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最近在朋友圈瘋傳了一段不到5分鐘的教育視頻，主要講的是一個三歲的美國小男孩，從超市購物到使用微波爐加熱食物、從清理灑落的果汁到擺放桌椅板凳，最後邀請媽媽一起共進晚餐的事情。
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最近在朋友圈瘋傳了一段不到5分鐘的教育視頻，主要講的是一個三歲的美國小男孩，從超市購物到使用微波爐加熱食物、從清理灑落的果汁到擺放桌椅板凳，最後邀請媽媽一起共進晚餐的事情。
每一個細微的動作都讓大家忍俊不禁，既讚賞孩子做事情的天真可愛，又驚歎三歲的年齡都可以認真的去準備生活，用理性的態度去對待所有的突發事件，如果我有這樣的孩子，那這輩子就不擔心孩子將來會不會成功了，因為他無論做什麼都一定會成功的。
既然都這麼優秀了，好多做家長的一定就會問，那麼這樣的孩子到底是怎麼教出來的呢？跟著小編往下看，你就能明白其中的原因了。
一、父母是孩子的行為標杆
中華傳統文化博大精深，從春秋戰國時期開始，先師孔子優秀的教育理論就層出不窮，比如以材施教、有教無類、誨人不倦等等。但是也有一些糟粕文化，重視理論而忽視實際的動手能力，過分限制孩子的成長路徑，主張“萬般皆下品，惟有讀書高”的生活理念。對於國外的教育方法，有些可取之處，我們一定要學為己用，小編在此不是崇洋媚外，而是要給大家理性的分析一下其中的原因，取其精華，棄其糟粕。
父母要改變自己的教育觀念極其重要，因為每一個孩子受到影響最大的一定自己的父母，有好多事情你不用講孩子就能通過自己的眼睛看到，通過自己的思考感受到，耳濡目染之中成為家長的縮影。帶孩子去買超市買菜，隨手把掉落在地上的黃瓜放回原處；結賬時安安靜靜的在收銀處排隊；把存包的紙條帶出超市放回垃圾箱裡……在你不知道的時候，你的孩子都在成長，而那個決定他們長成什麼樣子的人恰恰就是“矇在鼓裡”的你。
二、適當的給孩子壓力和挫敗感
在中國大部分家庭一旦有孩子出生，全家人都會像寶貝一樣捧在手裡，小編想說的是愛孩子沒有錯，但是因為害怕孩子受到傷害就限制他的一切，把自己認為適合孩子的東西就強加給她，說好聽的是為了孩子好，說不好聽的就是“限制人身自由”啊。
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最近在朋友圈瘋傳了一段不到5分鐘的教育視頻，主要講的是一個三歲的美國小男孩，從超市購物到使用微波爐加熱食物、從清理灑落的果汁到擺放桌椅板凳，最後邀請媽媽一起共進晚餐的事情。
每一個細微的動作都讓大家忍俊不禁，既讚賞孩子做事情的天真可愛，又驚歎三歲的年齡都可以認真的去準備生活，用理性的態度去對待所有的突發事件，如果我有這樣的孩子，那這輩子就不擔心孩子將來會不會成功了，因為他無論做什麼都一定會成功的。
既然都這麼優秀了，好多做家長的一定就會問，那麼這樣的孩子到底是怎麼教出來的呢？跟著小編往下看，你就能明白其中的原因了。
一、父母是孩子的行為標杆
中華傳統文化博大精深，從春秋戰國時期開始，先師孔子優秀的教育理論就層出不窮，比如以材施教、有教無類、誨人不倦等等。但是也有一些糟粕文化，重視理論而忽視實際的動手能力，過分限制孩子的成長路徑，主張“萬般皆下品，惟有讀書高”的生活理念。對於國外的教育方法，有些可取之處，我們一定要學為己用，小編在此不是崇洋媚外，而是要給大家理性的分析一下其中的原因，取其精華，棄其糟粕。
父母要改變自己的教育觀念極其重要，因為每一個孩子受到影響最大的一定自己的父母，有好多事情你不用講孩子就能通過自己的眼睛看到，通過自己的思考感受到，耳濡目染之中成為家長的縮影。帶孩子去買超市買菜，隨手把掉落在地上的黃瓜放回原處；結賬時安安靜靜的在收銀處排隊；把存包的紙條帶出超市放回垃圾箱裡……在你不知道的時候，你的孩子都在成長，而那個決定他們長成什麼樣子的人恰恰就是“矇在鼓裡”的你。
二、適當的給孩子壓力和挫敗感
在中國大部分家庭一旦有孩子出生，全家人都會像寶貝一樣捧在手裡，小編想說的是愛孩子沒有錯，但是因為害怕孩子受到傷害就限制他的一切，把自己認為適合孩子的東西就強加給她，說好聽的是為了孩子好，說不好聽的就是“限制人身自由”啊。
