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作者 | 海濤老師
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頂嘴的孩子，是在和家長作對嗎？
在綜藝《放學後》節目中，一對來自重慶的父母說出了自己最大的煩惱：
“頂嘴，是我覺得我們家蠻大的一個問題，有時候自己和爸爸兩個人都被孩子氣得啞口無言！”
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“頂嘴，是我覺得我們家蠻大的一個問題，有時候自己和爸爸兩個人都被孩子氣得啞口無言！”
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頂嘴的孩子，是在和家長作對嗎？
在綜藝《放學後》節目中，一對來自重慶的父母說出了自己最大的煩惱：
“頂嘴，是我覺得我們家蠻大的一個問題，有時候自己和爸爸兩個人都被孩子氣得啞口無言！”
那麼，他們的孩子是如何頂嘴的呢？
節目裡，小男孩正對著五線譜練琴，孩子爸爸聽著孩子有點兒心不在焉的練琴聲，氣惱地圍著客廳轉了好幾圈，最後終於忍不住拿著毛筆上去指導孩子：
“你看看你這小提琴拉的，動作也不對，音也不對！”
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頂嘴的孩子，是在和家長作對嗎？
在綜藝《放學後》節目中，一對來自重慶的父母說出了自己最大的煩惱：
“頂嘴，是我覺得我們家蠻大的一個問題，有時候自己和爸爸兩個人都被孩子氣得啞口無言！”
那麼，他們的孩子是如何頂嘴的呢？
節目裡，小男孩正對著五線譜練琴，孩子爸爸聽著孩子有點兒心不在焉的練琴聲，氣惱地圍著客廳轉了好幾圈，最後終於忍不住拿著毛筆上去指導孩子：
“你看看你這小提琴拉的，動作也不對，音也不對！”
孩子昂首挺胸，有點生氣地看著爸爸：“我沒錯，都拉到這裡來了！是你沒認真聽！”
孩子爸爸無奈，拿毛筆指著琴絃給孩子糾正錯誤。孩子感覺自己被毛筆指著，有傷自尊，要求爸爸放下毛筆。爸爸聽孩子語氣挺衝，問了一句：“你今天吃了槍藥呀？”
孩子立刻鸚鵡學舌：“你今天吃了槍藥呀？”
爸爸見孩子頂嘴，更是氣不打一處來：“你再給我頂句嘴呀？！”
孩子像是較上了勁：“你再給我頂句嘴呀？”
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頂嘴的孩子，是在和家長作對嗎？
在綜藝《放學後》節目中，一對來自重慶的父母說出了自己最大的煩惱：
“頂嘴，是我覺得我們家蠻大的一個問題，有時候自己和爸爸兩個人都被孩子氣得啞口無言！”
那麼，他們的孩子是如何頂嘴的呢？
節目裡，小男孩正對著五線譜練琴，孩子爸爸聽著孩子有點兒心不在焉的練琴聲，氣惱地圍著客廳轉了好幾圈，最後終於忍不住拿著毛筆上去指導孩子：
“你看看你這小提琴拉的，動作也不對，音也不對！”
孩子昂首挺胸，有點生氣地看著爸爸：“我沒錯，都拉到這裡來了！是你沒認真聽！”
孩子爸爸無奈，拿毛筆指著琴絃給孩子糾正錯誤。孩子感覺自己被毛筆指著，有傷自尊，要求爸爸放下毛筆。爸爸聽孩子語氣挺衝，問了一句：“你今天吃了槍藥呀？”
孩子立刻鸚鵡學舌：“你今天吃了槍藥呀？”
爸爸見孩子頂嘴，更是氣不打一處來：“你再給我頂句嘴呀？！”
孩子像是較上了勁：“你再給我頂句嘴呀？”
爸爸被氣得血壓飆升，吼了一句“不想學就別學”，然後進屋去拿了血壓儀過來，當著孩子的面測給他看，結果高壓162，低壓100，已經是比較嚴重的高壓狀態。
節目裡孩子爸爸被氣得七竅生煙的樣子，相信大部分家長都曾有過。
有數據顯示，孩子頂嘴不是個別現象，約佔70%的孩子會頂嘴，而75%的家長認為頂嘴是孩子慢慢長大以後最讓人討厭的行為。
“這孩子怎麼回事兒，學會頂嘴了？”
“現在跟孩子說話，太累了！一不留神就開始抬槓？”
......
