我是風兒清，很高興回答您的問題。

一般我們說的閱讀是指讀紙質的書籍，但是，在這個數字化時代，很多大人，甚至小孩都用手機、平板等電子設備看書、聽書。那麼，家長培養孩子的有效閱讀，就要注意下面幾個問題。

一、讓孩子正視電子設備對於閱讀的作用

現在的孩子從小就生活在信息時代，從小就對能接觸到手機等電子設備，在將來孩子的生活當中，也是孩子生活當中不可缺少的東西，父母只能正視這個問題。

我是風兒清，很高興回答您的問題。

一般我們說的閱讀是指讀紙質的書籍，但是，在這個數字化時代，很多大人，甚至小孩都用手機、平板等電子設備看書、聽書。那麼，家長培養孩子的有效閱讀，就要注意下面幾個問題。

一、讓孩子正視電子設備對於閱讀的作用

現在的孩子從小就生活在信息時代，從小就對能接觸到手機等電子設備，在將來孩子的生活當中，也是孩子生活當中不可缺少的東西，父母只能正視這個問題。

孩子對世界是充滿好奇的，特別是內容豐富的電子產品。家長要建立正確的閱讀觀念，與其迴避，不如讓孩子知道紙質的閱讀不再是唯一的方式。家長可以告訴孩子，家長除了看紙質書籍，還會用手機，平板電腦看書。同時，可以在一定的時候給孩子開始電子閱讀。

二、讓孩子明白聽書是無法代替紙質閱讀的

現在用手機、平板電腦等電子設備聽書、閱讀比較方便，可以利用很多零散的時間。

孩子在聽書時，可以聽到有趣的故事，科學小知識，還有名著等，內容很豐富。但是時間一長，孩子就不喜歡自己讀書了，而且對所聽的內容也不能很好理解。

我是風兒清，很高興回答您的問題。

一般我們說的閱讀是指讀紙質的書籍，但是，在這個數字化時代，很多大人，甚至小孩都用手機、平板等電子設備看書、聽書。那麼，家長培養孩子的有效閱讀，就要注意下面幾個問題。

一、讓孩子正視電子設備對於閱讀的作用

現在的孩子從小就生活在信息時代，從小就對能接觸到手機等電子設備，在將來孩子的生活當中，也是孩子生活當中不可缺少的東西，父母只能正視這個問題。

孩子對世界是充滿好奇的，特別是內容豐富的電子產品。家長要建立正確的閱讀觀念，與其迴避，不如讓孩子知道紙質的閱讀不再是唯一的方式。家長可以告訴孩子，家長除了看紙質書籍，還會用手機，平板電腦看書。同時，可以在一定的時候給孩子開始電子閱讀。

二、讓孩子明白聽書是無法代替紙質閱讀的

現在用手機、平板電腦等電子設備聽書、閱讀比較方便，可以利用很多零散的時間。

孩子在聽書時，可以聽到有趣的故事，科學小知識，還有名著等，內容很豐富。但是時間一長，孩子就不喜歡自己讀書了，而且對所聽的內容也不能很好理解。

孩子在電子閱讀時，會瀏覽太快，沒有辦法去細讀細聽，反覆閱讀，更不能聯繫生活去思考，孩子們不容易吸收電子閱讀的內容。

所以，作為家長不能把孩子全部交給電子設備，就像家長不能把孩子都完全交給其他人管理一樣，我們在指導孩子閱讀的時候，也不能全權交給電子設備。電子閱讀是孩子學習閱讀的一個渠道，但是無法代替紙質閱讀。

在紙質閱讀的時候，孩子可以反反覆閱讀，品味其中的好詞佳句，將一些好的句子，段落能夠背下來，慢慢體會，甚至變成人生的座右銘。這隻有在仔細閱讀時，才能做到。

三、愛上閱讀是讓孩子有效閱讀的關鍵

一是要根據孩子不同年齡段，選擇合適的讀物，儘可能保證孩子有好書讀。

二是營造讀書氛圍，讓孩子與書籍親近，做好親子閱讀。

三是教會孩子精讀和略讀。有些書籍的某些部分可以泛泛而讀，有些部分要細細品味，比如：人物的刻畫，事件的描述等等。

四是要學會做讀書筆記，不限制篇幅，寫出自己閱讀體會，閱讀理解，摘抄精彩段落和句子等等。

五是要讓孩子從親子閱讀逐步過渡到自主閱讀。

自主閱讀的年齡，跟孩子的獨立能力相關。不自信又不自覺，是影響孩子獨立閱讀的一個重要的阻力。家長要從培養孩子的生活能力入手，培養孩子的自信心，讓孩子看到自身的力量，明白讀書是自己的事，而且自己可以獨立完成的事。

