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對於很多孩子來說，幼兒園就是幼年時期的“陰影”，他們不願意上幼兒園，更願意在家裡、待在父母或者親人的身邊，但是家長覺得孩子到3歲左右就得進入幼兒園學習，幼兒園上晚了對孩子不利。但是真正送孩子上幼兒園的時候，無論是孩子還是家長可能都沒有真正獨立，不僅孩子哭鬧，父母也是一臉淚水，父母要給自己和孩子一段適應期，但是如果過了半個月、一個月，孩子還是一見幼兒園就哭，那麼孩子可能不是焦慮，而是被家長寵壞了。
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對於很多孩子來說，幼兒園就是幼年時期的“陰影”，他們不願意上幼兒園，更願意在家裡、待在父母或者親人的身邊，但是家長覺得孩子到3歲左右就得進入幼兒園學習，幼兒園上晚了對孩子不利。但是真正送孩子上幼兒園的時候，無論是孩子還是家長可能都沒有真正獨立，不僅孩子哭鬧，父母也是一臉淚水，父母要給自己和孩子一段適應期，但是如果過了半個月、一個月，孩子還是一見幼兒園就哭，那麼孩子可能不是焦慮，而是被家長寵壞了。
楠楠的女兒小諾3歲，初次去幼兒園又哭又鬧，楠楠看見女兒哭，自己心裡也很難受，和孩子一起哭，第一天楠楠根本無心工作，下了班就趕緊去接女兒，女兒還是一臉淚痕，求媽媽不要把她送去幼兒園。楠楠一聽心也軟了，當時就決定給孩子請一天假，自己也請了假，就專心陪孩子。
半個月的時間裡，楠楠給女兒請假10天，自己也陪了十天，最後園長髮話，讓孩子“明年再來吧！”楠楠還疑惑為什麼，園長解釋說：“孩子本來就需要時間適應幼兒園環境，您這樣寵著她，每天都請假，那上幼兒園就沒有意義了，孩子永遠也不能適應，不如等明年孩子心理再成熟一點再來。”
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對於很多孩子來說，幼兒園就是幼年時期的“陰影”，他們不願意上幼兒園，更願意在家裡、待在父母或者親人的身邊，但是家長覺得孩子到3歲左右就得進入幼兒園學習，幼兒園上晚了對孩子不利。但是真正送孩子上幼兒園的時候，無論是孩子還是家長可能都沒有真正獨立，不僅孩子哭鬧，父母也是一臉淚水，父母要給自己和孩子一段適應期，但是如果過了半個月、一個月，孩子還是一見幼兒園就哭，那麼孩子可能不是焦慮，而是被家長寵壞了。
楠楠的女兒小諾3歲，初次去幼兒園又哭又鬧，楠楠看見女兒哭，自己心裡也很難受，和孩子一起哭，第一天楠楠根本無心工作，下了班就趕緊去接女兒，女兒還是一臉淚痕，求媽媽不要把她送去幼兒園。楠楠一聽心也軟了，當時就決定給孩子請一天假，自己也請了假，就專心陪孩子。
半個月的時間裡，楠楠給女兒請假10天，自己也陪了十天，最後園長髮話，讓孩子“明年再來吧！”楠楠還疑惑為什麼，園長解釋說：“孩子本來就需要時間適應幼兒園環境，您這樣寵著她，每天都請假，那上幼兒園就沒有意義了，孩子永遠也不能適應，不如等明年孩子心理再成熟一點再來。”
每個孩子都需要逐漸適應幼兒園生活，父母頻繁給孩子請假會打亂孩子適應的節奏，家長不要覺得幼兒園是孩子幼年的“陰影”，所以孩子才會經常哭鬧，實際上孩子哭鬧可能是因為家長寵壞了，孩子本來已經適應了幼兒園，但是他覺得只要自己哭就可以不去，就可以讓父母答應自己的任何條件，所以父母最好改變教育孩子的想法與方法。
