而親子閱讀期間,家長跟孩子的溝通交流增加,對話增多,長期的親子閱讀下,孩子的詞彙量也自然是不斷在累積增加的。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?



2. 鍛鍊聽力,提高孩子語言表達能力

孩子是通過“聽”來學習“說”的,當我們給孩子進行繪本朗讀時,會通過文字發音把故事背景、情節、畫面細節都灌輸到孩子的耳朵裡,孩子在大量語音輸入下會潛移默化模仿發音。

所以你可以觀察,身邊堅持親子閱讀比較好的家庭,孩子的語言發展一般也比較好。我們群裡的小美就是典型的例子,一歲就會說兩、三個字的詞語,一歲半就能說出“小美喜歡媽媽,要和媽媽分享麵包”這樣的長句。

大家都羨慕小美媽有個天才女兒,殊不知從月子裡小美媽就堅持在給小美讀繪本。

3. 加強與孩子的親密關係

親子閱讀的重點在“親子”上,算得上是高質量陪娃的活動之一。

看孩子因為你講的繪本樂得哈哈笑,和孩子一起模仿繪本里的角色,聽孩子奶聲奶氣地問些稀奇古怪的問題......因為這些時光,孩子的童年會更加充盈,孩子的回憶中也會多一些父母陪伴的溫暖片段。

當然,雖然現在很多人認可親子閱讀,但仍然有不少誤區。

4. 養成閱讀習慣

這是最後一條,也是最重要的一條!

養成閱讀習慣,讓孩子愛上閱讀,這個習慣是讓孩子一輩子愛讀書愛學習的非常重要的前提!


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?




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文 | 雲寶媽媽

小步在家早教,來自清華、斯坦福,全球735萬家庭的選擇,每天十分鐘,養出聰明寶寶

有一小部分家長在後臺留言“親子閱讀真的有用嗎?”


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的作用


現在很多家長都知道親子閱讀挺重要,並且也會藉助各種平臺工具在朋友圈打卡。但關於親子閱讀的作用可能很多人並不完全瞭解。

1. 增加詞彙量的積累

美國堪薩斯大學的貝蒂·哈特與託德·雷斯利博士做了一項名為“美國兒童日常經驗的有意義的差異”的研究,結論讓人大吃一驚。

實驗將42組正常家庭按經濟水平分為專業人員家庭、工薪家庭和福利家庭。專業家庭最注重孩子詞彙的輸入,福利家庭基本顧不上孩子詞彙語言的培養。

當這些孩子長到3歲時,專業家庭孩子的詞彙量已經達到1100個,而福利家庭孩子詞彙量只有525個。


研究結束時,他們的智商分別是117和79。

詞彙量構造了不同大腦,間接影響到孩子智商。

這個研究證明:造就孩子不同人生的並不是房間裡的玩具,而是他們頭腦中的詞彙量。

而親子閱讀期間,家長跟孩子的溝通交流增加,對話增多,長期的親子閱讀下,孩子的詞彙量也自然是不斷在累積增加的。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?



2. 鍛鍊聽力,提高孩子語言表達能力

孩子是通過“聽”來學習“說”的,當我們給孩子進行繪本朗讀時,會通過文字發音把故事背景、情節、畫面細節都灌輸到孩子的耳朵裡,孩子在大量語音輸入下會潛移默化模仿發音。

所以你可以觀察,身邊堅持親子閱讀比較好的家庭,孩子的語言發展一般也比較好。我們群裡的小美就是典型的例子,一歲就會說兩、三個字的詞語,一歲半就能說出“小美喜歡媽媽,要和媽媽分享麵包”這樣的長句。

大家都羨慕小美媽有個天才女兒,殊不知從月子裡小美媽就堅持在給小美讀繪本。

3. 加強與孩子的親密關係

親子閱讀的重點在“親子”上,算得上是高質量陪娃的活動之一。

看孩子因為你講的繪本樂得哈哈笑,和孩子一起模仿繪本里的角色,聽孩子奶聲奶氣地問些稀奇古怪的問題......因為這些時光,孩子的童年會更加充盈,孩子的回憶中也會多一些父母陪伴的溫暖片段。

當然,雖然現在很多人認可親子閱讀,但仍然有不少誤區。

4. 養成閱讀習慣

這是最後一條,也是最重要的一條!

養成閱讀習慣,讓孩子愛上閱讀,這個習慣是讓孩子一輩子愛讀書愛學習的非常重要的前提!


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?




