祝賀孩子步入大學，開始了人生新的旅程。每個孩子都是家裡的寶，都是祖國的未來，一個家庭撫養、培養一個孩子成長、成人、成才不容易，所以每每看到這樣問題就想談談自己的一些觀點，希望能夠對你有所幫助。
大學四年其實過的非常快，要在孩子畢業的時候能夠有一個較為明晰的方向，這四年如何走過確實至關重要，尤其是大一，俗話說“良好的開始是成功的一半”。
以下是我的三點建議：
一、幫助孩子真正融入大學生活
大學時代孩子開始獨立生活，家長不在身邊，這個時候其實很多孩子首先遇到最常見的問題是人際關係問題，很多孩子因為無法融入集體包括班級、寢室而苦惱、困惑，這些心理的困擾會嚴重影響到孩子的學業和生活。所以關注孩子入學後的適應情況是家長要密切關注的重要問題，關注的同時要告訴孩子，如何融入集體生活，大學同學不同於中學，大家來自天南地北，四面八方，生活習慣等有很多的不同，這時候需要告訴孩子，努力去發現、欣賞每個同學尤其是同一個寢室的同學身上的優點，比如愛乾淨、勤奮、樂觀、好學等等，這樣孩子能夠潛移默化的逐步建立起一個寬和的生活和學習氛圍，會避免因人際關係困惑而影響大一及後續的學習和生活。
祝賀孩子步入大學，開始了人生新的旅程。每個孩子都是家裡的寶，都是祖國的未來，一個家庭撫養、培養一個孩子成長、成人、成才不容易，所以每每看到這樣問題就想談談自己的一些觀點，希望能夠對你有所幫助。
大學四年其實過的非常快，要在孩子畢業的時候能夠有一個較為明晰的方向，這四年如何走過確實至關重要，尤其是大一，俗話說“良好的開始是成功的一半”。
以下是我的三點建議：
一、幫助孩子真正融入大學生活
大學時代孩子開始獨立生活，家長不在身邊，這個時候其實很多孩子首先遇到最常見的問題是人際關係問題，很多孩子因為無法融入集體包括班級、寢室而苦惱、困惑，這些心理的困擾會嚴重影響到孩子的學業和生活。所以關注孩子入學後的適應情況是家長要密切關注的重要問題，關注的同時要告訴孩子，如何融入集體生活，大學同學不同於中學，大家來自天南地北，四面八方，生活習慣等有很多的不同，這時候需要告訴孩子，努力去發現、欣賞每個同學尤其是同一個寢室的同學身上的優點，比如愛乾淨、勤奮、樂觀、好學等等，這樣孩子能夠潛移默化的逐步建立起一個寬和的生活和學習氛圍，會避免因人際關係困惑而影響大一及後續的學習和生活。
二、關注孩子對於所學專業的感受
在我的日常諮詢中，會遇到孩子已經讀到大三了，告訴我他不喜歡現在的專業，對未來的發展很困惑，不知道該怎麼辦？所以孩子進入大學後，一定要關注孩子對於所學專業的真實感受，是否真正有興趣，這時候一個行之有效的辦法就是提示孩子和同專業的學姐、學哥多溝通，同時，要和老師多溝通，加深瞭解自己所學專業的現狀及未來的發展趨勢，如果孩子確實喜歡，就鼓勵孩子好好安心刻苦學習，如果孩子不喜歡，就要及時採取措施，避免耽誤寶貴的學習時間。專業可以重新選擇，但時光無法倒流，切記！
祝賀孩子步入大學，開始了人生新的旅程。每個孩子都是家裡的寶，都是祖國的未來，一個家庭撫養、培養一個孩子成長、成人、成才不容易，所以每每看到這樣問題就想談談自己的一些觀點，希望能夠對你有所幫助。
大學四年其實過的非常快，要在孩子畢業的時候能夠有一個較為明晰的方向，這四年如何走過確實至關重要，尤其是大一，俗話說“良好的開始是成功的一半”。
以下是我的三點建議：
一、幫助孩子真正融入大學生活
