曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
已經怒吼到整個小區開始關心我的家庭關係了
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
已經怒吼到整個小區開始關心我的家庭關係了
這些小心思，都不知道是怎麼學來的
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
已經怒吼到整個小區開始關心我的家庭關係了
這些小心思，都不知道是怎麼學來的
我也不知道是怎麼拼出來的
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
已經怒吼到整個小區開始關心我的家庭關係了
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我也不知道是怎麼拼出來的
這個作業檢查我都不知道判對錯
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
已經怒吼到整個小區開始關心我的家庭關係了
這些小心思，都不知道是怎麼學來的
我也不知道是怎麼拼出來的
這個作業檢查我都不知道判對錯
這小心思誰教的呢
能夠把這些作業在和平的戰火中結束，已經實屬不易。
可是，沒想到我和孩子的戰火在這個暑假又升級了。好不容易維持的母慈子孝的假面目，徹底被撕毀了。
兩個月的暑假假期，我原本跟孩子說好了，可以給他放鬆放鬆，給他開放部分的手機時間。一來是他平時學習成績還可以，班級前三吧，覺得可以獎勵他一下，二來，現在小朋友哪有不玩手機的，不用電子產品和同學溝通也會落下。所以，就說假期可以用手機。
小傢伙一聽，比知道自己考試得了年級第一都高興。
不過，我們的戰爭也就由此拉開了帷幕。
自從把手機給了他以後，一整天都捧著手機玩，凌晨玩到三四點。
我怒了，直接把手機沒收了。熊孩子還說我不講信用，說了可以玩手機，結果現在不給玩。整天把自己關在房間裡，除了吃飯不出來，也不讓我進去。
他今年下半年入學考試要分重點班了，我很希望他能夠在玩的同時，兼顧自己的學習，分到重點班。他總說他有信心，可以不學習，哪裡來的信心呢？
這場戰爭爆發了，可以說以我的全面敗退為結局。
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小傢伙一聽，比知道自己考試得了年級第一都高興。
不過，我們的戰爭也就由此拉開了帷幕。
自從把手機給了他以後，一整天都捧著手機玩，凌晨玩到三四點。
我怒了，直接把手機沒收了。熊孩子還說我不講信用，說了可以玩手機，結果現在不給玩。整天把自己關在房間裡，除了吃飯不出來，也不讓我進去。
他今年下半年入學考試要分重點班了，我很希望他能夠在玩的同時，兼顧自己的學習，分到重點班。他總說他有信心，可以不學習，哪裡來的信心呢？
這場戰爭爆發了，可以說以我的全面敗退為結局。
寒暑假這樣的大假期，確實要對孩子的時間進行規劃。
我們在寒暑假裡，把孩子的時間劃分為三大類，學習，娛樂和運動，這三項必須都要合理的安排。
如何安排好孩子的時間並且讓他能夠很好的執行，這就是家長朋友們需要花心思的了。
一、不要期望孩子能有自控力。
惰性是人的本性，貪圖舒適也是人的本性。我們大人也會如此，如果可以看電視，玩遊戲而且沒有生活壓力，那肯定天天宅，時時玩，何況他還是個孩子。孩子的自制力和專注力本來就在培養期，需要家長給予關注和引導。這種一直要持續到高中，才能夠較好的管理自己。
放暑假了，孩子的時間比較多，而家長的時間卻沒有變化，工作還是照常進行。事前跟孩子做好約定，並且做好各項約定的檢查工作是非常有必要的。
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
已經怒吼到整個小區開始關心我的家庭關係了
