'孩子注意力不集中,課堂上東張西望,一招教你巧妙提高孩子關注力'

不完美媽媽 玩具 幼兒園 服裝 小美醫生小兒推拿 2019-08-26
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大多數父母在教自己幼兒園大小的孩子一些簡單的數字或者字母的時候,都會發現,無論我們多麼努力,孩子經常東張西望,玩玩手裡的筆,玩玩自己身上的衣服,注意力很難集中在我們想讓他們集中的地方。

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大多數父母在教自己幼兒園大小的孩子一些簡單的數字或者字母的時候,都會發現,無論我們多麼努力,孩子經常東張西望,玩玩手裡的筆,玩玩自己身上的衣服,注意力很難集中在我們想讓他們集中的地方。

孩子注意力不集中,課堂上東張西望,一招教你巧妙提高孩子關注力

兒童發展專家說,根據任務的不同,幼兒應該能夠集中精力在4到20分鐘之間,甚至更多。但這個結論,就像撫養孩子的任何準則一樣,取決於具體情況:是早上,中午,午睡前,晚上睡前?我們會看到孩子注意力一整天都在變化。

引導孩子的注意力

一個孩子對一件事情的關注程度取決於他是否喜歡。孩子在被要求做他們不想做的事情時都會很痛苦。當我們想讓孩子練習寫他們的名字或者做一些和學習有關的事情的時候,孩子滿腦子可能想的都是他們的玩具。一個5歲的孩子可以玩樂高30分鐘,但他們不能坐著寫自己的名字。

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大多數父母在教自己幼兒園大小的孩子一些簡單的數字或者字母的時候,都會發現,無論我們多麼努力,孩子經常東張西望,玩玩手裡的筆,玩玩自己身上的衣服,注意力很難集中在我們想讓他們集中的地方。

孩子注意力不集中,課堂上東張西望,一招教你巧妙提高孩子關注力

兒童發展專家說,根據任務的不同,幼兒應該能夠集中精力在4到20分鐘之間,甚至更多。但這個結論,就像撫養孩子的任何準則一樣,取決於具體情況:是早上,中午,午睡前,晚上睡前?我們會看到孩子注意力一整天都在變化。

引導孩子的注意力

一個孩子對一件事情的關注程度取決於他是否喜歡。孩子在被要求做他們不想做的事情時都會很痛苦。當我們想讓孩子練習寫他們的名字或者做一些和學習有關的事情的時候,孩子滿腦子可能想的都是他們的玩具。一個5歲的孩子可以玩樂高30分鐘,但他們不能坐著寫自己的名字。

孩子注意力不集中,課堂上東張西望,一招教你巧妙提高孩子關注力

所以,當我們來引導孩子做一件事情的時候,我們需要把這個事情介紹的非常有趣,這就考驗爸爸媽媽的創造力和想象力,讓一些無聊的事情變得很有趣。比如,我們可以讓孩子用粉筆來寫數字,讓他們用橡皮泥來捏出各種數字,甚至在大畫架上讓他們用顏料描出來。這些都比讓他們用鉛筆在練習冊上練習寫數字更加讓孩子覺得有趣味。

同時,爸爸媽媽們可以花時間去發現周圍環境中一些有趣的小細節,向孩子展示這些有趣的細節。比如在散步的時候,我們可以指出路邊的昆蟲、花的顏色、石頭的形狀。這些都可以教會孩子如何去注意,鍛鍊他們注意力的肌肉。

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大多數父母在教自己幼兒園大小的孩子一些簡單的數字或者字母的時候,都會發現,無論我們多麼努力,孩子經常東張西望,玩玩手裡的筆,玩玩自己身上的衣服,注意力很難集中在我們想讓他們集中的地方。

孩子注意力不集中,課堂上東張西望,一招教你巧妙提高孩子關注力

兒童發展專家說,根據任務的不同,幼兒應該能夠集中精力在4到20分鐘之間,甚至更多。但這個結論,就像撫養孩子的任何準則一樣,取決於具體情況:是早上,中午,午睡前,晚上睡前?我們會看到孩子注意力一整天都在變化。

引導孩子的注意力

一個孩子對一件事情的關注程度取決於他是否喜歡。孩子在被要求做他們不想做的事情時都會很痛苦。當我們想讓孩子練習寫他們的名字或者做一些和學習有關的事情的時候,孩子滿腦子可能想的都是他們的玩具。一個5歲的孩子可以玩樂高30分鐘,但他們不能坐著寫自己的名字。

孩子注意力不集中,課堂上東張西望,一招教你巧妙提高孩子關注力

所以,當我們來引導孩子做一件事情的時候,我們需要把這個事情介紹的非常有趣,這就考驗爸爸媽媽的創造力和想象力,讓一些無聊的事情變得很有趣。比如,我們可以讓孩子用粉筆來寫數字,讓他們用橡皮泥來捏出各種數字,甚至在大畫架上讓他們用顏料描出來。這些都比讓他們用鉛筆在練習冊上練習寫數字更加讓孩子覺得有趣味。

同時,爸爸媽媽們可以花時間去發現周圍環境中一些有趣的小細節,向孩子展示這些有趣的細節。比如在散步的時候,我們可以指出路邊的昆蟲、花的顏色、石頭的形狀。這些都可以教會孩子如何去注意,鍛鍊他們注意力的肌肉。

孩子注意力不集中,課堂上東張西望,一招教你巧妙提高孩子關注力

為了引導孩子的注意力,父母也必須專心。其實父母做一件事情都經常分心、不能專注到事情上來,那我們就不能要求一個孩子去做到這一點。在陪孩子看書、畫畫或者玩玩具的時候,父母經常是一手玩著手機,或者在廚房做飯,然後有的沒的看一眼孩子。

父母這樣分心對孩子的專注力有負面影響的原因就在於,我們在用實際行動教會孩子如何“不專心”。而正確的做法是:我們需要經常和孩子進行眼神上的交流,拍著他們的肩膀,不斷的指導他們。這才會教會他們如何去把注意力放到一件事情上。

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