我是風兒清，很高興回答您的問題。

一般我們說的閱讀是指讀紙質的書籍，但是，在這個數字化時代，很多大人，甚至小孩都用手機、平板等電子設備看書、聽書。那麼，家長培養孩子的有效閱讀，就要注意下面幾個問題。

一、讓孩子正視電子設備對於閱讀的作用

現在的孩子從小就生活在信息時代，從小就對能接觸到手機等電子設備，在將來孩子的生活當中，也是孩子生活當中不可缺少的東西，父母只能正視這個問題。

孩子對世界是充滿好奇的，特別是內容豐富的電子產品。家長要建立正確的閱讀觀念，與其迴避，不如讓孩子知道紙質的閱讀不再是唯一的方式。家長可以告訴孩子，家長除了看紙質書籍，還會用手機，平板電腦看書。同時，可以在一定的時候給孩子開始電子閱讀。

二、讓孩子明白聽書是無法代替紙質閱讀的

現在用手機、平板電腦等電子設備聽書、閱讀比較方便，可以利用很多零散的時間。

孩子在聽書時，可以聽到有趣的故事，科學小知識，還有名著等，內容很豐富。但是時間一長，孩子就不喜歡自己讀書了，而且對所聽的內容也不能很好理解。

孩子在電子閱讀時，會瀏覽太快，沒有辦法去細讀細聽，反覆閱讀，更不能聯繫生活去思考，孩子們不容易吸收電子閱讀的內容。

所以，作為家長不能把孩子全部交給電子設備，就像家長不能把孩子都完全交給其他人管理一樣，我們在指導孩子閱讀的時候，也不能全權交給電子設備。電子閱讀是孩子學習閱讀的一個渠道，但是無法代替紙質閱讀。

在紙質閱讀的時候，孩子可以反反覆閱讀，品味其中的好詞佳句，將一些好的句子，段落能夠背下來，慢慢體會，甚至變成人生的座右銘。這隻有在仔細閱讀時，才能做到。

三、愛上閱讀是讓孩子有效閱讀的關鍵

一是要根據孩子不同年齡段，選擇合適的讀物，儘可能保證孩子有好書讀。

二是營造讀書氛圍，讓孩子與書籍親近，做好親子閱讀。

三是教會孩子精讀和略讀。有些書籍的某些部分可以泛泛而讀，有些部分要細細品味，比如：人物的刻畫，事件的描述等等。

四是要學會做讀書筆記，不限制篇幅，寫出自己閱讀體會，閱讀理解，摘抄精彩段落和句子等等。

五是要讓孩子從親子閱讀逐步過渡到自主閱讀。

自主閱讀的年齡，跟孩子的獨立能力相關。不自信又不自覺，是影響孩子獨立閱讀的一個重要的阻力。家長要從培養孩子的生活能力入手，培養孩子的自信心，讓孩子看到自身的力量，明白讀書是自己的事，而且自己可以獨立完成的事。

綜上所述，在網絡化時代，讓孩子正視電子設備給閱讀帶來的變化和作用。從小處著手培養孩子閱讀興趣，獨立閱讀的能力，教給閱讀的方法，就能使閱讀效率最大化。

很高興被邀請來回答這個問題，這個問題對於有讀書孩子的家長很有價值。那麼，在這個電子化時代，一方面電子儀器給我們的生活帶來了極大的便利，但是，另一方面電子儀器又給我們孩子的成長造成了嚴重的影響。因為孩子的自控能力不強，很容易被手機電腦平板上的遊戲吸引，所以經常是很多孩子量字都不認識，但是電腦上或者是手機上的遊戲按鍵卻異常熟悉，操作起來儼然是遊戲達人。

很高興被邀請來回答這個問題，這個問題對於有讀書孩子的家長很有價值。那麼，在這個電子化時代，一方面電子儀器給我們的生活帶來了極大的便利，但是，另一方面電子儀器又給我們孩子的成長造成了嚴重的影響。因為孩子的自控能力不強，很容易被手機電腦平板上的遊戲吸引，所以經常是很多孩子量字都不認識，但是電腦上或者是手機上的遊戲按鍵卻異常熟悉，操作起來儼然是遊戲達人。

