都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
視頻中，奶奶對孫女拳打腳踢，28秒內踢了孫女23下。女孩無法站立，從收銀臺挪到角落，老人繼續踢。
女孩被暴打的原因是，她想多買一個戒指糖，奶奶不答應，因此鬧情緒，不肯去上學。
這是親奶奶嗎？
也許多要一顆糖在奶奶眼裡是無理要求，奶奶可以拒絕，但是能不能換一種溫和的方式呢？
同樣是拒絕孩子，下面那位爸爸的方式顯然優雅一些。
有一次和朋友去吃飯，等上菜無聊中，看到隔壁桌一對父子在點餐。兒子這個、這個還有這個，點了有四五個菜，還要了2種飲料。
爸爸說我們2個人吃不掉那麼多，你減掉2個，椰汁和果茶只能選一種。兒子不幹，兩種飲品都要喝。爸爸平靜地說，要麼選一種飲料，要麼回家給你煮麵吃。
兒子也沒鬧，接受了爸爸的方案。父子倆從美國隊長聊到了王者榮耀，有說有笑，之前的事情好像沒有發生過一樣。
都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
視頻中，奶奶對孫女拳打腳踢，28秒內踢了孫女23下。女孩無法站立，從收銀臺挪到角落，老人繼續踢。
女孩被暴打的原因是，她想多買一個戒指糖，奶奶不答應，因此鬧情緒，不肯去上學。
這是親奶奶嗎？
也許多要一顆糖在奶奶眼裡是無理要求，奶奶可以拒絕，但是能不能換一種溫和的方式呢？
同樣是拒絕孩子，下面那位爸爸的方式顯然優雅一些。
有一次和朋友去吃飯，等上菜無聊中，看到隔壁桌一對父子在點餐。兒子這個、這個還有這個，點了有四五個菜，還要了2種飲料。
爸爸說我們2個人吃不掉那麼多，你減掉2個，椰汁和果茶只能選一種。兒子不幹，兩種飲品都要喝。爸爸平靜地說，要麼選一種飲料，要麼回家給你煮麵吃。
兒子也沒鬧，接受了爸爸的方案。父子倆從美國隊長聊到了王者榮耀，有說有笑，之前的事情好像沒有發生過一樣。
像上述情況中，面對孩子的慾望你會怎麼處理呢？
面對孩子的不合理要求（比如去超市）時，我們經常用到以下方式：
滿足：不想傷孩子心，咬咬牙買給他。
打罵：再鬧就揍你！
謊言：媽媽今天沒帶錢，明天再買吧
說教：媽媽每天上班好辛苦，還要賺錢供你吃穿……
這四種方式都不推薦。
先說第一種——滿足：孩子很小，他根本分不清慾望和需要，看到什麼都想要，新鮮勁過了不稀罕了。慣子如殺子，如果每次都滿足他，傷的不僅錢包，更是孩子。孩子學不會控制自己的慾望，而慾望是無止境的，以後稍有不滿足，以死相逼也不奇怪。
著名的兒童教育家盧梭就曾說過：害孩子很簡單，那就是事事都滿足他，但是，這個滿足並不等於愛。
第二種——打罵：這點毋庸置疑，打罵是家長無能的表現，無論孩子做什麼，打罵都不是好的教育方式。
第三種——謊言：也許你騙得了這次，那下次呢。家長在孩子心目中形成了不講信用的壞印象，同時助長了孩子撒謊的習慣。
第四種——說教：這種方式看起來文明多了，其實沒有什麼用。此刻孩子滿腦子想著那個玩具，什麼大道理他都聽不進。思想家盧梭還說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
視頻中，奶奶對孫女拳打腳踢，28秒內踢了孫女23下。女孩無法站立，從收銀臺挪到角落，老人繼續踢。
女孩被暴打的原因是，她想多買一個戒指糖，奶奶不答應，因此鬧情緒，不肯去上學。
這是親奶奶嗎？
也許多要一顆糖在奶奶眼裡是無理要求，奶奶可以拒絕，但是能不能換一種溫和的方式呢？
同樣是拒絕孩子，下面那位爸爸的方式顯然優雅一些。
有一次和朋友去吃飯，等上菜無聊中，看到隔壁桌一對父子在點餐。兒子這個、這個還有這個，點了有四五個菜，還要了2種飲料。