大學時代孩子開始獨立生活，家長不在身邊，這個時候其實很多孩子首先遇到最常見的問題是人際關係問題，很多孩子因為無法融入集體包括班級、寢室而苦惱、困惑，這些心理的困擾會嚴重影響到孩子的學業和生活。所以關注孩子入學後的適應情況是家長要密切關注的重要問題，關注的同時要告訴孩子，如何融入集體生活，大學同學不同於中學，大家來自天南地北，四面八方，生活習慣等有很多的不同，這時候需要告訴孩子，努力去發現、欣賞每個同學尤其是同一個寢室的同學身上的優點，比如愛乾淨、勤奮、樂觀、好學等等，這樣孩子能夠潛移默化的逐步建立起一個寬和的生活和學習氛圍，會避免因人際關係困惑而影響大一及後續的學習和生活。
二、關注孩子對於所學專業的感受
在我的日常諮詢中，會遇到孩子已經讀到大三了，告訴我他不喜歡現在的專業，對未來的發展很困惑，不知道該怎麼辦？所以孩子進入大學後，一定要關注孩子對於所學專業的真實感受，是否真正有興趣，這時候一個行之有效的辦法就是提示孩子和同專業的學姐、學哥多溝通，同時，要和老師多溝通，加深瞭解自己所學專業的現狀及未來的發展趨勢，如果孩子確實喜歡，就鼓勵孩子好好安心刻苦學習，如果孩子不喜歡，就要及時採取措施，避免耽誤寶貴的學習時間。專業可以重新選擇，但時光無法倒流，切記！
三、保持密切溝通，及時解決問題
有時候家長會覺得孩子進入大學就是成人了，加之孩子已經脫離家庭開始獨立生活，所以往往疏於溝通，其實這是值得商榷的認知，從實際情況來看，很多孩子雖然身份成了大學生，年紀及身體成人，但很多成人的生活能力還需要培養，就像今年某知名高校的大學新生，到了大學才開始學騎自行車，雖然只是個案，但也說明了一定的問題，所以我的建議是在大一尤其是現在的第一學期一定要保持和孩子做緊密的溝通，溝通的內容包括生活、環境、專業、人際關係等等，這樣便於家長及時瞭解孩子內心的真實感受，從而給予孩子及時和必要的協助，避免我們看到的很多孩子把許多問題壓在心裡，無法獲得必要的幫助，逐漸形成心理問題，甚至出現極端行為。所以大一對孩子的關心我個人認為還是必不可少的，孩子的長大、獨立是自然而然成長的結果，不能用所謂時間節點去刻意界定。
祝賀孩子步入大學，開始了人生新的旅程。每個孩子都是家裡的寶，都是祖國的未來，一個家庭撫養、培養一個孩子成長、成人、成才不容易，所以每每看到這樣問題就想談談自己的一些觀點，希望能夠對你有所幫助。
大學四年其實過的非常快，要在孩子畢業的時候能夠有一個較為明晰的方向，這四年如何走過確實至關重要，尤其是大一，俗話說“良好的開始是成功的一半”。
以下是我的三點建議：
一、幫助孩子真正融入大學生活
大學時代孩子開始獨立生活，家長不在身邊，這個時候其實很多孩子首先遇到最常見的問題是人際關係問題，很多孩子因為無法融入集體包括班級、寢室而苦惱、困惑，這些心理的困擾會嚴重影響到孩子的學業和生活。所以關注孩子入學後的適應情況是家長要密切關注的重要問題，關注的同時要告訴孩子，如何融入集體生活，大學同學不同於中學，大家來自天南地北，四面八方，生活習慣等有很多的不同，這時候需要告訴孩子，努力去發現、欣賞每個同學尤其是同一個寢室的同學身上的優點，比如愛乾淨、勤奮、樂觀、好學等等，這樣孩子能夠潛移默化的逐步建立起一個寬和的生活和學習氛圍，會避免因人際關係困惑而影響大一及後續的學習和生活。
二、關注孩子對於所學專業的感受
在我的日常諮詢中，會遇到孩子已經讀到大三了，告訴我他不喜歡現在的專業，對未來的發展很困惑，不知道該怎麼辦？所以孩子進入大學後，一定要關注孩子對於所學專業的真實感受，是否真正有興趣，這時候一個行之有效的辦法就是提示孩子和同專業的學姐、學哥多溝通，同時，要和老師多溝通，加深瞭解自己所學專業的現狀及未來的發展趨勢，如果孩子確實喜歡，就鼓勵孩子好好安心刻苦學習，如果孩子不喜歡，就要及時採取措施，避免耽誤寶貴的學習時間。專業可以重新選擇，但時光無法倒流，切記！
