'如何學好漢語拼音？聽聽老師怎麼說？'
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
今天是開學第三天，正常來說，應該才上到識字3《口耳目》。不過早開學的，可能已經在學拼音了。
家長的拼音基礎比較薄弱，一些字詞習慣性用方言來表述，在輔導孩子的時候遇到了比較大的困難。既然如此，那家長就和孩子一起學習，共同進步！
下面我們來看看一年級拼音有哪些難點？
一、韻母
1、ü
（1）小ü見到大y，脫帽敬個禮！
也就是，單韻母ü和y組成音節的時候要去掉兩點。
y-ü—>yu(整體認讀音節)
小ü見到jqx要去掉兩點。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x組成音節，ü同樣要去兩點
y-üe—>yue(整體認讀音節)
j-üe—>jue(兩拼音節)
q-üe—>que(兩拼音節)
x-üe—>xue(兩拼音節)
y-ün—>yun(整體認讀音節)
j-ün—>jun(兩拼音節)
q-ün—>qun(兩拼音節)
x-ün—>xun(兩拼音節)
（3）üan根據漢語拼音方案的韻母表，讀作（冤）
y-ü-an—>yuan(整體認讀音節)
j-ü-an—>juan(三拼音節)
q-ü-an—>quan(三拼音節)
x-ü-an—>xuan(三拼音節)
2、用單韻母能組成哪幾個複韻母？
ai ei ui ao ou iu ie üe
3、形近韻母的區分
ei 和 ie ui和iu
二、聲母
翹舌音 ：zh ch sh r
平舌音：z c s
z-zh c-ch s-sh
三、聲調
1、i的聲調要加在它的點上。
2、根據標調歌給韻母加聲調。
有a在，給a戴；
a不在，oe戴；
iu並排標在後；
小ü一個就它戴。
四、音節
1、區分零聲母音節、兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節。
2、拼讀音節
常考題目類型：
n-ü—>（nü）
q-ü-an—>（quan）
根據給出的聲母、韻母寫出音節，主要注意ü的拼讀。
3、拆拼音節
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
根據給出的音節，寫出對應的聲母、韻母。
下面的拼音卡，可以保存下來，用120克的紙張打印，然後剪出來給孩子練習，其中包括聲調、聲母表、韻母表、整體認讀音節表、字典中所有的音節。
練習方式：
1、聲母、韻母、整體認讀音節排序
2、聲母、韻母分類
3、加聲調練習
4、音節拆拼練習