從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的誤區


誤區1:多讀繪本可以多認字

不少家長以為繪本是為了幫孩子認字,所以在閱讀的時候遇到生字詞甚至會去翻查字典,這其實是不可取的。

親子閱讀的主要作用是鍛鍊孩子的聽說能力和思維能力,在培養孩子識字能力上作用是有限的。

畢竟繪本的圖像對孩子吸引力更大,很容易忽略文字,而且文字作為抽象的符號,需要孩子具備一定基礎後,才能進行刻意的訓練。

誤區2:親子閱讀就是家長孩子讀一本書

這也是片面的理解,親子閱讀形式上主要是家長與孩子要在一起同時閱讀,低齡的孩子主要是家長陪著一起讀幫助理解,稍微大點的孩子也可以自己選擇繪本自己看,家長只要也在旁邊跟著看書就行。


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小步在家早教,來自清華、斯坦福,全球735萬家庭的選擇,每天十分鐘,養出聰明寶寶

有一小部分家長在後臺留言“親子閱讀真的有用嗎?”


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的作用


現在很多家長都知道親子閱讀挺重要,並且也會藉助各種平臺工具在朋友圈打卡。但關於親子閱讀的作用可能很多人並不完全瞭解。

1. 增加詞彙量的積累

美國堪薩斯大學的貝蒂·哈特與託德·雷斯利博士做了一項名為“美國兒童日常經驗的有意義的差異”的研究,結論讓人大吃一驚。

實驗將42組正常家庭按經濟水平分為專業人員家庭、工薪家庭和福利家庭。專業家庭最注重孩子詞彙的輸入,福利家庭基本顧不上孩子詞彙語言的培養。

當這些孩子長到3歲時,專業家庭孩子的詞彙量已經達到1100個,而福利家庭孩子詞彙量只有525個。


研究結束時,他們的智商分別是117和79。

詞彙量構造了不同大腦,間接影響到孩子智商。

這個研究證明:造就孩子不同人生的並不是房間裡的玩具,而是他們頭腦中的詞彙量。

而親子閱讀期間,家長跟孩子的溝通交流增加,對話增多,長期的親子閱讀下,孩子的詞彙量也自然是不斷在累積增加的。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?



2. 鍛鍊聽力,提高孩子語言表達能力

孩子是通過“聽”來學習“說”的,當我們給孩子進行繪本朗讀時,會通過文字發音把故事背景、情節、畫面細節都灌輸到孩子的耳朵裡,孩子在大量語音輸入下會潛移默化模仿發音。

所以你可以觀察,身邊堅持親子閱讀比較好的家庭,孩子的語言發展一般也比較好。我們群裡的小美就是典型的例子,一歲就會說兩、三個字的詞語,一歲半就能說出“小美喜歡媽媽,要和媽媽分享麵包”這樣的長句。

大家都羨慕小美媽有個天才女兒,殊不知從月子裡小美媽就堅持在給小美讀繪本。

3. 加強與孩子的親密關係

親子閱讀的重點在“親子”上,算得上是高質量陪娃的活動之一。

看孩子因為你講的繪本樂得哈哈笑,和孩子一起模仿繪本里的角色,聽孩子奶聲奶氣地問些稀奇古怪的問題......因為這些時光,孩子的童年會更加充盈,孩子的回憶中也會多一些父母陪伴的溫暖片段。

當然,雖然現在很多人認可親子閱讀,但仍然有不少誤區。

4. 養成閱讀習慣

這是最後一條,也是最重要的一條!

養成閱讀習慣,讓孩子愛上閱讀,這個習慣是讓孩子一輩子愛讀書愛學習的非常重要的前提!


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?




從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的誤區


誤區1:多讀繪本可以多認字

不少家長以為繪本是為了幫孩子認字,所以在閱讀的時候遇到生字詞甚至會去翻查字典,這其實是不可取的。

親子閱讀的主要作用是鍛鍊孩子的聽說能力和思維能力,在培養孩子識字能力上作用是有限的。

畢竟繪本的圖像對孩子吸引力更大,很容易忽略文字,而且文字作為抽象的符號,需要孩子具備一定基礎後,才能進行刻意的訓練。

誤區2:親子閱讀就是家長孩子讀一本書

這也是片面的理解,親子閱讀形式上主要是家長與孩子要在一起同時閱讀,低齡的孩子主要是家長陪著一起讀幫助理解,稍微大點的孩子也可以自己選擇繪本自己看,家長只要也在旁邊跟著看書就行。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?