三、保持密切溝通，及時解決問題
有時候家長會覺得孩子進入大學就是成人了，加之孩子已經脫離家庭開始獨立生活，所以往往疏於溝通，其實這是值得商榷的認知，從實際情況來看，很多孩子雖然身份成了大學生，年紀及身體成人，但很多成人的生活能力還需要培養，就像今年某知名高校的大學新生，到了大學才開始學騎自行車，雖然只是個案，但也說明了一定的問題，所以我的建議是在大一尤其是現在的第一學期一定要保持和孩子做緊密的溝通，溝通的內容包括生活、環境、專業、人際關係等等，這樣便於家長及時瞭解孩子內心的真實感受，從而給予孩子及時和必要的協助，避免我們看到的很多孩子把許多問題壓在心裡，無法獲得必要的幫助，逐漸形成心理問題，甚至出現極端行為。所以大一對孩子的關心我個人認為還是必不可少的，孩子的長大、獨立是自然而然成長的結果，不能用所謂時間節點去刻意界定。
相信有你的關心，孩子會順利開啟大學時代的新生活，成為一名優秀的大學生。
希望我的回覆對你有所幫助。
如果需要進一步溝通，可以給我發私信。
孩子從高三進入到大學，很多家長就覺得完事大吉了。家庭教育就該退出，剩下的交給大學就可以了。其實這是不對的，也是很多家長比較迷茫的地方。
上大學，很多同學都需要住校，幾周或者一學期才能回家一次，跟家庭的聯繫變得不像中小學時期那麼緊密了，但是並不代表孩子突然就成人了，突然就可以完全脫離家庭，懂道理了積極了上進了，可以完全像成人一樣處理學業和感情的問題了。在中小學階段往往還有銜接班來對接孩子的不同成長階段，但是中國的大學生往往就很少有家長意識到大學也需要銜接，也需要家庭的支持和指導。不管自覺還是不自覺的孩子，任由發揮，可能高中階段取得的教育效果最後毀於大學。
現在的中小學學習很辛苦，競爭也很激烈。很多老師跟家長給孩子鼓起，只要考進大學就輕鬆了。事實真是如此嗎？其實不然。
近日，清華大學發佈公告，擬對兩名博士生做出退學處理。而在此之前，已有多個高校對部分大學生做出退學處理，大學“嚴進嚴出”將成為常態近日，清華大學馬克思主義學院發佈兩份通知公告：《關於擬予馬XX退學處理意見》和《關於擬予許XX退學處理意見》。
孩子從高三進入到大學，很多家長就覺得完事大吉了。家庭教育就該退出，剩下的交給大學就可以了。其實這是不對的，也是很多家長比較迷茫的地方。
上大學，很多同學都需要住校，幾周或者一學期才能回家一次，跟家庭的聯繫變得不像中小學時期那麼緊密了，但是並不代表孩子突然就成人了，突然就可以完全脫離家庭，懂道理了積極了上進了，可以完全像成人一樣處理學業和感情的問題了。在中小學階段往往還有銜接班來對接孩子的不同成長階段，但是中國的大學生往往就很少有家長意識到大學也需要銜接，也需要家庭的支持和指導。不管自覺還是不自覺的孩子，任由發揮，可能高中階段取得的教育效果最後毀於大學。
現在的中小學學習很辛苦，競爭也很激烈。很多老師跟家長給孩子鼓起，只要考進大學就輕鬆了。事實真是如此嗎？其實不然。
近日，清華大學發佈公告，擬對兩名博士生做出退學處理。而在此之前，已有多個高校對部分大學生做出退學處理，大學“嚴進嚴出”將成為常態近日，清華大學馬克思主義學院發佈兩份通知公告：《關於擬予馬XX退學處理意見》和《關於擬予許XX退學處理意見》。
