暑假即將過去，經歷了第一次淘汰賽後脫穎而出的2019級新生就要開學了，這兩天需要收收心，整理整理心情，收拾收拾行囊準備上路。
聽說高中學習比較難，所以假期裡不少準高一的學生忙的不可開交，有報銜接班的，有報輔導班的，有在家裡自己預習的。但不管怎麼說，這些工作都是必要的。
目前的準高一生也僅僅是聽別人說高中比較難，到底怎麼個難法？難在哪裡？其實他們的心裡是沒有底的。所以，不排除暑假裡大家報的各種班有很多也只是眉毛鬍子一把抓。
對高中學習的認識大部分學生也僅僅是感性認識，畢竟大家都沒有親自經歷高中生活，那種切身的感受是無法想象，無法體會的。作為過來人，也作為一名高中老師，我想告訴你們初高中很不一樣，如果走不出這些誤區，高一生活將非常難熬。
暑假即將過去，經歷了第一次淘汰賽後脫穎而出的2019級新生就要開學了，這兩天需要收收心，整理整理心情，收拾收拾行囊準備上路。
聽說高中學習比較難，所以假期裡不少準高一的學生忙的不可開交，有報銜接班的，有報輔導班的，有在家裡自己預習的。但不管怎麼說，這些工作都是必要的。
目前的準高一生也僅僅是聽別人說高中比較難，到底怎麼個難法？難在哪裡？其實他們的心裡是沒有底的。所以，不排除暑假裡大家報的各種班有很多也只是眉毛鬍子一把抓。
對高中學習的認識大部分學生也僅僅是感性認識，畢竟大家都沒有親自經歷高中生活，那種切身的感受是無法想象，無法體會的。作為過來人，也作為一名高中老師，我想告訴你們初高中很不一樣，如果走不出這些誤區，高一生活將非常難熬。
一、初中和高中到底有沒有聯繫？
很多高中學生的家長每次給我打電話的時候，都會不約而同地問我:孩子初中的時候成績那麼好，為什麼到了高中就不行了呢？難道初中的基礎對高中沒有什麼用嗎？初中和高中到底有沒有聯繫呢？
我的回答是幾乎沒有聯繫。
義務教育階段的學科設計和內容安排肯定和以選拔考試為主要方式的高中學習不同，簡單地說義務教育階段的孩子知道是什麼就可以了。然而到了高中階段這是遠遠不夠的，學生還要知道為什麼，更要知道怎麼辦才能勉強及格。
我為什麼說初中和高中幾乎沒有聯繫呢？這不是我的武斷，我想表達的意思是在內容上幾乎是沒有多大聯繫的。初中的地理學科到了高中要進一步深化，進入高一很多初中的地理知識可能還要用一下、學一學。所以地理學科從內容上看，初高中聯繫還是相對比較緊密的。
其它學科如化學，像元素週期表這些大家能夠記住的東西，到了高中也會用到，但也僅限於此。初中的一些物理學方面的知識到了高中能夠用到的不多。其他學科我就不再一一列舉了，反正高中學科內容變化很大。這些估計假期預習過的學生應該深有體會。
暑假即將過去，經歷了第一次淘汰賽後脫穎而出的2019級新生就要開學了，這兩天需要收收心，整理整理心情，收拾收拾行囊準備上路。
聽說高中學習比較難，所以假期裡不少準高一的學生忙的不可開交，有報銜接班的，有報輔導班的，有在家裡自己預習的。但不管怎麼說，這些工作都是必要的。
目前的準高一生也僅僅是聽別人說高中比較難，到底怎麼個難法？難在哪裡？其實他們的心裡是沒有底的。所以，不排除暑假裡大家報的各種班有很多也只是眉毛鬍子一把抓。
對高中學習的認識大部分學生也僅僅是感性認識，畢竟大家都沒有親自經歷高中生活，那種切身的感受是無法想象，無法體會的。作為過來人，也作為一名高中老師，我想告訴你們初高中很不一樣，如果走不出這些誤區，高一生活將非常難熬。
一、初中和高中到底有沒有聯繫？
很多高中學生的家長每次給我打電話的時候，都會不約而同地問我:孩子初中的時候成績那麼好，為什麼到了高中就不行了呢？難道初中的基礎對高中沒有什麼用嗎？初中和高中到底有沒有聯繫呢？