誤區3:有聲讀物可以代替父母陪讀

有的家長覺得自己普通話不太好,或者英文不標準,往往選擇播放有聲讀物讓孩子跟著看。這其實是不如家長和孩子一起閱讀的。

剛剛上文也說了,親子閱讀主要在“親子陪伴”上,有聲讀物機械化的朗讀並不能和家長的互動、肢體接觸相提並論。

誤區4:繪本是讀得越多越好

並不是,繪本質量很重要。現在市面上充斥著各類繪本讀物,家長在挑選的時候也需要擦亮眼睛,好的繪本可以影響孩子的閱讀興趣和審美,不好的繪本只是浪費時間。


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小步在家早教,來自清華、斯坦福,全球735萬家庭的選擇,每天十分鐘,養出聰明寶寶

有一小部分家長在後臺留言“親子閱讀真的有用嗎?”


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的作用


現在很多家長都知道親子閱讀挺重要,並且也會藉助各種平臺工具在朋友圈打卡。但關於親子閱讀的作用可能很多人並不完全瞭解。

1. 增加詞彙量的積累

美國堪薩斯大學的貝蒂·哈特與託德·雷斯利博士做了一項名為“美國兒童日常經驗的有意義的差異”的研究,結論讓人大吃一驚。

實驗將42組正常家庭按經濟水平分為專業人員家庭、工薪家庭和福利家庭。專業家庭最注重孩子詞彙的輸入,福利家庭基本顧不上孩子詞彙語言的培養。

當這些孩子長到3歲時,專業家庭孩子的詞彙量已經達到1100個,而福利家庭孩子詞彙量只有525個。


研究結束時,他們的智商分別是117和79。

詞彙量構造了不同大腦,間接影響到孩子智商。

這個研究證明:造就孩子不同人生的並不是房間裡的玩具,而是他們頭腦中的詞彙量。

而親子閱讀期間,家長跟孩子的溝通交流增加,對話增多,長期的親子閱讀下,孩子的詞彙量也自然是不斷在累積增加的。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?



2. 鍛鍊聽力,提高孩子語言表達能力

孩子是通過“聽”來學習“說”的,當我們給孩子進行繪本朗讀時,會通過文字發音把故事背景、情節、畫面細節都灌輸到孩子的耳朵裡,孩子在大量語音輸入下會潛移默化模仿發音。

所以你可以觀察,身邊堅持親子閱讀比較好的家庭,孩子的語言發展一般也比較好。我們群裡的小美就是典型的例子,一歲就會說兩、三個字的詞語,一歲半就能說出“小美喜歡媽媽,要和媽媽分享麵包”這樣的長句。

大家都羨慕小美媽有個天才女兒,殊不知從月子裡小美媽就堅持在給小美讀繪本。

3. 加強與孩子的親密關係

親子閱讀的重點在“親子”上,算得上是高質量陪娃的活動之一。

看孩子因為你講的繪本樂得哈哈笑,和孩子一起模仿繪本里的角色,聽孩子奶聲奶氣地問些稀奇古怪的問題......因為這些時光,孩子的童年會更加充盈,孩子的回憶中也會多一些父母陪伴的溫暖片段。

當然,雖然現在很多人認可親子閱讀,但仍然有不少誤區。

4. 養成閱讀習慣

這是最後一條,也是最重要的一條!

養成閱讀習慣,讓孩子愛上閱讀,這個習慣是讓孩子一輩子愛讀書愛學習的非常重要的前提!


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?




從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


親子閱讀的誤區


誤區1:多讀繪本可以多認字

不少家長以為繪本是為了幫孩子認字,所以在閱讀的時候遇到生字詞甚至會去翻查字典,這其實是不可取的。

親子閱讀的主要作用是鍛鍊孩子的聽說能力和思維能力,在培養孩子識字能力上作用是有限的。

畢竟繪本的圖像對孩子吸引力更大,很容易忽略文字,而且文字作為抽象的符號,需要孩子具備一定基礎後,才能進行刻意的訓練。

誤區2:親子閱讀就是家長孩子讀一本書

這也是片面的理解,親子閱讀形式上主要是家長與孩子要在一起同時閱讀,低齡的孩子主要是家長陪著一起讀幫助理解,稍微大點的孩子也可以自己選擇繪本自己看,家長只要也在旁邊跟著看書就行。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?



誤區3:有聲讀物可以代替父母陪讀

有的家長覺得自己普通話不太好,或者英文不標準,往往選擇播放有聲讀物讓孩子跟著看。這其實是不如家長和孩子一起閱讀的。

剛剛上文也說了,親子閱讀主要在“親子陪伴”上,有聲讀物機械化的朗讀並不能和家長的互動、肢體接觸相提並論。

誤區4:繪本是讀得越多越好

並不是,繪本質量很重要。現在市面上充斥著各類繪本讀物,家長在挑選的時候也需要擦亮眼睛,好的繪本可以影響孩子的閱讀興趣和審美,不好的繪本只是浪費時間。


從小讀繪本和不讀繪本的孩子,上學之後差距有多大?


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