西南交通大學也做出了超出學習年限未結業，作退學處理的決定。此外，2018年6月中旬，教育部部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議上表示，中國教育“玩命的中學、快樂的大學”的現象應該扭轉。高校對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，合理增加大學本科課程難度，拓展課程深度，擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣。
孩子從高三進入到大學，很多家長就覺得完事大吉了。家庭教育就該退出，剩下的交給大學就可以了。其實這是不對的，也是很多家長比較迷茫的地方。
上大學，很多同學都需要住校，幾周或者一學期才能回家一次，跟家庭的聯繫變得不像中小學時期那麼緊密了，但是並不代表孩子突然就成人了，突然就可以完全脫離家庭，懂道理了積極了上進了，可以完全像成人一樣處理學業和感情的問題了。在中小學階段往往還有銜接班來對接孩子的不同成長階段，但是中國的大學生往往就很少有家長意識到大學也需要銜接，也需要家庭的支持和指導。不管自覺還是不自覺的孩子，任由發揮，可能高中階段取得的教育效果最後毀於大學。
現在的中小學學習很辛苦，競爭也很激烈。很多老師跟家長給孩子鼓起，只要考進大學就輕鬆了。事實真是如此嗎？其實不然。
近日，清華大學發佈公告，擬對兩名博士生做出退學處理。而在此之前，已有多個高校對部分大學生做出退學處理，大學“嚴進嚴出”將成為常態近日，清華大學馬克思主義學院發佈兩份通知公告：《關於擬予馬XX退學處理意見》和《關於擬予許XX退學處理意見》。
西南交通大學也做出了超出學習年限未結業，作退學處理的決定。此外，2018年6月中旬，教育部部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議上表示，中國教育“玩命的中學、快樂的大學”的現象應該扭轉。高校對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，合理增加大學本科課程難度，拓展課程深度，擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣。
家長要糾正孩子進入大學就是玩的錯誤的觀點，指導他積極樹立大學的目標，至少應按照學校的要求修習課程拿到相應學分和達到畢業要求。在大學裡要合理安排自己的時間，做好學業安排。
雖然大學裡對分數排名不像中小學那麼看得重，思想管的那麼細了，但是一些大的人生方向，比如對專業的認知，還有和同學的人際關係，以及大學裡的男女生情感問題的處理，大學實行和社會的掛鉤等問題都會成為家長需要去了解和指導孩子的新方向。家長此時要多關注孩子的生活、學習、情感和工作，並及時做出指導或者向班主任、輔導員反應。近幾年，大學生犯罪的案例也不少，這給我們提醒，孩子不是一個學習產品進入大學就算合格，後面還有更長的路，要長的人生要走。
家長在孩子的大學期間，能否做好人生導師，對孩子的影響也是十分重大的。
說實在的，能進入大學，說明他已可以進行自我成長教育，家長就不要進行過多的干涉了，只需在原則性的問題上表明立場就好。為什麼我這樣說呢？
一、自立，獨立
