'專家把孩子分了蒲公英、蘭花和鬱金香型，您的孩子對應哪一類型？'

您的孩子屬於什麼類型？蒲公英，蘭花還是鬱金香？不同的孩子也會對應不同的養育類型。

蒲公英幾乎在任何環境中都能茁壯成長。而蘭花很嬌嫩，需要精心呵護才能開花。

許多蒲公英型孩子在面對巨大的環境挑戰時仍具有韌性，他們能夠克服困難，並且很容易從逆境中恢復。

蘭花型孩子就沒那麼幸運了。如果缺少專門的培養，他們可能會枯萎，並有長久處於掙扎糾結之中。蘭花型兒童由於其高度敏感的天性而需要反應環境，但是如何確定你的孩子是不是蘭花型兒童呢?

行為特點

從行為上看，蘭花型兒童具有喜怒無常的特點，這表明他們具有高度的情緒反應，都是容易情緒激動的孩子！他們的反應可以是積極的也可以是消極的。比如，你的孩子是否對看似很小的挫折反應過度？或者也許你的孩子對生活中平凡的事情表現出巨大的快樂？小小的不公正是否也會給你的孩子帶來極大的痛苦？

從心理學上講，這種情緒反應常被稱為神經質。神經質是大五人格特徵之一，已被證明是一種不受時間和文化影響的較為穩定的特徵，研究表明，高水平的神經過敏和對環境壓力高度敏感的反應得分之間存在很強的正相關關係。

生物和基因

從生物學上看，蘭花型兒童表現出應激反應增加。Thomas Boyce博士創建了一個應激反應方案，通過評估皮質醇水平的變化和個體自主神經(戰鬥或逃跑)系統的反應來測試兒童的生物應激反應。

Boyce發現，15%到20%的孩子對壓力事件的反應非常強烈，而其他人幾乎沒有反應。這些高度反應性的蘭花型兒童對環境事件的生理反應明顯高於其他兒童。

來自行為遺傳學領域的研究告訴我們，具有一定的多基因變異會導致大量行為困難的可能性。例如，研究表明，注意缺陷多動障礙（ADHD，一種以多動、衝動和注意力不集中為特徵的疾病）具有很高的遺傳性。最近的研究表明，ADHD的遺傳力很大程度上可能是由於許多常見偏差的多基因效應造成的，每一種偏差都會造成輕微的影響。

如何養育蘭花型孩子？

如果你有一個蘭花型孩子，那麼環境的影響會變得更加重要。基因-環境的相互作用對於理解為什麼有些蘭花型孩子能茁壯成長而有些卻不能，是至關重要的。那麼，我們如何為蘭花型孩子提供適宜的環境呢?

對於蘭花型孩子，父母必須尊重孩子的過敏反應，同時鼓勵他們成長。保持這種微妙的平衡是具有挑戰性的。Boyce博士這樣描述其中的困難：

“蘭花型孩子的父母需要維繫兩方面的平衡，一方面，不把孩子逼得太緊，讓他們面臨極大的恐懼；但是，另一方面，不要提供過多的保護，以至於孩子缺乏基本的應對環境壓力的經驗。”

他進一步闡明我們不應該試圖改變這些孩子，而是需要在鼓勵孩子成長的同時接受他們的敏感，但我們的目標不應該是改變，而是朝著更好的應對機制邁出一小步。

對蘭花型孩子的教育

為蘭花型孩子選擇教育環境可能是一個特殊的挑戰。蘭花型孩子對外部世界高度敏感，在典型的教育環境中可能無法茁壯成長。

在大教室裡，高度的情緒反應是非常困難的。因此擁有典型大教室的學校可能難以接納蘭花型孩子。這些孩子可能會被單獨挑出來，被認為可能有心理障礙，有時還會被認為是不健康。但情況並非如此，蘭花型孩子的行為與任何特定的診斷都不一致，而且，他們的行為高度依賴於他所處的環境。

個體差異與環境相結合，以及孩子不同的性格特徵和偏好使得選擇教育環境成為必然。從普通公立學校到“非學校教育”，父母應該仔細考慮什麼樣的教育環境最適合他們的蘭花型孩子。

鬱金香型孩子

雖然這一領域的研究呈現了蒲公英型和蘭花型兒童之間的不同，但Lionetti等人最近的研究為第三類敏感性提供了經驗證據。他們把這些處於中間區域的孩子稱為“鬱金香”型孩子。

鬱金香型的孩子們介於蘭花型和蒲公英型之間。就像花朵一樣，鬱金香型孩子比蒲公英型需要更多的環境支持，但比蘭花型需要的少得多。

最後的想法

尊重孩子的本性，不要試圖改變他們喜怒無常的特點。然而，正如Boyce博士所建議的那樣，在接受他們是誰和溫和地引導他們掌握困難局面之間，應該始終牢記“微妙的平衡”。

知道自己的孩子是多愁善感的蘭花型孩子，有助於父母對孩子的情緒爆發做出更恰當的反應。更多的愛和安慰，以及更少的挫折，會對家庭動力產生深遠的影響。

遺傳風險評分最終可能為父母提供一種確定蘭花型兒童身份的方法。這種早期識別可以增加有針對性的行為干預，幫助父母為敏感的孩子創造更合適的環境。

最後，雖然養育蘭花型孩子似乎是一項艱難的挑戰，但重要的是，我們要意識到，通過正確的栽培，我們的蘭花不只會生長，它們會開花，最終絢麗非凡。

少兒腦科技小課堂系頭條號簽約作者https://www.psychologytoday.com/intl/blog/beyond-school-walls/201908/raising-orchids