我的回答是幾乎沒有聯繫。
義務教育階段的學科設計和內容安排肯定和以選拔考試為主要方式的高中學習不同，簡單地說義務教育階段的孩子知道是什麼就可以了。然而到了高中階段這是遠遠不夠的，學生還要知道為什麼，更要知道怎麼辦才能勉強及格。
我為什麼說初中和高中幾乎沒有聯繫呢？這不是我的武斷，我想表達的意思是在內容上幾乎是沒有多大聯繫的。初中的地理學科到了高中要進一步深化，進入高一很多初中的地理知識可能還要用一下、學一學。所以地理學科從內容上看，初高中聯繫還是相對比較緊密的。
其它學科如化學，像元素週期表這些大家能夠記住的東西，到了高中也會用到，但也僅限於此。初中的一些物理學方面的知識到了高中能夠用到的不多。其他學科我就不再一一列舉了，反正高中學科內容變化很大。這些估計假期預習過的學生應該深有體會。
高一新生初學高中階段學科內容的時候，會有一種重新開張的感覺。也就是說高中階段的內容在初中的基礎上突然來了一個180度的急轉彎。這種非循序漸進的變化，往往會讓學生感覺到初中所學的知識幾乎沒有什麼用處，或者跟高中脫節了。
總結:初中階段所學知識幾乎與高中沒有太直接關係，所以這一點同學們要有清醒認識，不要以為初中行高中就沒問題，就一定行。如果有這種錯覺，高一學年會讓你栽跟頭。
二、高中階段內容到底難在哪裡？
1、學科容量大
高中所有的學科其實和初中差別不是特別大，語、數、外、政、史、地、理、化、生等等初中開的課，高中繼續開。
但同樣的課程在內容量上卻無限放大了。比如政治學科，到了高中階段要學習必修一經濟生活，必修二政治生活，必修三文化生活，必修四哲學生活，還有選修模塊加時政方面的知識。
暑假即將過去，經歷了第一次淘汰賽後脫穎而出的2019級新生就要開學了，這兩天需要收收心，整理整理心情，收拾收拾行囊準備上路。
聽說高中學習比較難，所以假期裡不少準高一的學生忙的不可開交，有報銜接班的，有報輔導班的，有在家裡自己預習的。但不管怎麼說，這些工作都是必要的。
目前的準高一生也僅僅是聽別人說高中比較難，到底怎麼個難法？難在哪裡？其實他們的心裡是沒有底的。所以，不排除暑假裡大家報的各種班有很多也只是眉毛鬍子一把抓。
對高中學習的認識大部分學生也僅僅是感性認識，畢竟大家都沒有親自經歷高中生活，那種切身的感受是無法想象，無法體會的。作為過來人，也作為一名高中老師，我想告訴你們初高中很不一樣，如果走不出這些誤區，高一生活將非常難熬。
一、初中和高中到底有沒有聯繫？
很多高中學生的家長每次給我打電話的時候，都會不約而同地問我:孩子初中的時候成績那麼好，為什麼到了高中就不行了呢？難道初中的基礎對高中沒有什麼用嗎？初中和高中到底有沒有聯繫呢？
我的回答是幾乎沒有聯繫。
義務教育階段的學科設計和內容安排肯定和以選拔考試為主要方式的高中學習不同，簡單地說義務教育階段的孩子知道是什麼就可以了。然而到了高中階段這是遠遠不夠的，學生還要知道為什麼，更要知道怎麼辦才能勉強及格。
我為什麼說初中和高中幾乎沒有聯繫呢？這不是我的武斷，我想表達的意思是在內容上幾乎是沒有多大聯繫的。初中的地理學科到了高中要進一步深化，進入高一很多初中的地理知識可能還要用一下、學一學。所以地理學科從內容上看，初高中聯繫還是相對比較緊密的。
其它學科如化學，像元素週期表這些大家能夠記住的東西，到了高中也會用到，但也僅限於此。初中的一些物理學方面的知識到了高中能夠用到的不多。其他學科我就不再一一列舉了，反正高中學科內容變化很大。這些估計假期預習過的學生應該深有體會。
