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"學說話的孩子都是話癆！"前幾日姐妹群裡面的媽媽和我們分享了她的孩子毛毛，毛毛今年五歲，是個十足十的小話癆。只要是他清醒著，就會有無數的問題或者自己一個人和玩具假裝對話，哪怕睡前也要小聲地念叨著幼兒星球的語言！

"媽媽，我們為什麼要洗臉啊？""媽媽，為什麼那個阿姨闖紅燈呢？""媽媽，汽車的輪子可不可以是三角形啊？""你說，我們會不會飛啊？也許會的"這是毛毛日常的話語。

面對孩子喜歡講話，喜歡重複話，喜歡模仿他人的對話，各位媽媽們都是深有體會吧！

朋友家有個小女孩，兩歲多講話都還不清楚，但是看見媽媽和別的人講話，她也會假裝和別人對話，嘰咕嘰咕的，讓我們哭笑不得！

在孩子們2歲之後到6歲之間，是孩子學習語言的關鍵期。他們開始從外界接受信息，學習併為自己所用，對剛剛學會的語言表達能力表現出濃厚的興趣！

家長們可以往下看看自家的小寶貝是不是也是進入了"語言爆發期"吧！

話嘮模式開啟，其實是孩子的"語言的爆發期"！

希克森特米哈伊是美國著名的學者，他曾今提出：

"小孩子"的好奇心越強就會想要問更多的問題，想要了解更多的東西，話語也就格外多！因為他們缺乏經驗，知識匱乏！在他們的小腦袋裡面，所有的東都是新奇的，會給他們意想不到的驚喜。"

看和問是幼兒的天性和本能，因為好奇---所以提問---再去解決，這也是孩子們的學習能力。

語言的爆發期也是孩子的正常生理時期，這個時期孩子的語言能力有了飛速的前進，隨著積累和學習，寶寶的詞彙量增多，語言敏感度上升。

2至4歲的孩子基本都處於語言爆發期，這樣的學習機制使得孩子去思考、去提問、去學習。

在《萌主來了》裡面，運動員楊威和的兒子文昌照顧狗狗，在給有一隻小狗狗做清潔的時候，乖乖的小文昌一直都在安慰那隻小狗："不怕不怕，"後來在弄疼它之後，"怎麼辦，爸爸，怎麼辦啊？我們弄疼它了，它肯定很難受。"哪怕爸爸最後安慰了他，他還是一個人在那裡和狗狗講話，自言自語。可以看的出來，小文昌是個很有愛心很乖巧的孩子，這個時候父母可千萬不要覺得厭煩孩子無止境的話語，其實這也是孩子內心的反省和思考。

話癆的小傢伙們也會給你意想不到的驚喜！

"要尊重兒童，不要急於對他或好或壞的評判！"這是盧梭的看法，媽媽們不要覺得話癆的孩子像個念念叨叨的小老頭似的，給他們安插上不好的標籤！

• 孩子可能情商更高

嗯哼是個很粘媽媽並且話很多的孩子，參加《爸爸去哪兒》的時候，第一次面對軟軟的小泡芙，害羞的打了招呼，但是泡芙當時並沒有迴應。嗯哼覺得很不解，所以一直和爸爸碎碎念，"可能是緊張！"一直回到車上還一直問爸爸：泡芙呢？

還有嗯哼參加媽媽是超人，嗯哼大王的高情商收穫了一大票粉絲。

在家裡"媽媽，我要去放一個屁，不給你聞！"

在寵物醫院媽媽對他說小貓懷孕了小小貓在裡面跳，嗯哼馬上問道："我在你肚子裡這樣跳，你會不會疼啊？"真的是個高情商又懂事的孩子！

• 孩子性格更活潑開朗

一般的孩子都是很怕生的，特別是在陌生的環境不認識的人面前，不敢講話。但是天不怕地不怕的小話癆們可不管是在哪裡，他們見到什麼不認識的不懂的都要好好問問，哪怕是面對陌生人也會打招呼問好。