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對於很多孩子來說，幼兒園就是幼年時期的“陰影”，他們不願意上幼兒園，更願意在家裡、待在父母或者親人的身邊，但是家長覺得孩子到3歲左右就得進入幼兒園學習，幼兒園上晚了對孩子不利。但是真正送孩子上幼兒園的時候，無論是孩子還是家長可能都沒有真正獨立，不僅孩子哭鬧，父母也是一臉淚水，父母要給自己和孩子一段適應期，但是如果過了半個月、一個月，孩子還是一見幼兒園就哭，那麼孩子可能不是焦慮，而是被家長寵壞了。
楠楠的女兒小諾3歲，初次去幼兒園又哭又鬧，楠楠看見女兒哭，自己心裡也很難受，和孩子一起哭，第一天楠楠根本無心工作，下了班就趕緊去接女兒，女兒還是一臉淚痕，求媽媽不要把她送去幼兒園。楠楠一聽心也軟了，當時就決定給孩子請一天假，自己也請了假，就專心陪孩子。
半個月的時間裡，楠楠給女兒請假10天，自己也陪了十天，最後園長髮話，讓孩子“明年再來吧！”楠楠還疑惑為什麼，園長解釋說：“孩子本來就需要時間適應幼兒園環境，您這樣寵著她，每天都請假，那上幼兒園就沒有意義了，孩子永遠也不能適應，不如等明年孩子心理再成熟一點再來。”
每個孩子都需要逐漸適應幼兒園生活，父母頻繁給孩子請假會打亂孩子適應的節奏，家長不要覺得幼兒園是孩子幼年的“陰影”，所以孩子才會經常哭鬧，實際上孩子哭鬧可能是因為家長寵壞了，孩子本來已經適應了幼兒園，但是他覺得只要自己哭就可以不去，就可以讓父母答應自己的任何條件，所以父母最好改變教育孩子的想法與方法。
▶不要孩子一哭，家長就服軟。
很多孩子都會把“哭”當做自己的武器，因為只要自己一哭，家長就會服軟，孩子是很聰明的，他們也會分析家長的行為。家長要告訴孩子哭是錯誤的處理方式，自己不會因為他哭就答應他的要求，要讓孩子學會堅強。
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對於很多孩子來說，幼兒園就是幼年時期的“陰影”，他們不願意上幼兒園，更願意在家裡、待在父母或者親人的身邊，但是家長覺得孩子到3歲左右就得進入幼兒園學習，幼兒園上晚了對孩子不利。但是真正送孩子上幼兒園的時候，無論是孩子還是家長可能都沒有真正獨立，不僅孩子哭鬧，父母也是一臉淚水，父母要給自己和孩子一段適應期，但是如果過了半個月、一個月，孩子還是一見幼兒園就哭，那麼孩子可能不是焦慮，而是被家長寵壞了。
楠楠的女兒小諾3歲，初次去幼兒園又哭又鬧，楠楠看見女兒哭，自己心裡也很難受，和孩子一起哭，第一天楠楠根本無心工作，下了班就趕緊去接女兒，女兒還是一臉淚痕，求媽媽不要把她送去幼兒園。楠楠一聽心也軟了，當時就決定給孩子請一天假，自己也請了假，就專心陪孩子。
半個月的時間裡，楠楠給女兒請假10天，自己也陪了十天，最後園長髮話，讓孩子“明年再來吧！”楠楠還疑惑為什麼，園長解釋說：“孩子本來就需要時間適應幼兒園環境，您這樣寵著她，每天都請假，那上幼兒園就沒有意義了，孩子永遠也不能適應，不如等明年孩子心理再成熟一點再來。”
每個孩子都需要逐漸適應幼兒園生活，父母頻繁給孩子請假會打亂孩子適應的節奏，家長不要覺得幼兒園是孩子幼年的“陰影”，所以孩子才會經常哭鬧，實際上孩子哭鬧可能是因為家長寵壞了，孩子本來已經適應了幼兒園，但是他覺得只要自己哭就可以不去，就可以讓父母答應自己的任何條件，所以父母最好改變教育孩子的想法與方法。