就像視頻中的孩子一樣，我相信這一切都不是他獨立完成的，一定需要父母的引導和支持，一旦他有了意識再加上引導，從他兒時的思維裡就認為，自己需要去準備生活的食物、弄撒了果汁需要自己擦乾、上次跌倒的地方一定要小心通過……那麼長大後的他一定不會因為高考的失利而放棄生命、也不會因為戀愛的悲傷而做傻事情、更不會因為和同學的矛盾就導致心理的扭曲。
這是人生起點的關鍵所在，也是大部分家長在胎教、報班、買高價學區房，什麼都做到了，唯獨忽略了人格本性的影響所在。
三、鼓勵和支持必不可少
在以上的行為都做到以後，那孩子就已經很棒了，但是，基本的關懷和認可是每一個孩子都需要的，這才是我們大家所認可的對孩子真正的關愛。在北野武導演的《菊次郎的夏天》電影中，菊次郎和孩子有趣的互動和交流成為了整個夏天最感人的畫面，笑著笑著就哭了。
而我們對於孩子也不止僅僅停留在口頭上的讚美和認可，更應該帶他們去看看外面的世界有多麼寬廣，美好的事情一直在我們身邊。
當我們以最好的方式對待孩子，孩子便不會像大家
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最近在朋友圈瘋傳了一段不到5分鐘的教育視頻，主要講的是一個三歲的美國小男孩，從超市購物到使用微波爐加熱食物、從清理灑落的果汁到擺放桌椅板凳，最後邀請媽媽一起共進晚餐的事情。
每一個細微的動作都讓大家忍俊不禁，既讚賞孩子做事情的天真可愛，又驚歎三歲的年齡都可以認真的去準備生活，用理性的態度去對待所有的突發事件，如果我有這樣的孩子，那這輩子就不擔心孩子將來會不會成功了，因為他無論做什麼都一定會成功的。
既然都這麼優秀了，好多做家長的一定就會問，那麼這樣的孩子到底是怎麼教出來的呢？跟著小編往下看，你就能明白其中的原因了。
一、父母是孩子的行為標杆
中華傳統文化博大精深，從春秋戰國時期開始，先師孔子優秀的教育理論就層出不窮，比如以材施教、有教無類、誨人不倦等等。但是也有一些糟粕文化，重視理論而忽視實際的動手能力，過分限制孩子的成長路徑，主張“萬般皆下品，惟有讀書高”的生活理念。對於國外的教育方法，有些可取之處，我們一定要學為己用，小編在此不是崇洋媚外，而是要給大家理性的分析一下其中的原因，取其精華，棄其糟粕。
父母要改變自己的教育觀念極其重要，因為每一個孩子受到影響最大的一定自己的父母，有好多事情你不用講孩子就能通過自己的眼睛看到，通過自己的思考感受到，耳濡目染之中成為家長的縮影。帶孩子去買超市買菜，隨手把掉落在地上的黃瓜放回原處；結賬時安安靜靜的在收銀處排隊；把存包的紙條帶出超市放回垃圾箱裡……在你不知道的時候，你的孩子都在成長，而那個決定他們長成什麼樣子的人恰恰就是“矇在鼓裡”的你。
二、適當的給孩子壓力和挫敗感
在中國大部分家庭一旦有孩子出生，全家人都會像寶貝一樣捧在手裡，小編想說的是愛孩子沒有錯，但是因為害怕孩子受到傷害就限制他的一切，把自己認為適合孩子的東西就強加給她，說好聽的是為了孩子好，說不好聽的就是“限制人身自由”啊。
就像視頻中的孩子一樣，我相信這一切都不是他獨立完成的，一定需要父母的引導和支持，一旦他有了意識再加上引導，從他兒時的思維裡就認為，自己需要去準備生活的食物、弄撒了果汁需要自己擦乾、上次跌倒的地方一定要小心通過……那麼長大後的他一定不會因為高考的失利而放棄生命、也不會因為戀愛的悲傷而做傻事情、更不會因為和同學的矛盾就導致心理的扭曲。
這是人生起點的關鍵所在，也是大部分家長在胎教、報班、買高價學區房，什麼都做到了，唯獨忽略了人格本性的影響所在。
三、鼓勵和支持必不可少
在以上的行為都做到以後，那孩子就已經很棒了，但是，基本的關懷和認可是每一個孩子都需要的，這才是我們大家所認可的對孩子真正的關愛。在北野武導演的《菊次郎的夏天》電影中，菊次郎和孩子有趣的互動和交流成為了整個夏天最感人的畫面，笑著笑著就哭了。
而我們對於孩子也不止僅僅停留在口頭上的讚美和認可，更應該帶他們去看看外面的世界有多麼寬廣，美好的事情一直在我們身邊。
當我們以最好的方式對待孩子，孩子便不會像大家
講的那樣——我家孩子實在管不住啊、我家孩子簡直要瘋了、我家孩子早就不想要了……如同洪水猛獸一般，宜疏不宜堵。
最後再送大家孔子的一句話與大家共勉：子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。”
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