'書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞'

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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

書法家劉培孝書法作品欣賞

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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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劉培孝書法作品


勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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劉培孝書法作品


勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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劉培孝書法作品

仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


劉培孝更多經典作品:

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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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劉培孝書法作品


勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


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詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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劉培孝書法作品

仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


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詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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劉培孝書法作品

仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


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詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


書法家劉培孝老師古詩類書法作品欣賞

劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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劉培孝書法作品

夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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劉培孝書法作品

仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


劉培孝更多經典作品:

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"

詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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劉培孝書法作品


勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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劉培孝書法作品

羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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劉培孝書法作品

天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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劉培孝書法作品

寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


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書法家介紹:

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詩書畫意:

詩者,表其心,如聞其聲;書者,彰其韻,如臨其境。當詩遇上書法,就像伊人與畫家的邂逅,風景在心中,漸漸融入人文的熱切。當詩與書法相遇,就像流水與高山的邂逅,弦月在原野,慢慢勾勒人生的篝火。

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勤儉,治家之本。和順,齊家之本。

謹慎,保家之本。詩書,起家之本。

忠孝,傳家之本。

出自[清]金蘭生先生編述《格言聯璧》

譯文:勤儉是治家的根本;和順是齊家的根本;保家的根本是謹慎;起家的根本是詩書;傳家的根本是忠孝。




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羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。

出自蘇軾《食荔枝》

譯文:羅浮山下四季都是春天,蘆桔和黃梅天天都有新鮮的,如果每天吃三百顆荔枝,我願意永遠都作嶺南的人。


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天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物

此句出自孔子為《易經》寫的《象傳》

譯文:君子象天體一樣強健地運行,而不停息。君子像大地一樣博厚,而可以承載萬物。


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夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

出自三國時期諸葛亮的《誡子書》。

譯文:有道德修養的人,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德,不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能長期刻苦努力而實現遠大理想。要知真知必須使身心在寧靜中研究探討,人們的才能是從不斷學習中積累起來的,不學習就難以增長才幹,不立志就難以學有所成。


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寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲捲雲舒

出自陳繼儒《小窗幽記》

譯文:對於一切榮耀和屈辱都泰然處之,用平靜的心情欣賞庭院中花開花落。對於所有升沉和得失都不在意,安然的觀看天上浮雲隨風聚散。所謂身不驚,才有閒看的雅緻。心無意,才有漫隨的風情。這是一種境界,對名利應有的態度,得不喜,失不憂。


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劉培孝書法作品

仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也

出自晉·王羲之《蘭亭集序》

譯文:抬頭縱觀廣闊的天空,低頭觀察繁多的萬物,用來舒展眼力、開闊胸懷,盡情地享受視聽的樂趣,實在是高興啊

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劉培孝書法作品

東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

出自宋代辛棄疾的《青玉案·元夕》

譯文:像東風吹散千樹繁花一樣,又吹得煙火紛紛,亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處迴盪,玉壺般的明月漸漸西斜,一夜魚龍燈飛舞笑語喧譁。


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書法家介紹:

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劉培孝,男,漢族,生於1956年3月,山東省濰坊人,一級美術師,現居上海,著名書畫教育家,中國國畫研究院研究員,山東省書法家協會會員,中國北方畫院一級書法師,齊魯風書畫院副院長。多幅作品在全國、省、市書法繪畫展中獲獎。中國實力派書畫名家網簽約書畫家,齊魯風書畫網特邀書法家。

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