在中國傳統文化中，聽話被認為是尊敬長輩、孝順、有禮貌，而頂嘴絕對是不好的行為。
他們認為孩子頂嘴就是在和自己作對，在挑戰自己的權威，於是變得怒不可遏，甚至恨不得上手揍他一頓，想用家長的權威逼孩子就範。
其實不然，會頂嘴，是孩子長大的標識，代表孩子已經有了獨立意識，對事物有了自己的見解。
美國作家帕梅拉·李在她的育兒暢銷書中說道：“在很多人看來，孩子頂嘴就是和自己做對。但其實，這不過是我們對‘失去權威’的一種尷尬。”
當孩子的心理和思想有所成長之後，他們會產生強烈的自我意識，面對父母的要求，他們更想要展示自己的權利，小時候可能用不要和哭泣來表現，長大了就變成了頂嘴。
德國一位心理學家也曾說過，能夠同長輩進行真正爭辯的孩子，往往在成長中都更有潛質。
可見，孩子頂嘴，不僅是一種自然發展出來的現象，甚至在一定程度上還是件好事兒。
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頂嘴的孩子，是在和家長作對嗎？
在綜藝《放學後》節目中，一對來自重慶的父母說出了自己最大的煩惱：
“頂嘴，是我覺得我們家蠻大的一個問題，有時候自己和爸爸兩個人都被孩子氣得啞口無言！”
那麼，他們的孩子是如何頂嘴的呢？
節目裡，小男孩正對著五線譜練琴，孩子爸爸聽著孩子有點兒心不在焉的練琴聲，氣惱地圍著客廳轉了好幾圈，最後終於忍不住拿著毛筆上去指導孩子：
“你看看你這小提琴拉的，動作也不對，音也不對！”
孩子昂首挺胸，有點生氣地看著爸爸：“我沒錯，都拉到這裡來了！是你沒認真聽！”
孩子爸爸無奈，拿毛筆指著琴絃給孩子糾正錯誤。孩子感覺自己被毛筆指著，有傷自尊，要求爸爸放下毛筆。爸爸聽孩子語氣挺衝，問了一句：“你今天吃了槍藥呀？”
孩子立刻鸚鵡學舌：“你今天吃了槍藥呀？”
爸爸見孩子頂嘴，更是氣不打一處來：“你再給我頂句嘴呀？！”
孩子像是較上了勁：“你再給我頂句嘴呀？”
爸爸被氣得血壓飆升，吼了一句“不想學就別學”，然後進屋去拿了血壓儀過來，當著孩子的面測給他看，結果高壓162，低壓100，已經是比較嚴重的高壓狀態。
節目裡孩子爸爸被氣得七竅生煙的樣子，相信大部分家長都曾有過。
有數據顯示，孩子頂嘴不是個別現象，約佔70%的孩子會頂嘴，而75%的家長認為頂嘴是孩子慢慢長大以後最讓人討厭的行為。
“這孩子怎麼回事兒，學會頂嘴了？”
“現在跟孩子說話，太累了！一不留神就開始抬槓？”
......
