下午，我在鄉村學校的一間宿舍裡見到了石頭老師。
下午，我在鄉村學校的一間宿舍裡見到了石頭老師。
這是一所偏僻的鄉村學校，位於河南東部一個縣裡最邊遠的地方，因為偏僻，這裡的教師每月都可以領到最多的鄉村補貼——500元。
學校有兩層的教學樓，自從建好之後，二層就沒有好好的啟用過。學生太少了。這幾年，多的時候有100名學生，少的時候只有一二十名學生。
石頭老師，今年40歲，在學校教五年級數學。
這間宿舍真不錯，房子寬敞，只有一張大大的床。收拾的乾乾淨淨。
石頭老師家在縣城，離學校的40 裡的路。他開著電動車到學校，每一次都要給電動車充電，不然路上車的電量就不夠使用。
因為相識多年，我們之間的談話沒有什麼避諱。
石頭老師說，自己沒有在學校住過，只是中午時休息一會用一下這個宿舍。有時候，真的不想回家了，每天下午匆匆到家，第二天早上又要 趕過來，來回的折騰，挺累人的人。
一個人想想靜靜，也難得。
家裡孩子還小，妻子一個人照看不過來，回家管管孩子，算是每一天回家的唯一動力吧。
談著談著，聊到了我們的職業上，像我們這樣的人，當一個教師真的不錯，當年考中師，就是衝著要當教師去的。但是，做了這麼多年喜歡的事，依然有一個最大的不如意。
不是自己對職業不滿意，也不是自己對每日的辛苦不滿意，而這種不滿意，來自家庭，準確的說來自妻子：
當年自由戀愛的妻子，如今在縣城做著生意，用她所有的收入支撐著家庭的開支，孩子報班，上學學費，家裡的花銷。而我們做教師每一個月所有的收入加起來，只有3400多塊錢，錢不耐花，平時買點東西，一不小心就花完了，某一個月不小心超支了，於是把花唄的額度也用完了。
就這樣，惡性循環來了，每一個月的收入都是要還上一個月的支出。
因為這個問題，妻子沒有少叨叨，沒有辦法，開源無法，只有不想回家。
做了二十多年的老師，依然呆在鄉村學校，固守著鄉村的講臺，也固守著那一份每月3000多元的貧困。
石頭老師和我一起暢想：對於我們這種40多歲的男人，認真的在鄉下教書，每一個月能有8000元以上的收入，職業幸福感才能出現。
咔嚓——
剛才還是夏日太陽高空掛，大雨突然就下起了 ！
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