大黃蜂：本堂課我想通過一個真實的案例，給大家詳細分析一下，當我們的孩子已經“叛逆”的時候，應該怎樣來“開導”TA。
今年3月份，湖北黃岡有一個媽媽找到我，說自己讀高一的兒子，已經輟學在家半年了，天天打遊戲，看網絡小說。半年的時間裡，孩子幾乎沒有出過家門，頭髮可以一個禮拜不洗，房間的窗簾幾乎很少打開，整天一個人待在昏暗的環境裡，整個人精神非常頹廢，每天都是一副睡不醒，病怏怏的樣子，感覺像要發黴了。
這位媽媽非常著急，每次主動找孩子談心，孩子都是一副愛搭不理的樣子，有時三言兩語不合，就會摔門把自己關到房間裡。
為了讓孩子儘快擺脫現狀，父母甚至說你不想讀書也可以，你可以出去找朋友玩兒，或者說去學點東西，結果發現孩子連跟朋友玩都沒有興趣。看到孩子變成這樣，這位媽媽不知道偷偷哭了多少次。
過程中她也找了學校的老師做工作，結果老師去到家裡，孩子也房門都沒有開。最後實在沒辦法了，她甚至到某大醫院心理科找心理醫生諮詢輔導，結果還是沒有達到目的，反而讓孩子越來越“叛逆”，越來越不聽話，存心跟父母老師對著幹了。
回到家不跟父母說一句話，偶爾開口總是充滿火藥味，整個人顯得怪怪的。用這位母親的話說，“已經入迷了”“很不正常了”“幾乎變態了”，把父母急得死去活來。
其實任何事情的發生，一定有原因的，當我們用心瞭解孩子“逆反”的原因，然後因勢利導，相信每一個孩子都是講道理的，都是懂事的，都是上進的。
1孩子的基本情況
溝 通 前
大黃蜂：本堂課我想通過一個真實的案例，給大家詳細分析一下，當我們的孩子已經“叛逆”的時候，應該怎樣來“開導”TA。
今年3月份，湖北黃岡有一個媽媽找到我，說自己讀高一的兒子，已經輟學在家半年了，天天打遊戲，看網絡小說。半年的時間裡，孩子幾乎沒有出過家門，頭髮可以一個禮拜不洗，房間的窗簾幾乎很少打開，整天一個人待在昏暗的環境裡，整個人精神非常頹廢，每天都是一副睡不醒，病怏怏的樣子，感覺像要發黴了。
這位媽媽非常著急，每次主動找孩子談心，孩子都是一副愛搭不理的樣子，有時三言兩語不合，就會摔門把自己關到房間裡。
為了讓孩子儘快擺脫現狀，父母甚至說你不想讀書也可以，你可以出去找朋友玩兒，或者說去學點東西，結果發現孩子連跟朋友玩都沒有興趣。看到孩子變成這樣，這位媽媽不知道偷偷哭了多少次。
過程中她也找了學校的老師做工作，結果老師去到家裡，孩子也房門都沒有開。最後實在沒辦法了，她甚至到某大醫院心理科找心理醫生諮詢輔導，結果還是沒有達到目的，反而讓孩子越來越“叛逆”，越來越不聽話，存心跟父母老師對著幹了。
回到家不跟父母說一句話，偶爾開口總是充滿火藥味，整個人顯得怪怪的。用這位母親的話說，“已經入迷了”“很不正常了”“幾乎變態了”，把父母急得死去活來。
其實任何事情的發生，一定有原因的，當我們用心瞭解孩子“逆反”的原因，然後因勢利導，相信每一個孩子都是講道理的，都是懂事的，都是上進的。
1孩子的基本情況
溝 通 前
下面我來跟大家分享一下我開導這個孩子的主要經過，希望對大家有些幫助：
先來跟大家說說這個孩子的基本情況：
承承（孩子的小名），男孩兒，十七歲，小學到高一學習成績一直名列班級前15名，從高一下學期，開始沉迷手機遊戲，看網絡小說，甚至晚上熄燈後還在被窩裡打著手電筒看小說，僅僅一個學期，學習成績就掉到班級40多名。
父母很著急，給孩子報了不少輔導班，包括心理輔導師，想方設法要孩子把學習搞好，結果孩子變得越來越抗拒，最後索性不上學了。
後來這位媽媽找到我，問我該怎麼辦？說實話，我當時心裡面也是沒有底的，為什麼這麼說呢？因為人與人之間是要講求緣分的。
有一句話叫“親其師，信其道”，就好比大家之所以願意相信我，是因為你們過去可能無意中聽過我的課，覺得對你有幫助，想要繼續跟著我學習，所以才有了我們後面的緣分。
但是我和這個孩子之間沒有任何的交集，我也不知道他對我的態度是怎樣的，更何況我們是網上交流。
2初 次 交 鋒
所以第1次跟孩子溝通的時候，我只說了3點：
1、是你媽媽主動找我的（跟孩子坦誠，因為每個孩子都不傻，知道我找他是有目的的，如果遮遮掩掩，反而會激起逆反）。
2、我來不是要改變你的，我也不覺得自己100%有能力幫到你，我相信你也不認為自己需要別人的幫助。
3、本來我是不想找你聊的，因為我們沒見過面，又是異地，溝通起來也很麻煩，但是當我聽完你的媽媽對你的介紹之後，有一點觸碰到我了，那就是你和曾經的我很像很像，我相信我們的很多感受都是一樣的，所以我才試著跟你溝通一下。當然，決定權在你自己，想聊，咱們就溝通一下，不想聊，就當什麼都沒有發生。