爸爸說我們2個人吃不掉那麼多，你減掉2個，椰汁和果茶只能選一種。兒子不幹，兩種飲品都要喝。爸爸平靜地說，要麼選一種飲料，要麼回家給你煮麵吃。
兒子也沒鬧，接受了爸爸的方案。父子倆從美國隊長聊到了王者榮耀，有說有笑，之前的事情好像沒有發生過一樣。
像上述情況中，面對孩子的慾望你會怎麼處理呢？
面對孩子的不合理要求（比如去超市）時，我們經常用到以下方式：
滿足：不想傷孩子心，咬咬牙買給他。
打罵：再鬧就揍你！
謊言：媽媽今天沒帶錢，明天再買吧
說教：媽媽每天上班好辛苦，還要賺錢供你吃穿……
這四種方式都不推薦。
先說第一種——滿足：孩子很小，他根本分不清慾望和需要，看到什麼都想要，新鮮勁過了不稀罕了。慣子如殺子，如果每次都滿足他，傷的不僅錢包，更是孩子。孩子學不會控制自己的慾望，而慾望是無止境的，以後稍有不滿足，以死相逼也不奇怪。
著名的兒童教育家盧梭就曾說過：害孩子很簡單，那就是事事都滿足他，但是，這個滿足並不等於愛。
第二種——打罵：這點毋庸置疑，打罵是家長無能的表現，無論孩子做什麼，打罵都不是好的教育方式。
第三種——謊言：也許你騙得了這次，那下次呢。家長在孩子心目中形成了不講信用的壞印象，同時助長了孩子撒謊的習慣。
第四種——說教：這種方式看起來文明多了，其實沒有什麼用。此刻孩子滿腦子想著那個玩具，什麼大道理他都聽不進。思想家盧梭還說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
一味滿足害孩子；殘忍拒絕傷害親子關係，那有沒有什麼方式能優雅地拒絕孩子的要求，又不傷害孩子呢？
如何有人情味地拒絕孩子？
鹿媽今天分享幾個方法。
01
“我多希望我可以……”，一個簡單的句子，有愛意地拒絕。
“媽媽，我想買一個小火車。”
媽媽A：“又買火車，家裡都有10個火車了，你玩得過來嗎？”
媽媽B：“這個小火車很可愛，我多希望可以給買給你，但是我們家已經有太多了，放不下了。”
媽媽B的回答是不是比較能接受一點呢？
為什麼？因為媽媽B雖然同樣不能給孩子買那個玩具，但是她至少承認了孩子的幻想，孩子不是無理取鬧。
為什麼承認幻想要比干脆的拒絕傷害小呢？因為媽媽能理解孩子的感受。《孩子把你的手給我》的作者吉諾特認為：當我們感到被理解的時候，我們也會感到被愛。
你也可以用“你希望……”開頭，比如“你希望媽媽能買那個火車給你……
“我多希望……”、“你希望”這個簡單的句子表達的其實就是一種同理心。
這種方法的核心原則是：允許情緒，但是限制行為。孩子畢竟是孩子，他會有各種各樣的渴望、情緒，我們應該給予尊重，並允許他通過合適的方式表達出來。但是不合理的行為我們就要作出限制或幫他糾正。
很多時候，解決了情緒，就解決了大部分問題。
這點在婆媳關係中也適用。婆媳發生矛盾時，妻子並非一定要老公去批評婆婆，只要老公能站在自己的立場，傾聽自己，理解自己的委曲，妻子心裡就好受很多。讓婆媳矛盾升級的是老公躲起來，或者一味否定妻子的感受，說一些比如“你就不能包容一下我媽嗎”之類的話。
都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
視頻中，奶奶對孫女拳打腳踢，28秒內踢了孫女23下。女孩無法站立，從收銀臺挪到角落，老人繼續踢。
女孩被暴打的原因是，她想多買一個戒指糖，奶奶不答應，因此鬧情緒，不肯去上學。
這是親奶奶嗎？
也許多要一顆糖在奶奶眼裡是無理要求，奶奶可以拒絕，但是能不能換一種溫和的方式呢？
同樣是拒絕孩子，下面那位爸爸的方式顯然優雅一些。
