文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
有的人說孩子的早教要在孩子會學習了之後才開始，一般在一歲左右；有的人說孩子在出生以後就可以開始早教了。那麼到底什麼時候開始早教最科學呢？
兒科博士畢業的盧醫生剛懷孕就制定了一系列早教計劃，她給自己制定了學習內容和學習目標。大家都很納悶，孩子還沒成型呢，這麼早就開始學習有什麼用呢？盧醫生說：“雖然現在孩子還在肚子裡，但是她的大腦、心臟和神經網絡在孕早期發育的最迅速，有條件還是要做下胎教的。”
廣義的早教時間一般為孩子出生後到上小學前，即0-6歲。但隨著醫學和科技的不斷進步和發展，越來越多的高知母親把胎教也納入到早教的範疇。
一、在孕期，準媽媽們應該如何對胎兒進行教育呢？
1、孕早期
孕早期，胎兒的聽力未發育完全，他們主要依靠觸覺和知覺感知學習。因此在孕早期，孕媽主要依靠點觸肚子和情緒傳達來進行早教。孕期情緒平穩的寶媽生出來的孩子情緒也相對平穩。
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有的人說孩子的早教要在孩子會學習了之後才開始，一般在一歲左右；有的人說孩子在出生以後就可以開始早教了。那麼到底什麼時候開始早教最科學呢？
兒科博士畢業的盧醫生剛懷孕就制定了一系列早教計劃，她給自己制定了學習內容和學習目標。大家都很納悶，孩子還沒成型呢，這麼早就開始學習有什麼用呢？盧醫生說：“雖然現在孩子還在肚子裡，但是她的大腦、心臟和神經網絡在孕早期發育的最迅速，有條件還是要做下胎教的。”
廣義的早教時間一般為孩子出生後到上小學前，即0-6歲。但隨著醫學和科技的不斷進步和發展，越來越多的高知母親把胎教也納入到早教的範疇。
一、在孕期，準媽媽們應該如何對胎兒進行教育呢？
1、孕早期
孕早期，胎兒的聽力未發育完全，他們主要依靠觸覺和知覺感知學習。因此在孕早期，孕媽主要依靠點觸肚子和情緒傳達來進行早教。孕期情緒平穩的寶媽生出來的孩子情緒也相對平穩。
2、孕中期
在孕中期，胎兒的耳朵開始發育完成，這時各位準媽媽可以對孩子進行音樂方面的陶冶和薰陶。聽音樂能夠讓孕婦的情緒穩定，也能培養孩子的音樂偏好。愛聽搖滾樂的寶媽，您生出來的孩子也有可能跟您一樣喜歡搖滾樂哦。
3、孕晚期
在孕晚期，胎兒的各方面逐漸發育成熟，胎兒在媽媽肚子裡踢腿伸胳膊的時候，準媽媽可以和孩子進行互動，能夠鍛鍊他們的反應能力；這時胎兒能夠更加準確地感知媽媽的情緒，因此這時媽媽的情緒對孩子的情緒有比較大的影響，如果準媽媽生氣，孩子可能會通過胎動來表達不滿；孕晚期胎兒的聽力更加成熟，這時準媽媽除了可以給孩子放音樂，還可以給胎兒講故事或者談心。
在孩子未出生之前，早教的目標主要是針對孩子的觸覺、情緒以及對音樂的偏好。胎兒期的教育相對簡單，待孩子出生後，早教的內容隨之增加。那麼出生後，我們要注意哪些方面的教育呢？
二、出生後，早期教育要遵循孩子的身心發展規律進行，抓住孩子的敏感期。
著名的兒童教育家瑪麗亞·蒙臺梭利認為：“兒童對某項事物的學習有自己的關鍵期，在這個關鍵期，他們會格外注意這個方面的知識。在這個時期，孩子會學得非常快。”這裡的“關鍵期”就是我們常說的“敏感期”。
1、1.5-6歲為語言敏感期
孩子的語言敏感期，還分為許多細項：1.5歲-3歲為口語關鍵期；2.5歲-6歲為外語關鍵期；4歲-5歲為書面語言的關鍵期；5歲-6歲為漢語詞彙關鍵期。在孩子的語言關鍵期，父母可以採用相對應的教育方法。比如口語關鍵期，父母就要多跟孩子對話，這樣有助於孩子表達能力的提升。