我也不知道是我說的話觸碰到他了，還是孩子很久沒有跟人聊天了，總之那天他很快回我了，他直接問我說：“我們哪裡很像？你覺得自己很瞭解我嗎？”
看到這個孩子發來的內容，你能明顯聞到一股火藥味，言外之意就是少跟我來這一套，不用跟我套什麼近乎，我跟你不熟！
我當時直接回他說，我對你瞭解很少，只是通過你媽媽的介紹隱約的有一種感覺，你和曾經的我很像。我不知道自己的感覺準不準，但是我曾經也有一段時間和你的狀態是一樣的，當時很多人都不理解我，他們也不懂我，只是一味的要求我變得更好，可我從來就沒有覺得自己很差，我始終認為自己是個人物，我將來一定可以混得很好，我只是需要機會證明自己，所以我特別討厭身邊人拿著一副什麼都懂的樣子來要求我，搞得好像我很差一樣。
3我 是 誰
大黃蜂：本堂課我想通過一個真實的案例，給大家詳細分析一下，當我們的孩子已經“叛逆”的時候，應該怎樣來“開導”TA。
今年3月份，湖北黃岡有一個媽媽找到我，說自己讀高一的兒子，已經輟學在家半年了，天天打遊戲，看網絡小說。半年的時間裡，孩子幾乎沒有出過家門，頭髮可以一個禮拜不洗，房間的窗簾幾乎很少打開，整天一個人待在昏暗的環境裡，整個人精神非常頹廢，每天都是一副睡不醒，病怏怏的樣子，感覺像要發黴了。
這位媽媽非常著急，每次主動找孩子談心，孩子都是一副愛搭不理的樣子，有時三言兩語不合，就會摔門把自己關到房間裡。
為了讓孩子儘快擺脫現狀，父母甚至說你不想讀書也可以，你可以出去找朋友玩兒，或者說去學點東西，結果發現孩子連跟朋友玩都沒有興趣。看到孩子變成這樣，這位媽媽不知道偷偷哭了多少次。
過程中她也找了學校的老師做工作，結果老師去到家裡，孩子也房門都沒有開。最後實在沒辦法了，她甚至到某大醫院心理科找心理醫生諮詢輔導，結果還是沒有達到目的，反而讓孩子越來越“叛逆”，越來越不聽話，存心跟父母老師對著幹了。
回到家不跟父母說一句話，偶爾開口總是充滿火藥味，整個人顯得怪怪的。用這位母親的話說，“已經入迷了”“很不正常了”“幾乎變態了”，把父母急得死去活來。
其實任何事情的發生，一定有原因的，當我們用心瞭解孩子“逆反”的原因，然後因勢利導，相信每一個孩子都是講道理的，都是懂事的，都是上進的。
1孩子的基本情況
溝 通 前
下面我來跟大家分享一下我開導這個孩子的主要經過，希望對大家有些幫助：
先來跟大家說說這個孩子的基本情況：
承承（孩子的小名），男孩兒，十七歲，小學到高一學習成績一直名列班級前15名，從高一下學期，開始沉迷手機遊戲，看網絡小說，甚至晚上熄燈後還在被窩裡打著手電筒看小說，僅僅一個學期，學習成績就掉到班級40多名。
父母很著急，給孩子報了不少輔導班，包括心理輔導師，想方設法要孩子把學習搞好，結果孩子變得越來越抗拒，最後索性不上學了。
後來這位媽媽找到我，問我該怎麼辦？說實話，我當時心裡面也是沒有底的，為什麼這麼說呢？因為人與人之間是要講求緣分的。
有一句話叫“親其師，信其道”，就好比大家之所以願意相信我，是因為你們過去可能無意中聽過我的課，覺得對你有幫助，想要繼續跟著我學習，所以才有了我們後面的緣分。
但是我和這個孩子之間沒有任何的交集，我也不知道他對我的態度是怎樣的，更何況我們是網上交流。
2初 次 交 鋒
所以第1次跟孩子溝通的時候，我只說了3點：
1、是你媽媽主動找我的（跟孩子坦誠，因為每個孩子都不傻，知道我找他是有目的的，如果遮遮掩掩，反而會激起逆反）。
2、我來不是要改變你的，我也不覺得自己100%有能力幫到你，我相信你也不認為自己需要別人的幫助。
3、本來我是不想找你聊的，因為我們沒見過面，又是異地，溝通起來也很麻煩，但是當我聽完你的媽媽對你的介紹之後，有一點觸碰到我了，那就是你和曾經的我很像很像，我相信我們的很多感受都是一樣的，所以我才試著跟你溝通一下。當然，決定權在你自己，想聊，咱們就溝通一下，不想聊，就當什麼都沒有發生。
我也不知道是我說的話觸碰到他了，還是孩子很久沒有跟人聊天了，總之那天他很快回我了，他直接問我說：“我們哪裡很像？你覺得自己很瞭解我嗎？”
看到這個孩子發來的內容，你能明顯聞到一股火藥味，言外之意就是少跟我來這一套，不用跟我套什麼近乎，我跟你不熟！
我當時直接回他說，我對你瞭解很少，只是通過你媽媽的介紹隱約的有一種感覺，你和曾經的我很像。我不知道自己的感覺準不準，但是我曾經也有一段時間和你的狀態是一樣的，當時很多人都不理解我，他們也不懂我，只是一味的要求我變得更好，可我從來就沒有覺得自己很差，我始終認為自己是個人物，我將來一定可以混得很好，我只是需要機會證明自己，所以我特別討厭身邊人拿著一副什麼都懂的樣子來要求我，搞得好像我很差一樣。