在中國傳統文化中，聽話被認為是尊敬長輩、孝順、有禮貌，而頂嘴絕對是不好的行為。
他們認為孩子頂嘴就是在和自己作對，在挑戰自己的權威，於是變得怒不可遏，甚至恨不得上手揍他一頓，想用家長的權威逼孩子就範。
其實不然，會頂嘴，是孩子長大的標識，代表孩子已經有了獨立意識，對事物有了自己的見解。
美國作家帕梅拉·李在她的育兒暢銷書中說道：“在很多人看來，孩子頂嘴就是和自己做對。但其實，這不過是我們對‘失去權威’的一種尷尬。”
當孩子的心理和思想有所成長之後，他們會產生強烈的自我意識，面對父母的要求，他們更想要展示自己的權利，小時候可能用不要和哭泣來表現，長大了就變成了頂嘴。
德國一位心理學家也曾說過，能夠同長輩進行真正爭辯的孩子，往往在成長中都更有潛質。
可見，孩子頂嘴，不僅是一種自然發展出來的現象，甚至在一定程度上還是件好事兒。
孩子頂嘴，是自我發展的表現
前幾天，有一位媽媽和我吐槽說自己的兒子說一句頂十句。
孩子玩具沒收好就去看電視，媽媽說：“不收好不能看電視。”
他說：“我有權決定什麼時候收拾玩具。”
媽媽氣得把電視關掉，孩子也很生氣的喊道：“我又沒說不收，我就是想看完電視去收！”。
細想一下，這位媽媽似乎有些專制了，如果孩子想要先看電視，再去收玩具，也是可以的，孩子也有自己的規劃和想法。
其實，當孩子頻繁地抗拒父母的要求時，說明他正在成長，他在用行動證明自己長大了，想按自己的意願行動，家長應該偷著樂。
1、頂嘴的孩子自我意識強
心理學認為，孩子的自我意識在一歲半左右開始萌芽，兩歲左右能區分“我、你、他等人稱代詞，意識到“我”的存在，自我意識真正形成。
3歲左右，會出現自我意識發展的第一個高峰，孩子主要表現為一種“長大感”，總會說“不”“不要”來實現自我意志；而青春期是自我意識發展的第二個飛躍期，這個時期孩子更多是在表達一種“成人感”，尋求獨立自主，希望能夠遵從他自己內心的想法，頂嘴行為也更容易在這個階段變得頻繁，顯示出更強的自我意識。
2、頂嘴的孩子獨立判斷能力強
曾經有專家做過這樣的研究，把兩歲至五歲的孩子分成兩組，一組平時喜歡頂嘴，反抗性較強，另一組平時乖巧，反抗性較弱。結果發現，反抗性較強的孩子中，有80%長大以後獨立判斷能力較強，而另外的一組只有24%長大以後能夠自我行事，但是獨立判斷事情的能力仍然比較弱，常常會依賴別人。
試想一下，一個對父母一味順從的人，如果碰到一幫行為不良的小夥伴拉攏，他是會迫於壓力順從，還是會勇敢說不呢？
某種意義上來講，敢於拒絕是一種能力。臨床心理學家Kelly M. Flanagan認為，不會說“不”，不會設定個人界限，是導致人類痛苦最常見、最隱祕的原因之一。
3、頂嘴的孩子敢於挑戰權威
正如我們知道的，權威並不都是對的，而頂嘴正是挑戰權威的開始，相對而言，他會有更強的溝通表達能力和質疑權威的勇氣。莊子曾說過：“欲立之，則先破之”，孩子頂嘴實際上也是批判地接受事物的過程。法斯說：“爭執能幫助兒童變得自信和獨立，在對抗中他們感覺自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志”。
發表在美國《發展心理學》期刊上的一個研究也發現，那些在兒童時期經常打破規則的孩子，長大以後反而有更高的收入。
4、頂嘴的孩子更會調節情緒
對於孩子而言，他喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，能夠清楚直白地表達自己的想法和意見，不滿的情緒才可以很快找到出口。
相反，如果家長總是打壓和控制，不允許孩子表達，這些負面的情緒時間久了，就會逐漸內化到他的意識中去，形成一個長期性的壓抑，不利於心理的正常發展。
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頂嘴的孩子，是在和家長作對嗎？
在綜藝《放學後》節目中，一對來自重慶的父母說出了自己最大的煩惱：
“頂嘴，是我覺得我們家蠻大的一個問題，有時候自己和爸爸兩個人都被孩子氣得啞口無言！”
那麼，他們的孩子是如何頂嘴的呢？
節目裡，小男孩正對著五線譜練琴，孩子爸爸聽著孩子有點兒心不在焉的練琴聲，氣惱地圍著客廳轉了好幾圈，最後終於忍不住拿著毛筆上去指導孩子：
“你看看你這小提琴拉的，動作也不對，音也不對！”
孩子昂首挺胸，有點生氣地看著爸爸：“我沒錯，都拉到這裡來了！是你沒認真聽！”
孩子爸爸無奈，拿毛筆指著琴絃給孩子糾正錯誤。孩子感覺自己被毛筆指著，有傷自尊，要求爸爸放下毛筆。爸爸聽孩子語氣挺衝，問了一句：“你今天吃了槍藥呀？”
孩子立刻鸚鵡學舌：“你今天吃了槍藥呀？”
爸爸見孩子頂嘴，更是氣不打一處來：“你再給我頂句嘴呀？！”
孩子像是較上了勁：“你再給我頂句嘴呀？”
爸爸被氣得血壓飆升，吼了一句“不想學就別學”，然後進屋去拿了血壓儀過來，當著孩子的面測給他看，結果高壓162，低壓100，已經是比較嚴重的高壓狀態。
節目裡孩子爸爸被氣得七竅生煙的樣子，相信大部分家長都曾有過。
有數據顯示，孩子頂嘴不是個別現象，約佔70%的孩子會頂嘴，而75%的家長認為頂嘴是孩子慢慢長大以後最讓人討厭的行為。
“這孩子怎麼回事兒，學會頂嘴了？”
“現在跟孩子說話，太累了！一不留神就開始抬槓？”
......