文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
有的人說孩子的早教要在孩子會學習了之後才開始，一般在一歲左右；有的人說孩子在出生以後就可以開始早教了。那麼到底什麼時候開始早教最科學呢？
兒科博士畢業的盧醫生剛懷孕就制定了一系列早教計劃，她給自己制定了學習內容和學習目標。大家都很納悶，孩子還沒成型呢，這麼早就開始學習有什麼用呢？盧醫生說：“雖然現在孩子還在肚子裡，但是她的大腦、心臟和神經網絡在孕早期發育的最迅速，有條件還是要做下胎教的。”
廣義的早教時間一般為孩子出生後到上小學前，即0-6歲。但隨著醫學和科技的不斷進步和發展，越來越多的高知母親把胎教也納入到早教的範疇。
一、在孕期，準媽媽們應該如何對胎兒進行教育呢？
1、孕早期
孕早期，胎兒的聽力未發育完全，他們主要依靠觸覺和知覺感知學習。因此在孕早期，孕媽主要依靠點觸肚子和情緒傳達來進行早教。孕期情緒平穩的寶媽生出來的孩子情緒也相對平穩。
2、孕中期
在孕中期，胎兒的耳朵開始發育完成，這時各位準媽媽可以對孩子進行音樂方面的陶冶和薰陶。聽音樂能夠讓孕婦的情緒穩定，也能培養孩子的音樂偏好。愛聽搖滾樂的寶媽，您生出來的孩子也有可能跟您一樣喜歡搖滾樂哦。
3、孕晚期
在孕晚期，胎兒的各方面逐漸發育成熟，胎兒在媽媽肚子裡踢腿伸胳膊的時候，準媽媽可以和孩子進行互動，能夠鍛鍊他們的反應能力；這時胎兒能夠更加準確地感知媽媽的情緒，因此這時媽媽的情緒對孩子的情緒有比較大的影響，如果準媽媽生氣，孩子可能會通過胎動來表達不滿；孕晚期胎兒的聽力更加成熟，這時準媽媽除了可以給孩子放音樂，還可以給胎兒講故事或者談心。
在孩子未出生之前，早教的目標主要是針對孩子的觸覺、情緒以及對音樂的偏好。胎兒期的教育相對簡單，待孩子出生後，早教的內容隨之增加。那麼出生後，我們要注意哪些方面的教育呢？
二、出生後，早期教育要遵循孩子的身心發展規律進行，抓住孩子的敏感期。
著名的兒童教育家瑪麗亞·蒙臺梭利認為：“兒童對某項事物的學習有自己的關鍵期，在這個關鍵期，他們會格外注意這個方面的知識。在這個時期，孩子會學得非常快。”這裡的“關鍵期”就是我們常說的“敏感期”。
1、1.5-6歲為語言敏感期
孩子的語言敏感期，還分為許多細項：1.5歲-3歲為口語關鍵期；2.5歲-6歲為外語關鍵期；4歲-5歲為書面語言的關鍵期；5歲-6歲為漢語詞彙關鍵期。在孩子的語言關鍵期，父母可以採用相對應的教育方法。比如口語關鍵期，父母就要多跟孩子對話，這樣有助於孩子表達能力的提升。
2、2-4歲為秩序敏感期
在秩序敏感期，孩子會特別喜歡按章辦事。比如回家時媽媽沒有把鞋子放在原來的位置，孩子就會生氣，當媽媽把鞋子放回到原來的地方，孩子的焦慮便會消失。孩子秩序敏感期的心理根源為安全感的建立。
3、2.5-6歲為社交敏感期
兩歲半開始，孩子開始喜歡交朋友，他們會通過不斷地試探和磨合，找到適合自己和其他小朋友玩耍的方法。這時父母應該多帶孩子出去跟其他小朋友玩，這不僅滿足孩子的內心需求，也能提高孩子的社交能力。孩子的社交模式就從這個時候開始形成。
4、3.5-4.5歲為書寫敏感期
三歲半到四歲半是孩子的書寫敏感期，這時的孩子喜歡拿著筆寫寫畫畫。如果在這個階段對孩子的書寫加以引導，孩子會愛上寫字，也許他們寫的字並不好看，但這也是孩子對自己書寫能力的探索和嘗試。