3我 是 誰
說完之後，沒想到他很快就回過來一個大拇指的符號，我一看就知道說到他心裡去了。於是又趁熱打鐵，給他講了一個我自己的親身經歷：
從小到大，我的數學學得特別好，成績一直名列班級前茅。讀高一的時候，班主任又剛好是數學老師，他特別的喜歡我，也經常鼓勵我，所以我的成績就更好了。
可是我有一個習慣，就是會提前預習新課程，所以在老師還沒有講到的時候，就已經把後面的一兩個章節學完了，這種習慣也導致我在課堂上聽課不是特別認真，總覺得自己已經會了，久而久之就形成一種認知，如果上課不聽講，還能考高分，那老師肯定會對我更加刮目相看。
於是，我也真的這樣做了，結果除了數學之外，其它科目的成績下滑的很厲害。我也知道是因為不認真聽課導致的，也曾經想過要認真聽課，可每當要認真聽課的時候，那個錯誤的認知就會跳出來影響我，所以內心非常矛盾。
大家都知道高中的學習進度是非常快的，等到自己完全回過神來，發現已經落後別人很多了，這個時候特別著急，一門心思想要回到過去的水平，可是心急吃不了熱豆腐，心態也完全亂了，感覺全世界都在用異樣的眼光看自己。
當時的壓力非常大，覺得自己對不起老師的期待，覺得同學們都在嘲笑自己，越是這樣越想證明自己，越想證明自己越證明不了自己，最後進入惡性循環，也慢慢失去了信心。
那個時候腦子裡面一直有一個想法，要是能夠生一場大病，在家裡面休息半年該多好，這樣的話就不用再面對這些壓力了。有的時候甚至表現出對什麼都無所謂的樣子，就是為了告訴大家，這些我根本都不在乎，但其實比誰都在乎。
最終帶著壓力，帶著種種複雜的情緒，我參加了高考，結果也可想而知，成績並不理想。當父親鼓勵我復讀一年的時候，我很乾脆地拒絕了，因為那是一塊傷心地，當時巴不得馬上逃離，心中只有一個想法，去一個新的地方，重新證明自己！
4放 下 戒 備
聽完我講述自己的故事之後，我能夠感覺到孩子跟一開始不一樣了，他慢慢地放下自己的戒備，願意試著和我溝通了。後來隨著我們之間交流的深入，他慢慢的把心中的困惑說了出來。
原來剛升高中的時候，這個孩子對自己的信心很足，老師也挺喜歡他的，經常會鼓勵他，於是他就下定決定要努力考進班級前五名，當時他特別努力，當別的同學都在玩的時候，他還在學習，課間大家都在休息，他甚至還在學習。
原以為努力之後一定會有回報，沒有想到期中考試的成績反倒比之前退步了幾個名次。當時他雖然很失落，但並沒有放棄努力，沒想到有一次課間休息，一位同學看到他在學習，就笑著對他說：“別學了，都成書呆子了，那麼努力也沒有見你多厲害。”說者無意，聽者有心啊！當時他受了很大的打擊，覺得同學們都在笑他，為了不讓大家有笑話自己的機會，他再也沒有在課間學習過。但是他一直不甘心，總想找到一次機會證明自己。
他說有一次語文課上，他做夢都沒有想到，老師竟然當著全班同學的面說他上篇作文寫得特別棒，說文章裡面的故事寫得特別有感染力，還說他有成為作家的潛力。
用他自己的話說，這件事情就像月光寶盒，彷彿一下子把時間倒回到了初中時代，那個時候他特別喜歡閱讀，從小看了大量的書籍，作文裡的那個故事就是在書裡面看到的，這讓他突然意識到自己是有這方面優勢的，可是隨著學習壓力的增大竟然把過去那個自己弄丟了。
那一刻他好興奮，彷彿過去那個自信的自己又回來了，他在心中暗暗發誓，要讓那些小看自己的同學刮目相看。
沒想到這只是老天爺跟自己開的一個玩笑，因為一門心思想要提高寫作水平，他經常利用上課的時間看課外書，最後到了課程開始時我所提到的那個樣子，晚上甚至拿著手電筒在被子裡看書。結果可想而知，白天上課昏昏欲睡，無精打采，成績一落千丈，最後索性自暴自棄，後來還學著其他同學玩手機遊戲，直到輟學回家。
聽完這個孩子的陳述，我心裡面是蠻同情他的，通過這個孩子的親身經歷，我也希望每一位父母都能夠深刻的認識到：
這個世界上沒有任何一個孩子不想把自己變得優秀，我們眼中的每一個不上進的孩子，都曾經有過努力的時候，只是最後都被失敗打敗了，或者被身邊人異樣的眼光打敗了，最後在他們認為別無選擇的情況下，選擇了自暴自棄。
5用 心 溝 通
大黃蜂：本堂課我想通過一個真實的案例，給大家詳細分析一下，當我們的孩子已經“叛逆”的時候，應該怎樣來“開導”TA。
今年3月份，湖北黃岡有一個媽媽找到我，說自己讀高一的兒子，已經輟學在家半年了，天天打遊戲，看網絡小說。半年的時間裡，孩子幾乎沒有出過家門，頭髮可以一個禮拜不洗，房間的窗簾幾乎很少打開，整天一個人待在昏暗的環境裡，整個人精神非常頹廢，每天都是一副睡不醒，病怏怏的樣子，感覺像要發黴了。