有一次和朋友去吃飯，等上菜無聊中，看到隔壁桌一對父子在點餐。兒子這個、這個還有這個，點了有四五個菜，還要了2種飲料。
爸爸說我們2個人吃不掉那麼多，你減掉2個，椰汁和果茶只能選一種。兒子不幹，兩種飲品都要喝。爸爸平靜地說，要麼選一種飲料，要麼回家給你煮麵吃。
兒子也沒鬧，接受了爸爸的方案。父子倆從美國隊長聊到了王者榮耀，有說有笑，之前的事情好像沒有發生過一樣。
像上述情況中，面對孩子的慾望你會怎麼處理呢？
面對孩子的不合理要求（比如去超市）時，我們經常用到以下方式：
滿足：不想傷孩子心，咬咬牙買給他。
打罵：再鬧就揍你！
謊言：媽媽今天沒帶錢，明天再買吧
說教：媽媽每天上班好辛苦，還要賺錢供你吃穿……
這四種方式都不推薦。
先說第一種——滿足：孩子很小，他根本分不清慾望和需要，看到什麼都想要，新鮮勁過了不稀罕了。慣子如殺子，如果每次都滿足他，傷的不僅錢包，更是孩子。孩子學不會控制自己的慾望，而慾望是無止境的，以後稍有不滿足，以死相逼也不奇怪。
著名的兒童教育家盧梭就曾說過：害孩子很簡單，那就是事事都滿足他，但是，這個滿足並不等於愛。
第二種——打罵：這點毋庸置疑，打罵是家長無能的表現，無論孩子做什麼，打罵都不是好的教育方式。
第三種——謊言：也許你騙得了這次，那下次呢。家長在孩子心目中形成了不講信用的壞印象，同時助長了孩子撒謊的習慣。
第四種——說教：這種方式看起來文明多了，其實沒有什麼用。此刻孩子滿腦子想著那個玩具，什麼大道理他都聽不進。思想家盧梭還說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
一味滿足害孩子；殘忍拒絕傷害親子關係，那有沒有什麼方式能優雅地拒絕孩子的要求，又不傷害孩子呢？
如何有人情味地拒絕孩子？
鹿媽今天分享幾個方法。
01
“我多希望我可以……”，一個簡單的句子，有愛意地拒絕。
“媽媽，我想買一個小火車。”
媽媽A：“又買火車，家裡都有10個火車了，你玩得過來嗎？”
媽媽B：“這個小火車很可愛，我多希望可以給買給你，但是我們家已經有太多了，放不下了。”
媽媽B的回答是不是比較能接受一點呢？
為什麼？因為媽媽B雖然同樣不能給孩子買那個玩具，但是她至少承認了孩子的幻想，孩子不是無理取鬧。
為什麼承認幻想要比干脆的拒絕傷害小呢？因為媽媽能理解孩子的感受。《孩子把你的手給我》的作者吉諾特認為：當我們感到被理解的時候，我們也會感到被愛。
你也可以用“你希望……”開頭，比如“你希望媽媽能買那個火車給你……
“我多希望……”、“你希望”這個簡單的句子表達的其實就是一種同理心。
這種方法的核心原則是：允許情緒，但是限制行為。孩子畢竟是孩子，他會有各種各樣的渴望、情緒，我們應該給予尊重，並允許他通過合適的方式表達出來。但是不合理的行為我們就要作出限制或幫他糾正。
很多時候，解決了情緒，就解決了大部分問題。
這點在婆媳關係中也適用。婆媳發生矛盾時，妻子並非一定要老公去批評婆婆，只要老公能站在自己的立場，傾聽自己，理解自己的委曲，妻子心裡就好受很多。讓婆媳矛盾升級的是老公躲起來，或者一味否定妻子的感受，說一些比如“你就不能包容一下我媽嗎”之類的話。
02
將期待前置，把“不”嚥下去，改成“好的”
誰都不喜歡被拒絕，感覺不被尊重。如果父母總是對孩子說不，孩子很難感受到被愛。孩子提一點要求就被家長冷冰冷地回絕，也很容易鬧情緒。
其實家長可以來個軟著陸，巧妙地把“不”改成“可以”，但是加上一點點條件。比如孩子該洗澡了，可是想看動畫片，你可以說：“好的，洗完澡就可以看啦”。放學後想先玩會兒再做作業，你可以說：“可以，寫完作業你可以隨便玩了。”
