看到這個標題，估計有很多人會納悶：一歲半寶寶那麼小，又怎麼能夠背誦古詩呢？沒錯，寶寶的確看起來不大，可是他們卻有著最強大腦，能夠快速高效的吸收各種外界信息。這個階段的寶寶最喜歡朗朗上口的語句，所以既押韻又富有畫面感和美感的古詩詞是最適合寶寶的語言伴侶。兜兜一歲兩個月能背誦教給他的古詩；有些很長的宋詞，我說前幾個字，他能很準確的說出後幾個字。現在一歲七個月，可以背誦將近三十多首古詩詞。我把自己引導兜兜學習古詩詞的一些經驗和大家分享。
看到這個標題，估計有很多人會納悶：一歲半寶寶那麼小，又怎麼能夠背誦古詩呢？沒錯，寶寶的確看起來不大，可是他們卻有著最強大腦，能夠快速高效的吸收各種外界信息。這個階段的寶寶最喜歡朗朗上口的語句，所以既押韻又富有畫面感和美感的古詩詞是最適合寶寶的語言伴侶。兜兜一歲兩個月能背誦教給他的古詩；有些很長的宋詞，我說前幾個字，他能很準確的說出後幾個字。現在一歲七個月，可以背誦將近三十多首古詩詞。我把自己引導兜兜學習古詩詞的一些經驗和大家分享。
一、寶寶古詩詞啟蒙的重要性
1.學習古詩詞有利於不斷提升寶寶的記憶力和專注力，從而促進大腦發育。
現代科學研究已經發現，人生前三年進入大腦的信息將被儲存在舊皮質，從而形成人的“潛意識教育”，而三年後儲藏在大腦新皮質的信息就是“顯意識教育”。而前者要比後者的功能強50倍以上。所以我們必須抓住寶寶前三年的記憶力，這個階段小孩學東西特別快。孩子專心吟誦古詩，也是專注力不斷提升的表現。大量信息的輸入，有利於促進孩子大腦的發育。
2.古詩詞成為寶寶的好夥伴，有利於控制和管理情緒。
一歲半寶寶開始進入敏感期，這個階段寶寶行為和認知力都有了很大的提高，脾氣也會暴躁多變。我們家長要幫助寶寶找到合適的“工作”，也就是讓寶寶有事情可做可想。所以學習古詩詞就是一個很好的選擇，不僅能讓寶寶大腦身體活躍起來，而且我們在給寶寶講述每一首古詩詞的過程中，也能將語言、思想、畫面等傳達給小傢伙們，讓他們更好的認識這個世界。比如兜兜鬧騰想要發脾氣，我會抑揚頓挫地朗讀疊詞比較多的古詩----《遊子吟》，他會感覺很好玩，趕快停下來和我一起背誦。
3.古詩詞啟蒙有利於寶寶從小養成閱讀的好習慣，從而為未來學習奠定好的基礎。
在全社會大力推行素質教育的今天，良好閱讀習慣的重要性越來越被家長老師重視。而這種閱讀習慣不是在學校能夠學習的，而是需要家長從孩子小時候就開始培養，這樣到了上學階段才能免去太多煩惱和問題。古詩詞可以激發孩子對文學的熱愛，對知識學習產生興趣。比如十個多月的兜兜，因為從六個月之前就開始讀繪本，所以小傢伙不論去哪裡，只要看見紙質的東西，就趕快讓爸爸媽媽講給他聽，一直到現在也是如此。
看到這個標題，估計有很多人會納悶：一歲半寶寶那麼小，又怎麼能夠背誦古詩呢？沒錯，寶寶的確看起來不大，可是他們卻有著最強大腦，能夠快速高效的吸收各種外界信息。這個階段的寶寶最喜歡朗朗上口的語句，所以既押韻又富有畫面感和美感的古詩詞是最適合寶寶的語言伴侶。兜兜一歲兩個月能背誦教給他的古詩；有些很長的宋詞，我說前幾個字，他能很準確的說出後幾個字。現在一歲七個月，可以背誦將近三十多首古詩詞。我把自己引導兜兜學習古詩詞的一些經驗和大家分享。
一、寶寶古詩詞啟蒙的重要性
1.學習古詩詞有利於不斷提升寶寶的記憶力和專注力，從而促進大腦發育。