這位媽媽非常著急，每次主動找孩子談心，孩子都是一副愛搭不理的樣子，有時三言兩語不合，就會摔門把自己關到房間裡。
為了讓孩子儘快擺脫現狀，父母甚至說你不想讀書也可以，你可以出去找朋友玩兒，或者說去學點東西，結果發現孩子連跟朋友玩都沒有興趣。看到孩子變成這樣，這位媽媽不知道偷偷哭了多少次。
過程中她也找了學校的老師做工作，結果老師去到家裡，孩子也房門都沒有開。最後實在沒辦法了，她甚至到某大醫院心理科找心理醫生諮詢輔導，結果還是沒有達到目的，反而讓孩子越來越“叛逆”，越來越不聽話，存心跟父母老師對著幹了。
回到家不跟父母說一句話，偶爾開口總是充滿火藥味，整個人顯得怪怪的。用這位母親的話說，“已經入迷了”“很不正常了”“幾乎變態了”，把父母急得死去活來。
其實任何事情的發生，一定有原因的，當我們用心瞭解孩子“逆反”的原因，然後因勢利導，相信每一個孩子都是講道理的，都是懂事的，都是上進的。
1孩子的基本情況
溝 通 前
下面我來跟大家分享一下我開導這個孩子的主要經過，希望對大家有些幫助：
先來跟大家說說這個孩子的基本情況：
承承（孩子的小名），男孩兒，十七歲，小學到高一學習成績一直名列班級前15名，從高一下學期，開始沉迷手機遊戲，看網絡小說，甚至晚上熄燈後還在被窩裡打著手電筒看小說，僅僅一個學期，學習成績就掉到班級40多名。
父母很著急，給孩子報了不少輔導班，包括心理輔導師，想方設法要孩子把學習搞好，結果孩子變得越來越抗拒，最後索性不上學了。
後來這位媽媽找到我，問我該怎麼辦？說實話，我當時心裡面也是沒有底的，為什麼這麼說呢？因為人與人之間是要講求緣分的。
有一句話叫“親其師，信其道”，就好比大家之所以願意相信我，是因為你們過去可能無意中聽過我的課，覺得對你有幫助，想要繼續跟著我學習，所以才有了我們後面的緣分。
但是我和這個孩子之間沒有任何的交集，我也不知道他對我的態度是怎樣的，更何況我們是網上交流。
2初 次 交 鋒
所以第1次跟孩子溝通的時候，我只說了3點：
1、是你媽媽主動找我的（跟孩子坦誠，因為每個孩子都不傻，知道我找他是有目的的，如果遮遮掩掩，反而會激起逆反）。
2、我來不是要改變你的，我也不覺得自己100%有能力幫到你，我相信你也不認為自己需要別人的幫助。
3、本來我是不想找你聊的，因為我們沒見過面，又是異地，溝通起來也很麻煩，但是當我聽完你的媽媽對你的介紹之後，有一點觸碰到我了，那就是你和曾經的我很像很像，我相信我們的很多感受都是一樣的，所以我才試著跟你溝通一下。當然，決定權在你自己，想聊，咱們就溝通一下，不想聊，就當什麼都沒有發生。
我也不知道是我說的話觸碰到他了，還是孩子很久沒有跟人聊天了，總之那天他很快回我了，他直接問我說：“我們哪裡很像？你覺得自己很瞭解我嗎？”
看到這個孩子發來的內容，你能明顯聞到一股火藥味，言外之意就是少跟我來這一套，不用跟我套什麼近乎，我跟你不熟！
我當時直接回他說，我對你瞭解很少，只是通過你媽媽的介紹隱約的有一種感覺，你和曾經的我很像。我不知道自己的感覺準不準，但是我曾經也有一段時間和你的狀態是一樣的，當時很多人都不理解我，他們也不懂我，只是一味的要求我變得更好，可我從來就沒有覺得自己很差，我始終認為自己是個人物，我將來一定可以混得很好，我只是需要機會證明自己，所以我特別討厭身邊人拿著一副什麼都懂的樣子來要求我，搞得好像我很差一樣。
3我 是 誰
說完之後，沒想到他很快就回過來一個大拇指的符號，我一看就知道說到他心裡去了。於是又趁熱打鐵，給他講了一個我自己的親身經歷：
從小到大，我的數學學得特別好，成績一直名列班級前茅。讀高一的時候，班主任又剛好是數學老師，他特別的喜歡我，也經常鼓勵我，所以我的成績就更好了。
可是我有一個習慣，就是會提前預習新課程，所以在老師還沒有講到的時候，就已經把後面的一兩個章節學完了，這種習慣也導致我在課堂上聽課不是特別認真，總覺得自己已經會了，久而久之就形成一種認知，如果上課不聽講，還能考高分，那老師肯定會對我更加刮目相看。
於是，我也真的這樣做了，結果除了數學之外，其它科目的成績下滑的很厲害。我也知道是因為不認真聽課導致的，也曾經想過要認真聽課，可每當要認真聽課的時候，那個錯誤的認知就會跳出來影響我，所以內心非常矛盾。
大家都知道高中的學習進度是非常快的，等到自己完全回過神來，發現已經落後別人很多了，這個時候特別著急，一門心思想要回到過去的水平，可是心急吃不了熱豆腐，心態也完全亂了，感覺全世界都在用異樣的眼光看自己。
