李玫瑾教授曾說：“如果要想培養孩子形成良好的性格、品格，那麼最重要的時間段是在6歲之前。”
很多父母喜歡用成績來評價孩子是否優秀，各種補習班、興趣班一樣不落下，孩子每天忙得跟個陀螺似的。
事實上，有些孩子成績優秀了，卻情商低；情商高了，卻逆境商低。
那我們到底在孩子6歲前最應該培養他們什麼能力呢？
前段時間知乎的熱門話題“人生在世有哪些觀念是越早建立越好的？”
大多數人給出了答案都有一個共同點：閱讀的習慣。
01 學習其實就是閱讀
日本腦科學家茂木健一郎曾經說過：“所謂學習，就是要閱讀。”
諾貝爾獎獲得者弗朗西斯克裡克，每逢週末都會抱大量的論文回家，數量多到兩隻手都抱不過來。
茂木健一郎在劍橋大學唸書時，研究所每週也會舉辦一次讀書報告會。
每個人要從全世界的無數論文中挑選一篇，加以分析。負責報告的人從寫作者角度出發，研究作者為什麼會做這個實驗，如果你是作者會提出什麼更好的觀點等等。
讀書意味著什麼？
100個人有100個答案，但毋庸置疑的是，這個習慣需要從小來培養，而且越早越好。
02 衡量孩子優秀的標準是什麼？
很多父母為了讓孩子長大後變得更加優秀，從幼兒園開始就報各種識字班、英語班、演講班......內容繁多，令人乍舌。
家長們把這種現象叫做：不能輸在起跑線上。
起跑線真的那麼重要嗎？
重要，但這不是補習班和興趣班能決定的。
且不說現在的培訓班質量層次不齊，就拿孩子來說，養成良好習慣，培養積極觀念才是他們一生的財富。
我身邊有一個朋友，事業上非常成功，但自己的孩子成績卻不理想，她一直跟我說：“比什麼都不要比孩子。”
後來有一次我見了她家孩子，非常積極陽光，還特別喜歡讀書，我跟她說成績不重要的，男孩子貪玩，等他想學的時候成績很快就能上來的。
她卻不以為然，還強調說：“以他現在的成績，最多隻能考個二本，以後都沒有出路啊。”
成績好能代表一切嗎？
我認為答案是否定的：不能。
那衡量孩子優秀的標準到底是什麼呢？
《如何用閱讀改造大腦》給出了答案：閱讀才是培養聰明頭腦最有效的手段。
03 怎樣培養孩子的閱讀習慣
很多父母說自己的孩子不喜歡閱讀，買的書都被撕了。
其實孩子撕書是很正常的事情，3歲以下的孩子撕書有兩個原因，一個是好奇，一個是引起注意。
父母應該根據不同原因來做出不同的迴應，而這兩種行為都不能說明孩子不愛閱讀。
閱讀最開始的培養可以從講故事開始，然後到繪本，再到帶拼音的文字，最後到純文字。
聽故事這個肯定不用說，每個孩子都喜歡，如果孩子拒絕，只能說明這個故事不吸引他。
繪本可以針對孩子的喜好進行挑選，一次不需要太多，最好有一本是讓他愛不釋手。
同時在睡前和孩子固定閱讀30分鐘也很重要。
在這個過程中，可以讓孩子通過繪本中的圖畫來描述故事，也是鍛鍊他表達的絕佳方法。
富蘭克林曾經說過：“我讀書認字時年齡肯定很小，因為我就不記得自己什麼時候不會讀書。”
富蘭克林很小就輟學，但通過廣泛的閱讀，在科學、文化、經濟、政治等多方面都有所建樹。
閱讀的好處並不能一下顯現，但它卻是讓人終身受益的習慣。
抓住孩子6歲前這個關鍵時期，培養他們閱讀習慣，未來一定會比不閱讀的孩子更加有出息。
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