每個學生進入大學後，他們需要自己去完善自己，自己去確定自己的方向，以培養自立、獨立的品質(當然，這裡說的是部分方面獨立)。在這其中，學院和老師會進行一定的指導與教育。但是，真正需要行動的，需要做決定的，還是學生本人，這個誰也不能替代，誰也替代不了。這也是大學生成長必須要經歷的一個階段，如果遭遇挫折，那也未嘗不是好事，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”。經歷過成功與失敗，才能看到屬於自己的路，才能明白究竟該怎麼繼續前進，然後才能正確地實踐。
二、為人處事
這個階段，他們需要形成自己為人處事的風格與特點。家長需要做的就是讓他們明白：凡事辯證看待，不走極端就好，想必大部分學生不用提醒也明白這點，剩下的細節內容，讓他們自己處理就好。如果真正是在學校遇到感覺棘手的問題，又無人可訴，他們自然會和家長溝通交流。因此，家長大可讓他們自己去鍛鍊自己，歷練自己，要對他們有信心。在大學這樣一個大環境中，他們會形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的。
三、定期溝通
誠然，大學生已經具有一定的行為能力，但畢竟剛剛脫離父母，脫離家鄉，在某些問題上比較容易陷入誤區。正如媒體經常報道的某某大學某學生跳樓，某某學生間因為小矛盾而行凶犯罪等等，這些都是學生處事能力不完善，思維方式易走極端的表現。
故而，這就不僅需要學校對學生進行定期思想教育，家長也得需要與學生進行定期溝通交流，要善於從學生的一言一語覺查出他的精神狀態，感受他的內心世界。在他心情矛盾的時候，幫他分析矛盾。心情惆悵的時候，多幫他開導。對他進行一定程度上的幫助，以形成強大的內心，正確的行為方式。
綜上，針對大一新生，家長不必像中學階段那樣呵護，管束，但是也仍需定期溝通交流。要知道，一切惡性事件的惡果一定有一個量變的過程，當惡性因素持續量變卻視而不見時，最終的質變就是“災難”！
與君共勉！
祝身體健康，闔家歡樂！
說實在的，能進入大學，說明他已可以進行自我成長教育，家長就不要進行過多的干涉了，只需在原則性的問題上表明立場就好。為什麼我這樣說呢？
一、自立，獨立
每個學生進入大學後，他們需要自己去完善自己，自己去確定自己的方向，以培養自立、獨立的品質(當然，這裡說的是部分方面獨立)。在這其中，學院和老師會進行一定的指導與教育。但是，真正需要行動的，需要做決定的，還是學生本人，這個誰也不能替代，誰也替代不了。這也是大學生成長必須要經歷的一個階段，如果遭遇挫折，那也未嘗不是好事，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”。經歷過成功與失敗，才能看到屬於自己的路，才能明白究竟該怎麼繼續前進，然後才能正確地實踐。
二、為人處事
這個階段，他們需要形成自己為人處事的風格與特點。家長需要做的就是讓他們明白：凡事辯證看待，不走極端就好，想必大部分學生不用提醒也明白這點，剩下的細節內容，讓他們自己處理就好。如果真正是在學校遇到感覺棘手的問題，又無人可訴，他們自然會和家長溝通交流。因此，家長大可讓他們自己去鍛鍊自己，歷練自己，要對他們有信心。在大學這樣一個大環境中，他們會形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的。
三、定期溝通
誠然，大學生已經具有一定的行為能力，但畢竟剛剛脫離父母，脫離家鄉，在某些問題上比較容易陷入誤區。正如媒體經常報道的某某大學某學生跳樓，某某學生間因為小矛盾而行凶犯罪等等，這些都是學生處事能力不完善，思維方式易走極端的表現。