這些小心思，都不知道是怎麼學來的
我也不知道是怎麼拼出來的
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這小心思誰教的呢
能夠把這些作業在和平的戰火中結束，已經實屬不易。
可是，沒想到我和孩子的戰火在這個暑假又升級了。好不容易維持的母慈子孝的假面目，徹底被撕毀了。
兩個月的暑假假期，我原本跟孩子說好了，可以給他放鬆放鬆，給他開放部分的手機時間。一來是他平時學習成績還可以，班級前三吧，覺得可以獎勵他一下，二來，現在小朋友哪有不玩手機的，不用電子產品和同學溝通也會落下。所以，就說假期可以用手機。
小傢伙一聽，比知道自己考試得了年級第一都高興。
不過，我們的戰爭也就由此拉開了帷幕。
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我怒了，直接把手機沒收了。熊孩子還說我不講信用，說了可以玩手機，結果現在不給玩。整天把自己關在房間裡，除了吃飯不出來，也不讓我進去。
他今年下半年入學考試要分重點班了，我很希望他能夠在玩的同時，兼顧自己的學習，分到重點班。他總說他有信心，可以不學習，哪裡來的信心呢？
這場戰爭爆發了，可以說以我的全面敗退為結局。
寒暑假這樣的大假期，確實要對孩子的時間進行規劃。
我們在寒暑假裡，把孩子的時間劃分為三大類，學習，娛樂和運動，這三項必須都要合理的安排。
如何安排好孩子的時間並且讓他能夠很好的執行，這就是家長朋友們需要花心思的了。
一、不要期望孩子能有自控力。
惰性是人的本性，貪圖舒適也是人的本性。我們大人也會如此，如果可以看電視，玩遊戲而且沒有生活壓力，那肯定天天宅，時時玩，何況他還是個孩子。孩子的自制力和專注力本來就在培養期，需要家長給予關注和引導。這種一直要持續到高中，才能夠較好的管理自己。
放暑假了，孩子的時間比較多，而家長的時間卻沒有變化，工作還是照常進行。事前跟孩子做好約定，並且做好各項約定的檢查工作是非常有必要的。
二、合理安排學習的時間。
孩子放暑假了，滿心期望能夠放鬆放鬆，好好玩了，結果家長在放暑假第一天，就安排孩子這樣學習，那樣學習，只會讓孩子在心理上感到失落，排斥。所以，在這個時間，我們採取先鬆後緊的政策，學習、娛樂和運動都要適當的結合。
三、不要把孩子的學習侷限在書本。
暑假是一個很好的拓展孩子的視野的時間，利用假期，多帶孩子參加展覽、博物館、甚至參加義工、旅遊等等，都是一種很好的機會，這些也是學習的一種。這種體驗式的學習，可以刺激孩子的學習興趣，多在其中引導孩子去思考，拓展思維，並且聯繫到書本的知識，更加能夠輔助孩子學習的學科學習和閱讀，也培養了孩子深度思考的能力。
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
一度，還讓鄰居以為我和孩子他爸出來問題。
已經怒吼到整個小區開始關心我的家庭關係了
這些小心思，都不知道是怎麼學來的
我也不知道是怎麼拼出來的
這個作業檢查我都不知道判對錯
這小心思誰教的呢
能夠把這些作業在和平的戰火中結束，已經實屬不易。
可是，沒想到我和孩子的戰火在這個暑假又升級了。好不容易維持的母慈子孝的假面目，徹底被撕毀了。
兩個月的暑假假期，我原本跟孩子說好了，可以給他放鬆放鬆，給他開放部分的手機時間。一來是他平時學習成績還可以，班級前三吧，覺得可以獎勵他一下，二來，現在小朋友哪有不玩手機的，不用電子產品和同學溝通也會落下。所以，就說假期可以用手機。
小傢伙一聽，比知道自己考試得了年級第一都高興。
不過，我們的戰爭也就由此拉開了帷幕。
自從把手機給了他以後，一整天都捧著手機玩，凌晨玩到三四點。
我怒了，直接把手機沒收了。熊孩子還說我不講信用，說了可以玩手機，結果現在不給玩。整天把自己關在房間裡，除了吃飯不出來，也不讓我進去。
他今年下半年入學考試要分重點班了，我很希望他能夠在玩的同時，兼顧自己的學習，分到重點班。他總說他有信心，可以不學習，哪裡來的信心呢？