高一新生初學高中階段學科內容的時候，會有一種重新開張的感覺。也就是說高中階段的內容在初中的基礎上突然來了一個180度的急轉彎。這種非循序漸進的變化，往往會讓學生感覺到初中所學的知識幾乎沒有什麼用處，或者跟高中脫節了。
總結:初中階段所學知識幾乎與高中沒有太直接關係，所以這一點同學們要有清醒認識，不要以為初中行高中就沒問題，就一定行。如果有這種錯覺，高一學年會讓你栽跟頭。
二、高中階段內容到底難在哪裡？
1、學科容量大
高中所有的學科其實和初中差別不是特別大，語、數、外、政、史、地、理、化、生等等初中開的課，高中繼續開。
但同樣的課程在內容量上卻無限放大了。比如政治學科，到了高中階段要學習必修一經濟生活，必修二政治生活，必修三文化生活，必修四哲學生活，還有選修模塊加時政方面的知識。
初中的政治學科內容量是比較小的，而且最讓人意外的是初中的政治學科都是開卷考試。所以開卷考試，老師在考試之前劃劃重點即可，學生平時基本不怎麼學習。這樣的話，其實無形之中容量就更小了。
其他學科我不在這裡贅述，總之高中階段所有學科的內容量非常之大。
2、各科難度大
高中各門學科的難度相對於初中來講可以說是呈幾何數增長。這是制約高中學生和初中相比較之所以發生很大變化的最重要原因。
不僅是數學、物理這樣的學科有更高的思維含量，需要更強的思維能力。其實其他學科也需要遠遠比初中時候更高的思維能力要求。哪怕是像政治、歷史這樣的初中純記憶性的學科，到了高中階段難度也非常大。比如政治學科的哲學模塊很多學生課堂上都不一定聽得懂。聽得懂也不會做題。歷史學科也不簡單的記一下歷史時間、人物、事件，而是要用所學的知識解決問題。
說白了，高中階段各個學科之所以難就難在知其然，更要知其所以然。不僅要明白這個事物的對象是什麼，更要明白為什麼和怎麼樣。高考選拔考的是能力，考的是運用所學的理論知識解決現實問題的能力。今年的高考數學題解決斷臂維納斯的那道題就是跟現實緊密聯繫。學生之所以感覺難就是因為平時光知道刷題，應用能力沒有訓練出來。
暑假即將過去，經歷了第一次淘汰賽後脫穎而出的2019級新生就要開學了，這兩天需要收收心，整理整理心情，收拾收拾行囊準備上路。
聽說高中學習比較難，所以假期裡不少準高一的學生忙的不可開交，有報銜接班的，有報輔導班的，有在家裡自己預習的。但不管怎麼說，這些工作都是必要的。
目前的準高一生也僅僅是聽別人說高中比較難，到底怎麼個難法？難在哪裡？其實他們的心裡是沒有底的。所以，不排除暑假裡大家報的各種班有很多也只是眉毛鬍子一把抓。
對高中學習的認識大部分學生也僅僅是感性認識，畢竟大家都沒有親自經歷高中生活，那種切身的感受是無法想象，無法體會的。作為過來人，也作為一名高中老師，我想告訴你們初高中很不一樣，如果走不出這些誤區，高一生活將非常難熬。
一、初中和高中到底有沒有聯繫？
很多高中學生的家長每次給我打電話的時候，都會不約而同地問我:孩子初中的時候成績那麼好，為什麼到了高中就不行了呢？難道初中的基礎對高中沒有什麼用嗎？初中和高中到底有沒有聯繫呢？
我的回答是幾乎沒有聯繫。
義務教育階段的學科設計和內容安排肯定和以選拔考試為主要方式的高中學習不同，簡單地說義務教育階段的孩子知道是什麼就可以了。然而到了高中階段這是遠遠不夠的，學生還要知道為什麼，更要知道怎麼辦才能勉強及格。
我為什麼說初中和高中幾乎沒有聯繫呢？這不是我的武斷，我想表達的意思是在內容上幾乎是沒有多大聯繫的。初中的地理學科到了高中要進一步深化，進入高一很多初中的地理知識可能還要用一下、學一學。所以地理學科從內容上看，初高中聯繫還是相對比較緊密的。