那麼對於這樣的現象或者為了避免出現這樣的現象，作為家長又可以做些什麼呢？

我認為最重要的一點是營造一個好的家庭氛圍。

孩子的成長離不開一個好的家庭氛圍，作為父母可以儘可能的給孩子創造一個好的家庭氛圍。父母有條件可以給孩子佈置書房，多帶孩子去圖書館，書店看看書，多帶孩子參加朗誦，閱讀類的活動，這些活動不一定需要專門的機構組織也可以是家庭裡父母和孩子共同組織，參與。父母平時也多讀寫書，經常和孩子講故事，帶著孩子一起閱讀，這樣潛移默化中孩子也會受到感染，愛上閱讀。如果是父母比較忙碌，沒那麼多時間陪伴孩子，也可以給孩子約定讓孩子讀書，然後過一段時間再和孩子交流看過的書。在交流的過程中，對孩子多引導多鼓勵多表揚，這樣孩子會覺得讀書是一件有趣的事，也會愛上閱讀。

很高興被邀請來回答這個問題，這個問題對於有讀書孩子的家長很有價值。那麼，在這個電子化時代，一方面電子儀器給我們的生活帶來了極大的便利，但是，另一方面電子儀器又給我們孩子的成長造成了嚴重的影響。因為孩子的自控能力不強，很容易被手機電腦平板上的遊戲吸引，所以經常是很多孩子量字都不認識，但是電腦上或者是手機上的遊戲按鍵卻異常熟悉，操作起來儼然是遊戲達人。

那麼對於這樣的現象或者為了避免出現這樣的現象，作為家長又可以做些什麼呢？

我認為最重要的一點是營造一個好的家庭氛圍。

孩子的成長離不開一個好的家庭氛圍，作為父母可以儘可能的給孩子創造一個好的家庭氛圍。父母有條件可以給孩子佈置書房，多帶孩子去圖書館，書店看看書，多帶孩子參加朗誦，閱讀類的活動，這些活動不一定需要專門的機構組織也可以是家庭裡父母和孩子共同組織，參與。父母平時也多讀寫書，經常和孩子講故事，帶著孩子一起閱讀，這樣潛移默化中孩子也會受到感染，愛上閱讀。如果是父母比較忙碌，沒那麼多時間陪伴孩子，也可以給孩子約定讓孩子讀書，然後過一段時間再和孩子交流看過的書。在交流的過程中，對孩子多引導多鼓勵多表揚，這樣孩子會覺得讀書是一件有趣的事，也會愛上閱讀。

其次，發現孩子的興趣。孩子對什麼感興趣就先介紹孩子看相對應的書籍。比如孩子喜歡科學，那麼可以先讓孩子看科學類的書籍，這樣孩子也可以慢慢的把科學作為自己的優勢，孩子喜歡數學，可以先給孩子看數學類型的書籍，使孩子對數學故事更瞭解對數學更喜歡。當然，在選書的過程中，儘量帶著孩子一起，讓孩子自己挑選，經常是父母挑選，孩子不一定喜歡，所以在給孩子挑書選書時，儘量讓孩子跟著一起。

很高興被邀請來回答這個問題，這個問題對於有讀書孩子的家長很有價值。那麼，在這個電子化時代，一方面電子儀器給我們的生活帶來了極大的便利，但是，另一方面電子儀器又給我們孩子的成長造成了嚴重的影響。因為孩子的自控能力不強，很容易被手機電腦平板上的遊戲吸引，所以經常是很多孩子量字都不認識，但是電腦上或者是手機上的遊戲按鍵卻異常熟悉，操作起來儼然是遊戲達人。

那麼對於這樣的現象或者為了避免出現這樣的現象，作為家長又可以做些什麼呢？

我認為最重要的一點是營造一個好的家庭氛圍。

孩子的成長離不開一個好的家庭氛圍，作為父母可以儘可能的給孩子創造一個好的家庭氛圍。父母有條件可以給孩子佈置書房，多帶孩子去圖書館，書店看看書，多帶孩子參加朗誦，閱讀類的活動，這些活動不一定需要專門的機構組織也可以是家庭裡父母和孩子共同組織，參與。父母平時也多讀寫書，經常和孩子講故事，帶著孩子一起閱讀，這樣潛移默化中孩子也會受到感染，愛上閱讀。如果是父母比較忙碌，沒那麼多時間陪伴孩子，也可以給孩子約定讓孩子讀書，然後過一段時間再和孩子交流看過的書。在交流的過程中，對孩子多引導多鼓勵多表揚，這樣孩子會覺得讀書是一件有趣的事，也會愛上閱讀。