現代科學研究已經發現，人生前三年進入大腦的信息將被儲存在舊皮質，從而形成人的“潛意識教育”，而三年後儲藏在大腦新皮質的信息就是“顯意識教育”。而前者要比後者的功能強50倍以上。所以我們必須抓住寶寶前三年的記憶力，這個階段小孩學東西特別快。孩子專心吟誦古詩，也是專注力不斷提升的表現。大量信息的輸入，有利於促進孩子大腦的發育。
2.古詩詞成為寶寶的好夥伴，有利於控制和管理情緒。
一歲半寶寶開始進入敏感期，這個階段寶寶行為和認知力都有了很大的提高，脾氣也會暴躁多變。我們家長要幫助寶寶找到合適的“工作”，也就是讓寶寶有事情可做可想。所以學習古詩詞就是一個很好的選擇，不僅能讓寶寶大腦身體活躍起來，而且我們在給寶寶講述每一首古詩詞的過程中，也能將語言、思想、畫面等傳達給小傢伙們，讓他們更好的認識這個世界。比如兜兜鬧騰想要發脾氣，我會抑揚頓挫地朗讀疊詞比較多的古詩----《遊子吟》，他會感覺很好玩，趕快停下來和我一起背誦。
3.古詩詞啟蒙有利於寶寶從小養成閱讀的好習慣，從而為未來學習奠定好的基礎。
在全社會大力推行素質教育的今天，良好閱讀習慣的重要性越來越被家長老師重視。而這種閱讀習慣不是在學校能夠學習的，而是需要家長從孩子小時候就開始培養，這樣到了上學階段才能免去太多煩惱和問題。古詩詞可以激發孩子對文學的熱愛，對知識學習產生興趣。比如十個多月的兜兜，因為從六個月之前就開始讀繪本，所以小傢伙不論去哪裡，只要看見紙質的東西，就趕快讓爸爸媽媽講給他聽，一直到現在也是如此。
二、寶寶古詩詞啟蒙的具體方法
1.“磨耳朵”------大量重複信息的輸入
所謂“磨耳朵”是指語言輸入大腦，並且不斷積累的過程。這個過程會貫穿孩子成長始終。比如新生兒磨耳朵用純音樂或者語言交流；一歲半以後，寶寶主動想看繪本或者早教視頻。“磨耳朵”的過程使信息不斷儲藏累積在寶寶的大腦裡；因此到了語言迸發期，或者外界刺激大腦神經時，寶寶就會脫口而出。這也就是為什麼寶寶不僅能學會說話，而且會經常蹦出各種驚喜詞句的原因。
我的經驗是從新生兒階段開始，就要加強媽媽與孩子的溝通交流、繪本閱讀、古詩詞的閱讀輸入，最主要的是不斷大量重複知識內容。從兜兜出生後，我開始用古詩詞當做睡眠曲。一直到他一歲，我用了《將進酒》、《詠鵝》、《詠柳》等十多首古詩詞。也就是說在這一年時間裡，這些古詩每天陪伴著孩子。我還記得每次兜兜哭鬧想睡覺，只要聽到“君不見黃河之水天上來”，就會慢慢進入甜蜜的夢想。因此，兜兜一歲開口說話，某一天我再次讀這些詩句的時候，他竟然能輕輕和我一起背誦，那種驚喜讓我一輩子都難以忘記。更可喜的是，只要孩子記住了這些內容，就算現在過去好幾個月時間，兜兜還是能背誦出來。同樣的方法他還學會了字母、數字、顏色。所以重複的語言輸入特別重要。
看到這個標題，估計有很多人會納悶：一歲半寶寶那麼小，又怎麼能夠背誦古詩呢？沒錯，寶寶的確看起來不大，可是他們卻有著最強大腦，能夠快速高效的吸收各種外界信息。這個階段的寶寶最喜歡朗朗上口的語句，所以既押韻又富有畫面感和美感的古詩詞是最適合寶寶的語言伴侶。兜兜一歲兩個月能背誦教給他的古詩；有些很長的宋詞，我說前幾個字，他能很準確的說出後幾個字。現在一歲七個月，可以背誦將近三十多首古詩詞。我把自己引導兜兜學習古詩詞的一些經驗和大家分享。
一、寶寶古詩詞啟蒙的重要性