其它學科如化學，像元素週期表這些大家能夠記住的東西，到了高中也會用到，但也僅限於此。初中的一些物理學方面的知識到了高中能夠用到的不多。其他學科我就不再一一列舉了，反正高中學科內容變化很大。這些估計假期預習過的學生應該深有體會。
高一新生初學高中階段學科內容的時候，會有一種重新開張的感覺。也就是說高中階段的內容在初中的基礎上突然來了一個180度的急轉彎。這種非循序漸進的變化，往往會讓學生感覺到初中所學的知識幾乎沒有什麼用處，或者跟高中脫節了。
總結:初中階段所學知識幾乎與高中沒有太直接關係，所以這一點同學們要有清醒認識，不要以為初中行高中就沒問題，就一定行。如果有這種錯覺，高一學年會讓你栽跟頭。
二、高中階段內容到底難在哪裡？
1、學科容量大
高中所有的學科其實和初中差別不是特別大，語、數、外、政、史、地、理、化、生等等初中開的課，高中繼續開。
但同樣的課程在內容量上卻無限放大了。比如政治學科，到了高中階段要學習必修一經濟生活，必修二政治生活，必修三文化生活，必修四哲學生活，還有選修模塊加時政方面的知識。
初中的政治學科內容量是比較小的，而且最讓人意外的是初中的政治學科都是開卷考試。所以開卷考試，老師在考試之前劃劃重點即可，學生平時基本不怎麼學習。這樣的話，其實無形之中容量就更小了。
其他學科我不在這裡贅述，總之高中階段所有學科的內容量非常之大。
2、各科難度大
高中各門學科的難度相對於初中來講可以說是呈幾何數增長。這是制約高中學生和初中相比較之所以發生很大變化的最重要原因。
不僅是數學、物理這樣的學科有更高的思維含量，需要更強的思維能力。其實其他學科也需要遠遠比初中時候更高的思維能力要求。哪怕是像政治、歷史這樣的初中純記憶性的學科，到了高中階段難度也非常大。比如政治學科的哲學模塊很多學生課堂上都不一定聽得懂。聽得懂也不會做題。歷史學科也不簡單的記一下歷史時間、人物、事件，而是要用所學的知識解決問題。
說白了，高中階段各個學科之所以難就難在知其然，更要知其所以然。不僅要明白這個事物的對象是什麼，更要明白為什麼和怎麼樣。高考選拔考的是能力，考的是運用所學的理論知識解決現實問題的能力。今年的高考數學題解決斷臂維納斯的那道題就是跟現實緊密聯繫。學生之所以感覺難就是因為平時光知道刷題，應用能力沒有訓練出來。
3、作業量很大
作業量大這是整個高中階段不爭的事實。各科老師都會佈置不少作業，而且幾乎都要當天收上去批改，這一點在初中是不可想象的。所以高一沒有所謂副科的說法。
作業量大帶來的一個主要問題就是很多學生只能疲於應付，能完成作業就很不錯了。完不成當天作業的大有人在，有的家長可能會說為什麼不佈置正好的量呢，答案是不可能，因為這就是高中。
三、初升高開學後應該怎麼學才能不掉隊？
1、課堂永遠是第一位的。從第一節課開始你就要認真對待這45分鐘。怎麼才算認真對待呢？你要有正規筆記本，別隨便寫在課本上。每個學科都要有，也不要用一個本子記各科作業。筆記本怎麼用？最好不要把老師所說的話都寫上，沒必要，記重難點，記好的例題，必要作圖的一定要作圖。
每一課，每個單元結束一定要構建本部分的知識網絡結構，宏觀梳理形成整體架構，這在高中階段是十分必要的。這樣做的好處就是培養綜合思維能力，高考考什麼？心裡清楚就好。
2、努力接近老師。高中了不要害怕老師，有的學生天生內向，怕老師，尤其是嚴格的老師。告訴你我也很嚴格，但是老師另一面你不知道，所以要接近老師。課堂有時候是嚴肅的，老師也不能隨便開玩笑，但是課下你去看看，生活中的老師很好玩，很親近。一旦拉進了與老師的距離，就拉進了感情，老師記住你了，放心，這是你最大福報。