5、4.5-5.5歲為閱讀敏感期
四歲半開始孩子會開始喜歡看書，你會發現，孩子總是喜歡拿著一本書纏著你給他講故事，這一行為就代表孩子的閱讀敏感期到了。家長可以帶孩子去圖書館，讓他們看看其他人是如何讀書的，這會讓孩子的心裡產生共鳴。如果這樣的行為被反覆強化，孩子良好的閱讀習慣將會初步建立。
6、6-9歲文化敏感期
6歲以上的孩子開始對文化感興趣，這時父母可以帶孩子出去旅遊，瞭解各地的風俗民情，也可以帶孩子去當地的博物館、文化館、美術館等館場，讓他們瞭解不同的文化習俗。這不僅會拓寬孩子對這個世界的認知，也會豐富自身的學習體驗。
把握孩子的敏感期，能夠讓孩子學習事半功倍，能夠讓父母的教育更加輕鬆，能夠讓親子關係更加親密，能夠讓孩子感到父母更加理解自己······。更科學地學習是為了更少的學習，只有瞭解孩子的敏感期，才能做到這一點。除了把握孩子的敏感期，父母還需要注意以下三件事。
三、關於早期教育，父母還需要注意哪幾件事？
1、瞭解孩子的個別特性
雖然孩子有敏感期，但是每個孩子的個性都不同，這與敏感期並不相違背，只是需要父母在瞭解孩子敏感期的同時，結合自己孩子的特徵進行調整。
文|陳青青說育兒（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
有的人說孩子的早教要在孩子會學習了之後才開始，一般在一歲左右；有的人說孩子在出生以後就可以開始早教了。那麼到底什麼時候開始早教最科學呢？
兒科博士畢業的盧醫生剛懷孕就制定了一系列早教計劃，她給自己制定了學習內容和學習目標。大家都很納悶，孩子還沒成型呢，這麼早就開始學習有什麼用呢？盧醫生說：“雖然現在孩子還在肚子裡，但是她的大腦、心臟和神經網絡在孕早期發育的最迅速，有條件還是要做下胎教的。”
廣義的早教時間一般為孩子出生後到上小學前，即0-6歲。但隨著醫學和科技的不斷進步和發展，越來越多的高知母親把胎教也納入到早教的範疇。
一、在孕期，準媽媽們應該如何對胎兒進行教育呢？
1、孕早期
孕早期，胎兒的聽力未發育完全，他們主要依靠觸覺和知覺感知學習。因此在孕早期，孕媽主要依靠點觸肚子和情緒傳達來進行早教。孕期情緒平穩的寶媽生出來的孩子情緒也相對平穩。
2、孕中期
在孕中期，胎兒的耳朵開始發育完成，這時各位準媽媽可以對孩子進行音樂方面的陶冶和薰陶。聽音樂能夠讓孕婦的情緒穩定，也能培養孩子的音樂偏好。愛聽搖滾樂的寶媽，您生出來的孩子也有可能跟您一樣喜歡搖滾樂哦。
3、孕晚期
在孕晚期，胎兒的各方面逐漸發育成熟，胎兒在媽媽肚子裡踢腿伸胳膊的時候，準媽媽可以和孩子進行互動，能夠鍛鍊他們的反應能力；這時胎兒能夠更加準確地感知媽媽的情緒，因此這時媽媽的情緒對孩子的情緒有比較大的影響，如果準媽媽生氣，孩子可能會通過胎動來表達不滿；孕晚期胎兒的聽力更加成熟，這時準媽媽除了可以給孩子放音樂，還可以給胎兒講故事或者談心。
在孩子未出生之前，早教的目標主要是針對孩子的觸覺、情緒以及對音樂的偏好。胎兒期的教育相對簡單，待孩子出生後，早教的內容隨之增加。那麼出生後，我們要注意哪些方面的教育呢？
二、出生後，早期教育要遵循孩子的身心發展規律進行，抓住孩子的敏感期。
著名的兒童教育家瑪麗亞·蒙臺梭利認為：“兒童對某項事物的學習有自己的關鍵期，在這個關鍵期，他們會格外注意這個方面的知識。在這個時期，孩子會學得非常快。”這裡的“關鍵期”就是我們常說的“敏感期”。