1.學習古詩詞有利於不斷提升寶寶的記憶力和專注力，從而促進大腦發育。
現代科學研究已經發現，人生前三年進入大腦的信息將被儲存在舊皮質，從而形成人的“潛意識教育”，而三年後儲藏在大腦新皮質的信息就是“顯意識教育”。而前者要比後者的功能強50倍以上。所以我們必須抓住寶寶前三年的記憶力，這個階段小孩學東西特別快。孩子專心吟誦古詩，也是專注力不斷提升的表現。大量信息的輸入，有利於促進孩子大腦的發育。
2.古詩詞成為寶寶的好夥伴，有利於控制和管理情緒。
一歲半寶寶開始進入敏感期，這個階段寶寶行為和認知力都有了很大的提高，脾氣也會暴躁多變。我們家長要幫助寶寶找到合適的“工作”，也就是讓寶寶有事情可做可想。所以學習古詩詞就是一個很好的選擇，不僅能讓寶寶大腦身體活躍起來，而且我們在給寶寶講述每一首古詩詞的過程中，也能將語言、思想、畫面等傳達給小傢伙們，讓他們更好的認識這個世界。比如兜兜鬧騰想要發脾氣，我會抑揚頓挫地朗讀疊詞比較多的古詩----《遊子吟》，他會感覺很好玩，趕快停下來和我一起背誦。
3.古詩詞啟蒙有利於寶寶從小養成閱讀的好習慣，從而為未來學習奠定好的基礎。
在全社會大力推行素質教育的今天，良好閱讀習慣的重要性越來越被家長老師重視。而這種閱讀習慣不是在學校能夠學習的，而是需要家長從孩子小時候就開始培養，這樣到了上學階段才能免去太多煩惱和問題。古詩詞可以激發孩子對文學的熱愛，對知識學習產生興趣。比如十個多月的兜兜，因為從六個月之前就開始讀繪本，所以小傢伙不論去哪裡，只要看見紙質的東西，就趕快讓爸爸媽媽講給他聽，一直到現在也是如此。
二、寶寶古詩詞啟蒙的具體方法
1.“磨耳朵”------大量重複信息的輸入
所謂“磨耳朵”是指語言輸入大腦，並且不斷積累的過程。這個過程會貫穿孩子成長始終。比如新生兒磨耳朵用純音樂或者語言交流；一歲半以後，寶寶主動想看繪本或者早教視頻。“磨耳朵”的過程使信息不斷儲藏累積在寶寶的大腦裡；因此到了語言迸發期，或者外界刺激大腦神經時，寶寶就會脫口而出。這也就是為什麼寶寶不僅能學會說話，而且會經常蹦出各種驚喜詞句的原因。
我的經驗是從新生兒階段開始，就要加強媽媽與孩子的溝通交流、繪本閱讀、古詩詞的閱讀輸入，最主要的是不斷大量重複知識內容。從兜兜出生後，我開始用古詩詞當做睡眠曲。一直到他一歲，我用了《將進酒》、《詠鵝》、《詠柳》等十多首古詩詞。也就是說在這一年時間裡，這些古詩每天陪伴著孩子。我還記得每次兜兜哭鬧想睡覺，只要聽到“君不見黃河之水天上來”，就會慢慢進入甜蜜的夢想。因此，兜兜一歲開口說話，某一天我再次讀這些詩句的時候，他竟然能輕輕和我一起背誦，那種驚喜讓我一輩子都難以忘記。更可喜的是，只要孩子記住了這些內容，就算現在過去好幾個月時間，兜兜還是能背誦出來。同樣的方法他還學會了字母、數字、顏色。所以重複的語言輸入特別重要。
2.零碎時間掌握和鞏固
兩歲之內的寶寶專注力持續時間有限，他們始終處在活潑好動的狀態裡，所以根本不可能老老實實坐很長時間。沒有關係，我們父母可以利用零碎的時間。比如寶寶在洗溫水澡，小傢伙玩著小鴨子，我們可以聊天。這時候媽媽隨便說一句古詩，讓寶寶說出古詩的後半句；或者抱著寶寶走路的時候，我們除了給他介紹路上的風景、車、人，也可以一起唱歌，父母可以給孩子讀古詩；再比如早上睡醒賴床的時候，寶寶們會在床上滾來滾去，此時我們可以隨便提問寶寶古詩。兜兜最喜歡晚睡前背誦古詩，睡前總是要興奮一陣，這時候他會極力表現自己，把自己學會的古詩、兒歌、英文單詞等都展示一遍，我們都會配合他。