這場戰爭爆發了，可以說以我的全面敗退為結局。
寒暑假這樣的大假期，確實要對孩子的時間進行規劃。
我們在寒暑假裡，把孩子的時間劃分為三大類，學習，娛樂和運動，這三項必須都要合理的安排。
如何安排好孩子的時間並且讓他能夠很好的執行，這就是家長朋友們需要花心思的了。
一、不要期望孩子能有自控力。
惰性是人的本性，貪圖舒適也是人的本性。我們大人也會如此，如果可以看電視，玩遊戲而且沒有生活壓力，那肯定天天宅，時時玩，何況他還是個孩子。孩子的自制力和專注力本來就在培養期，需要家長給予關注和引導。這種一直要持續到高中，才能夠較好的管理自己。
放暑假了，孩子的時間比較多，而家長的時間卻沒有變化，工作還是照常進行。事前跟孩子做好約定，並且做好各項約定的檢查工作是非常有必要的。
二、合理安排學習的時間。
孩子放暑假了，滿心期望能夠放鬆放鬆，好好玩了，結果家長在放暑假第一天，就安排孩子這樣學習，那樣學習，只會讓孩子在心理上感到失落，排斥。所以，在這個時間，我們採取先鬆後緊的政策，學習、娛樂和運動都要適當的結合。
三、不要把孩子的學習侷限在書本。
暑假是一個很好的拓展孩子的視野的時間，利用假期，多帶孩子參加展覽、博物館、甚至參加義工、旅遊等等，都是一種很好的機會，這些也是學習的一種。這種體驗式的學習，可以刺激孩子的學習興趣，多在其中引導孩子去思考，拓展思維，並且聯繫到書本的知識，更加能夠輔助孩子學習的學科學習和閱讀，也培養了孩子深度思考的能力。
四、玩遊戲的方式可以多樣。
電子產品橫行的年代，不用電子產品會讓孩子落後於這個時代。適當的讓孩子瞭解點在產品的發展，參與到其中也未嘗不可。我們那個時候玩俄羅斯方塊不是也玩的不亦樂乎嗎？
讓他輕鬆的玩，放鬆的玩，但是要控制時間。可以給孩子做一個完成的對勾表，如果執行到了，可以給予獎勵，精神獎勵也可以，如果沒有做到，必要的懲罰一定要，而且要執行。
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
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不過，我們的戰爭也就由此拉開了帷幕。
自從把手機給了他以後，一整天都捧著手機玩，凌晨玩到三四點。
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我們在寒暑假裡，把孩子的時間劃分為三大類，學習，娛樂和運動，這三項必須都要合理的安排。
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一、不要期望孩子能有自控力。
惰性是人的本性，貪圖舒適也是人的本性。我們大人也會如此，如果可以看電視，玩遊戲而且沒有生活壓力，那肯定天天宅，時時玩，何況他還是個孩子。孩子的自制力和專注力本來就在培養期，需要家長給予關注和引導。這種一直要持續到高中，才能夠較好的管理自己。
放暑假了，孩子的時間比較多，而家長的時間卻沒有變化，工作還是照常進行。事前跟孩子做好約定，並且做好各項約定的檢查工作是非常有必要的。
二、合理安排學習的時間。
孩子放暑假了，滿心期望能夠放鬆放鬆，好好玩了，結果家長在放暑假第一天，就安排孩子這樣學習，那樣學習，只會讓孩子在心理上感到失落，排斥。所以，在這個時間，我們採取先鬆後緊的政策，學習、娛樂和運動都要適當的結合。
三、不要把孩子的學習侷限在書本。
暑假是一個很好的拓展孩子的視野的時間，利用假期，多帶孩子參加展覽、博物館、甚至參加義工、旅遊等等，都是一種很好的機會，這些也是學習的一種。這種體驗式的學習，可以刺激孩子的學習興趣，多在其中引導孩子去思考，拓展思維，並且聯繫到書本的知識，更加能夠輔助孩子學習的學科學習和閱讀，也培養了孩子深度思考的能力。
四、玩遊戲的方式可以多樣。