▶不要孩子一哭，家長就服軟。
很多孩子都會把“哭”當做自己的武器，因為只要自己一哭，家長就會服軟，孩子是很聰明的，他們也會分析家長的行為。家長要告訴孩子哭是錯誤的處理方式，自己不會因為他哭就答應他的要求，要讓孩子學會堅強。
▶不要向孩子宣傳負面信息，以免孩子懼怕幼兒園。
家長要注意和孩子的交流方式，不要向孩子宣傳負面信息，以免孩子懼怕幼兒園。比如有的家長會威脅孩子“再不聽話就送你去幼兒園”，這樣孩子會覺得幼兒園是個可怕的地方，所以會更加抗拒。
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對於很多孩子來說，幼兒園就是幼年時期的“陰影”，他們不願意上幼兒園，更願意在家裡、待在父母或者親人的身邊，但是家長覺得孩子到3歲左右就得進入幼兒園學習，幼兒園上晚了對孩子不利。但是真正送孩子上幼兒園的時候，無論是孩子還是家長可能都沒有真正獨立，不僅孩子哭鬧，父母也是一臉淚水，父母要給自己和孩子一段適應期，但是如果過了半個月、一個月，孩子還是一見幼兒園就哭，那麼孩子可能不是焦慮，而是被家長寵壞了。
楠楠的女兒小諾3歲，初次去幼兒園又哭又鬧，楠楠看見女兒哭，自己心裡也很難受，和孩子一起哭，第一天楠楠根本無心工作，下了班就趕緊去接女兒，女兒還是一臉淚痕，求媽媽不要把她送去幼兒園。楠楠一聽心也軟了，當時就決定給孩子請一天假，自己也請了假，就專心陪孩子。
半個月的時間裡，楠楠給女兒請假10天，自己也陪了十天，最後園長髮話，讓孩子“明年再來吧！”楠楠還疑惑為什麼，園長解釋說：“孩子本來就需要時間適應幼兒園環境，您這樣寵著她，每天都請假，那上幼兒園就沒有意義了，孩子永遠也不能適應，不如等明年孩子心理再成熟一點再來。”
每個孩子都需要逐漸適應幼兒園生活，父母頻繁給孩子請假會打亂孩子適應的節奏，家長不要覺得幼兒園是孩子幼年的“陰影”，所以孩子才會經常哭鬧，實際上孩子哭鬧可能是因為家長寵壞了，孩子本來已經適應了幼兒園，但是他覺得只要自己哭就可以不去，就可以讓父母答應自己的任何條件，所以父母最好改變教育孩子的想法與方法。
▶不要孩子一哭，家長就服軟。
很多孩子都會把“哭”當做自己的武器，因為只要自己一哭，家長就會服軟，孩子是很聰明的，他們也會分析家長的行為。家長要告訴孩子哭是錯誤的處理方式，自己不會因為他哭就答應他的要求，要讓孩子學會堅強。
▶不要向孩子宣傳負面信息，以免孩子懼怕幼兒園。
家長要注意和孩子的交流方式，不要向孩子宣傳負面信息，以免孩子懼怕幼兒園。比如有的家長會威脅孩子“再不聽話就送你去幼兒園”，這樣孩子會覺得幼兒園是個可怕的地方，所以會更加抗拒。
▶不要允許孩子隨意請假，要讓孩子逐漸適應。
孩子哭鬧只是發洩情緒而已，家長不要太在意，不要隨意給孩子請假，否則孩子的適應期會無限期延長，孩子還會覺得自己可以不去幼兒園，父母不能逼迫自己去幼兒園。
家長不要太寵溺孩子，要學會放手，讓孩子成長，孩子必須要經歷離開父母的過程，也要適應學習生活，家長越早放手對孩子越好。
孩子上幼兒園哭鬧，您會如何處理呢？您會給孩子請假嗎？
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