幼兒園午睡，老師發現有個孩子總是不睡覺，瞭解原因後老師這樣做
隨著孩子一天天地長大，慢慢地也就到了該去上幼兒園的年紀了。有的家長們可能覺得其實幼兒園上不上都無所謂，送孩子去幼兒園其實學不到什麼東西，幼兒園的學費還特別的貴。其實不然，幼兒園是孩子自己獨自與社會接觸的一個過渡期。孩子以後總要自己出去上學，自己獨立與人相處，家長們不可能時時刻刻都陪在孩子身邊，他們總得學會自己長大。幼兒園就起到這麼一個過渡的作用，在幼兒園裡，小朋友們都是暫時沒有爸爸媽媽的，他們都得自己去跟身邊的小朋友們交流相處。雖然老師會帶著他們學一些基本的拼音字母，帶他們玩一些小遊戲，但是一個老師不可能一時間能夠照顧到所有小朋友，所以最主要的還是靠小朋友們自己去嘗試做自己以前沒有做過的事情。
幼兒園午睡，老師發現有個孩子總是不睡覺，瞭解原因後老師這樣做
隨著孩子一天天地長大，慢慢地也就到了該去上幼兒園的年紀了。有的家長們可能覺得其實幼兒園上不上都無所謂，送孩子去幼兒園其實學不到什麼東西，幼兒園的學費還特別的貴。其實不然，幼兒園是孩子自己獨自與社會接觸的一個過渡期。孩子以後總要自己出去上學，自己獨立與人相處，家長們不可能時時刻刻都陪在孩子身邊，他們總得學會自己長大。幼兒園就起到這麼一個過渡的作用，在幼兒園裡，小朋友們都是暫時沒有爸爸媽媽的，他們都得自己去跟身邊的小朋友們交流相處。雖然老師會帶著他們學一些基本的拼音字母，帶他們玩一些小遊戲，但是一個老師不可能一時間能夠照顧到所有小朋友，所以最主要的還是靠小朋友們自己去嘗試做自己以前沒有做過的事情。
並且把孩子們送到了幼兒園去了，家長們就不用再整天整天的看著孩子了，這樣家長們自己也能夠有更多的時間去忙自己的工作忙自己的事業。雖然說家長們應該放心地把孩子交給幼兒園的老師們，但是近期網絡上有一些對老師不太好的言論，慢慢地好像大家開始不再對老師像從前那般尊敬，老師在大家心目中的形象似乎也已經沒那麼高尚了。但是這位老師的做法，又讓大家看到了一個老師該有的品質。
幼兒園午睡，老師發現有個孩子總是不睡覺，瞭解原因後老師這樣做
隨著孩子一天天地長大，慢慢地也就到了該去上幼兒園的年紀了。有的家長們可能覺得其實幼兒園上不上都無所謂，送孩子去幼兒園其實學不到什麼東西，幼兒園的學費還特別的貴。其實不然，幼兒園是孩子自己獨自與社會接觸的一個過渡期。孩子以後總要自己出去上學，自己獨立與人相處，家長們不可能時時刻刻都陪在孩子身邊，他們總得學會自己長大。幼兒園就起到這麼一個過渡的作用，在幼兒園裡，小朋友們都是暫時沒有爸爸媽媽的，他們都得自己去跟身邊的小朋友們交流相處。雖然老師會帶著他們學一些基本的拼音字母，帶他們玩一些小遊戲，但是一個老師不可能一時間能夠照顧到所有小朋友，所以最主要的還是靠小朋友們自己去嘗試做自己以前沒有做過的事情。
並且把孩子們送到了幼兒園去了，家長們就不用再整天整天的看著孩子了，這樣家長們自己也能夠有更多的時間去忙自己的工作忙自己的事業。雖然說家長們應該放心地把孩子交給幼兒園的老師們，但是近期網絡上有一些對老師不太好的言論，慢慢地好像大家開始不再對老師像從前那般尊敬，老師在大家心目中的形象似乎也已經沒那麼高尚了。但是這位老師的做法，又讓大家看到了一個老師該有的品質。