在中國傳統文化中，聽話被認為是尊敬長輩、孝順、有禮貌，而頂嘴絕對是不好的行為。
他們認為孩子頂嘴就是在和自己作對，在挑戰自己的權威，於是變得怒不可遏，甚至恨不得上手揍他一頓，想用家長的權威逼孩子就範。
其實不然，會頂嘴，是孩子長大的標識，代表孩子已經有了獨立意識，對事物有了自己的見解。
美國作家帕梅拉·李在她的育兒暢銷書中說道：“在很多人看來，孩子頂嘴就是和自己做對。但其實，這不過是我們對‘失去權威’的一種尷尬。”
當孩子的心理和思想有所成長之後，他們會產生強烈的自我意識，面對父母的要求，他們更想要展示自己的權利，小時候可能用不要和哭泣來表現，長大了就變成了頂嘴。
德國一位心理學家也曾說過，能夠同長輩進行真正爭辯的孩子，往往在成長中都更有潛質。
可見，孩子頂嘴，不僅是一種自然發展出來的現象，甚至在一定程度上還是件好事兒。
孩子頂嘴，是自我發展的表現
前幾天，有一位媽媽和我吐槽說自己的兒子說一句頂十句。
孩子玩具沒收好就去看電視，媽媽說：“不收好不能看電視。”
他說：“我有權決定什麼時候收拾玩具。”
媽媽氣得把電視關掉，孩子也很生氣的喊道：“我又沒說不收，我就是想看完電視去收！”。
細想一下，這位媽媽似乎有些專制了，如果孩子想要先看電視，再去收玩具，也是可以的，孩子也有自己的規劃和想法。
其實，當孩子頻繁地抗拒父母的要求時，說明他正在成長，他在用行動證明自己長大了，想按自己的意願行動，家長應該偷著樂。
1、頂嘴的孩子自我意識強
心理學認為，孩子的自我意識在一歲半左右開始萌芽，兩歲左右能區分“我、你、他等人稱代詞，意識到“我”的存在，自我意識真正形成。
3歲左右，會出現自我意識發展的第一個高峰，孩子主要表現為一種“長大感”，總會說“不”“不要”來實現自我意志；而青春期是自我意識發展的第二個飛躍期，這個時期孩子更多是在表達一種“成人感”，尋求獨立自主，希望能夠遵從他自己內心的想法，頂嘴行為也更容易在這個階段變得頻繁，顯示出更強的自我意識。
2、頂嘴的孩子獨立判斷能力強
曾經有專家做過這樣的研究，把兩歲至五歲的孩子分成兩組，一組平時喜歡頂嘴，反抗性較強，另一組平時乖巧，反抗性較弱。結果發現，反抗性較強的孩子中，有80%長大以後獨立判斷能力較強，而另外的一組只有24%長大以後能夠自我行事，但是獨立判斷事情的能力仍然比較弱，常常會依賴別人。
試想一下，一個對父母一味順從的人，如果碰到一幫行為不良的小夥伴拉攏，他是會迫於壓力順從，還是會勇敢說不呢？
某種意義上來講，敢於拒絕是一種能力。臨床心理學家Kelly M. Flanagan認為，不會說“不”，不會設定個人界限，是導致人類痛苦最常見、最隱祕的原因之一。
3、頂嘴的孩子敢於挑戰權威
正如我們知道的，權威並不都是對的，而頂嘴正是挑戰權威的開始，相對而言，他會有更強的溝通表達能力和質疑權威的勇氣。莊子曾說過：“欲立之，則先破之”，孩子頂嘴實際上也是批判地接受事物的過程。法斯說：“爭執能幫助兒童變得自信和獨立，在對抗中他們感覺自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志”。
發表在美國《發展心理學》期刊上的一個研究也發現，那些在兒童時期經常打破規則的孩子，長大以後反而有更高的收入。