當孩子聽到“不”的時候，脾氣立刻上來了，後面做什麼事都帶著情緒；而聽到“好的”時，孩子的情緒得到緩衝，也更樂於配合。
其實這並沒有改變我們的原則，只是加入了一點說話的技巧，把孩子的期盼放到了前面。
都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
視頻中，奶奶對孫女拳打腳踢，28秒內踢了孫女23下。女孩無法站立，從收銀臺挪到角落，老人繼續踢。
女孩被暴打的原因是，她想多買一個戒指糖，奶奶不答應，因此鬧情緒，不肯去上學。
這是親奶奶嗎？
也許多要一顆糖在奶奶眼裡是無理要求，奶奶可以拒絕，但是能不能換一種溫和的方式呢？
同樣是拒絕孩子，下面那位爸爸的方式顯然優雅一些。
有一次和朋友去吃飯，等上菜無聊中，看到隔壁桌一對父子在點餐。兒子這個、這個還有這個，點了有四五個菜，還要了2種飲料。
爸爸說我們2個人吃不掉那麼多，你減掉2個，椰汁和果茶只能選一種。兒子不幹，兩種飲品都要喝。爸爸平靜地說，要麼選一種飲料，要麼回家給你煮麵吃。
兒子也沒鬧，接受了爸爸的方案。父子倆從美國隊長聊到了王者榮耀，有說有笑，之前的事情好像沒有發生過一樣。
像上述情況中，面對孩子的慾望你會怎麼處理呢？
面對孩子的不合理要求（比如去超市）時，我們經常用到以下方式：
滿足：不想傷孩子心，咬咬牙買給他。
打罵：再鬧就揍你！
謊言：媽媽今天沒帶錢，明天再買吧
說教：媽媽每天上班好辛苦，還要賺錢供你吃穿……
這四種方式都不推薦。
先說第一種——滿足：孩子很小，他根本分不清慾望和需要，看到什麼都想要，新鮮勁過了不稀罕了。慣子如殺子，如果每次都滿足他，傷的不僅錢包，更是孩子。孩子學不會控制自己的慾望，而慾望是無止境的，以後稍有不滿足，以死相逼也不奇怪。
著名的兒童教育家盧梭就曾說過：害孩子很簡單，那就是事事都滿足他，但是，這個滿足並不等於愛。
第二種——打罵：這點毋庸置疑，打罵是家長無能的表現，無論孩子做什麼，打罵都不是好的教育方式。
第三種——謊言：也許你騙得了這次，那下次呢。家長在孩子心目中形成了不講信用的壞印象，同時助長了孩子撒謊的習慣。
第四種——說教：這種方式看起來文明多了，其實沒有什麼用。此刻孩子滿腦子想著那個玩具，什麼大道理他都聽不進。思想家盧梭還說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
一味滿足害孩子；殘忍拒絕傷害親子關係，那有沒有什麼方式能優雅地拒絕孩子的要求，又不傷害孩子呢？
如何有人情味地拒絕孩子？
鹿媽今天分享幾個方法。
01
“我多希望我可以……”，一個簡單的句子，有愛意地拒絕。
“媽媽，我想買一個小火車。”
媽媽A：“又買火車，家裡都有10個火車了，你玩得過來嗎？”
媽媽B：“這個小火車很可愛，我多希望可以給買給你，但是我們家已經有太多了，放不下了。”
媽媽B的回答是不是比較能接受一點呢？
為什麼？因為媽媽B雖然同樣不能給孩子買那個玩具，但是她至少承認了孩子的幻想，孩子不是無理取鬧。
為什麼承認幻想要比干脆的拒絕傷害小呢？因為媽媽能理解孩子的感受。《孩子把你的手給我》的作者吉諾特認為：當我們感到被理解的時候，我們也會感到被愛。
你也可以用“你希望……”開頭，比如“你希望媽媽能買那個火車給你……
“我多希望……”、“你希望”這個簡單的句子表達的其實就是一種同理心。
這種方法的核心原則是：允許情緒，但是限制行為。孩子畢竟是孩子，他會有各種各樣的渴望、情緒，我們應該給予尊重，並允許他通過合適的方式表達出來。但是不合理的行為我們就要作出限制或幫他糾正。
很多時候，解決了情緒，就解決了大部分問題。
