在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人：“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學生”。上課時，男同學小剛(化名)留著長長的頭髮，兩隻腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當的樣子，也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學情緒，小剛就是這種情況。“瞭解情況後，我深感責任重大，不僅要教書，還要育人。”向宏佳在心裡暗暗發誓，一定要幫助這些孩子。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人：“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學生”。上課時，男同學小剛(化名)留著長長的頭髮，兩隻腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當的樣子，也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學情緒，小剛就是這種情況。“瞭解情況後，我深感責任重大，不僅要教書，還要育人。”向宏佳在心裡暗暗發誓，一定要幫助這些孩子。
向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
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五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
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向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
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向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
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採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
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向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
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向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
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向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
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向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
向宏佳練就了過硬的教書育人本領 劉康 攝
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
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向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
向宏佳練就了過硬的教書育人本領 劉康 攝
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
許多學生都喜歡找向宏佳請教問題 劉康 攝
向宏佳還輔導學生參加全國、省級各類英語競賽，20餘人獲一、二等獎，其任教的11屆初三畢業班，9次蟬聯校中考狀元，500多人被市縣重點高中錄取，走出大山。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
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五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人：“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學生”。上課時，男同學小剛(化名)留著長長的頭髮，兩隻腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當的樣子，也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學情緒，小剛就是這種情況。“瞭解情況後，我深感責任重大，不僅要教書，還要育人。”向宏佳在心裡暗暗發誓，一定要幫助這些孩子。
向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
向宏佳練就了過硬的教書育人本領 劉康 攝
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
許多學生都喜歡找向宏佳請教問題 劉康 攝
向宏佳還輔導學生參加全國、省級各類英語競賽，20餘人獲一、二等獎，其任教的11屆初三畢業班，9次蟬聯校中考狀元，500多人被市縣重點高中錄取，走出大山。
向宏佳幫助眾多貧困學子走出大山 劉康 攝
從青春年少到中年滄桑，紮根大山默默奉獻，向宏佳堅定而執著，唯一覺得對不起的是妻子和女兒。 2001年，向宏佳與妻子王金華結婚，卻沒有經濟能力為她辦一場婚禮。女兒在縣城今年讀高三，即將面臨高考，他也時常因為工作忙而無法前去看望照顧。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人：“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學生”。上課時，男同學小剛(化名)留著長長的頭髮，兩隻腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當的樣子，也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學情緒，小剛就是這種情況。“瞭解情況後，我深感責任重大，不僅要教書，還要育人。”向宏佳在心裡暗暗發誓，一定要幫助這些孩子。