看到這個標題，估計有很多人會納悶：一歲半寶寶那麼小，又怎麼能夠背誦古詩呢？沒錯，寶寶的確看起來不大，可是他們卻有著最強大腦，能夠快速高效的吸收各種外界信息。這個階段的寶寶最喜歡朗朗上口的語句，所以既押韻又富有畫面感和美感的古詩詞是最適合寶寶的語言伴侶。兜兜一歲兩個月能背誦教給他的古詩；有些很長的宋詞，我說前幾個字，他能很準確的說出後幾個字。現在一歲七個月，可以背誦將近三十多首古詩詞。我把自己引導兜兜學習古詩詞的一些經驗和大家分享。
一、寶寶古詩詞啟蒙的重要性
1.學習古詩詞有利於不斷提升寶寶的記憶力和專注力，從而促進大腦發育。
現代科學研究已經發現，人生前三年進入大腦的信息將被儲存在舊皮質，從而形成人的“潛意識教育”，而三年後儲藏在大腦新皮質的信息就是“顯意識教育”。而前者要比後者的功能強50倍以上。所以我們必須抓住寶寶前三年的記憶力，這個階段小孩學東西特別快。孩子專心吟誦古詩，也是專注力不斷提升的表現。大量信息的輸入，有利於促進孩子大腦的發育。
2.古詩詞成為寶寶的好夥伴，有利於控制和管理情緒。
一歲半寶寶開始進入敏感期，這個階段寶寶行為和認知力都有了很大的提高，脾氣也會暴躁多變。我們家長要幫助寶寶找到合適的“工作”，也就是讓寶寶有事情可做可想。所以學習古詩詞就是一個很好的選擇，不僅能讓寶寶大腦身體活躍起來，而且我們在給寶寶講述每一首古詩詞的過程中，也能將語言、思想、畫面等傳達給小傢伙們，讓他們更好的認識這個世界。比如兜兜鬧騰想要發脾氣，我會抑揚頓挫地朗讀疊詞比較多的古詩----《遊子吟》，他會感覺很好玩，趕快停下來和我一起背誦。
3.古詩詞啟蒙有利於寶寶從小養成閱讀的好習慣，從而為未來學習奠定好的基礎。
在全社會大力推行素質教育的今天，良好閱讀習慣的重要性越來越被家長老師重視。而這種閱讀習慣不是在學校能夠學習的，而是需要家長從孩子小時候就開始培養，這樣到了上學階段才能免去太多煩惱和問題。古詩詞可以激發孩子對文學的熱愛，對知識學習產生興趣。比如十個多月的兜兜，因為從六個月之前就開始讀繪本，所以小傢伙不論去哪裡，只要看見紙質的東西，就趕快讓爸爸媽媽講給他聽，一直到現在也是如此。
二、寶寶古詩詞啟蒙的具體方法
1.“磨耳朵”------大量重複信息的輸入
所謂“磨耳朵”是指語言輸入大腦，並且不斷積累的過程。這個過程會貫穿孩子成長始終。比如新生兒磨耳朵用純音樂或者語言交流；一歲半以後，寶寶主動想看繪本或者早教視頻。“磨耳朵”的過程使信息不斷儲藏累積在寶寶的大腦裡；因此到了語言迸發期，或者外界刺激大腦神經時，寶寶就會脫口而出。這也就是為什麼寶寶不僅能學會說話，而且會經常蹦出各種驚喜詞句的原因。
我的經驗是從新生兒階段開始，就要加強媽媽與孩子的溝通交流、繪本閱讀、古詩詞的閱讀輸入，最主要的是不斷大量重複知識內容。從兜兜出生後，我開始用古詩詞當做睡眠曲。一直到他一歲，我用了《將進酒》、《詠鵝》、《詠柳》等十多首古詩詞。也就是說在這一年時間裡，這些古詩每天陪伴著孩子。我還記得每次兜兜哭鬧想睡覺，只要聽到“君不見黃河之水天上來”，就會慢慢進入甜蜜的夢想。因此，兜兜一歲開口說話，某一天我再次讀這些詩句的時候，他竟然能輕輕和我一起背誦，那種驚喜讓我一輩子都難以忘記。更可喜的是，只要孩子記住了這些內容，就算現在過去好幾個月時間，兜兜還是能背誦出來。同樣的方法他還學會了字母、數字、顏色。所以重複的語言輸入特別重要。