這點在婆媳關係中也適用。婆媳發生矛盾時，妻子並非一定要老公去批評婆婆，只要老公能站在自己的立場，傾聽自己，理解自己的委曲，妻子心裡就好受很多。讓婆媳矛盾升級的是老公躲起來，或者一味否定妻子的感受，說一些比如“你就不能包容一下我媽嗎”之類的話。
02
將期待前置，把“不”嚥下去，改成“好的”
誰都不喜歡被拒絕，感覺不被尊重。如果父母總是對孩子說不，孩子很難感受到被愛。孩子提一點要求就被家長冷冰冷地回絕，也很容易鬧情緒。
其實家長可以來個軟著陸，巧妙地把“不”改成“可以”，但是加上一點點條件。比如孩子該洗澡了，可是想看動畫片，你可以說：“好的，洗完澡就可以看啦”。放學後想先玩會兒再做作業，你可以說：“可以，寫完作業你可以隨便玩了。”
當孩子聽到“不”的時候，脾氣立刻上來了，後面做什麼事都帶著情緒；而聽到“好的”時，孩子的情緒得到緩衝，也更樂於配合。
其實這並沒有改變我們的原則，只是加入了一點說話的技巧，把孩子的期盼放到了前面。
03
尋找替代方案
在心理學上有這樣一句話，所有的行為都是有動機的，尤其是當你認為孩子行為不當，或者要求過分的時候。
孩子做出不當行為時，父母不妨洞察孩子背後的真實動機，從而找出能滿足這個動機的可接受的方案。
比如孩子在牆上亂塗亂畫，別說“髒死了，別亂畫！”。其實孩子只是想找個地方發揮創意，其實你只需要給他幾張紙就可以了。
孫儷的2個孩子也喜歡在牆上亂畫，但是她不想澆滅孩子的畫畫熱情，於是她買了一些可以塗鴉的傢俱給孩子們任性發揮。
都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
視頻中，奶奶對孫女拳打腳踢，28秒內踢了孫女23下。女孩無法站立，從收銀臺挪到角落，老人繼續踢。
女孩被暴打的原因是，她想多買一個戒指糖，奶奶不答應，因此鬧情緒，不肯去上學。
這是親奶奶嗎？
也許多要一顆糖在奶奶眼裡是無理要求，奶奶可以拒絕，但是能不能換一種溫和的方式呢？
同樣是拒絕孩子，下面那位爸爸的方式顯然優雅一些。
有一次和朋友去吃飯，等上菜無聊中，看到隔壁桌一對父子在點餐。兒子這個、這個還有這個，點了有四五個菜，還要了2種飲料。
爸爸說我們2個人吃不掉那麼多，你減掉2個，椰汁和果茶只能選一種。兒子不幹，兩種飲品都要喝。爸爸平靜地說，要麼選一種飲料，要麼回家給你煮麵吃。
兒子也沒鬧，接受了爸爸的方案。父子倆從美國隊長聊到了王者榮耀，有說有笑，之前的事情好像沒有發生過一樣。
像上述情況中，面對孩子的慾望你會怎麼處理呢？
面對孩子的不合理要求（比如去超市）時，我們經常用到以下方式：
滿足：不想傷孩子心，咬咬牙買給他。
打罵：再鬧就揍你！
謊言：媽媽今天沒帶錢，明天再買吧
說教：媽媽每天上班好辛苦，還要賺錢供你吃穿……
這四種方式都不推薦。
先說第一種——滿足：孩子很小，他根本分不清慾望和需要，看到什麼都想要，新鮮勁過了不稀罕了。慣子如殺子，如果每次都滿足他，傷的不僅錢包，更是孩子。孩子學不會控制自己的慾望，而慾望是無止境的，以後稍有不滿足，以死相逼也不奇怪。
著名的兒童教育家盧梭就曾說過：害孩子很簡單，那就是事事都滿足他，但是，這個滿足並不等於愛。
第二種——打罵：這點毋庸置疑，打罵是家長無能的表現，無論孩子做什麼，打罵都不是好的教育方式。
第三種——謊言：也許你騙得了這次，那下次呢。家長在孩子心目中形成了不講信用的壞印象，同時助長了孩子撒謊的習慣。
第四種——說教：這種方式看起來文明多了，其實沒有什麼用。此刻孩子滿腦子想著那個玩具，什麼大道理他都聽不進。思想家盧梭還說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
