劉小華 教授
劉小華，現任蘭亭書法藝術學院副院長、教授，北京語言大學書法碩士研究生導師，中國書法家協會會員。主持浙江省書法學特色專業建設，2014年教學研究獲浙江省教學成果獎一等獎，中國高等教育國家教學成果獎二等獎。書畫作品多次在全國書展、全國美展中入展或獲獎。2015年分別在江西南昌、浙江紹興舉辦個人書法展(浙江省書協、江西省書協聯合主辦)。
作為一名山陰人，我願意極力追求“二王”帖學正脈，在對傳統的取捨、想象、繼承和開拓方面成為一個德藝雙馨的典範。
個性語言容易獲得，站在經典傳統高度上的個性語言才是可貴的。從整體出發，在傳統文化背景下按照古人的度去把握範本的細節和氣息，氣息自然通透，情趣盎然。
到了蘭亭後，我更加意識到個人創作固然重要，但我更關心的是書法本科教學的現狀和未來。在邱老師的影響下，我知道自己該做些什麼，怎麼把它做得更好。——劉小華
書法名家對劉小華教授書法藝術的評價：
劉小華對“二王”一系的書法有自己獨特的領悟，作品典雅、靈動，整體佈局變化自然而富有節奏感。
劉小華任教於蘭亭書法藝術學院，他對教學有熱情、有思考，不斷改進教學理路與訓練思路，取得出色的成績。“教學相長”，在他這裡成為一個生動的範例。
(邱振中，中央美術學院教授、書法博士生導師，蘭亭書法藝術學院院長)
劉小華先生書法創作以帖學經典為宗，用筆考究，著力追求點畫質量，結字雅秀又略帶奇肆，擅長以起伏變化來強化篇章的節奏感和空間感，藝術效果可謂“文質彬彬”。數年前小華先生由江西入浙江，執教於蘭亭書法藝術學院，將創作心得昇華為教學理念，兢兢業業培養學子成果斐然。小華先生已是我省書壇創作、教學雙優人才。
(鮑賢倫，浙江省書法家協會主席)
瀏覽和閱讀了蘭亭書法藝術學院劉小華老師的作品和教學心得，頗有感觸。目前全國高校書法專業有一批像小華老師這樣的老師，他們遇上了好時代，有這樣一批高學歷、高學位，重傳統、有思考、有作為的年輕學者，乃中國當代書法教育之幸。他們一手抓理論研究，成果突出，一手抓藝術創作，成果豐富。小華老師的創作實踐，以行書最為擅長，從二王、米芾、董其昌來，清新、流暢、自然，不狂，不奇，不怪，創作路子端正，筆墨語言獨特。劉老師這樣的藝術實踐具有很好的示範作用，引導學生認真學習古法，體悟傳統，不用多久，成果自然顯現。
(倪文東，北京師範大學教授、京師印社社長、長城書畫研究院院長、書法博士生導師)
小華擅作草書，雖筆畫精到，然所求者重在其抒情之勢。漢崔瑗《草書勢》論草書一體，“觀其法象，俯仰有儀”，凸現“象形”到“象徵”之意象美。若“志在飛移”、“將奔未馳”、“絕而不離”、“放逸生奇”、“一畫不可移”等，皆論草書特有之“勢”。小華筆下草書，或大草，或小草，大草連綿而不失其形，小草精微而見大氣，此其草重源頭、研筆法、重形勢所能成也。
(朱天曙，北京語言大學書法研究所所長、教授、博士生導師)
劉小華在書法教學上注重承前啟後、推陳岀新，將西方視覺心理學的原理與傳統蘭亭書法特色相結合，以線條分析的方法去闡述演繹書法構成，並運用現代教育技術有效地提高教學的質量和效果。特別難能可貴!
(王庭槐，國家教學名師、中山大學教授、博士生導師)
米䒥對二王之繼承，字形偏於大王而使轉鍾情小王。小王用筆主外拓，點畫之銜接處常以轉代折，故其筆勢連帶，氣息外張，便於書寫。小華兄有心於二王與米書，心追手摹，寫得已極熟練，且能融晉宋於一爐。
(白砥，中國美院教授、書法博士生導師)
山陰劉小華兄得二王法書精髄，每見其臨作規矩法度不捨須臾，非為刻板保守之流俗，實能稟悟其中筆法結字之奧妙，筆隨心活，唯道集虛，自在空靈，以獲得晉人韻格為尚。今日拘摹二王者多矣，能得天時地利人和如小華兄者以指可數，令人欽羨。小華兄侍從書學大家邱振中先生，於教學相長中實踐收穫，蘭亭書法院辦學成效明顯，兄功不可沒!有日由兄引導至王陽明墓致敬，聞其言文心明燈之釋與蘭亭文化之大，雖行語匆匆，聽者入懷感慨至今。居天下蘭亭寶地者唯此晉唐心印乎!小華兄心領神會，樂與同道分享，遙致祝福!
(唐楷之，中國美術學院博士，廣西藝術學院教授)
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