其次，發現孩子的興趣。孩子對什麼感興趣就先介紹孩子看相對應的書籍。比如孩子喜歡科學，那麼可以先讓孩子看科學類的書籍，這樣孩子也可以慢慢的把科學作為自己的優勢，孩子喜歡數學，可以先給孩子看數學類型的書籍，使孩子對數學故事更瞭解對數學更喜歡。當然，在選書的過程中，儘量帶著孩子一起，讓孩子自己挑選，經常是父母挑選，孩子不一定喜歡，所以在給孩子挑書選書時，儘量讓孩子跟著一起。

最後，給孩子制定合理的閱讀休息遊玩時間。即使是電子產品完全不讓孩子碰也是不可能的。電子產品用好了對孩子也有益處，在使用過程中，怎麼把握這個度，這是家長需要制定的紅線。既不可能不阻止孩子使用電子產品，也不可能放任孩子沉迷電子產品。作為家長，在這個過程中需要做好監督，規勸的作用。而且父母也需要以身作則。當父母沒事不是手機就是電腦時，父母每天玩著吃雞，王者榮耀時，孩子難免不受影響。

很高興被邀請來回答這個問題，這個問題對於有讀書孩子的家長很有價值。那麼，在這個電子化時代，一方面電子儀器給我們的生活帶來了極大的便利，但是，另一方面電子儀器又給我們孩子的成長造成了嚴重的影響。因為孩子的自控能力不強，很容易被手機電腦平板上的遊戲吸引，所以經常是很多孩子量字都不認識，但是電腦上或者是手機上的遊戲按鍵卻異常熟悉，操作起來儼然是遊戲達人。

那麼對於這樣的現象或者為了避免出現這樣的現象，作為家長又可以做些什麼呢？

我認為最重要的一點是營造一個好的家庭氛圍。

孩子的成長離不開一個好的家庭氛圍，作為父母可以儘可能的給孩子創造一個好的家庭氛圍。父母有條件可以給孩子佈置書房，多帶孩子去圖書館，書店看看書，多帶孩子參加朗誦，閱讀類的活動，這些活動不一定需要專門的機構組織也可以是家庭裡父母和孩子共同組織，參與。父母平時也多讀寫書，經常和孩子講故事，帶著孩子一起閱讀，這樣潛移默化中孩子也會受到感染，愛上閱讀。如果是父母比較忙碌，沒那麼多時間陪伴孩子，也可以給孩子約定讓孩子讀書，然後過一段時間再和孩子交流看過的書。在交流的過程中，對孩子多引導多鼓勵多表揚，這樣孩子會覺得讀書是一件有趣的事，也會愛上閱讀。

其次，發現孩子的興趣。孩子對什麼感興趣就先介紹孩子看相對應的書籍。比如孩子喜歡科學，那麼可以先讓孩子看科學類的書籍，這樣孩子也可以慢慢的把科學作為自己的優勢，孩子喜歡數學，可以先給孩子看數學類型的書籍，使孩子對數學故事更瞭解對數學更喜歡。當然，在選書的過程中，儘量帶著孩子一起，讓孩子自己挑選，經常是父母挑選，孩子不一定喜歡，所以在給孩子挑書選書時，儘量讓孩子跟著一起。

最後，給孩子制定合理的閱讀休息遊玩時間。即使是電子產品完全不讓孩子碰也是不可能的。電子產品用好了對孩子也有益處，在使用過程中，怎麼把握這個度，這是家長需要制定的紅線。既不可能不阻止孩子使用電子產品，也不可能放任孩子沉迷電子產品。作為家長，在這個過程中需要做好監督，規勸的作用。而且父母也需要以身作則。當父母沒事不是手機就是電腦時，父母每天玩著吃雞，王者榮耀時，孩子難免不受影響。

所以，作為家長，當孩子在上學讀書時，家長也需要注意自己的職責。在孩子成長過程中，做好孩子的標杆榜樣，和孩子一起成長。

閱讀習慣是很重要的，尤其是小學低年級的孩子，閱讀量將直接影響孩子的思維能力、學習能力。

培養，必須要有個好的環境--家長也有閱讀的習慣或有意識的帶領孩子閱讀。如果家長一直都是玩手機平板，從來不看書，家裡根本沒有這種氛圍，如何能讓孩子養成閱讀的習慣？孩子從小沒有接觸書，一直接觸手機、平板、電視機，就靠上學後讓孩子看書，這是很難的。所以，要培養閱讀習慣，就要親子共讀，在閱讀的過程中，讓孩子喜歡上書，喜歡書裡的內容，很小的時候讀繪本、讀故事，大點了積累了詞彙量，寫作、語言表達都會好。