小七是一個比較內斂的孩子，在幼兒園裡不怎麼跟大家說話交流，很多氣氛特別熱烈的活動她也都不參與進來，時常就自己一個人發呆。班主任老師其實有注意到小七的情況，但是主動去問了幾次無果之後，就暫時放棄了從小七那兒突破。在一次老師與小七媽媽交流之後就明白了小七為什麼會那麼內斂了。原來小七的爸爸媽媽在小七剛出生不久就分開了，但是為了孩子著想，爸爸媽媽們沒有把這個事實告訴她，還是希望她能夠無憂無慮地長大。但是小七這個孩子非常的聰明也非常的敏感，很細小的情緒她都能夠感覺到，所以其實小七從爸爸經常不回家，問媽媽原因媽媽每次都回答的一樣之後，她應該就明白了。然後慢慢地，她也就都不怎麼跟誰說話了，這麼小一孩子，本來應該擁有快快樂樂的童年的，卻總是一個人發呆，什麼都不願意接觸。但是，小七在需要睡覺的時候，她自己是沒法入睡的，需要有個人抱著她她才能夠睡得著。所以每天晚上，小七媽媽都是抱著小七，哄她睡著了之後才把她放下。細心的班主任記住了這一點，怪不得每次午休的時候小七都不睡覺，不說話，就睜著眼睛發呆。
幼兒園午睡，老師發現有個孩子總是不睡覺，瞭解原因後老師這樣做
隨著孩子一天天地長大，慢慢地也就到了該去上幼兒園的年紀了。有的家長們可能覺得其實幼兒園上不上都無所謂，送孩子去幼兒園其實學不到什麼東西，幼兒園的學費還特別的貴。其實不然，幼兒園是孩子自己獨自與社會接觸的一個過渡期。孩子以後總要自己出去上學，自己獨立與人相處，家長們不可能時時刻刻都陪在孩子身邊，他們總得學會自己長大。幼兒園就起到這麼一個過渡的作用，在幼兒園裡，小朋友們都是暫時沒有爸爸媽媽的，他們都得自己去跟身邊的小朋友們交流相處。雖然老師會帶著他們學一些基本的拼音字母，帶他們玩一些小遊戲，但是一個老師不可能一時間能夠照顧到所有小朋友，所以最主要的還是靠小朋友們自己去嘗試做自己以前沒有做過的事情。
並且把孩子們送到了幼兒園去了，家長們就不用再整天整天的看著孩子了，這樣家長們自己也能夠有更多的時間去忙自己的工作忙自己的事業。雖然說家長們應該放心地把孩子交給幼兒園的老師們，但是近期網絡上有一些對老師不太好的言論，慢慢地好像大家開始不再對老師像從前那般尊敬，老師在大家心目中的形象似乎也已經沒那麼高尚了。但是這位老師的做法，又讓大家看到了一個老師該有的品質。
小七是一個比較內斂的孩子，在幼兒園裡不怎麼跟大家說話交流，很多氣氛特別熱烈的活動她也都不參與進來，時常就自己一個人發呆。班主任老師其實有注意到小七的情況，但是主動去問了幾次無果之後，就暫時放棄了從小七那兒突破。在一次老師與小七媽媽交流之後就明白了小七為什麼會那麼內斂了。原來小七的爸爸媽媽在小七剛出生不久就分開了，但是為了孩子著想，爸爸媽媽們沒有把這個事實告訴她，還是希望她能夠無憂無慮地長大。但是小七這個孩子非常的聰明也非常的敏感，很細小的情緒她都能夠感覺到，所以其實小七從爸爸經常不回家，問媽媽原因媽媽每次都回答的一樣之後，她應該就明白了。然後慢慢地，她也就都不怎麼跟誰說話了，這麼小一孩子，本來應該擁有快快樂樂的童年的，卻總是一個人發呆，什麼都不願意接觸。但是，小七在需要睡覺的時候，她自己是沒法入睡的，需要有個人抱著她她才能夠睡得著。所以每天晚上，小七媽媽都是抱著小七，哄她睡著了之後才把她放下。細心的班主任記住了這一點，怪不得每次午休的時候小七都不睡覺，不說話，就睜著眼睛發呆。
與小七媽媽交流過後的第二天，班主任老師再次開始嘗試著去接近小七，她希望能夠通過自己的微薄力量，讓孩子稍微快樂一點。像往常一樣，到了午休時間，很多小朋友都進入夢鄉了，小七還是睜著眼睛不知道在想些什麼。班主任老師輕輕地走了過去，在小七的床邊停留，然後也不說話，就伸出手輕拍小七的被子，一下一下的，直到小七睡著。第二天，老師也同樣地走到了小七的床邊，在她提出把小七抱起來，讓她在自己的懷裡睡覺的時候，小七意外的點了點頭。就這樣，第三天、第四天、第五天……以後的每一天，小七都擁有了午休。
