對於很多雞湯文章，很多父母覺得文章寫得挺有道理的，甚至在教育孩子時也會這麼做。你以為這是“雞湯”，高高興興地喝下去就能充滿正能量。但其實按這樣的觀點去教育孩子，很有可能會釀成大錯。

一起看看微信朋友圈的三碗育兒“毒雞湯”，家長們看看自己喝過了嗎？

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第一碗：教育只能是快樂的

小學好輕鬆，四點半就放學了。減輕書包重量，家庭作業少些，多給孩子自由學習的空間。孩子要時常表揚，儘量不要批評。不能給孩子壓力，讓孩子在快樂中學習，這樣的教育情景是每位學生和家長都希望擁有的，學習並快樂著，但是，教育從來就不是一件輕鬆的事兒，為什麼？

因為教育，是一項艱苦的挑戰！

也許你會說，你看人家國外教育也是讓孩子早早放學，可你只看到人家四點放學，很多經濟條件允許的家庭的孩子們卻在付出額外的金錢精力購買教育，學樂器、學法文，以此作為大學精英教育的敲門磚。

那些以歐美教育為範本，給孩子端出“快樂教育”雞湯的人只看到人家快樂，背後的機制卻沒考慮過。

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第二碗：孩子的成長環境要完全自由！

這幾年“熊孩子”一詞大熱，只要一談到熊孩子，肯定每個人都會說一番血淚史。

但是熊孩子是怎麼來的？說的直接一點，都是父母慣出來的。還美其名曰“釋放孩子天性”。

但是，我們不能把“釋放天性”當成你孩子不乖學壞的藉口。除了釋放孩子的天性，做父母的更要教會孩子在公眾場合遵守基本底線。既是這個社會的一員，就必須遵守社會準則。一味地放縱自由對孩子沒有任何好處，自由永遠是和規則伴隨的。

“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”所以教養該教就得教。如果你的孩子現在不教，那麼等到他進入社會時，你指望誰來寬容他？教養不光是恪守公共底線，往高層次說，還是發自內心的溫暖、坦蕩，是替人著想，是予人予己最大的善意。

孩子有權利活潑，周圍人也有權利享受安靜、舒適和不被打擾的旅程。一個把天性凌駕在社會規則上的熊孩子，父母首先該醒醒了。

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第三碗：成功和學歷無關

家長們還常喝這樣一碗雞湯，大學生都在給初中同學打工，小學畢業的都給博士當老闆了。

所以，學歷高沒用，將來還不是要給人打工。考不上大學也沒關係，沒準將來總會成為管理界的奇才。

我們來做道算術題，初中畢業管理大學生的有多少人？初中畢業的人又有多少？略微想想就會知道，前者是不是鳳毛麟角？學歷高低和成功呈反比，無學歷卻功成名就，是小概率事件，以這種小概率事件告訴孩子“不上大學也沒關係”，不是耽誤孩子前途是什麼？

相信不少人在微博上或者朋友圈都看到過這樣一條勵志貼：

哪份名單上你認識的人多一些？

第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召棠、王雲錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。第二份名單：李漁、洪昇、顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。答案揭曉：前者全是清朝科舉狀元，但現在默默無聞。後者落榜，但都流傳千古。

結論是：成功和學歷並沒有半毛錢關係。

相信這樣雞湯的家長們請你們想想，歷史長河中，像第二份名單中的人多嗎？你們怎麼能以一個小概率事件去告訴孩子，不上大學也沒關係。

不能給孩子施加過重的壓力，不能讓孩子揹負本不屬於他們這個年齡的負擔，當然沒錯。但是這與教養一個懂禮貌和會學習的孩子，並不矛盾。

面對家裡唯一的孩子，越來越多的教育理念和方法產生了。但是事實上，再先進的理念和方法，也不可能適用於所有的孩子，選其精華，靈活運用才是育兒的正確理念！