向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
向宏佳練就了過硬的教書育人本領 劉康 攝
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
許多學生都喜歡找向宏佳請教問題 劉康 攝
向宏佳還輔導學生參加全國、省級各類英語競賽，20餘人獲一、二等獎，其任教的11屆初三畢業班，9次蟬聯校中考狀元，500多人被市縣重點高中錄取，走出大山。
向宏佳幫助眾多貧困學子走出大山 劉康 攝
從青春年少到中年滄桑，紮根大山默默奉獻，向宏佳堅定而執著，唯一覺得對不起的是妻子和女兒。 2001年，向宏佳與妻子王金華結婚，卻沒有經濟能力為她辦一場婚禮。女兒在縣城今年讀高三，即將面臨高考，他也時常因為工作忙而無法前去看望照顧。
向宏佳唯一覺得對不起的是妻子和女兒 劉康 攝
對此，向宏佳曾找妻子和女兒談心，為了讓更多孩子走出大山，他必須先顧及更多孩子的利益，因為他們面臨著人生的第一次選擇，得到了妻女的理解和支持。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人：“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學生”。上課時，男同學小剛(化名)留著長長的頭髮，兩隻腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當的樣子，也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學情緒，小剛就是這種情況。“瞭解情況後，我深感責任重大，不僅要教書，還要育人。”向宏佳在心裡暗暗發誓，一定要幫助這些孩子。
向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
向宏佳練就了過硬的教書育人本領 劉康 攝
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
許多學生都喜歡找向宏佳請教問題 劉康 攝
向宏佳還輔導學生參加全國、省級各類英語競賽，20餘人獲一、二等獎，其任教的11屆初三畢業班，9次蟬聯校中考狀元，500多人被市縣重點高中錄取，走出大山。
向宏佳幫助眾多貧困學子走出大山 劉康 攝
從青春年少到中年滄桑，紮根大山默默奉獻，向宏佳堅定而執著，唯一覺得對不起的是妻子和女兒。 2001年，向宏佳與妻子王金華結婚，卻沒有經濟能力為她辦一場婚禮。女兒在縣城今年讀高三，即將面臨高考，他也時常因為工作忙而無法前去看望照顧。
向宏佳唯一覺得對不起的是妻子和女兒 劉康 攝
對此，向宏佳曾找妻子和女兒談心，為了讓更多孩子走出大山，他必須先顧及更多孩子的利益，因為他們面臨著人生的第一次選擇，得到了妻女的理解和支持。
向宏佳和妻子商量週末誰去看望女兒 劉康攝
堅守：“培養孩子就是挽救家庭”
23年來，向宏佳身邊不少同事離開採花鄉去了更好的學校，有的去外地發達城市發展。2018年，沿海地區的一所私立學校向向宏佳拋來了橄欖枝，請他去任教，年薪50萬元，還可以兼職做培訓，但向宏佳婉言謝絕了這所學校的邀請。 “因為我出生(在)大山，所以我深知山裡的孩子上學真的不容易，”向宏佳說，因為培養一個孩子也就挽救了一個家庭，他想讓更多的山裡孩子，能享受到比較好的教育，這樣能改變他們的命運，所以我選擇堅持留下來。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人：“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學生”。上課時，男同學小剛(化名)留著長長的頭髮，兩隻腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當的樣子，也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學情緒，小剛就是這種情況。“瞭解情況後，我深感責任重大，不僅要教書，還要育人。”向宏佳在心裡暗暗發誓，一定要幫助這些孩子。
向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
向宏佳練就了過硬的教書育人本領 劉康 攝
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
許多學生都喜歡找向宏佳請教問題 劉康 攝
向宏佳還輔導學生參加全國、省級各類英語競賽，20餘人獲一、二等獎，其任教的11屆初三畢業班，9次蟬聯校中考狀元，500多人被市縣重點高中錄取，走出大山。
向宏佳幫助眾多貧困學子走出大山 劉康 攝
從青春年少到中年滄桑，紮根大山默默奉獻，向宏佳堅定而執著，唯一覺得對不起的是妻子和女兒。 2001年，向宏佳與妻子王金華結婚，卻沒有經濟能力為她辦一場婚禮。女兒在縣城今年讀高三，即將面臨高考，他也時常因為工作忙而無法前去看望照顧。
向宏佳唯一覺得對不起的是妻子和女兒 劉康 攝
對此，向宏佳曾找妻子和女兒談心，為了讓更多孩子走出大山，他必須先顧及更多孩子的利益，因為他們面臨著人生的第一次選擇，得到了妻女的理解和支持。
向宏佳和妻子商量週末誰去看望女兒 劉康攝
堅守：“培養孩子就是挽救家庭”
23年來，向宏佳身邊不少同事離開採花鄉去了更好的學校，有的去外地發達城市發展。2018年，沿海地區的一所私立學校向向宏佳拋來了橄欖枝，請他去任教，年薪50萬元，還可以兼職做培訓，但向宏佳婉言謝絕了這所學校的邀請。 “因為我出生(在)大山，所以我深知山裡的孩子上學真的不容易，”向宏佳說，因為培養一個孩子也就挽救了一個家庭，他想讓更多的山裡孩子，能享受到比較好的教育，這樣能改變他們的命運，所以我選擇堅持留下來。
向宏佳堅守在山區23年 劉康 攝
由於向宏佳對待學生認真負責，教學質量高，許多轉到外地讀書的孩子紛紛轉回，點名要到他的班級就讀，他所帶班級的學生也比其他班多出10餘名學生。