電子產品橫行的年代，不用電子產品會讓孩子落後於這個時代。適當的讓孩子瞭解點在產品的發展，參與到其中也未嘗不可。我們那個時候玩俄羅斯方塊不是也玩的不亦樂乎嗎？
讓他輕鬆的玩，放鬆的玩，但是要控制時間。可以給孩子做一個完成的對勾表，如果執行到了，可以給予獎勵，精神獎勵也可以，如果沒有做到，必要的懲罰一定要，而且要執行。
五、家長要做好榜樣
家長在對孩子有要求的時候，孩子對家長也是有期待的。
他們會依據家長的要求來做自我要求，而高壓政策是不能讓孩子心服口服的。家長在要求孩子做到的同時，也要反省自己，是不是可以以身作則。回家了以後，是不是也躺在沙發上一直看電視，玩遊戲呢？會不會主動的去看看書，檢查孩子一天的情況，陪孩子去運動運動，玩一玩呢？
所謂己所不欲，勿施於人嘛，通過這種反省，也可以知道自己的孩子是否可以做到了。
曾經以為，輔導作業大概是我們母慈子孝的最大障礙了，大家的認知障礙，情感交流障礙，甚至，語言溝通都有障礙。我和他說的額，他不懂，他和我講的，我覺得難明白。
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小傢伙一聽，比知道自己考試得了年級第一都高興。
不過，我們的戰爭也就由此拉開了帷幕。
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我怒了，直接把手機沒收了。熊孩子還說我不講信用，說了可以玩手機，結果現在不給玩。整天把自己關在房間裡，除了吃飯不出來，也不讓我進去。
他今年下半年入學考試要分重點班了，我很希望他能夠在玩的同時，兼顧自己的學習，分到重點班。他總說他有信心，可以不學習，哪裡來的信心呢？
這場戰爭爆發了，可以說以我的全面敗退為結局。
寒暑假這樣的大假期，確實要對孩子的時間進行規劃。
我們在寒暑假裡，把孩子的時間劃分為三大類，學習，娛樂和運動，這三項必須都要合理的安排。
如何安排好孩子的時間並且讓他能夠很好的執行，這就是家長朋友們需要花心思的了。
一、不要期望孩子能有自控力。
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放暑假了，孩子的時間比較多，而家長的時間卻沒有變化，工作還是照常進行。事前跟孩子做好約定，並且做好各項約定的檢查工作是非常有必要的。
二、合理安排學習的時間。
孩子放暑假了，滿心期望能夠放鬆放鬆，好好玩了，結果家長在放暑假第一天，就安排孩子這樣學習，那樣學習，只會讓孩子在心理上感到失落，排斥。所以，在這個時間，我們採取先鬆後緊的政策，學習、娛樂和運動都要適當的結合。
三、不要把孩子的學習侷限在書本。
暑假是一個很好的拓展孩子的視野的時間，利用假期，多帶孩子參加展覽、博物館、甚至參加義工、旅遊等等，都是一種很好的機會，這些也是學習的一種。這種體驗式的學習，可以刺激孩子的學習興趣，多在其中引導孩子去思考，拓展思維，並且聯繫到書本的知識，更加能夠輔助孩子學習的學科學習和閱讀，也培養了孩子深度思考的能力。
四、玩遊戲的方式可以多樣。
電子產品橫行的年代，不用電子產品會讓孩子落後於這個時代。適當的讓孩子瞭解點在產品的發展，參與到其中也未嘗不可。我們那個時候玩俄羅斯方塊不是也玩的不亦樂乎嗎？
讓他輕鬆的玩，放鬆的玩，但是要控制時間。可以給孩子做一個完成的對勾表，如果執行到了，可以給予獎勵，精神獎勵也可以，如果沒有做到，必要的懲罰一定要，而且要執行。
五、家長要做好榜樣
家長在對孩子有要求的時候，孩子對家長也是有期待的。
他們會依據家長的要求來做自我要求，而高壓政策是不能讓孩子心服口服的。家長在要求孩子做到的同時，也要反省自己，是不是可以以身作則。回家了以後，是不是也躺在沙發上一直看電視，玩遊戲呢？會不會主動的去看看書，檢查孩子一天的情況，陪孩子去運動運動，玩一玩呢？
所謂己所不欲，勿施於人嘛，通過這種反省，也可以知道自己的孩子是否可以做到了。
不放縱，不嚴苛，這樣的方式孩子也容易接受，你仍舊可以保持母慈子孝的假面目。