一味滿足害孩子；殘忍拒絕傷害親子關係，那有沒有什麼方式能優雅地拒絕孩子的要求，又不傷害孩子呢？
如何有人情味地拒絕孩子？
鹿媽今天分享幾個方法。
01
“我多希望我可以……”，一個簡單的句子，有愛意地拒絕。
“媽媽，我想買一個小火車。”
媽媽A：“又買火車，家裡都有10個火車了，你玩得過來嗎？”
媽媽B：“這個小火車很可愛，我多希望可以給買給你，但是我們家已經有太多了，放不下了。”
媽媽B的回答是不是比較能接受一點呢？
為什麼？因為媽媽B雖然同樣不能給孩子買那個玩具，但是她至少承認了孩子的幻想，孩子不是無理取鬧。
為什麼承認幻想要比干脆的拒絕傷害小呢？因為媽媽能理解孩子的感受。《孩子把你的手給我》的作者吉諾特認為：當我們感到被理解的時候，我們也會感到被愛。
你也可以用“你希望……”開頭，比如“你希望媽媽能買那個火車給你……
“我多希望……”、“你希望”這個簡單的句子表達的其實就是一種同理心。
這種方法的核心原則是：允許情緒，但是限制行為。孩子畢竟是孩子，他會有各種各樣的渴望、情緒，我們應該給予尊重，並允許他通過合適的方式表達出來。但是不合理的行為我們就要作出限制或幫他糾正。
很多時候，解決了情緒，就解決了大部分問題。
這點在婆媳關係中也適用。婆媳發生矛盾時，妻子並非一定要老公去批評婆婆，只要老公能站在自己的立場，傾聽自己，理解自己的委曲，妻子心裡就好受很多。讓婆媳矛盾升級的是老公躲起來，或者一味否定妻子的感受，說一些比如“你就不能包容一下我媽嗎”之類的話。
02
將期待前置，把“不”嚥下去，改成“好的”
誰都不喜歡被拒絕，感覺不被尊重。如果父母總是對孩子說不，孩子很難感受到被愛。孩子提一點要求就被家長冷冰冷地回絕，也很容易鬧情緒。
其實家長可以來個軟著陸，巧妙地把“不”改成“可以”，但是加上一點點條件。比如孩子該洗澡了，可是想看動畫片，你可以說：“好的，洗完澡就可以看啦”。放學後想先玩會兒再做作業，你可以說：“可以，寫完作業你可以隨便玩了。”
當孩子聽到“不”的時候，脾氣立刻上來了，後面做什麼事都帶著情緒；而聽到“好的”時，孩子的情緒得到緩衝，也更樂於配合。
其實這並沒有改變我們的原則，只是加入了一點說話的技巧，把孩子的期盼放到了前面。
03
尋找替代方案
在心理學上有這樣一句話，所有的行為都是有動機的，尤其是當你認為孩子行為不當，或者要求過分的時候。
孩子做出不當行為時，父母不妨洞察孩子背後的真實動機，從而找出能滿足這個動機的可接受的方案。
比如孩子在牆上亂塗亂畫，別說“髒死了，別亂畫！”。其實孩子只是想找個地方發揮創意，其實你只需要給他幾張紙就可以了。
孫儷的2個孩子也喜歡在牆上亂畫，但是她不想澆滅孩子的畫畫熱情，於是她買了一些可以塗鴉的傢俱給孩子們任性發揮。
04
給孩子有限制的選擇或者只實現一部分願望
遭到拒絕後，孩子撒潑，有時並非孩子真的有多想要那個東西，而是他感覺他的主權受到冒犯，連一點小事自己都無法做主。
美國著名非盈利機構育兒資源主管克萊爾-勒納表示，適當給孩子選擇的機會，會讓他覺得自己有“權力”控制局面。
既然如此，那家長只要給孩子保留選擇權，就不至於引起太大的反抗。我們可以給孩子提供其他可以接受的選項。不過選項不宜過多，二選一即可。比如前文點餐的父親就是採用這種方法。
還拿超市買玩具來說，你不妨這樣拒絕：“今天不能買玩具，但是一會兒我們可以買一個冰淇淋，或者去廣場喂鴿子。”
孩子要在家裡玩水槍，你可以給他2個選擇：A、家裡只能玩積木；B、去戶外玩水槍。
下次在孩子打滾撒潑前，不妨試試以上幾方法吧。
如果你的孩子比較脆弱敏感，也可以將三種方法組合起來用。
