在幼兒園總會有小朋友之間產生矛盾，最多的問題就要數“搶玩具”了。

很多家長髮現孩子上了幼兒園之後，在家裡不會出現的問題開始暴露出來，比如說今天和別的小朋友因為搶畫筆出現矛盾，明天又因為掙一個凳子而打架。

自己的玩具只有自己可以玩，誰都不能碰。別的小朋友到家裡做客，一起玩沒問題，但是一沾玩具就打架，讓家長很尷尬。

很多家長就擔心，孩子長大了會不會是一個很自私的人，不知道要怎麼糾正孩子這個問題。

這個階段的孩子表現的佔有慾強是很正常的，這是他們自我意識發展的結果。

孩子從出生之後，是沒有“我”的概念，隨著年齡增大，他們才知道了你我他的區別，到了三歲左右自我意識開始逐漸完善，於是就會出現看起來很“自私”的一些行為，比如說喜歡霸佔玩具，不會分享，甚至是搶別人的東西等等。

這都是孩子發展階段中必須經歷的，因為此時的孩子大腦發育並不完善，他們需要通過外界來滿足自己內心需求，而用的方式可能會不太恰當。

3歲左右的孩子只對主體概念比較清晰，而對客體概念比較模糊。

從而就會出現“所有看到的東西都是我的”“我喜歡的東西都是我的”“拿在手裡的就是我的”等等，表現出來就會令大人覺得孩子很“自私”。

但是對於這個階段的孩子來說，這些想法是在正常不過的了。

家長如果能夠從幼兒的發展階段來看獨佔欲，內心對孩子的偏見就會減輕很多。

對於孩子來說，別人摸一下自己的玩具，或者玩一會，他們就有可能永遠失去那個玩具，在幼兒的心中這是很嚴重的事。

孩子在與同伴因為玩具而發生爭搶或者是哭鬧的時候，家長先不要自亂陣腳，也不要過於緊張，及時引導孩子和轉移注意力才是正確的做法。

父母首先要接納孩子煩躁的情緒，幫助孩子建立所有權的概念，讓他們慢慢度過這個特殊的階段。

好的一方面就是，孩子3-7歲的可塑性是非常強的，他們很原意聽從父母的教導，在與他人交往的過程中，也能通過模仿來修正自己的行為。

家長的教導至關重要：

1. 先讓孩子懂得什麼是你和我

對年齡太小的孩子來說，他們腦中還沒有關於你和我的概念，所以在他們的世界所有東西都是自己的。

家長要先讓孩子度過這個比較迷惑的階段，讓孩子知道除了自己之外，還有別人的概念，讓孩子分辨不同東西屬於不同的人。

2. 增強孩子這方面的知識

通過比較來讓孩子知道自己手裡的東西，並不會因為到了別人的手裡就成為他的了，玩具還是玩具。

如果孩子想要的是別人的東西，但其實他已經有了，但就是偏要別人的，這個時候父母也不能太強硬，非要從孩子手裡搶奪。

而是可以經過別人同意之後，先讓孩子拿著，然後帶著孩子看自己家裡已經有的東西，這樣經過對比讓孩子知道，兩樣東西是一樣的。

如果是食物那就更方便了，讓孩子都嚐嚐，就會知道其實沒有區別。

這樣多做幾次，孩子就不會對明明自己有，而非要別人手裡的了。

或者是在玩別人玩具的時候，家長在旁邊叮囑孩子“這個玩具是別人的，你可以玩，但是玩過了之後要還給別人。”

3. 不要使用強制態度，引導最重要

在教導孩子的過程中，最好不要使用強硬的手段，因為父母的體能優勢，和孩子搶東西的話是一定能搶過來的。

如果讓孩子認為連父母都要“搶”自己的東西，他們會更難過更傷心。

總這樣其實是在加強孩子“搶”的概念，而且越壓制越讓孩子有逆反心理，反而對這種方式得到東西更感興趣。

不要變相加強孩子的佔有慾，在孩子要別人東西的時候，家長可以在一旁溫和的進行引導，提醒他，讓孩子記起來自己有這樣東西或者已經吃過食物，玩過了玩具等等。

這樣既能減小孩子對東西強烈的佔有慾，還能夠讓孩子沒有那麼執著。

接下來家長要學會轉移孩子的注意力，讓他們不再對那樣東西有過分的關注，有的時候孩子要的東西就是他沒玩過或者家裡沒有的。

如果不是什麼很貴的東西，家長就可以承諾給孩子買一個，如果家裡經濟條件不允許，就要使用一些其他的方式，將孩子的注意力轉移到其他的地方。

4.不要過度強調所有權

在給孩子買東西的時候，不要一個勁的和孩子說“這是特地給你買的”“這是專門給你買的”這樣時間長了，其實反而會增強孩子獨佔的觀念。

5. 玩具可以換著玩

家長還可以使用交換的方式，用孩子已經有的東西和他想要的東西進行交換，在和孩子商量之後，當著孩子的面進行，讓他們知道，東西不是白來的，需要等價交換。

別人的玩具可以借來玩，自己的玩具同樣可以借出去，東西是可以隨時交換的。

這樣既能滿足孩子的好奇心，又能夠潛移默化的教導孩子，不讓他們產生佔有慾的行為。

一開始交換的行為可以家長代勞，時間長了，就讓孩子自己決定用什麼交換，並且親自執行，拿著自己的玩具用商量的語氣和其他孩子進行交換。

6. 鼓勵分享

當孩子學會了用玩具和別的小朋友換著玩的時候，家長就要鼓勵他們，告訴孩子“這就是分享”。

誇獎孩子做得好，能讓孩子體會到交換的樂趣，還可以鼓勵孩子和別人一起玩，這樣不僅能夠玩玩具，還能有小夥伴一起，同時得到了玩具和友誼。

孩子獨佔欲強，是一個年齡階段必經的過程，其實還遠沒有到自私這個程度，家長不用太過擔心，等到孩子集體生活時間久了，他們自然就會明白太自私是沒有辦法在集體中得到好人緣的。

這個時候再加上家長的一些引導，佔有慾強的問題就會逐漸消失。

千萬不要在孩子特別敏感的時期，強硬要求孩子必須交出手裡的東西，這樣會讓孩子的不安全感更加嚴重，在家長看不見的地方反而佔有慾更強。

好習慣是慢慢引導和培養出來的，家長要有足夠的耐心和細心。