幼兒園午睡，老師發現有個孩子總是不睡覺，瞭解原因後老師這樣做
隨著孩子一天天地長大，慢慢地也就到了該去上幼兒園的年紀了。有的家長們可能覺得其實幼兒園上不上都無所謂，送孩子去幼兒園其實學不到什麼東西，幼兒園的學費還特別的貴。其實不然，幼兒園是孩子自己獨自與社會接觸的一個過渡期。孩子以後總要自己出去上學，自己獨立與人相處，家長們不可能時時刻刻都陪在孩子身邊，他們總得學會自己長大。幼兒園就起到這麼一個過渡的作用，在幼兒園裡，小朋友們都是暫時沒有爸爸媽媽的，他們都得自己去跟身邊的小朋友們交流相處。雖然老師會帶著他們學一些基本的拼音字母，帶他們玩一些小遊戲，但是一個老師不可能一時間能夠照顧到所有小朋友，所以最主要的還是靠小朋友們自己去嘗試做自己以前沒有做過的事情。
並且把孩子們送到了幼兒園去了，家長們就不用再整天整天的看著孩子了，這樣家長們自己也能夠有更多的時間去忙自己的工作忙自己的事業。雖然說家長們應該放心地把孩子交給幼兒園的老師們，但是近期網絡上有一些對老師不太好的言論，慢慢地好像大家開始不再對老師像從前那般尊敬，老師在大家心目中的形象似乎也已經沒那麼高尚了。但是這位老師的做法，又讓大家看到了一個老師該有的品質。
小七是一個比較內斂的孩子，在幼兒園裡不怎麼跟大家說話交流，很多氣氛特別熱烈的活動她也都不參與進來，時常就自己一個人發呆。班主任老師其實有注意到小七的情況，但是主動去問了幾次無果之後，就暫時放棄了從小七那兒突破。在一次老師與小七媽媽交流之後就明白了小七為什麼會那麼內斂了。原來小七的爸爸媽媽在小七剛出生不久就分開了，但是為了孩子著想，爸爸媽媽們沒有把這個事實告訴她，還是希望她能夠無憂無慮地長大。但是小七這個孩子非常的聰明也非常的敏感，很細小的情緒她都能夠感覺到，所以其實小七從爸爸經常不回家，問媽媽原因媽媽每次都回答的一樣之後，她應該就明白了。然後慢慢地，她也就都不怎麼跟誰說話了，這麼小一孩子，本來應該擁有快快樂樂的童年的，卻總是一個人發呆，什麼都不願意接觸。但是，小七在需要睡覺的時候，她自己是沒法入睡的，需要有個人抱著她她才能夠睡得著。所以每天晚上，小七媽媽都是抱著小七，哄她睡著了之後才把她放下。細心的班主任記住了這一點，怪不得每次午休的時候小七都不睡覺，不說話，就睜著眼睛發呆。
與小七媽媽交流過後的第二天，班主任老師再次開始嘗試著去接近小七，她希望能夠通過自己的微薄力量，讓孩子稍微快樂一點。像往常一樣，到了午休時間，很多小朋友都進入夢鄉了，小七還是睜著眼睛不知道在想些什麼。班主任老師輕輕地走了過去，在小七的床邊停留，然後也不說話，就伸出手輕拍小七的被子，一下一下的，直到小七睡著。第二天，老師也同樣地走到了小七的床邊，在她提出把小七抱起來，讓她在自己的懷裡睡覺的時候，小七意外的點了點頭。就這樣，第三天、第四天、第五天……以後的每一天，小七都擁有了午休。
其他老師佩服這位老師的堅持，並把她哄小七睡覺的照片拍了下來發到了家長群，一時間，家長們就都在討論這個事情，都在誇這位老師的行為很感人。小七的媽媽也看到了，她被感動到了，她沒想過小七還能碰到這麼好的老師。在那之後，小七與老師親近了許多，也漸漸的，在老師積極向上的態度的影響下，慢慢地笑得多了起來。
其實還是有很多老師非常的溫暖非常的盡職盡責，大家不要因為個例而去否認全體。關注我，下期帶你瞭解更多的育兒知識哦！