2.零碎時間掌握和鞏固
兩歲之內的寶寶專注力持續時間有限，他們始終處在活潑好動的狀態裡，所以根本不可能老老實實坐很長時間。沒有關係，我們父母可以利用零碎的時間。比如寶寶在洗溫水澡，小傢伙玩著小鴨子，我們可以聊天。這時候媽媽隨便說一句古詩，讓寶寶說出古詩的後半句；或者抱著寶寶走路的時候，我們除了給他介紹路上的風景、車、人，也可以一起唱歌，父母可以給孩子讀古詩；再比如早上睡醒賴床的時候，寶寶們會在床上滾來滾去，此時我們可以隨便提問寶寶古詩。兜兜最喜歡晚睡前背誦古詩，睡前總是要興奮一陣，這時候他會極力表現自己，把自己學會的古詩、兒歌、英文單詞等都展示一遍，我們都會配合他。
3.玩具引導
一歲半寶寶進入敏感期以後，就會有叛逆行為。媽媽越想讓他做什麼，他偏就不同意。學習古詩詞也是如此。比如一歲左右，我讓兜兜讀古詩，他就會趕快跟著媽媽的節奏背誦。現在讓他把繪本或者古詩書拿起來，也要折騰一番。沒關係，我們可以讓寶寶當老師，讓毛絨玩具或者繪本里的卡通動物當學生，讓寶寶把古詩詞教給玩具們。這樣孩子就會特別樂意做這件事。比如兜兜最喜歡他的小貨車強強，他每天都要把自己學會的東西講給強強聽。剛學會《無題》這首詩，我說前半句，兜兜給強強講下半句。
看到這個標題，估計有很多人會納悶：一歲半寶寶那麼小，又怎麼能夠背誦古詩呢？沒錯，寶寶的確看起來不大，可是他們卻有著最強大腦，能夠快速高效的吸收各種外界信息。這個階段的寶寶最喜歡朗朗上口的語句，所以既押韻又富有畫面感和美感的古詩詞是最適合寶寶的語言伴侶。兜兜一歲兩個月能背誦教給他的古詩；有些很長的宋詞，我說前幾個字，他能很準確的說出後幾個字。現在一歲七個月，可以背誦將近三十多首古詩詞。我把自己引導兜兜學習古詩詞的一些經驗和大家分享。
一、寶寶古詩詞啟蒙的重要性
1.學習古詩詞有利於不斷提升寶寶的記憶力和專注力，從而促進大腦發育。
現代科學研究已經發現，人生前三年進入大腦的信息將被儲存在舊皮質，從而形成人的“潛意識教育”，而三年後儲藏在大腦新皮質的信息就是“顯意識教育”。而前者要比後者的功能強50倍以上。所以我們必須抓住寶寶前三年的記憶力，這個階段小孩學東西特別快。孩子專心吟誦古詩，也是專注力不斷提升的表現。大量信息的輸入，有利於促進孩子大腦的發育。
2.古詩詞成為寶寶的好夥伴，有利於控制和管理情緒。
一歲半寶寶開始進入敏感期，這個階段寶寶行為和認知力都有了很大的提高，脾氣也會暴躁多變。我們家長要幫助寶寶找到合適的“工作”，也就是讓寶寶有事情可做可想。所以學習古詩詞就是一個很好的選擇，不僅能讓寶寶大腦身體活躍起來，而且我們在給寶寶講述每一首古詩詞的過程中，也能將語言、思想、畫面等傳達給小傢伙們，讓他們更好的認識這個世界。比如兜兜鬧騰想要發脾氣，我會抑揚頓挫地朗讀疊詞比較多的古詩----《遊子吟》，他會感覺很好玩，趕快停下來和我一起背誦。
3.古詩詞啟蒙有利於寶寶從小養成閱讀的好習慣，從而為未來學習奠定好的基礎。