"在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣採花鄉，有一位英語老師，為了山裡的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質待遇，紮根鄉村中學23載，幫助當地500多貧困學子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先後獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉村英語教師、馬雲鄉村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農村優秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學科帶頭人等榮譽。
鄉村教師向宏佳 劉康 攝
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位於湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總人口20.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數民族山區縣，為全省9個深度貧困地區之一。 在距離五峰縣城100多公里的採花鄉，由於山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多裡山路來上學，很多老人一輩子都沒走出過大山。
採花鄉地處武陵山區腹地 劉康 攝
向宏佳出生在五峰灣潭鎮鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學畢業的向宏佳回到家鄉，被分配到採花鄉採花中學任英語老師，並被安排教全縣成績倒數第一二名的兩個班的英語。
向宏佳被分配到採花鄉採花中學任英語老師 劉康 攝
初到採花中學，向宏佳發現很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什麼興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然後教他們這個英語單詞。當有說得特別好的同學，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學習英語的興趣。
向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人：“先當朋友再當老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學生”。上課時，男同學小剛(化名)留著長長的頭髮，兩隻腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當的樣子，也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學情緒，小剛就是這種情況。“瞭解情況後，我深感責任重大，不僅要教書，還要育人。”向宏佳在心裡暗暗發誓，一定要幫助這些孩子。
向宏佳深感教書育人責任重大 劉康 攝
向宏佳決定先跟學生做朋友。於是，他經常利用課餘時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學生生病了，他就忙前忙後送醫買藥；學生衣服破了，他就挑燈為學生縫補；學生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
向宏佳和學生們一起打乒乓球 劉康 攝
在向宏佳細心輔導和積極引導下，學生們慢慢變得愛學習，吊兒郎當的小剛也變得認真聽講了，還剪掉了長髮。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學生，轉化後進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學生50多人，勸說打工父母200餘人返鄉陪伴子女。
向宏佳在校園裡和學生談心 劉康 攝
耕耘：助貧困學子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰查閱資料、批改作業、撰寫文章，並先後到杭州師範大學、河南大學、湖北大學等高校學習進修。
向宏佳練就了過硬的教書育人本領 劉康 攝
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
許多學生都喜歡找向宏佳請教問題 劉康 攝
向宏佳還輔導學生參加全國、省級各類英語競賽，20餘人獲一、二等獎，其任教的11屆初三畢業班，9次蟬聯校中考狀元，500多人被市縣重點高中錄取，走出大山。
向宏佳幫助眾多貧困學子走出大山 劉康 攝
從青春年少到中年滄桑，紮根大山默默奉獻，向宏佳堅定而執著，唯一覺得對不起的是妻子和女兒。 2001年，向宏佳與妻子王金華結婚，卻沒有經濟能力為她辦一場婚禮。女兒在縣城今年讀高三，即將面臨高考，他也時常因為工作忙而無法前去看望照顧。
向宏佳唯一覺得對不起的是妻子和女兒 劉康 攝
對此，向宏佳曾找妻子和女兒談心，為了讓更多孩子走出大山，他必須先顧及更多孩子的利益，因為他們面臨著人生的第一次選擇，得到了妻女的理解和支持。
向宏佳和妻子商量週末誰去看望女兒 劉康攝
堅守：“培養孩子就是挽救家庭”
23年來，向宏佳身邊不少同事離開採花鄉去了更好的學校，有的去外地發達城市發展。2018年，沿海地區的一所私立學校向向宏佳拋來了橄欖枝，請他去任教，年薪50萬元，還可以兼職做培訓，但向宏佳婉言謝絕了這所學校的邀請。 “因為我出生(在)大山，所以我深知山裡的孩子上學真的不容易，”向宏佳說，因為培養一個孩子也就挽救了一個家庭，他想讓更多的山裡孩子，能享受到比較好的教育，這樣能改變他們的命運，所以我選擇堅持留下來。
向宏佳堅守在山區23年 劉康 攝
由於向宏佳對待學生認真負責，教學質量高，許多轉到外地讀書的孩子紛紛轉回，點名要到他的班級就讀，他所帶班級的學生也比其他班多出10餘名學生。
向宏佳對待學生認真負責 劉康 攝
如今，向宏佳教過的學生遍佈全國各地，讀書改變了他們的命運，也改變了家庭的命運，他們中的很多人又回到了家鄉，反哺家鄉。同時，也有越來越多的老師在向宏佳的感召下，紮根五峰大山，點亮群山。
作者：董曉斌 郭曉瑩 楊威 唐婷婷
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