親其師才會信其道。老師的思維習慣，老師課堂上沒有講出來的東西，也許就在你們課下在辦公室聊天的時候就帶出來了，這絕對是意外收穫。那怎麼才可以接近老師？積極爭取當課代表，越不喜歡的學科越要去當課代表。很多人人為數學課代表好，英語課代表好，其實都很好，不進鍛鍊自己溝通能力，還能夠從老師身上佔便宜，何樂而不為？
暑假即將過去，經歷了第一次淘汰賽後脫穎而出的2019級新生就要開學了，這兩天需要收收心，整理整理心情，收拾收拾行囊準備上路。
聽說高中學習比較難，所以假期裡不少準高一的學生忙的不可開交，有報銜接班的，有報輔導班的，有在家裡自己預習的。但不管怎麼說，這些工作都是必要的。
目前的準高一生也僅僅是聽別人說高中比較難，到底怎麼個難法？難在哪裡？其實他們的心裡是沒有底的。所以，不排除暑假裡大家報的各種班有很多也只是眉毛鬍子一把抓。
對高中學習的認識大部分學生也僅僅是感性認識，畢竟大家都沒有親自經歷高中生活，那種切身的感受是無法想象，無法體會的。作為過來人，也作為一名高中老師，我想告訴你們初高中很不一樣，如果走不出這些誤區，高一生活將非常難熬。
一、初中和高中到底有沒有聯繫？
很多高中學生的家長每次給我打電話的時候，都會不約而同地問我:孩子初中的時候成績那麼好，為什麼到了高中就不行了呢？難道初中的基礎對高中沒有什麼用嗎？初中和高中到底有沒有聯繫呢？
我的回答是幾乎沒有聯繫。
義務教育階段的學科設計和內容安排肯定和以選拔考試為主要方式的高中學習不同，簡單地說義務教育階段的孩子知道是什麼就可以了。然而到了高中階段這是遠遠不夠的，學生還要知道為什麼，更要知道怎麼辦才能勉強及格。
我為什麼說初中和高中幾乎沒有聯繫呢？這不是我的武斷，我想表達的意思是在內容上幾乎是沒有多大聯繫的。初中的地理學科到了高中要進一步深化，進入高一很多初中的地理知識可能還要用一下、學一學。所以地理學科從內容上看，初高中聯繫還是相對比較緊密的。
其它學科如化學，像元素週期表這些大家能夠記住的東西，到了高中也會用到，但也僅限於此。初中的一些物理學方面的知識到了高中能夠用到的不多。其他學科我就不再一一列舉了，反正高中學科內容變化很大。這些估計假期預習過的學生應該深有體會。
高一新生初學高中階段學科內容的時候，會有一種重新開張的感覺。也就是說高中階段的內容在初中的基礎上突然來了一個180度的急轉彎。這種非循序漸進的變化，往往會讓學生感覺到初中所學的知識幾乎沒有什麼用處，或者跟高中脫節了。
總結:初中階段所學知識幾乎與高中沒有太直接關係，所以這一點同學們要有清醒認識，不要以為初中行高中就沒問題，就一定行。如果有這種錯覺，高一學年會讓你栽跟頭。
二、高中階段內容到底難在哪裡？
1、學科容量大
高中所有的學科其實和初中差別不是特別大，語、數、外、政、史、地、理、化、生等等初中開的課，高中繼續開。
但同樣的課程在內容量上卻無限放大了。比如政治學科，到了高中階段要學習必修一經濟生活，必修二政治生活，必修三文化生活，必修四哲學生活，還有選修模塊加時政方面的知識。
初中的政治學科內容量是比較小的，而且最讓人意外的是初中的政治學科都是開卷考試。所以開卷考試，老師在考試之前劃劃重點即可，學生平時基本不怎麼學習。這樣的話，其實無形之中容量就更小了。
其他學科我不在這裡贅述，總之高中階段所有學科的內容量非常之大。
2、各科難度大
高中各門學科的難度相對於初中來講可以說是呈幾何數增長。這是制約高中學生和初中相比較之所以發生很大變化的最重要原因。