在全社會大力推行素質教育的今天，良好閱讀習慣的重要性越來越被家長老師重視。而這種閱讀習慣不是在學校能夠學習的，而是需要家長從孩子小時候就開始培養，這樣到了上學階段才能免去太多煩惱和問題。古詩詞可以激發孩子對文學的熱愛，對知識學習產生興趣。比如十個多月的兜兜，因為從六個月之前就開始讀繪本，所以小傢伙不論去哪裡，只要看見紙質的東西，就趕快讓爸爸媽媽講給他聽，一直到現在也是如此。
二、寶寶古詩詞啟蒙的具體方法
1.“磨耳朵”------大量重複信息的輸入
所謂“磨耳朵”是指語言輸入大腦，並且不斷積累的過程。這個過程會貫穿孩子成長始終。比如新生兒磨耳朵用純音樂或者語言交流；一歲半以後，寶寶主動想看繪本或者早教視頻。“磨耳朵”的過程使信息不斷儲藏累積在寶寶的大腦裡；因此到了語言迸發期，或者外界刺激大腦神經時，寶寶就會脫口而出。這也就是為什麼寶寶不僅能學會說話，而且會經常蹦出各種驚喜詞句的原因。
我的經驗是從新生兒階段開始，就要加強媽媽與孩子的溝通交流、繪本閱讀、古詩詞的閱讀輸入，最主要的是不斷大量重複知識內容。從兜兜出生後，我開始用古詩詞當做睡眠曲。一直到他一歲，我用了《將進酒》、《詠鵝》、《詠柳》等十多首古詩詞。也就是說在這一年時間裡，這些古詩每天陪伴著孩子。我還記得每次兜兜哭鬧想睡覺，只要聽到“君不見黃河之水天上來”，就會慢慢進入甜蜜的夢想。因此，兜兜一歲開口說話，某一天我再次讀這些詩句的時候，他竟然能輕輕和我一起背誦，那種驚喜讓我一輩子都難以忘記。更可喜的是，只要孩子記住了這些內容，就算現在過去好幾個月時間，兜兜還是能背誦出來。同樣的方法他還學會了字母、數字、顏色。所以重複的語言輸入特別重要。
2.零碎時間掌握和鞏固
兩歲之內的寶寶專注力持續時間有限，他們始終處在活潑好動的狀態裡，所以根本不可能老老實實坐很長時間。沒有關係，我們父母可以利用零碎的時間。比如寶寶在洗溫水澡，小傢伙玩著小鴨子，我們可以聊天。這時候媽媽隨便說一句古詩，讓寶寶說出古詩的後半句；或者抱著寶寶走路的時候，我們除了給他介紹路上的風景、車、人，也可以一起唱歌，父母可以給孩子讀古詩；再比如早上睡醒賴床的時候，寶寶們會在床上滾來滾去，此時我們可以隨便提問寶寶古詩。兜兜最喜歡晚睡前背誦古詩，睡前總是要興奮一陣，這時候他會極力表現自己，把自己學會的古詩、兒歌、英文單詞等都展示一遍，我們都會配合他。
3.玩具引導
一歲半寶寶進入敏感期以後，就會有叛逆行為。媽媽越想讓他做什麼，他偏就不同意。學習古詩詞也是如此。比如一歲左右，我讓兜兜讀古詩，他就會趕快跟著媽媽的節奏背誦。現在讓他把繪本或者古詩書拿起來，也要折騰一番。沒關係，我們可以讓寶寶當老師，讓毛絨玩具或者繪本里的卡通動物當學生，讓寶寶把古詩詞教給玩具們。這樣孩子就會特別樂意做這件事。比如兜兜最喜歡他的小貨車強強，他每天都要把自己學會的東西講給強強聽。剛學會《無題》這首詩，我說前半句，兜兜給強強講下半句。
4.親子互動
想讓孩子學習古詩詞，養成良好的閱讀習慣，我們家長先要做到。同樣也適用於其他行為，孩子做到之前，家長先要樹立好榜樣。首先，我們家裡要有讀書的環境和氣氛，比如隨處可見的書籍，父母要養成每天閱讀的好習慣。寶寶們都是喜歡模仿爸爸媽媽的行為舉止，從而對看書產生興趣。其次，父母要重視親子互動，激發學習樂趣。比如兜兜爸爸每次負責拋磚引玉，而我會做出鼓勵的表情和動作，當兜兜順利想起古詩時，我們都會鼓掌歡迎，小傢伙就會特別有成就感。第三，我們也可以借景讀詩。在戶外看到樹葉或者其他景物的時候，我們就可以和寶寶一起讀相關的詩詞。比如夏天去池塘看荷花，沒有比《小池》這首詩更應景的了。