故而，這就不僅需要學校對學生進行定期思想教育，家長也得需要與學生進行定期溝通交流，要善於從學生的一言一語覺查出他的精神狀態，感受他的內心世界。在他心情矛盾的時候，幫他分析矛盾。心情惆悵的時候，多幫他開導。對他進行一定程度上的幫助，以形成強大的內心，正確的行為方式。
綜上，針對大一新生，家長不必像中學階段那樣呵護，管束，但是也仍需定期溝通交流。要知道，一切惡性事件的惡果一定有一個量變的過程，當惡性因素持續量變卻視而不見時，最終的質變就是“災難”！
與君共勉！
祝身體健康，闔家歡樂！
你好，我是高中物理老師，16年大學畢業，對大學學生心理有一定了解，對於這個問題我想反問一句，都已經大學了，家長為什麼一定要跟進孩子在大學的狀況？是控制慾太強？至少不要讓孩子感受到自己還在牢籠裡。
您這邊的目的和絕大多數家長一樣，想讓孩子更好的成長，但是要明白，孩子遲早要獨立，與其讓孩子最後不得不面對獨立，不如讓他自己主動走向獨立，想要獨立的第一步就要思想獨立，如果面臨家長的“幫助”，就會自己左右受阻，年輕的創意思維得不到好的開展，而且年齡差異，思維不在同一層次，容易激化矛盾。
如果家長覺得自己一定要做點什麼？可以考慮一下方面：
成長最終要獨立，獨立的標誌是經濟獨立，但大多數大學生生活費依然是家裡提供，所以家長可以從這方面著手，在一定程度上限制生活費，刺激孩子考慮自己的經濟，當然如果孩子的作業或者重要興趣需要錢來堆，那就另當別論。
在大學還有一件事就是學習，很多大學生進去大學就變得懶散，喜歡曠課，導致學習差，甚至掛科，所以家長可以根據孩子所學專業，自己在網上學習一些專業術語，和相關的實時新聞，還有未來發現在孩子回家的時候，在不經意間和孩子聊起來，在一定程度上可以瞭解孩子的學習，切記不能不去學習就聊，孩子會覺得你什麼都不懂，懶得給你說。
關注孩子是好事，但是孩子也大了，是時候讓他嘗試自己飛了。
你好，我是高中物理老師，16年大學畢業，對大學學生心理有一定了解，對於這個問題我想反問一句，都已經大學了，家長為什麼一定要跟進孩子在大學的狀況？是控制慾太強？至少不要讓孩子感受到自己還在牢籠裡。
您這邊的目的和絕大多數家長一樣，想讓孩子更好的成長，但是要明白，孩子遲早要獨立，與其讓孩子最後不得不面對獨立，不如讓他自己主動走向獨立，想要獨立的第一步就要思想獨立，如果面臨家長的“幫助”，就會自己左右受阻，年輕的創意思維得不到好的開展，而且年齡差異，思維不在同一層次，容易激化矛盾。
如果家長覺得自己一定要做點什麼？可以考慮一下方面：
成長最終要獨立，獨立的標誌是經濟獨立，但大多數大學生生活費依然是家裡提供，所以家長可以從這方面著手，在一定程度上限制生活費，刺激孩子考慮自己的經濟，當然如果孩子的作業或者重要興趣需要錢來堆，那就另當別論。
在大學還有一件事就是學習，很多大學生進去大學就變得懶散，喜歡曠課，導致學習差，甚至掛科，所以家長可以根據孩子所學專業，自己在網上學習一些專業術語，和相關的實時新聞，還有未來發現在孩子回家的時候，在不經意間和孩子聊起來，在一定程度上可以瞭解孩子的學習，切記不能不去學習就聊，孩子會覺得你什麼都不懂，懶得給你說。
關注孩子是好事，但是孩子也大了，是時候讓他嘗試自己飛了。