《孩子把你的手給我》一書中，給出了不失尊重地拒絕孩子的四個步驟：
①承認願望
用簡短的語句說出孩子的願望，表達的你理解：“你希望今天能玩一會遊戲”
②指出限制
指出這個行為為什麼不能滿足：“我們的規則是週末才能玩遊戲。”
③提供可以部分實現的途徑或者備選方案
“週末2天，你每天可以玩1個小時遊戲。”
④給予同情和安撫
可以幫助孩子說出他的失落心情，再次表達你的理解：我猜你現在肯定有點失望，媽媽明白的……
一般孩子會順著你的引導把心中的不快表達出來。得到父母的理解，其實孩子已經釋然了。
都說爺爺奶奶最疼孫子孫女，可去年網上的一個視頻卻看得我心裡很不是滋味。
視頻中，奶奶對孫女拳打腳踢，28秒內踢了孫女23下。女孩無法站立，從收銀臺挪到角落，老人繼續踢。
女孩被暴打的原因是，她想多買一個戒指糖，奶奶不答應，因此鬧情緒，不肯去上學。
這是親奶奶嗎？
也許多要一顆糖在奶奶眼裡是無理要求，奶奶可以拒絕，但是能不能換一種溫和的方式呢？
同樣是拒絕孩子，下面那位爸爸的方式顯然優雅一些。
有一次和朋友去吃飯，等上菜無聊中，看到隔壁桌一對父子在點餐。兒子這個、這個還有這個，點了有四五個菜，還要了2種飲料。
爸爸說我們2個人吃不掉那麼多，你減掉2個，椰汁和果茶只能選一種。兒子不幹，兩種飲品都要喝。爸爸平靜地說，要麼選一種飲料，要麼回家給你煮麵吃。
兒子也沒鬧，接受了爸爸的方案。父子倆從美國隊長聊到了王者榮耀，有說有笑，之前的事情好像沒有發生過一樣。
像上述情況中，面對孩子的慾望你會怎麼處理呢？
面對孩子的不合理要求（比如去超市）時，我們經常用到以下方式：
滿足：不想傷孩子心，咬咬牙買給他。
打罵：再鬧就揍你！
謊言：媽媽今天沒帶錢，明天再買吧
說教：媽媽每天上班好辛苦，還要賺錢供你吃穿……
這四種方式都不推薦。
先說第一種——滿足：孩子很小，他根本分不清慾望和需要，看到什麼都想要，新鮮勁過了不稀罕了。慣子如殺子，如果每次都滿足他，傷的不僅錢包，更是孩子。孩子學不會控制自己的慾望，而慾望是無止境的，以後稍有不滿足，以死相逼也不奇怪。
著名的兒童教育家盧梭就曾說過：害孩子很簡單，那就是事事都滿足他，但是，這個滿足並不等於愛。
第二種——打罵：這點毋庸置疑，打罵是家長無能的表現，無論孩子做什麼，打罵都不是好的教育方式。
第三種——謊言：也許你騙得了這次，那下次呢。家長在孩子心目中形成了不講信用的壞印象，同時助長了孩子撒謊的習慣。
第四種——說教：這種方式看起來文明多了，其實沒有什麼用。此刻孩子滿腦子想著那個玩具，什麼大道理他都聽不進。思想家盧梭還說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發脾氣、刻意感動。
一味滿足害孩子；殘忍拒絕傷害親子關係，那有沒有什麼方式能優雅地拒絕孩子的要求，又不傷害孩子呢？
如何有人情味地拒絕孩子？
鹿媽今天分享幾個方法。
01
“我多希望我可以……”，一個簡單的句子，有愛意地拒絕。
“媽媽，我想買一個小火車。”
媽媽A：“又買火車，家裡都有10個火車了，你玩得過來嗎？”
媽媽B：“這個小火車很可愛，我多希望可以給買給你，但是我們家已經有太多了，放不下了。”
媽媽B的回答是不是比較能接受一點呢？
為什麼？因為媽媽B雖然同樣不能給孩子買那個玩具，但是她至少承認了孩子的幻想，孩子不是無理取鬧。
為什麼承認幻想要比干脆的拒絕傷害小呢？因為媽媽能理解孩子的感受。《孩子把你的手給我》的作者吉諾特認為：當我們感到被理解的時候，我們也會感到被愛。
你也可以用“你希望……”開頭，比如“你希望媽媽能買那個火車給你……