看到這個標題，估計有很多人會納悶：一歲半寶寶那麼小，又怎麼能夠背誦古詩呢？沒錯，寶寶的確看起來不大，可是他們卻有著最強大腦，能夠快速高效的吸收各種外界信息。這個階段的寶寶最喜歡朗朗上口的語句，所以既押韻又富有畫面感和美感的古詩詞是最適合寶寶的語言伴侶。兜兜一歲兩個月能背誦教給他的古詩；有些很長的宋詞，我說前幾個字，他能很準確的說出後幾個字。現在一歲七個月，可以背誦將近三十多首古詩詞。我把自己引導兜兜學習古詩詞的一些經驗和大家分享。
一、寶寶古詩詞啟蒙的重要性
1.學習古詩詞有利於不斷提升寶寶的記憶力和專注力，從而促進大腦發育。
現代科學研究已經發現，人生前三年進入大腦的信息將被儲存在舊皮質，從而形成人的“潛意識教育”，而三年後儲藏在大腦新皮質的信息就是“顯意識教育”。而前者要比後者的功能強50倍以上。所以我們必須抓住寶寶前三年的記憶力，這個階段小孩學東西特別快。孩子專心吟誦古詩，也是專注力不斷提升的表現。大量信息的輸入，有利於促進孩子大腦的發育。
2.古詩詞成為寶寶的好夥伴，有利於控制和管理情緒。
一歲半寶寶開始進入敏感期，這個階段寶寶行為和認知力都有了很大的提高，脾氣也會暴躁多變。我們家長要幫助寶寶找到合適的“工作”，也就是讓寶寶有事情可做可想。所以學習古詩詞就是一個很好的選擇，不僅能讓寶寶大腦身體活躍起來，而且我們在給寶寶講述每一首古詩詞的過程中，也能將語言、思想、畫面等傳達給小傢伙們，讓他們更好的認識這個世界。比如兜兜鬧騰想要發脾氣，我會抑揚頓挫地朗讀疊詞比較多的古詩----《遊子吟》，他會感覺很好玩，趕快停下來和我一起背誦。
3.古詩詞啟蒙有利於寶寶從小養成閱讀的好習慣，從而為未來學習奠定好的基礎。
在全社會大力推行素質教育的今天，良好閱讀習慣的重要性越來越被家長老師重視。而這種閱讀習慣不是在學校能夠學習的，而是需要家長從孩子小時候就開始培養，這樣到了上學階段才能免去太多煩惱和問題。古詩詞可以激發孩子對文學的熱愛，對知識學習產生興趣。比如十個多月的兜兜，因為從六個月之前就開始讀繪本，所以小傢伙不論去哪裡，只要看見紙質的東西，就趕快讓爸爸媽媽講給他聽，一直到現在也是如此。
二、寶寶古詩詞啟蒙的具體方法
1.“磨耳朵”------大量重複信息的輸入
所謂“磨耳朵”是指語言輸入大腦，並且不斷積累的過程。這個過程會貫穿孩子成長始終。比如新生兒磨耳朵用純音樂或者語言交流；一歲半以後，寶寶主動想看繪本或者早教視頻。“磨耳朵”的過程使信息不斷儲藏累積在寶寶的大腦裡；因此到了語言迸發期，或者外界刺激大腦神經時，寶寶就會脫口而出。這也就是為什麼寶寶不僅能學會說話，而且會經常蹦出各種驚喜詞句的原因。
我的經驗是從新生兒階段開始，就要加強媽媽與孩子的溝通交流、繪本閱讀、古詩詞的閱讀輸入，最主要的是不斷大量重複知識內容。從兜兜出生後，我開始用古詩詞當做睡眠曲。一直到他一歲，我用了《將進酒》、《詠鵝》、《詠柳》等十多首古詩詞。也就是說在這一年時間裡，這些古詩每天陪伴著孩子。我還記得每次兜兜哭鬧想睡覺，只要聽到“君不見黃河之水天上來”，就會慢慢進入甜蜜的夢想。因此，兜兜一歲開口說話，某一天我再次讀這些詩句的時候，他竟然能輕輕和我一起背誦，那種驚喜讓我一輩子都難以忘記。更可喜的是，只要孩子記住了這些內容，就算現在過去好幾個月時間，兜兜還是能背誦出來。同樣的方法他還學會了字母、數字、顏色。所以重複的語言輸入特別重要。
