'“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書'

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文章純屬原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享。

近幾年,親子節目受到大家的歡迎。其中,在某檔親子節目裡,霍思燕與她的兒子嗯哼受到觀眾們的喜愛。在節目中,霍思燕的很多教育方式也受到了觀眾們的一致認可。

有一期節目裡,霍思燕向嗯哼提出,可以把自己不經常玩的玩具捐贈出去給有需要幫助的人。沒料到的是。

嗯哼強烈地拒絕了。即使對嗯哼說出捐贈助人的意義後,嗯哼也還是不受用,並且很堅定的對媽媽說:"媽媽,我不願意。"

通常這個時候,很多家長們就會開始覺得孩子不懂事,可能會開始數落孩子或者強制逼迫孩子,但是霍思燕在遭到嗯哼的拒絕後並沒有這樣做,而是十分耐心的告訴嗯哼:他自己的東西有權利由自己決定如何處理,但是在願意的情況下,他可以選擇與他人分享。

霍思燕尊重嗯哼的選擇,並且耐心教導嗯哼,還帶領嗯哼去商場賣玩具,最後賺的錢說捐給需要幫助的人時,嗯哼也欣然同意了。

嗯哼從抗拒分享玩具,但最後主動捐出賣玩具所得的錢,這種轉變,與父母的教育有很大的關係。

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近幾年,親子節目受到大家的歡迎。其中,在某檔親子節目裡,霍思燕與她的兒子嗯哼受到觀眾們的喜愛。在節目中,霍思燕的很多教育方式也受到了觀眾們的一致認可。

有一期節目裡,霍思燕向嗯哼提出,可以把自己不經常玩的玩具捐贈出去給有需要幫助的人。沒料到的是。

嗯哼強烈地拒絕了。即使對嗯哼說出捐贈助人的意義後,嗯哼也還是不受用,並且很堅定的對媽媽說:"媽媽,我不願意。"

通常這個時候,很多家長們就會開始覺得孩子不懂事,可能會開始數落孩子或者強制逼迫孩子,但是霍思燕在遭到嗯哼的拒絕後並沒有這樣做,而是十分耐心的告訴嗯哼:他自己的東西有權利由自己決定如何處理,但是在願意的情況下,他可以選擇與他人分享。

霍思燕尊重嗯哼的選擇,並且耐心教導嗯哼,還帶領嗯哼去商場賣玩具,最後賺的錢說捐給需要幫助的人時,嗯哼也欣然同意了。

嗯哼從抗拒分享玩具,但最後主動捐出賣玩具所得的錢,這種轉變,與父母的教育有很大的關係。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書


孩子不願意主動分享的原因是什麼呢?

  • 對於還是兩歲的孩子來說,對於物品的概念是很模糊的,他會認為許多東西都是自己的。

隨著年齡的增長,對物品所有權概念的成熟,他才會分辨清楚物品的歸屬權。只有當孩子明白之後,他才會不再把許多物品認為成"自己的東西",漸漸的改變想法。

  • 孩子不願意分享,很多時候是因為害怕被搶,害怕失去自己心愛的東西,這也足以證明其實孩子對待物品很重視。

如果一開始就讓孩子們分享自己心愛的東西,那麼往往孩子們會受到傷害,從而會變得更加不願意分享。

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近幾年,親子節目受到大家的歡迎。其中,在某檔親子節目裡,霍思燕與她的兒子嗯哼受到觀眾們的喜愛。在節目中,霍思燕的很多教育方式也受到了觀眾們的一致認可。

有一期節目裡,霍思燕向嗯哼提出,可以把自己不經常玩的玩具捐贈出去給有需要幫助的人。沒料到的是。

嗯哼強烈地拒絕了。即使對嗯哼說出捐贈助人的意義後,嗯哼也還是不受用,並且很堅定的對媽媽說:"媽媽,我不願意。"

通常這個時候,很多家長們就會開始覺得孩子不懂事,可能會開始數落孩子或者強制逼迫孩子,但是霍思燕在遭到嗯哼的拒絕後並沒有這樣做,而是十分耐心的告訴嗯哼:他自己的東西有權利由自己決定如何處理,但是在願意的情況下,他可以選擇與他人分享。

霍思燕尊重嗯哼的選擇,並且耐心教導嗯哼,還帶領嗯哼去商場賣玩具,最後賺的錢說捐給需要幫助的人時,嗯哼也欣然同意了。

嗯哼從抗拒分享玩具,但最後主動捐出賣玩具所得的錢,這種轉變,與父母的教育有很大的關係。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書


孩子不願意主動分享的原因是什麼呢?