當時的壓力非常大，覺得自己對不起老師的期待，覺得同學們都在嘲笑自己，越是這樣越想證明自己，越想證明自己越證明不了自己，最後進入惡性循環，也慢慢失去了信心。
那個時候腦子裡面一直有一個想法，要是能夠生一場大病，在家裡面休息半年該多好，這樣的話就不用再面對這些壓力了。有的時候甚至表現出對什麼都無所謂的樣子，就是為了告訴大家，這些我根本都不在乎，但其實比誰都在乎。
最終帶著壓力，帶著種種複雜的情緒，我參加了高考，結果也可想而知，成績並不理想。當父親鼓勵我復讀一年的時候，我很乾脆地拒絕了，因為那是一塊傷心地，當時巴不得馬上逃離，心中只有一個想法，去一個新的地方，重新證明自己！
4放 下 戒 備
聽完我講述自己的故事之後，我能夠感覺到孩子跟一開始不一樣了，他慢慢地放下自己的戒備，願意試著和我溝通了。後來隨著我們之間交流的深入，他慢慢的把心中的困惑說了出來。
原來剛升高中的時候，這個孩子對自己的信心很足，老師也挺喜歡他的，經常會鼓勵他，於是他就下定決定要努力考進班級前五名，當時他特別努力，當別的同學都在玩的時候，他還在學習，課間大家都在休息，他甚至還在學習。
原以為努力之後一定會有回報，沒有想到期中考試的成績反倒比之前退步了幾個名次。當時他雖然很失落，但並沒有放棄努力，沒想到有一次課間休息，一位同學看到他在學習，就笑著對他說：“別學了，都成書呆子了，那麼努力也沒有見你多厲害。”說者無意，聽者有心啊！當時他受了很大的打擊，覺得同學們都在笑他，為了不讓大家有笑話自己的機會，他再也沒有在課間學習過。但是他一直不甘心，總想找到一次機會證明自己。
他說有一次語文課上，他做夢都沒有想到，老師竟然當著全班同學的面說他上篇作文寫得特別棒，說文章裡面的故事寫得特別有感染力，還說他有成為作家的潛力。
用他自己的話說，這件事情就像月光寶盒，彷彿一下子把時間倒回到了初中時代，那個時候他特別喜歡閱讀，從小看了大量的書籍，作文裡的那個故事就是在書裡面看到的，這讓他突然意識到自己是有這方面優勢的，可是隨著學習壓力的增大竟然把過去那個自己弄丟了。
那一刻他好興奮，彷彿過去那個自信的自己又回來了，他在心中暗暗發誓，要讓那些小看自己的同學刮目相看。
沒想到這只是老天爺跟自己開的一個玩笑，因為一門心思想要提高寫作水平，他經常利用上課的時間看課外書，最後到了課程開始時我所提到的那個樣子，晚上甚至拿著手電筒在被子裡看書。結果可想而知，白天上課昏昏欲睡，無精打采，成績一落千丈，最後索性自暴自棄，後來還學著其他同學玩手機遊戲，直到輟學回家。
聽完這個孩子的陳述，我心裡面是蠻同情他的，通過這個孩子的親身經歷，我也希望每一位父母都能夠深刻的認識到：
這個世界上沒有任何一個孩子不想把自己變得優秀，我們眼中的每一個不上進的孩子，都曾經有過努力的時候，只是最後都被失敗打敗了，或者被身邊人異樣的眼光打敗了，最後在他們認為別無選擇的情況下，選擇了自暴自棄。
5用 心 溝 通
我當時問了他兩個問題：“這個結果是你想要的嗎？如果就這樣的話，你甘心嗎？”
他說：“不甘心又能怎麼樣？我已經回不到過去了！”
我又問他說：“你所指的過去是什麼樣的？”
他考慮了一下說：“就是讀高中之前的樣子。”
我又進一步跟他確認說：“是那個成績在班級前15名的自己嗎？除了成績之外，還有別的嗎？”
他猶豫了一下說：“沒有了吧！”
我說：“我知道還有，你願意說出來嗎？”
他思考了一下說：“好吧，還有就是我覺得自己讓高中老師失望了，他們肯定對我已經失去信心了，同學們好像也對我有看法。。。”
聽到孩子這麼說，我當時很開心，因為我知道他終於願意面對真實的自己了。當時我沒有跟他繼續講道理，因為我知道他已經聽過太多道理了，我也相信很多道理他都懂，只是“知道”不代表“能做到”，他現在需要的是邁出第1步，勇於嘗試的勇氣。
於是我又接著問他：“承承，你說自己已經回不到過去了，肯定是有自己的理由，那你能不能告訴我阻礙你回到過去的攔路石是什麼？
他說：“不知道，我也不想知道。”
我說：“既然你都不知道，那為什麼你會說回不到過去了呢？我可不可以理解為你是想當然？”
他突然說：“我沒辦法控制自己。”
我追問：“沒辦法控制自己的什麼？”
他想了半天，回答道：“沒辦法讓自己安心學習，還有就是沒辦法控制自己不去在意老師和同學的看法。”
接著，我試探性地問了他一個問題：“你是因為特別在意老師和同學的看法，所以才沒辦法讓自己安心學習的，是嗎？因為你擔心努力了之後，依然會失敗，他們會更加對你有看法，而且你總會忍不住這樣想，對嗎？
