我們觀察孩子注意力是否集中，首先來看他的聽覺注意力，其次是視覺注意力，最後是運動協調能力。
聽覺注意力不集中的表現是：上課走神、發愣，你給講一道題，講完之後立刻提問他，他什麼都不會，甚至讓孩子來複述一道題，他都說不上來，平時別人對他說話他似聽非聽，甚至給人他的耳朵有問題的感覺。這樣的孩子，很可能是聽覺注意力不集中。
上小學後，這些孩子通常老師會叫家長，說你們家的孩子愛走神，不會聽講，這些都是聽覺注意力不集中的表現，孩子在學校的時間有50%的時間在聽講，若是不會聽講，孩子成績自然也不會好。
那麼聽覺注意力不集中該怎麼辦呢？我們來介紹幾個簡單的小遊戲。
1.聽聲辨物：
家長準備材質不同的四樣小物品，先讓孩子聽一聽每樣物品敲擊的時候會發出怎樣的聲音，讓孩子把這個聲音記住，然後讓孩子閉上眼睛，家長隨機敲打這四樣物品中的一個，聽聽是哪個物品發出的聲音？這樣的遊戲，每天玩兒5-8次，如果孩子玩兒的不錯，家長還可以適當地提高難度，把其中兩樣物品換成聲音相似的讓孩子分辨。
2.聽物拍手
我們可以給孩子一組詞語，這組詞裡包括一些小動物，家長依次念這些詞，若孩子聽到動物就拍一下手，比如我念這樣的一組詞：雨傘、猴子、刷子、小貓、洋蔥、小狗，當聽到猴子、小貓、小狗這些詞的時候就拍手。可以給孩子15個詞為一組，設置一半為動物，若孩子玩兒的不錯，可以適當增加難度，比如說這組詞語裡面聽到食物的時候拍一下手，聽到動物的時候拍兩下手。
3.聽數字串
家長可以給孩子準備幾個數字串，按照由簡單到難的順序依次複述，讓孩子說出他聽到的數字串。如 0129.下次就是01297,然後是012975，0129758，每次保證前面的數字不變，慢慢加大難度，這個過程不但可以訓練孩子的專注度，還可以提高短期記憶能力。
4.擴充句子
讓孩子擴充句子，如滑冰，然後是：女孩兒滑冰，再然後：女孩兒在爸爸的幫助下滑冰，女孩兒在爸爸的幫助下終於學會了滑冰。
5.聽故事找特定字
我現在給大家講個故事，你們找找看這個故事裡一共出現了幾個“一”。
從前有一匹小馬，馱著一袋糧食， 來到了一條小河邊，他不知道河水的深淺，就問河邊的老牛，老牛說：“河水很淺。”小馬剛要過河，一隻小松鼠說：“小馬，不要過去，河水很深，會淹死你的！”，馬一聽，沒有了主意，回家問媽媽，媽媽和他一起又一次來到河邊，媽媽對小馬說：你自己下去試一下吧！ 小馬一步一步地趟過了河。河水不像老牛說的那麼淺，也不像松鼠說的那麼深。這個故事告訴我們，很多的事情別人告訴你的不一定對， 只有親自試過了才知道。
好了故事講完了，大家有沒有認真聽呢？故事裡總共出現了幾個“一”呢？
在聽這個故事的過程中，是不是要高度集中注意力？因為如果你不集中注意力，就有可能會漏掉一個，就沒辦法答對了。所以這個故事講多久，你就要集中注意力多久。所以這是一種很好的聽覺注意力的訓練方式。
6.指令遊戲
比如“蘿蔔蹲”的遊戲，家裡三至五個人一起，一個代表紅蘿蔔，一個代表白蘿蔔，一個代表黃蘿蔔。喊口令：“紅蘿蔔蹲，黃蘿蔔蹲，白蘿蔔不蹲。”喊哪一個蹲，哪一個要快速蹲下。喊另一個，前一個人要快速站起。未按口令動作的算失敗。這個遊戲在幼兒園更好玩，因為孩子多，可以分組，每個組有好幾個小朋友。
在玩這些遊戲的過程中要注意：
1.做遊戲前給孩子提供個安靜的環境
2.練習是循序漸進的，每天堅持，由簡到難
3.多給孩子表揚和鼓勵，他的表現一定會令你滿意