1、1.5-6歲為語言敏感期
孩子的語言敏感期，還分為許多細項：1.5歲-3歲為口語關鍵期；2.5歲-6歲為外語關鍵期；4歲-5歲為書面語言的關鍵期；5歲-6歲為漢語詞彙關鍵期。在孩子的語言關鍵期，父母可以採用相對應的教育方法。比如口語關鍵期，父母就要多跟孩子對話，這樣有助於孩子表達能力的提升。
2、2-4歲為秩序敏感期
在秩序敏感期，孩子會特別喜歡按章辦事。比如回家時媽媽沒有把鞋子放在原來的位置，孩子就會生氣，當媽媽把鞋子放回到原來的地方，孩子的焦慮便會消失。孩子秩序敏感期的心理根源為安全感的建立。
3、2.5-6歲為社交敏感期
兩歲半開始，孩子開始喜歡交朋友，他們會通過不斷地試探和磨合，找到適合自己和其他小朋友玩耍的方法。這時父母應該多帶孩子出去跟其他小朋友玩，這不僅滿足孩子的內心需求，也能提高孩子的社交能力。孩子的社交模式就從這個時候開始形成。
4、3.5-4.5歲為書寫敏感期
三歲半到四歲半是孩子的書寫敏感期，這時的孩子喜歡拿著筆寫寫畫畫。如果在這個階段對孩子的書寫加以引導，孩子會愛上寫字，也許他們寫的字並不好看，但這也是孩子對自己書寫能力的探索和嘗試。
5、4.5-5.5歲為閱讀敏感期
四歲半開始孩子會開始喜歡看書，你會發現，孩子總是喜歡拿著一本書纏著你給他講故事，這一行為就代表孩子的閱讀敏感期到了。家長可以帶孩子去圖書館，讓他們看看其他人是如何讀書的，這會讓孩子的心裡產生共鳴。如果這樣的行為被反覆強化，孩子良好的閱讀習慣將會初步建立。
6、6-9歲文化敏感期
6歲以上的孩子開始對文化感興趣，這時父母可以帶孩子出去旅遊，瞭解各地的風俗民情，也可以帶孩子去當地的博物館、文化館、美術館等館場，讓他們瞭解不同的文化習俗。這不僅會拓寬孩子對這個世界的認知，也會豐富自身的學習體驗。
把握孩子的敏感期，能夠讓孩子學習事半功倍，能夠讓父母的教育更加輕鬆，能夠讓親子關係更加親密，能夠讓孩子感到父母更加理解自己······。更科學地學習是為了更少的學習，只有瞭解孩子的敏感期，才能做到這一點。除了把握孩子的敏感期，父母還需要注意以下三件事。
三、關於早期教育，父母還需要注意哪幾件事？
1、瞭解孩子的個別特性
雖然孩子有敏感期，但是每個孩子的個性都不同，這與敏感期並不相違背，只是需要父母在瞭解孩子敏感期的同時，結合自己孩子的特徵進行調整。
2、不能強制執行
父母瞭解敏感期後，不能強制孩子進行相對應的訓練，應該與孩子商量，激發孩子的興趣，這樣才能讓孩子發自內心的喜歡相對應的學習。如果強制執行，很容易讓孩子把注意力轉移到與父母的對抗或者討好上，而不是專注在學習上。
3、根據自己孩子的表現調整敏感期時間
敏感期為科學的研究以及大數據的統計，有的孩子可能早一個月或晚一個月才到相對應的敏感期。因此，我們不能死守敏感期時間界限，而應該根據孩子的具體表現對敏感期進行微調。
不瞭解孩子的敏感期，就會錯過孩子發展的高速期；不瞭解孩子的敏感期，就會出現教育孩子難的問題；不瞭解孩子的敏感期，還有可能揠苗助長導致孩子產生學習挫敗感。越早了解孩子的發育成長規律，就能越早對孩子進行薰陶和培養，為孩子今後的發展打下堅實的基礎。
互動話題：您認為早教應該什麼時候開始呢？關於敏感期您還有什麼看法？歡迎大家在下方留言。
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