雖然有時候他們自己講的話毫無邏輯，但是不管是對誰，他都樂意開口。活潑開朗，是話癆孩子具備的優良特點！

• 語言表達能力和理解能力強

我們什麼東西都是熟能生巧，孩子也是如此。話癆的孩子講的話越多，就會說的越好，他們的詞彙量，語言的組織能力都要比一般的小朋友要優秀。孩子從一開始的模仿者漸漸的就變成了語言大師！

他們提出了問題，也證明孩子去思考了而且喜歡這個過程，孩子理解事物的能力也是突飛猛進。

掌握這三點，輕鬆度過孩子"語言爆發期"！

• 家長應該引導孩子多讀書，腹有詩書"語"自華！

書中自有黃金屋!幼兒是成長的，他的認知能力，生理和心理能力都會在探索中慢慢成長。從嘰咕嘰咕到幼稚的話語，是他們大腦發育的體現。這個時候，家長要好好的引導孩子多看書，看益書，讓孩子在書裡面汲取知識成長，那些經典的童話故事和科學是孩子學習的搖籃。

比如：可以選擇孩子感興趣的繪本，或者是簡短的小故事；一些適合開發智力的趣味科學；最重要的是家長要給孩子做一個好榜樣，孩子的模仿能力很強的，當爸爸媽媽拿著書看得津津有味的時候，孩子自然也會被吸引過去，那麼整個家庭都是一個很好的讀書氛圍！

• 家長通過玩遊戲來提升孩子的語言能力！

孩子最喜歡的就是玩遊戲，在幼兒園裡的教育也是通過遊戲的方式傳導的。家長和孩子可以一起玩情景遊戲促進孩子講的更好，

例如來一次簡單的角色扮演：媽媽當導購員向孩子介紹他的玩具，"看，這是大狗熊，有四條腿，棕色的毛髮，黑黑的眼睛，它最喜歡的就是吃蜂蜜，而且在冬天它還會冬眠！你想要把它買回去嗎？"

這時寶寶覺得還不錯，甚至還會提問："媽媽，大狗熊為什麼要冬天睡覺啊？它不喜歡在晚上睡覺嗎？"這個時候媽媽也要耐心的回答寶寶的問題，也可以和孩子一起在書裡找更專業的答案。

又或者，家長可以和孩子玩"你畫我猜"的遊戲，如果媽媽的畫畫技術不太好也可以口頭描述代替！讓孩子根據圖片裡的的特徵去想這是什麼；也可以讓孩子像媽媽描述一個物體，讓媽媽去猜測。

這些遊戲都可以鍛鍊孩子的口語能力，還可以讓孩子認識更多的物品！

• 家長應該成為孩子的傾聽者而不是打斷！

很多家長看見孩子一個人自言自語或者和自己最喜歡的玩具進行對話的時候，都很喜歡去打斷孩子，覺得這是一種不正常的現象。其實不然，貿然的打斷孩子的對話，會讓孩子喪失對語言的熱愛和繼續講下去的慾望，也會覺得這是一件不好的事情。

在面對孩子幼稚的話語："媽媽，星星是不是也有媽媽啊，他們說星星會眨眼，那是不是他媽媽教會他們的呀？""星星也有媽媽啊，你看你走路也是媽媽教的呀！"

"媽媽，你今天怎麼拿著這個包包啊？媽媽，你怎麼不會開車車啊，這樣我們就不用擠公交了，你看爸爸都會開！""媽媽覺得這個包包很好看啊，媽媽以後也去學車好不好啊？"

及時給孩子迴應，讓孩子覺得你是他忠誠的傾聽者，這樣寶寶會變得自信而又侃侃而談。

各位爸爸媽媽們也要好好珍惜孩子這段話癆時期，不然到了以後就是孩子"嫌棄"你們變得嘮嘮叨叨的更年期。每個小寶寶都是獨特的天使，在他們不經意的話語間，你們會驚喜會感動，值得我們將這一點一滴都收藏在心裡！

我是奶嘴媽媽育嬰師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助於你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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