對聯，是中國傳統的文學形式，對於一個人的文才、知識積累以及才思的敏捷程度有很高的要求。自明代以來，善於做對聯的學者可謂數不勝數。到了清代，對聯更是進入了鼎盛時期。在所有善於做對聯的學者中，詩人宋湘可謂是其中的佼佼者。
對聯，是中國傳統的文學形式，對於一個人的文才、知識積累以及才思的敏捷程度有很高的要求。自明代以來，善於做對聯的學者可謂數不勝數。到了清代，對聯更是進入了鼎盛時期。在所有善於做對聯的學者中，詩人宋湘可謂是其中的佼佼者。
宋湘出生於農家，自小便在私塾就讀。他才思敏捷，過目不忘，到了七歲時就能出口成章。九歲時，宋湘便參加了童子試。由於各種原因，宋湘竟忘了考試時間，導致自己姍姍來遲。
宋湘見考場大門已關，於是用他的小手擂響大門。主考官是當地的學政，他氣沖沖地打開門，怒喝道：“是誰那麼大膽，竟敢在考場上喧譁？”他低頭一看，竟然只是個小孩，於是擺擺手說：“這是考場，不是小孩子玩的地方，趕緊滾蛋！”
對聯，是中國傳統的文學形式，對於一個人的文才、知識積累以及才思的敏捷程度有很高的要求。自明代以來，善於做對聯的學者可謂數不勝數。到了清代，對聯更是進入了鼎盛時期。在所有善於做對聯的學者中，詩人宋湘可謂是其中的佼佼者。
宋湘出生於農家，自小便在私塾就讀。他才思敏捷，過目不忘，到了七歲時就能出口成章。九歲時，宋湘便參加了童子試。由於各種原因，宋湘竟忘了考試時間，導致自己姍姍來遲。
宋湘見考場大門已關，於是用他的小手擂響大門。主考官是當地的學政，他氣沖沖地打開門，怒喝道：“是誰那麼大膽，竟敢在考場上喧譁？”他低頭一看，竟然只是個小孩，於是擺擺手說：“這是考場，不是小孩子玩的地方，趕緊滾蛋！”
宋湘見考官來者不善，於是講明自己的身份：“我是來參加考試的，為何趕我走？”
聽完後，考官樂了：“我看你年紀那麼小，還參加科舉考試？趕緊走！”誰知宋湘不卑不亢地說：“秦國甘羅12歲拜相，我已經9歲了，考個秀才又如何？”
對聯，是中國傳統的文學形式，對於一個人的文才、知識積累以及才思的敏捷程度有很高的要求。自明代以來，善於做對聯的學者可謂數不勝數。到了清代，對聯更是進入了鼎盛時期。在所有善於做對聯的學者中，詩人宋湘可謂是其中的佼佼者。
宋湘出生於農家，自小便在私塾就讀。他才思敏捷，過目不忘，到了七歲時就能出口成章。九歲時，宋湘便參加了童子試。由於各種原因，宋湘竟忘了考試時間，導致自己姍姍來遲。
宋湘見考場大門已關，於是用他的小手擂響大門。主考官是當地的學政，他氣沖沖地打開門，怒喝道：“是誰那麼大膽，竟敢在考場上喧譁？”他低頭一看，竟然只是個小孩，於是擺擺手說：“這是考場，不是小孩子玩的地方，趕緊滾蛋！”
宋湘見考官來者不善，於是講明自己的身份：“我是來參加考試的，為何趕我走？”
聽完後，考官樂了：“我看你年紀那麼小，還參加科舉考試？趕緊走！”誰知宋湘不卑不亢地說：“秦國甘羅12歲拜相，我已經9歲了，考個秀才又如何？”
考官見宋湘年紀輕輕，卻能引經據典、侃侃而談，一下子來了興趣。於是他看了一下時間，然後說道：“讓我放你進去可以，不過你要馬上對出我的對聯，否則甭想！”於是考官出了個上聯：
“河水推沙粗在後。”
原來，考官笑宋湘考試遲到，粗心大意，且出身農家，是個粗人，以後對國家不會有大用。
然而這個對聯並沒有難倒宋湘，他立即回答道：
“風車放谷‘甏’先行。”
這裡的“甏”讀作“bèng ”，是“精”的反義詞。下聯以風車比喻考官。意思是說，考官先放進去的學子實乃“甏谷”，而遲到的自己才是“精谷”，也就是說自己比其他考官更優秀。
對聯，是中國傳統的文學形式，對於一個人的文才、知識積累以及才思的敏捷程度有很高的要求。自明代以來，善於做對聯的學者可謂數不勝數。到了清代，對聯更是進入了鼎盛時期。在所有善於做對聯的學者中，詩人宋湘可謂是其中的佼佼者。
宋湘出生於農家，自小便在私塾就讀。他才思敏捷，過目不忘，到了七歲時就能出口成章。九歲時，宋湘便參加了童子試。由於各種原因，宋湘竟忘了考試時間，導致自己姍姍來遲。
宋湘見考場大門已關，於是用他的小手擂響大門。主考官是當地的學政，他氣沖沖地打開門，怒喝道：“是誰那麼大膽，竟敢在考場上喧譁？”他低頭一看，竟然只是個小孩，於是擺擺手說：“這是考場，不是小孩子玩的地方，趕緊滾蛋！”