2.零碎時間掌握和鞏固
兩歲之內的寶寶專注力持續時間有限，他們始終處在活潑好動的狀態裡，所以根本不可能老老實實坐很長時間。沒有關係，我們父母可以利用零碎的時間。比如寶寶在洗溫水澡，小傢伙玩著小鴨子，我們可以聊天。這時候媽媽隨便說一句古詩，讓寶寶說出古詩的後半句；或者抱著寶寶走路的時候，我們除了給他介紹路上的風景、車、人，也可以一起唱歌，父母可以給孩子讀古詩；再比如早上睡醒賴床的時候，寶寶們會在床上滾來滾去，此時我們可以隨便提問寶寶古詩。兜兜最喜歡晚睡前背誦古詩，睡前總是要興奮一陣，這時候他會極力表現自己，把自己學會的古詩、兒歌、英文單詞等都展示一遍，我們都會配合他。
3.玩具引導
一歲半寶寶進入敏感期以後，就會有叛逆行為。媽媽越想讓他做什麼，他偏就不同意。學習古詩詞也是如此。比如一歲左右，我讓兜兜讀古詩，他就會趕快跟著媽媽的節奏背誦。現在讓他把繪本或者古詩書拿起來，也要折騰一番。沒關係，我們可以讓寶寶當老師，讓毛絨玩具或者繪本里的卡通動物當學生，讓寶寶把古詩詞教給玩具們。這樣孩子就會特別樂意做這件事。比如兜兜最喜歡他的小貨車強強，他每天都要把自己學會的東西講給強強聽。剛學會《無題》這首詩，我說前半句，兜兜給強強講下半句。
4.親子互動
想讓孩子學習古詩詞，養成良好的閱讀習慣，我們家長先要做到。同樣也適用於其他行為，孩子做到之前，家長先要樹立好榜樣。首先，我們家裡要有讀書的環境和氣氛，比如隨處可見的書籍，父母要養成每天閱讀的好習慣。寶寶們都是喜歡模仿爸爸媽媽的行為舉止，從而對看書產生興趣。其次，父母要重視親子互動，激發學習樂趣。比如兜兜爸爸每次負責拋磚引玉，而我會做出鼓勵的表情和動作，當兜兜順利想起古詩時，我們都會鼓掌歡迎，小傢伙就會特別有成就感。第三，我們也可以借景讀詩。在戶外看到樹葉或者其他景物的時候，我們就可以和寶寶一起讀相關的詩詞。比如夏天去池塘看荷花，沒有比《小池》這首詩更應景的了。
三、寶寶古詩詞啟蒙的原則
1.學習古詩詞的目的是讓其成為寶寶成長的好夥伴，而不是功利性地死記硬背。
古詩詞可以帶給寶寶想象力、創造力、美感，讓大腦的潛意識積累大量的詞彙，讓孩子養成良好的閱讀習慣；這些都不是功利性地想要記住這麼簡單。所以父母千萬不能讓孩子為了背誦而背誦，最主要是要讓寶寶能夠喜歡古詩詞，並給他的成長帶來快樂。
2.古詩詞啟蒙在於循序漸進的進行，不能讓寶寶反感，從而失去讀書的興趣。
三歲之內的寶寶進行古詩詞啟蒙，最主要就是要“磨耳朵”式的大量重複。正如我們家長都會發現孩子喜歡一本繪本，會翻看好多好多遍；也許我們大人早已經看煩了，可是孩子不會認為翻看好多遍是問題，因為他們大腦就是在這種重複中構建記憶力和學習力。所以剛開始父母給寶寶選擇的古詩一定是少量的，然後這些古詩需要大量不斷地重複閱讀，不知不覺你就會發現寶寶已經悄悄記住了。
這些就是我分享的關於怎樣為孩子進行古詩詞啟蒙的經驗和方法，希望能夠幫助更多的父母。每個寶寶都是聰明的小天使，而我們家長需要做的就是用自己的耐心和勤勞給他們插上智慧的翅膀。祝福所有的寶寶們健康快樂聰明成長。