  • 對於還是兩歲的孩子來說,對於物品的概念是很模糊的,他會認為許多東西都是自己的。

隨著年齡的增長,對物品所有權概念的成熟,他才會分辨清楚物品的歸屬權。只有當孩子明白之後,他才會不再把許多物品認為成"自己的東西",漸漸的改變想法。

  • 孩子不願意分享,很多時候是因為害怕被搶,害怕失去自己心愛的東西,這也足以證明其實孩子對待物品很重視。

如果一開始就讓孩子們分享自己心愛的東西,那麼往往孩子們會受到傷害,從而會變得更加不願意分享。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書

在日常生活中,很多小孩都會有不願意分享的情況,其實這是很正常的事情,作為父母,我們要做的不是去對孩子不愛分享的行為做出批判,而是引導孩子去學會分享。


那麼如何能引導孩子學會主動的分享呢?

  • 首先,身為家長,不要強迫孩子們去分享。

有很多家長都有這種"毛病",就是當孩子們不願意分享時,他們會強制性的拿孩子們的東西去分享給他人,這樣的做法是不可取的。家長們要做的是尊重孩子們的物權。不要認為這是孩子自私的表現,這是正常的,這是在培養孩子們對物權歸屬的認知。家長們可以給予自己的建議,但是不要干涉孩子的決定。若是家長強制性的逼迫孩子去分享,這會讓適得其反,讓孩子更不願意分享。

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近幾年,親子節目受到大家的歡迎。其中,在某檔親子節目裡,霍思燕與她的兒子嗯哼受到觀眾們的喜愛。在節目中,霍思燕的很多教育方式也受到了觀眾們的一致認可。

有一期節目裡,霍思燕向嗯哼提出,可以把自己不經常玩的玩具捐贈出去給有需要幫助的人。沒料到的是。

嗯哼強烈地拒絕了。即使對嗯哼說出捐贈助人的意義後,嗯哼也還是不受用,並且很堅定的對媽媽說:"媽媽,我不願意。"

通常這個時候,很多家長們就會開始覺得孩子不懂事,可能會開始數落孩子或者強制逼迫孩子,但是霍思燕在遭到嗯哼的拒絕後並沒有這樣做,而是十分耐心的告訴嗯哼:他自己的東西有權利由自己決定如何處理,但是在願意的情況下,他可以選擇與他人分享。

霍思燕尊重嗯哼的選擇,並且耐心教導嗯哼,還帶領嗯哼去商場賣玩具,最後賺的錢說捐給需要幫助的人時,嗯哼也欣然同意了。

嗯哼從抗拒分享玩具,但最後主動捐出賣玩具所得的錢,這種轉變,與父母的教育有很大的關係。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書


孩子不願意主動分享的原因是什麼呢?

  • 對於還是兩歲的孩子來說,對於物品的概念是很模糊的,他會認為許多東西都是自己的。

隨著年齡的增長,對物品所有權概念的成熟,他才會分辨清楚物品的歸屬權。只有當孩子明白之後,他才會不再把許多物品認為成"自己的東西",漸漸的改變想法。

  • 孩子不願意分享,很多時候是因為害怕被搶,害怕失去自己心愛的東西,這也足以證明其實孩子對待物品很重視。

如果一開始就讓孩子們分享自己心愛的東西,那麼往往孩子們會受到傷害,從而會變得更加不願意分享。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書

在日常生活中,很多小孩都會有不願意分享的情況,其實這是很正常的事情,作為父母,我們要做的不是去對孩子不愛分享的行為做出批判,而是引導孩子去學會分享。


那麼如何能引導孩子學會主動的分享呢?