4、頂嘴的孩子更會調節情緒
對於孩子而言，他喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，能夠清楚直白地表達自己的想法和意見，不滿的情緒才可以很快找到出口。
相反，如果家長總是打壓和控制，不允許孩子表達，這些負面的情緒時間久了，就會逐漸內化到他的意識中去，形成一個長期性的壓抑，不利於心理的正常發展。
當孩子頂嘴時，家長可以試著這樣做
美國作家奧黛麗.裡克爾在《孩子頂嘴，父母怎麼辦》一書中寫到：“頂嘴是一種不尊重人的行為，它會使孩子失去父母、朋友的尊重。”
由此可見，雖然頂嘴是好事兒，我們也不能任由孩子發展成為一個藐視權威，以自我為中心的熊孩子，對此，家長可以嘗試這樣去做：
1、保持自己的情緒穩定，同時接納孩子的情緒
面對孩子的頂嘴，多數家長要保持冷靜確實是挺難的，很多時候，家長們試圖以“我是你媽，你必須聽我的！”、“給我閉嘴，還敢頂嘴了”、“我是為你好，這事就這樣了！”來結束和孩子的衝突，但卻發現情況可能會變得更糟糕。
所以，當孩子頂嘴時，家長首先要讓自己的情緒穩定下來，嘗試用深呼吸來平復一下自己的心情，並且站在孩子的角度去想一想孩子為什麼會這麼說、這麼做，從內心接納孩子此時的情緒和感受，真的把此時此刻當成一次和孩子深度溝通和探討的機會。
2、引導孩子學會表達，耐心聽孩子把話說完
孩子頂嘴其實也是在表達自己的需求，只是方式過於強硬或者不夠禮貌，所以家長應該讓孩子知道不能用大聲喊叫、亂髮脾氣甚至說髒話的方式來表達，而應該提醒孩子改變說話方式，告訴孩子怎麼溝通才是最有效的。
很多時候孩子用頂嘴的方式來表達自己的意見，是因為家長沒有傾聽他的聲音，所以他只能通過這種對抗的方式來引起家長的關注。這個時候，家長與其生硬地說“不許頂嘴”，倒不如心平氣和地對孩子說，“看來你有一些不同的意見，好好說來聽聽吧！”
只有孩子感覺到被理解、被關注、被尊重的時候，他也才能學會去尊重別人。在這種彼此尊重的氛圍下，很多事就更容易化解了。正如一位哲學家所說，對於兩個相互尊重且足夠理性的人來說，他們的任何分歧最終都能達成共識。
3、反思自身的問題，學做聰明父母
都說孩子是家長的一面鏡子，所以當孩子出現一些問題行為時，家長更應該去審視自己。有個很有意思的現象，那些在家長工作坊裡抱怨孩子不聽話、頂嘴的父母，往往自己就是比較強勢、控制慾強的人。家長越是想控制孩子，孩子就會越失控。
學做聰明父母，不包辦，不代替，營造民主的家庭氛圍，適當地讓孩子有主導權，不僅可以培養孩子的分析能力、社交能力、獨立能力，也能讓孩子有機會去鍛鍊承擔後果的心理素質，孩子自然也不需要通過頂嘴的方式來表達和反抗，所以隨著孩子的長大，家長要學會放手。
正如猶太家教告誡父母的，“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，以他獨立的人格面對他自己的世界。”
這麼看來，家有頂嘴的孩子，真心不是壞事兒。
面對孩子的頂嘴行為，請家長們不要再用暴跳如雷的方式讓衝突升級；
給孩子申辯的權利，讓孩子學會理性地表達，用心來傾聽，用溫柔來擁抱，只有這樣，才會有良好的親子關係。