不僅是數學、物理這樣的學科有更高的思維含量，需要更強的思維能力。其實其他學科也需要遠遠比初中時候更高的思維能力要求。哪怕是像政治、歷史這樣的初中純記憶性的學科，到了高中階段難度也非常大。比如政治學科的哲學模塊很多學生課堂上都不一定聽得懂。聽得懂也不會做題。歷史學科也不簡單的記一下歷史時間、人物、事件，而是要用所學的知識解決問題。
說白了，高中階段各個學科之所以難就難在知其然，更要知其所以然。不僅要明白這個事物的對象是什麼，更要明白為什麼和怎麼樣。高考選拔考的是能力，考的是運用所學的理論知識解決現實問題的能力。今年的高考數學題解決斷臂維納斯的那道題就是跟現實緊密聯繫。學生之所以感覺難就是因為平時光知道刷題，應用能力沒有訓練出來。
3、作業量很大
作業量大這是整個高中階段不爭的事實。各科老師都會佈置不少作業，而且幾乎都要當天收上去批改，這一點在初中是不可想象的。所以高一沒有所謂副科的說法。
作業量大帶來的一個主要問題就是很多學生只能疲於應付，能完成作業就很不錯了。完不成當天作業的大有人在，有的家長可能會說為什麼不佈置正好的量呢，答案是不可能，因為這就是高中。
三、初升高開學後應該怎麼學才能不掉隊？
1、課堂永遠是第一位的。從第一節課開始你就要認真對待這45分鐘。怎麼才算認真對待呢？你要有正規筆記本，別隨便寫在課本上。每個學科都要有，也不要用一個本子記各科作業。筆記本怎麼用？最好不要把老師所說的話都寫上，沒必要，記重難點，記好的例題，必要作圖的一定要作圖。
每一課，每個單元結束一定要構建本部分的知識網絡結構，宏觀梳理形成整體架構，這在高中階段是十分必要的。這樣做的好處就是培養綜合思維能力，高考考什麼？心裡清楚就好。
2、努力接近老師。高中了不要害怕老師，有的學生天生內向，怕老師，尤其是嚴格的老師。告訴你我也很嚴格，但是老師另一面你不知道，所以要接近老師。課堂有時候是嚴肅的，老師也不能隨便開玩笑，但是課下你去看看，生活中的老師很好玩，很親近。一旦拉進了與老師的距離，就拉進了感情，老師記住你了，放心，這是你最大福報。
親其師才會信其道。老師的思維習慣，老師課堂上沒有講出來的東西，也許就在你們課下在辦公室聊天的時候就帶出來了，這絕對是意外收穫。那怎麼才可以接近老師？積極爭取當課代表，越不喜歡的學科越要去當課代表。很多人人為數學課代表好，英語課代表好，其實都很好，不進鍛鍊自己溝通能力，還能夠從老師身上佔便宜，何樂而不為？
3、合理安排時間，列出每天每時幹什麼的明細賬。高中作業量非常之大，這就需要你做好排列組合。數學上有一個著名的統籌法，一定要統籌好各科的時間安排。可以這樣講，誰規劃好了高中的學習時間誰就成功了一半。因為這影響到你學習效率的問題。
不少高中的學生每天晚上都要做作業，做到11、12點。我不提倡這麼幹，因為第二天你肯定沒有好的精神狀態。凡是這麼做的學生，一定是時間沒有規劃好的學生。另外，如果你平時寫字的速度非常慢，我建議高中階段你要適當的練習練習你的做題速度。
4、學會利用你身邊的一切資源。你的同桌，你宿舍的舍友，這些人不管他們成績怎麼樣，每個人肯定有各自的特長。你要從他們身上學會取長補短。成績好的朋友可以幫助你提高成績，成績不是很好的朋友，他們情商往往會比較高，你有心煩的事可以找他們解解悶。當然這裡的資源還包括所有的老師，甚至你的宿管員阿姨，看大門的老大爺都是你不能隨便忽視的資源。
和宿管嚴阿姨搞好關係，你就不會因為宿舍天天扣分而被班主任耳提面命。學會尊重他們，尊重他們的勞動，你一定會收到不一樣的效果。
暑假即將過去，經歷了第一次淘汰賽後脫穎而出的2019級新生就要開學了，這兩天需要收收心，整理整理心情，收拾收拾行囊準備上路。