我記得很清楚，聽完我說的，他當時回過來兩個字：“嗯嗯”。大家知道這兩個字意味著什麼嗎？這是孩子內心裡最痛苦的一個點，正是這個點讓孩子徹底失去了信心，不敢或者說是不願再去嘗試，因為他害怕再次受到傷害。這就好比一座擺在孩子面前的大山，只要這一刻他沒有徵服，未來這座山就會是孩子永遠的痛。
6後 記
我為什麼要把與孩子的對話這麼詳細地呈現給大家？就是希望大家能夠明白，每一個人，無論是成人還是孩子，內心裡面都承受了很多不能承受之重，這無關乎年齡。
為什麼我一而再，再而三地強調，讓大家不用太在乎成績？凡是瞭解過冰山理論的都知道，一座冰山真正呈現在水平面之上的只佔整體的很小一部分，90%甚至以上的部分都是藏在水面之下的。
大黃蜂：本堂課我想通過一個真實的案例，給大家詳細分析一下，當我們的孩子已經“叛逆”的時候，應該怎樣來“開導”TA。
今年3月份，湖北黃岡有一個媽媽找到我，說自己讀高一的兒子，已經輟學在家半年了，天天打遊戲，看網絡小說。半年的時間裡，孩子幾乎沒有出過家門，頭髮可以一個禮拜不洗，房間的窗簾幾乎很少打開，整天一個人待在昏暗的環境裡，整個人精神非常頹廢，每天都是一副睡不醒，病怏怏的樣子，感覺像要發黴了。
這位媽媽非常著急，每次主動找孩子談心，孩子都是一副愛搭不理的樣子，有時三言兩語不合，就會摔門把自己關到房間裡。
為了讓孩子儘快擺脫現狀，父母甚至說你不想讀書也可以，你可以出去找朋友玩兒，或者說去學點東西，結果發現孩子連跟朋友玩都沒有興趣。看到孩子變成這樣，這位媽媽不知道偷偷哭了多少次。
過程中她也找了學校的老師做工作，結果老師去到家裡，孩子也房門都沒有開。最後實在沒辦法了，她甚至到某大醫院心理科找心理醫生諮詢輔導，結果還是沒有達到目的，反而讓孩子越來越“叛逆”，越來越不聽話，存心跟父母老師對著幹了。
回到家不跟父母說一句話，偶爾開口總是充滿火藥味，整個人顯得怪怪的。用這位母親的話說，“已經入迷了”“很不正常了”“幾乎變態了”，把父母急得死去活來。
其實任何事情的發生，一定有原因的，當我們用心瞭解孩子“逆反”的原因，然後因勢利導，相信每一個孩子都是講道理的，都是懂事的，都是上進的。
1孩子的基本情況
溝 通 前
下面我來跟大家分享一下我開導這個孩子的主要經過，希望對大家有些幫助：
先來跟大家說說這個孩子的基本情況：
承承（孩子的小名），男孩兒，十七歲，小學到高一學習成績一直名列班級前15名，從高一下學期，開始沉迷手機遊戲，看網絡小說，甚至晚上熄燈後還在被窩裡打著手電筒看小說，僅僅一個學期，學習成績就掉到班級40多名。
父母很著急，給孩子報了不少輔導班，包括心理輔導師，想方設法要孩子把學習搞好，結果孩子變得越來越抗拒，最後索性不上學了。
後來這位媽媽找到我，問我該怎麼辦？說實話，我當時心裡面也是沒有底的，為什麼這麼說呢？因為人與人之間是要講求緣分的。
有一句話叫“親其師，信其道”，就好比大家之所以願意相信我，是因為你們過去可能無意中聽過我的課，覺得對你有幫助，想要繼續跟著我學習，所以才有了我們後面的緣分。
但是我和這個孩子之間沒有任何的交集，我也不知道他對我的態度是怎樣的，更何況我們是網上交流。
2初 次 交 鋒
所以第1次跟孩子溝通的時候，我只說了3點：
1、是你媽媽主動找我的（跟孩子坦誠，因為每個孩子都不傻，知道我找他是有目的的，如果遮遮掩掩，反而會激起逆反）。
2、我來不是要改變你的，我也不覺得自己100%有能力幫到你，我相信你也不認為自己需要別人的幫助。
3、本來我是不想找你聊的，因為我們沒見過面，又是異地，溝通起來也很麻煩，但是當我聽完你的媽媽對你的介紹之後，有一點觸碰到我了，那就是你和曾經的我很像很像，我相信我們的很多感受都是一樣的，所以我才試著跟你溝通一下。當然，決定權在你自己，想聊，咱們就溝通一下，不想聊，就當什麼都沒有發生。
我也不知道是我說的話觸碰到他了，還是孩子很久沒有跟人聊天了，總之那天他很快回我了，他直接問我說：“我們哪裡很像？你覺得自己很瞭解我嗎？”
看到這個孩子發來的內容，你能明顯聞到一股火藥味，言外之意就是少跟我來這一套，不用跟我套什麼近乎，我跟你不熟！
我當時直接回他說，我對你瞭解很少，只是通過你媽媽的介紹隱約的有一種感覺，你和曾經的我很像。我不知道自己的感覺準不準，但是我曾經也有一段時間和你的狀態是一樣的，當時很多人都不理解我，他們也不懂我，只是一味的要求我變得更好，可我從來就沒有覺得自己很差，我始終認為自己是個人物，我將來一定可以混得很好，我只是需要機會證明自己，所以我特別討厭身邊人拿著一副什麼都懂的樣子來要求我，搞得好像我很差一樣。
