'兒童注意力比知識淵博更重要'

注意力是一種大腦的認知功能，是對一定對象的選擇和集中。它是把一個人的聽覺、視覺、觸覺等感官集中在某一件事情上，從而達到快速、準確地認識或完成這件事情的目的。雖然注意力不是獨立存在，但人的感知、記憶、想象、思維等認知活動都離不開它。

在互聯網時代，能否集中注意力也許比知識淵博更為重要。過去，知識是一種內在的財富，而手頭上的工作則是外部施加的。在互聯網時代，知識可以從外部供給，注意力卻必須內在擁有。現在，對於一個公司職員來說，能否集中注意力也許比知識是否淵博更為重要，因為郵件、手機、個人社交網站等任何地方都有讓你分心的事情。因此，孩提時代是否養成良好的注意力，不但關乎孩子未來的成績，更關乎在職場的發展。

根據教育家、心理學家和神經學家的實驗和研究表明，人的大腦在出生後一年內發展最快，1歲以內的寶寶已經能夠很好地感知外部世界的變化。而這段時間對於寶寶集中注意力的培養，對他以後的學習、思考，甚至是大腦和智力的發育都起到非常重要的作用。

注意力最主要的來源是興趣，他是依靠興趣聚集起來的，注意力是興趣所引發的外力。常常聽有的媽媽說：“寶寶不停地換玩具，注意力一點也不集中，想教他學點東西，可他根本就坐不住。”其實，只要採取一些適當的引導，就可以幫助孩子培養集中的注意力。

注意力可分為有意注意和無意注意兩種，前者是有預定目的，知道自己正將注意力投向何處，它需要一定意志努力地注意，是一種積極主動的形式，比如讀書、寫字等；無意注意是指沒有目的的注意，也不需要任何努力的注意，它並不知道自己在關注什麼，這種注意往往是由某些新奇的、強烈的、變化著的刺激所引起的，比如兒童看動畫片時聚精會神的狀態，這就是無意注意。

有意注意是由間接興趣所引起的，無意注意是由直接興趣所引起的。兒童的無意注意與有意注意都在不斷髮展，但以無意注意佔優勢。任何工作或學習，都應該將有意注意和無意注意互相利用才能取得良好結果。因為只靠有意注意而沒有直接興趣的工作或學習是很吃力的，也是難以持久的。無論任何工作或學習，坐久了總會產生厭煩情緒，所以只靠無意注意也是難以持久的。

評價注意力的優劣，可以從以下四個方面進行：一是注意分配。即在進行兩種或多種活動時能把注意力同時指向不同的對象。人們常說“一心可以兩用”，如邊聽音樂邊搭積木；二是注意的穩定性，注意力能較長時間保持在某個對象上，在一段時間內高度集中；三是注意的廣度，也就是注意力所涉及的範圍，是指人們對於所注意的事物在一瞬間內能夠清楚地把握的對象的數量，如“眼觀六路”就是指注意的廣度；四是注意力的轉移性，就是當一件事情幹完後，能很快投入精力到下一件事情上，比如剛做完運動後，馬上就可以讀書。