聽說高中學習比較難，所以假期裡不少準高一的學生忙的不可開交，有報銜接班的，有報輔導班的，有在家裡自己預習的。但不管怎麼說，這些工作都是必要的。
目前的準高一生也僅僅是聽別人說高中比較難，到底怎麼個難法？難在哪裡？其實他們的心裡是沒有底的。所以，不排除暑假裡大家報的各種班有很多也只是眉毛鬍子一把抓。
對高中學習的認識大部分學生也僅僅是感性認識，畢竟大家都沒有親自經歷高中生活，那種切身的感受是無法想象，無法體會的。作為過來人，也作為一名高中老師，我想告訴你們初高中很不一樣，如果走不出這些誤區，高一生活將非常難熬。
一、初中和高中到底有沒有聯繫？
很多高中學生的家長每次給我打電話的時候，都會不約而同地問我:孩子初中的時候成績那麼好，為什麼到了高中就不行了呢？難道初中的基礎對高中沒有什麼用嗎？初中和高中到底有沒有聯繫呢？
我的回答是幾乎沒有聯繫。
義務教育階段的學科設計和內容安排肯定和以選拔考試為主要方式的高中學習不同，簡單地說義務教育階段的孩子知道是什麼就可以了。然而到了高中階段這是遠遠不夠的，學生還要知道為什麼，更要知道怎麼辦才能勉強及格。
我為什麼說初中和高中幾乎沒有聯繫呢？這不是我的武斷，我想表達的意思是在內容上幾乎是沒有多大聯繫的。初中的地理學科到了高中要進一步深化，進入高一很多初中的地理知識可能還要用一下、學一學。所以地理學科從內容上看，初高中聯繫還是相對比較緊密的。
其它學科如化學，像元素週期表這些大家能夠記住的東西，到了高中也會用到，但也僅限於此。初中的一些物理學方面的知識到了高中能夠用到的不多。其他學科我就不再一一列舉了，反正高中學科內容變化很大。這些估計假期預習過的學生應該深有體會。
高一新生初學高中階段學科內容的時候，會有一種重新開張的感覺。也就是說高中階段的內容在初中的基礎上突然來了一個180度的急轉彎。這種非循序漸進的變化，往往會讓學生感覺到初中所學的知識幾乎沒有什麼用處，或者跟高中脫節了。
總結:初中階段所學知識幾乎與高中沒有太直接關係，所以這一點同學們要有清醒認識，不要以為初中行高中就沒問題，就一定行。如果有這種錯覺，高一學年會讓你栽跟頭。
二、高中階段內容到底難在哪裡？
1、學科容量大
高中所有的學科其實和初中差別不是特別大，語、數、外、政、史、地、理、化、生等等初中開的課，高中繼續開。
但同樣的課程在內容量上卻無限放大了。比如政治學科，到了高中階段要學習必修一經濟生活，必修二政治生活，必修三文化生活，必修四哲學生活，還有選修模塊加時政方面的知識。
初中的政治學科內容量是比較小的，而且最讓人意外的是初中的政治學科都是開卷考試。所以開卷考試，老師在考試之前劃劃重點即可，學生平時基本不怎麼學習。這樣的話，其實無形之中容量就更小了。
其他學科我不在這裡贅述，總之高中階段所有學科的內容量非常之大。
2、各科難度大
高中各門學科的難度相對於初中來講可以說是呈幾何數增長。這是制約高中學生和初中相比較之所以發生很大變化的最重要原因。
不僅是數學、物理這樣的學科有更高的思維含量，需要更強的思維能力。其實其他學科也需要遠遠比初中時候更高的思維能力要求。哪怕是像政治、歷史這樣的初中純記憶性的學科，到了高中階段難度也非常大。比如政治學科的哲學模塊很多學生課堂上都不一定聽得懂。聽得懂也不會做題。歷史學科也不簡單的記一下歷史時間、人物、事件，而是要用所學的知識解決問題。
說白了，高中階段各個學科之所以難就難在知其然，更要知其所以然。不僅要明白這個事物的對象是什麼，更要明白為什麼和怎麼樣。高考選拔考的是能力，考的是運用所學的理論知識解決現實問題的能力。今年的高考數學題解決斷臂維納斯的那道題就是跟現實緊密聯繫。學生之所以感覺難就是因為平時光知道刷題，應用能力沒有訓練出來。