  • 首先,身為家長,不要強迫孩子們去分享。

有很多家長都有這種"毛病",就是當孩子們不願意分享時,他們會強制性的拿孩子們的東西去分享給他人,這樣的做法是不可取的。家長們要做的是尊重孩子們的物權。不要認為這是孩子自私的表現,這是正常的,這是在培養孩子們對物權歸屬的認知。家長們可以給予自己的建議,但是不要干涉孩子的決定。若是家長強制性的逼迫孩子去分享,這會讓適得其反,讓孩子更不願意分享。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書

  • 其次,家長們也可以以身作則。

可以給孩子們適當的說明分享的好處,並且自己也可以主動的與孩子分享自己的物質世界及精神世界,讓孩子們體會到分享的樂趣。

  • 最後,要引導孩子們有選擇性的去分享。

孩子們能夠選擇自己想要分享的物品及對象,不要強制孩子們一定要分享這個而不能分享那個。有選擇性的分享不僅能牢固孩子們的物權歸屬,也可以讓孩子們意識到別人的東西不能隨便碰,因為每個人都有想分享的對象,讓孩子可以學會尊重他人的物權,也尊重自己的物權。

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有一期節目裡,霍思燕向嗯哼提出,可以把自己不經常玩的玩具捐贈出去給有需要幫助的人。沒料到的是。

嗯哼強烈地拒絕了。即使對嗯哼說出捐贈助人的意義後,嗯哼也還是不受用,並且很堅定的對媽媽說:"媽媽,我不願意。"

通常這個時候,很多家長們就會開始覺得孩子不懂事,可能會開始數落孩子或者強制逼迫孩子,但是霍思燕在遭到嗯哼的拒絕後並沒有這樣做,而是十分耐心的告訴嗯哼:他自己的東西有權利由自己決定如何處理,但是在願意的情況下,他可以選擇與他人分享。

霍思燕尊重嗯哼的選擇,並且耐心教導嗯哼,還帶領嗯哼去商場賣玩具,最後賺的錢說捐給需要幫助的人時,嗯哼也欣然同意了。

嗯哼從抗拒分享玩具,但最後主動捐出賣玩具所得的錢,這種轉變,與父母的教育有很大的關係。

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孩子不願意主動分享的原因是什麼呢?

  • 對於還是兩歲的孩子來說,對於物品的概念是很模糊的,他會認為許多東西都是自己的。

隨著年齡的增長,對物品所有權概念的成熟,他才會分辨清楚物品的歸屬權。只有當孩子明白之後,他才會不再把許多物品認為成"自己的東西",漸漸的改變想法。

  • 孩子不願意分享,很多時候是因為害怕被搶,害怕失去自己心愛的東西,這也足以證明其實孩子對待物品很重視。

如果一開始就讓孩子們分享自己心愛的東西,那麼往往孩子們會受到傷害,從而會變得更加不願意分享。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書

在日常生活中,很多小孩都會有不願意分享的情況,其實這是很正常的事情,作為父母,我們要做的不是去對孩子不愛分享的行為做出批判,而是引導孩子去學會分享。


那麼如何能引導孩子學會主動的分享呢?

  • 首先,身為家長,不要強迫孩子們去分享。

有很多家長都有這種"毛病",就是當孩子們不願意分享時,他們會強制性的拿孩子們的東西去分享給他人,這樣的做法是不可取的。家長們要做的是尊重孩子們的物權。不要認為這是孩子自私的表現,這是正常的,這是在培養孩子們對物權歸屬的認知。家長們可以給予自己的建議,但是不要干涉孩子的決定。若是家長強制性的逼迫孩子去分享,這會讓適得其反,讓孩子更不願意分享。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書

  • 其次,家長們也可以以身作則。

可以給孩子們適當的說明分享的好處,並且自己也可以主動的與孩子分享自己的物質世界及精神世界,讓孩子們體會到分享的樂趣。

  • 最後,要引導孩子們有選擇性的去分享。

孩子們能夠選擇自己想要分享的物品及對象,不要強制孩子們一定要分享這個而不能分享那個。有選擇性的分享不僅能牢固孩子們的物權歸屬,也可以讓孩子們意識到別人的東西不能隨便碰,因為每個人都有想分享的對象,讓孩子可以學會尊重他人的物權,也尊重自己的物權。

“媽媽,我不願意”,嗯哼拒絕分享玩具,霍思燕的做法堪稱教科書

霍思燕尊重嗯哼的做法贏得了大家的一致好評,同樣這也是為什麼不同的家長培育出不同的孩子的結果。家長們一定要牢記尊重孩子們的選擇,多傾聽孩子們的心聲,瞭解孩子們的想法,這樣才會使孩子們更健康快樂的成長。

我是尼莫媽媽育兒師,也是4歲寶寶的媽媽,在養育和教育孩子過程中,遇到任何問題可以來問我,希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱,讓我們的孩子能更好的成長!

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