宋湘見考官來者不善，於是講明自己的身份：“我是來參加考試的，為何趕我走？”
聽完後，考官樂了：“我看你年紀那麼小，還參加科舉考試？趕緊走！”誰知宋湘不卑不亢地說：“秦國甘羅12歲拜相，我已經9歲了，考個秀才又如何？”
考官見宋湘年紀輕輕，卻能引經據典、侃侃而談，一下子來了興趣。於是他看了一下時間，然後說道：“讓我放你進去可以，不過你要馬上對出我的對聯，否則甭想！”於是考官出了個上聯：
“河水推沙粗在後。”
原來，考官笑宋湘考試遲到，粗心大意，且出身農家，是個粗人，以後對國家不會有大用。
然而這個對聯並沒有難倒宋湘，他立即回答道：
“風車放谷‘甏’先行。”
這裡的“甏”讀作“bèng ”，是“精”的反義詞。下聯以風車比喻考官。意思是說，考官先放進去的學子實乃“甏谷”，而遲到的自己才是“精谷”，也就是說自己比其他考官更優秀。
考官見宋湘的思維如此敏捷，對聯對得如此貼切，不僅對這個來自農村的幼童刮目相看，於是准許宋湘入場，他倒是想看看，這個小神童最後考得如何。而最終，宋湘的成績沒有讓考官失望，考取童子試的第一名。
宋湘考中第一名後，繼續在家邊務農邊讀書，18歲時候終於考中了秀才，在廣東粵秀書院讀書。由於家貧，宋湘以賣文為生。由於文章寫得好，宋湘竟賺得盆滿缽滿，不僅得了溫飽，甚至還有盈餘。
其後，宋湘一邊當塾師，一邊讀書備考。37歲那年，宋湘參加鄉試，再次獲得第一，當上瞭解元。在44歲那年，宋湘赴京趕考，高中進士，授翰林院庶吉士。
對聯，是中國傳統的文學形式，對於一個人的文才、知識積累以及才思的敏捷程度有很高的要求。自明代以來，善於做對聯的學者可謂數不勝數。到了清代，對聯更是進入了鼎盛時期。在所有善於做對聯的學者中，詩人宋湘可謂是其中的佼佼者。
宋湘出生於農家，自小便在私塾就讀。他才思敏捷，過目不忘，到了七歲時就能出口成章。九歲時，宋湘便參加了童子試。由於各種原因，宋湘竟忘了考試時間，導致自己姍姍來遲。
宋湘見考場大門已關，於是用他的小手擂響大門。主考官是當地的學政，他氣沖沖地打開門，怒喝道：“是誰那麼大膽，竟敢在考場上喧譁？”他低頭一看，竟然只是個小孩，於是擺擺手說：“這是考場，不是小孩子玩的地方，趕緊滾蛋！”
宋湘見考官來者不善，於是講明自己的身份：“我是來參加考試的，為何趕我走？”
聽完後，考官樂了：“我看你年紀那麼小，還參加科舉考試？趕緊走！”誰知宋湘不卑不亢地說：“秦國甘羅12歲拜相，我已經9歲了，考個秀才又如何？”
考官見宋湘年紀輕輕，卻能引經據典、侃侃而談，一下子來了興趣。於是他看了一下時間，然後說道：“讓我放你進去可以，不過你要馬上對出我的對聯，否則甭想！”於是考官出了個上聯：
“河水推沙粗在後。”
原來，考官笑宋湘考試遲到，粗心大意，且出身農家，是個粗人，以後對國家不會有大用。
然而這個對聯並沒有難倒宋湘，他立即回答道：
“風車放谷‘甏’先行。”
這裡的“甏”讀作“bèng ”，是“精”的反義詞。下聯以風車比喻考官。意思是說，考官先放進去的學子實乃“甏谷”，而遲到的自己才是“精谷”，也就是說自己比其他考官更優秀。
考官見宋湘的思維如此敏捷，對聯對得如此貼切，不僅對這個來自農村的幼童刮目相看，於是准許宋湘入場，他倒是想看看，這個小神童最後考得如何。而最終，宋湘的成績沒有讓考官失望，考取童子試的第一名。
宋湘考中第一名後，繼續在家邊務農邊讀書，18歲時候終於考中了秀才，在廣東粵秀書院讀書。由於家貧，宋湘以賣文為生。由於文章寫得好，宋湘竟賺得盆滿缽滿，不僅得了溫飽，甚至還有盈餘。
其後，宋湘一邊當塾師，一邊讀書備考。37歲那年，宋湘參加鄉試，再次獲得第一，當上瞭解元。在44歲那年，宋湘赴京趕考，高中進士，授翰林院庶吉士。
對於宋湘的才華，嘉慶皇帝非常讚賞，曾稱他為“天下第一才子”，但有大臣卻說:“若宋湘果為天下第一才子，則皇上居其下矣。”嘉慶帝一聽，感覺也對，猶如宋湘是廣東嘉應州人，遂改稱為“嶺南第一才子”。
後來宋湘在雲南做地方官，他關心民生，做了不少好事。滇南一帶，至今仍流傳不少有關宋湘治水、種棉、植樹、開礦、辦學、除暴的各種傳說。同時，宋湘為官清廉，所得薪水都捐給了百姓。去世後，宋湘家徒四壁，存銀無幾，惟詩文墨寶頗豐，惟清朝官員所罕見。