3、作業量很大
作業量大這是整個高中階段不爭的事實。各科老師都會佈置不少作業，而且幾乎都要當天收上去批改，這一點在初中是不可想象的。所以高一沒有所謂副科的說法。
作業量大帶來的一個主要問題就是很多學生只能疲於應付，能完成作業就很不錯了。完不成當天作業的大有人在，有的家長可能會說為什麼不佈置正好的量呢，答案是不可能，因為這就是高中。
三、初升高開學後應該怎麼學才能不掉隊？
1、課堂永遠是第一位的。從第一節課開始你就要認真對待這45分鐘。怎麼才算認真對待呢？你要有正規筆記本，別隨便寫在課本上。每個學科都要有，也不要用一個本子記各科作業。筆記本怎麼用？最好不要把老師所說的話都寫上，沒必要，記重難點，記好的例題，必要作圖的一定要作圖。
每一課，每個單元結束一定要構建本部分的知識網絡結構，宏觀梳理形成整體架構，這在高中階段是十分必要的。這樣做的好處就是培養綜合思維能力，高考考什麼？心裡清楚就好。
2、努力接近老師。高中了不要害怕老師，有的學生天生內向，怕老師，尤其是嚴格的老師。告訴你我也很嚴格，但是老師另一面你不知道，所以要接近老師。課堂有時候是嚴肅的，老師也不能隨便開玩笑，但是課下你去看看，生活中的老師很好玩，很親近。一旦拉進了與老師的距離，就拉進了感情，老師記住你了，放心，這是你最大福報。
親其師才會信其道。老師的思維習慣，老師課堂上沒有講出來的東西，也許就在你們課下在辦公室聊天的時候就帶出來了，這絕對是意外收穫。那怎麼才可以接近老師？積極爭取當課代表，越不喜歡的學科越要去當課代表。很多人人為數學課代表好，英語課代表好，其實都很好，不進鍛鍊自己溝通能力，還能夠從老師身上佔便宜，何樂而不為？
3、合理安排時間，列出每天每時幹什麼的明細賬。高中作業量非常之大，這就需要你做好排列組合。數學上有一個著名的統籌法，一定要統籌好各科的時間安排。可以這樣講，誰規劃好了高中的學習時間誰就成功了一半。因為這影響到你學習效率的問題。
不少高中的學生每天晚上都要做作業，做到11、12點。我不提倡這麼幹，因為第二天你肯定沒有好的精神狀態。凡是這麼做的學生，一定是時間沒有規劃好的學生。另外，如果你平時寫字的速度非常慢，我建議高中階段你要適當的練習練習你的做題速度。
4、學會利用你身邊的一切資源。你的同桌，你宿舍的舍友，這些人不管他們成績怎麼樣，每個人肯定有各自的特長。你要從他們身上學會取長補短。成績好的朋友可以幫助你提高成績，成績不是很好的朋友，他們情商往往會比較高，你有心煩的事可以找他們解解悶。當然這裡的資源還包括所有的老師，甚至你的宿管員阿姨，看大門的老大爺都是你不能隨便忽視的資源。
和宿管嚴阿姨搞好關係，你就不會因為宿舍天天扣分而被班主任耳提面命。學會尊重他們，尊重他們的勞動，你一定會收到不一樣的效果。
5、敢於問問題，學會問老師問題。到了高中臉皮厚是優勢，那些經常鑽牛角尖的，天天因為一個問題和老師糾纏的學生，我認為是最聰明的學生。儘管這樣的學生有時候老是會對他們“恨之入骨”，但是你要相信沒有恨哪來愛呢？
當然你要稍微學會一點問問題的技巧。同一個問題不要問三遍，因為這會讓老師感覺到他講課水平有限，這會很傷他的尊嚴。以前我班有一個條幅，是學生自己寫的，大意是好問不必臉紅，不懂才是羞恥，要努力做一個厚臉皮的人。
至於其他方面，比如你需要勤奮、刻苦、努力，需要學會自我調節，需要學會找人調節等等我就不再贅述了。
以上是我能夠想到的，供即將開學的新高一的同學們參考，希望你們儘快適應高中生活，從一開始就站穩腳跟，腳踏實地，打牢基礎，為後面高二高三做準備。