“我多希望……”、“你希望”這個簡單的句子表達的其實就是一種同理心。
這種方法的核心原則是：允許情緒，但是限制行為。孩子畢竟是孩子，他會有各種各樣的渴望、情緒，我們應該給予尊重，並允許他通過合適的方式表達出來。但是不合理的行為我們就要作出限制或幫他糾正。
很多時候，解決了情緒，就解決了大部分問題。
這點在婆媳關係中也適用。婆媳發生矛盾時，妻子並非一定要老公去批評婆婆，只要老公能站在自己的立場，傾聽自己，理解自己的委曲，妻子心裡就好受很多。讓婆媳矛盾升級的是老公躲起來，或者一味否定妻子的感受，說一些比如“你就不能包容一下我媽嗎”之類的話。
02
將期待前置，把“不”嚥下去，改成“好的”
誰都不喜歡被拒絕，感覺不被尊重。如果父母總是對孩子說不，孩子很難感受到被愛。孩子提一點要求就被家長冷冰冷地回絕，也很容易鬧情緒。
其實家長可以來個軟著陸，巧妙地把“不”改成“可以”，但是加上一點點條件。比如孩子該洗澡了，可是想看動畫片，你可以說：“好的，洗完澡就可以看啦”。放學後想先玩會兒再做作業，你可以說：“可以，寫完作業你可以隨便玩了。”
當孩子聽到“不”的時候，脾氣立刻上來了，後面做什麼事都帶著情緒；而聽到“好的”時，孩子的情緒得到緩衝，也更樂於配合。
其實這並沒有改變我們的原則，只是加入了一點說話的技巧，把孩子的期盼放到了前面。
03
尋找替代方案
在心理學上有這樣一句話，所有的行為都是有動機的，尤其是當你認為孩子行為不當，或者要求過分的時候。
孩子做出不當行為時，父母不妨洞察孩子背後的真實動機，從而找出能滿足這個動機的可接受的方案。
比如孩子在牆上亂塗亂畫，別說“髒死了，別亂畫！”。其實孩子只是想找個地方發揮創意，其實你只需要給他幾張紙就可以了。
孫儷的2個孩子也喜歡在牆上亂畫，但是她不想澆滅孩子的畫畫熱情，於是她買了一些可以塗鴉的傢俱給孩子們任性發揮。
04
給孩子有限制的選擇或者只實現一部分願望
遭到拒絕後，孩子撒潑，有時並非孩子真的有多想要那個東西，而是他感覺他的主權受到冒犯，連一點小事自己都無法做主。
美國著名非盈利機構育兒資源主管克萊爾-勒納表示，適當給孩子選擇的機會，會讓他覺得自己有“權力”控制局面。
既然如此，那家長只要給孩子保留選擇權，就不至於引起太大的反抗。我們可以給孩子提供其他可以接受的選項。不過選項不宜過多，二選一即可。比如前文點餐的父親就是採用這種方法。
還拿超市買玩具來說，你不妨這樣拒絕：“今天不能買玩具，但是一會兒我們可以買一個冰淇淋，或者去廣場喂鴿子。”
孩子要在家裡玩水槍，你可以給他2個選擇：A、家裡只能玩積木；B、去戶外玩水槍。
下次在孩子打滾撒潑前，不妨試試以上幾方法吧。
如果你的孩子比較脆弱敏感，也可以將三種方法組合起來用。
《孩子把你的手給我》一書中，給出了不失尊重地拒絕孩子的四個步驟：
①承認願望
用簡短的語句說出孩子的願望，表達的你理解：“你希望今天能玩一會遊戲”
②指出限制
指出這個行為為什麼不能滿足：“我們的規則是週末才能玩遊戲。”
③提供可以部分實現的途徑或者備選方案
“週末2天，你每天可以玩1個小時遊戲。”
④給予同情和安撫
可以幫助孩子說出他的失落心情，再次表達你的理解：我猜你現在肯定有點失望，媽媽明白的……
一般孩子會順著你的引導把心中的不快表達出來。得到父母的理解，其實孩子已經釋然了。
家長不能滿足孩子的某些要求時，只需要遵守一個原則：不要光說“不”，一定要加上，一定要加上共情、解釋與指導。對孩子引起的不適就小很多。
拒絕孩子也是一門藝術，我們不能慣壞孩子，同時又希望孩子能有一個快樂的童年，“拒絕四步法”，拒絕孩子不一定要當壞媽媽。