3我 是 誰
說完之後，沒想到他很快就回過來一個大拇指的符號，我一看就知道說到他心裡去了。於是又趁熱打鐵，給他講了一個我自己的親身經歷：
從小到大，我的數學學得特別好，成績一直名列班級前茅。讀高一的時候，班主任又剛好是數學老師，他特別的喜歡我，也經常鼓勵我，所以我的成績就更好了。
可是我有一個習慣，就是會提前預習新課程，所以在老師還沒有講到的時候，就已經把後面的一兩個章節學完了，這種習慣也導致我在課堂上聽課不是特別認真，總覺得自己已經會了，久而久之就形成一種認知，如果上課不聽講，還能考高分，那老師肯定會對我更加刮目相看。
於是，我也真的這樣做了，結果除了數學之外，其它科目的成績下滑的很厲害。我也知道是因為不認真聽課導致的，也曾經想過要認真聽課，可每當要認真聽課的時候，那個錯誤的認知就會跳出來影響我，所以內心非常矛盾。
大家都知道高中的學習進度是非常快的，等到自己完全回過神來，發現已經落後別人很多了，這個時候特別著急，一門心思想要回到過去的水平，可是心急吃不了熱豆腐，心態也完全亂了，感覺全世界都在用異樣的眼光看自己。
當時的壓力非常大，覺得自己對不起老師的期待，覺得同學們都在嘲笑自己，越是這樣越想證明自己，越想證明自己越證明不了自己，最後進入惡性循環，也慢慢失去了信心。
那個時候腦子裡面一直有一個想法，要是能夠生一場大病，在家裡面休息半年該多好，這樣的話就不用再面對這些壓力了。有的時候甚至表現出對什麼都無所謂的樣子，就是為了告訴大家，這些我根本都不在乎，但其實比誰都在乎。
最終帶著壓力，帶著種種複雜的情緒，我參加了高考，結果也可想而知，成績並不理想。當父親鼓勵我復讀一年的時候，我很乾脆地拒絕了，因為那是一塊傷心地，當時巴不得馬上逃離，心中只有一個想法，去一個新的地方，重新證明自己！
4放 下 戒 備
聽完我講述自己的故事之後，我能夠感覺到孩子跟一開始不一樣了，他慢慢地放下自己的戒備，願意試著和我溝通了。後來隨著我們之間交流的深入，他慢慢的把心中的困惑說了出來。
原來剛升高中的時候，這個孩子對自己的信心很足，老師也挺喜歡他的，經常會鼓勵他，於是他就下定決定要努力考進班級前五名，當時他特別努力，當別的同學都在玩的時候，他還在學習，課間大家都在休息，他甚至還在學習。
原以為努力之後一定會有回報，沒有想到期中考試的成績反倒比之前退步了幾個名次。當時他雖然很失落，但並沒有放棄努力，沒想到有一次課間休息，一位同學看到他在學習，就笑著對他說：“別學了，都成書呆子了，那麼努力也沒有見你多厲害。”說者無意，聽者有心啊！當時他受了很大的打擊，覺得同學們都在笑他，為了不讓大家有笑話自己的機會，他再也沒有在課間學習過。但是他一直不甘心，總想找到一次機會證明自己。
他說有一次語文課上，他做夢都沒有想到，老師竟然當著全班同學的面說他上篇作文寫得特別棒，說文章裡面的故事寫得特別有感染力，還說他有成為作家的潛力。
用他自己的話說，這件事情就像月光寶盒，彷彿一下子把時間倒回到了初中時代，那個時候他特別喜歡閱讀，從小看了大量的書籍，作文裡的那個故事就是在書裡面看到的，這讓他突然意識到自己是有這方面優勢的，可是隨著學習壓力的增大竟然把過去那個自己弄丟了。
那一刻他好興奮，彷彿過去那個自信的自己又回來了，他在心中暗暗發誓，要讓那些小看自己的同學刮目相看。
沒想到這只是老天爺跟自己開的一個玩笑，因為一門心思想要提高寫作水平，他經常利用上課的時間看課外書，最後到了課程開始時我所提到的那個樣子，晚上甚至拿著手電筒在被子裡看書。結果可想而知，白天上課昏昏欲睡，無精打采，成績一落千丈，最後索性自暴自棄，後來還學著其他同學玩手機遊戲，直到輟學回家。
聽完這個孩子的陳述，我心裡面是蠻同情他的，通過這個孩子的親身經歷，我也希望每一位父母都能夠深刻的認識到：
這個世界上沒有任何一個孩子不想把自己變得優秀，我們眼中的每一個不上進的孩子，都曾經有過努力的時候，只是最後都被失敗打敗了，或者被身邊人異樣的眼光打敗了，最後在他們認為別無選擇的情況下，選擇了自暴自棄。
5用 心 溝 通
我當時問了他兩個問題：“這個結果是你想要的嗎？如果就這樣的話，你甘心嗎？”
他說：“不甘心又能怎麼樣？我已經回不到過去了！”
我又問他說：“你所指的過去是什麼樣的？”
他考慮了一下說：“就是讀高中之前的樣子。”
我又進一步跟他確認說：“是那個成績在班級前15名的自己嗎？除了成績之外，還有別的嗎？”
他猶豫了一下說：“沒有了吧！”
我說：“我知道還有，你願意說出來嗎？”
他思考了一下說：“好吧，還有就是我覺得自己讓高中老師失望了，他們肯定對我已經失去信心了，同學們好像也對我有看法。。。”
聽到孩子這麼說，我當時很開心，因為我知道他終於願意面對真實的自己了。當時我沒有跟他繼續講道理，因為我知道他已經聽過太多道理了，我也相信很多道理他都懂，只是“知道”不代表“能做到”，他現在需要的是邁出第1步，勇於嘗試的勇氣。
於是我又接著問他：“承承，你說自己已經回不到過去了，肯定是有自己的理由，那你能不能告訴我阻礙你回到過去的攔路石是什麼？
他說：“不知道，我也不想知道。”
我說：“既然你都不知道，那為什麼你會說回不到過去了呢？我可不可以理解為你是想當然？”
他突然說：“我沒辦法控制自己。”
我追問：“沒辦法控制自己的什麼？”
他想了半天，回答道：“沒辦法讓自己安心學習，還有就是沒辦法控制自己不去在意老師和同學的看法。”
接著，我試探性地問了他一個問題：“你是因為特別在意老師和同學的看法，所以才沒辦法讓自己安心學習的，是嗎？因為你擔心努力了之後，依然會失敗，他們會更加對你有看法，而且你總會忍不住這樣想，對嗎？
我記得很清楚，聽完我說的，他當時回過來兩個字：“嗯嗯”。大家知道這兩個字意味著什麼嗎？這是孩子內心裡最痛苦的一個點，正是這個點讓孩子徹底失去了信心，不敢或者說是不願再去嘗試，因為他害怕再次受到傷害。這就好比一座擺在孩子面前的大山，只要這一刻他沒有徵服，未來這座山就會是孩子永遠的痛。
6後 記
我為什麼要把與孩子的對話這麼詳細地呈現給大家？就是希望大家能夠明白，每一個人，無論是成人還是孩子，內心裡面都承受了很多不能承受之重，這無關乎年齡。
為什麼我一而再，再而三地強調，讓大家不用太在乎成績？凡是瞭解過冰山理論的都知道，一座冰山真正呈現在水平面之上的只佔整體的很小一部分，90%甚至以上的部分都是藏在水面之下的。
我們平時看到的成績靠什麼支撐？靠的是看不見的那一部分支撐，那就是孩子的內心世界，只有當孩子的內心世界足夠豐富和強大的時候，才足以長久地支撐成績的穩定，否則再好的成績，也只是曇花一現。
當找到了孩子內心的真正問題之後，我就朝著這個方向繼續深入地去引導他，慢慢地幫他重新找回了信心，最後他答應我，要重新回到學校。
當時我直接告訴他說：“你回不回學校和我沒有關係，所以你不需要給我任何交代，你真正需要的是給自己一個交代，如果你真正想好了，就去做吧，如果沒有想好，你可以繼續保持原狀。”
大家還記得我在抖音裡面有分享過一堂課，是關於提高孩子抗挫商的嗎？那裡面的三句話，就是我當時送給這個孩子的，那也是我最希望他能夠儘早明白的三句話。今天也分享給大家：
1、沒有人會像爸媽一樣無限包容你，你要學會管理自己的情緒。心情不好，可以哭出來，但不能把情緒發洩到別人身上，沒有人有義務為你的不開心買單，而且發脾氣解決不了任何問題。
2、有時候你努力了也不一定會成功。當你努力了很久，還是失敗了，這很正常。你能承受多大的失敗，就能獲得多大的成功。失敗並不可怕，更不丟人，不要怕別人嘲笑，你比那些連嘗試都不敢的人厲害多了！
3、不是所有人都喜歡你。你再好，也不可能讓所有人都喜歡你。優秀者的身後永遠跟著一幫嫉妒者，如果你把心思放在取悅別人身上，就會丟失真正的自己。
7大黃蜂有話說
聽完今天這堂課之後，大家千萬不要以為搞定青春期的孩子就這麼簡單，我只是把與這個孩子溝通的過程給縮減了，其實從開始到最後，我與他前前後後溝通的次數有5次，而且還是因為我與這個孩子有緣分。
為什麼要把這個案例拿出來跟大家分享？是希望大家能夠明白，凡事的發生必是有原因的，如果我們找不到前面的因，就無法知道後面的果是怎麼結出來的。這也充分體現出親子溝通的重要性，教育孩子上的所有事情都離不開溝通，越是善於溝通的父母，越能夠走入孩子內心，最終強大孩子的內心。
包括我為什麼能夠影響這個孩子？並不是因為我比大家聰明，因為我自始至終都在試著融入孩子的世界，站在孩子的立場想問題。這看起來很簡單，但做起來卻很難，因為從小到大我們做得最多的，就是站在自己的角度看問題，而且已經成為一種習慣。
所以，要想提升與孩子溝通的能力，大家只有一條路，那就是接受訓練並反覆練習，而且一定要有成體系的理論基礎，以及流程和方法。
但現實的情況是很多父母到處聽課，東湊一點，西湊一點，學到最後自己都不知道怎麼做了，說的難聽一點就是越學越迷茫，所以，最後送大家一句話：“學習一定不要背道而馳，方向錯了，停下來就是進步！”
如果大家想要學習更多的關於與青春期孩子溝通的課程，可以在底部留言！也歡迎關注我們的抖音號：大黃蜂教育（dhfxt)