在網絡非常發達的時代，要了解孩子，大學及其專業在全國的排名狀況，這個問題很簡單，上網查閱，以及進一步瞭解：孩子所讀的專業排名前10的大學，該專業全國最有名的一些教授。在給孩子聊天的時候，可以給孩子談一談這些事實，讓孩子真正感受到，家長也在同步學習，甚至比他知道的還要多，這樣和孩子聊天的時候，他就會感覺到，父母也在同步學習，比我讀大學知道的還要多，孩子就有一種知識的飢餓感，那麼孩子由此可能增加讀書的動力，至少他有一種想法，我應該要比父母知道的還要多，因為我在讀大學要多學習。
在網絡非常發達的時代，要了解孩子，大學及其專業在全國的排名狀況，這個問題很簡單，上網查閱，以及進一步瞭解：孩子所讀的專業排名前10的大學，該專業全國最有名的一些教授。在給孩子聊天的時候，可以給孩子談一談這些事實，讓孩子真正感受到，家長也在同步學習，甚至比他知道的還要多，這樣和孩子聊天的時候，他就會感覺到，父母也在同步學習，比我讀大學知道的還要多，孩子就有一種知識的飢餓感，那麼孩子由此可能增加讀書的動力，至少他有一種想法，我應該要比父母知道的還要多，因為我在讀大學要多學習。
我有一個同事，他的孩子考上廣西醫科大學臨床醫學專業，當然她讀的是本碩連讀八年制的，然後他就是堅持和孩子同步學習，他知道孩子學校的最有名的教授，知道臨床醫學全國排名前10位的學校以及很多著名的教授都叫得出名字，還講給他的女兒聽，他正在一步步引導他的女兒報考北京大學醫學部的博士，然後他隨時和孩子保持溝通，聊到了醫學界最前沿最權威的一些理論和人物，並且引導孩子他的引導孩子朝讀博士方面努力。目前他的孩子已經是大三，通過積極的引導和努力，他的孩子已經通過了北大博士英語免試的資格。
比如我學的是漢語言文學專業，就業的方向主要是老師，老師的話就需要考取教師資格證，普通話二級甲等證書，三筆字證書，粉筆，鋼筆，毛筆。
醫護類專業：醫師證和護士證，
旅遊專業：導遊證
新新聞專業：記者證，
會計專業：初級會計師
新聞類專業：記者證。
法律專業：律師證
播音主持專業：播音主持資格證。
建築類：一級二級建造師。
總之很多專業都有對應的一些資格證書，可以通過上網查閱各個專業的資格證書，而且這些資格證書對將來的就業有直接的幫助。當然還有一些證書是每個專業都要考取的，比如說英語四級，計算機二級，駕駛證等。
在網絡非常發達的時代，要了解孩子，大學及其專業在全國的排名狀況，這個問題很簡單，上網查閱，以及進一步瞭解：孩子所讀的專業排名前10的大學，該專業全國最有名的一些教授。在給孩子聊天的時候，可以給孩子談一談這些事實，讓孩子真正感受到，家長也在同步學習，甚至比他知道的還要多，這樣和孩子聊天的時候，他就會感覺到，父母也在同步學習，比我讀大學知道的還要多，孩子就有一種知識的飢餓感，那麼孩子由此可能增加讀書的動力，至少他有一種想法，我應該要比父母知道的還要多，因為我在讀大學要多學習。
我有一個同事，他的孩子考上廣西醫科大學臨床醫學專業，當然她讀的是本碩連讀八年制的，然後他就是堅持和孩子同步學習，他知道孩子學校的最有名的教授，知道臨床醫學全國排名前10位的學校以及很多著名的教授都叫得出名字，還講給他的女兒聽，他正在一步步引導他的女兒報考北京大學醫學部的博士，然後他隨時和孩子保持溝通，聊到了醫學界最前沿最權威的一些理論和人物，並且引導孩子他的引導孩子朝讀博士方面努力。目前他的孩子已經是大三，通過積極的引導和努力，他的孩子已經通過了北大博士英語免試的資格。
比如我學的是漢語言文學專業，就業的方向主要是老師，老師的話就需要考取教師資格證，普通話二級甲等證書，三筆字證書，粉筆，鋼筆，毛筆。
醫護類專業：醫師證和護士證，
旅遊專業：導遊證
新新聞專業：記者證，
會計專業：初級會計師
新聞類專業：記者證。
法律專業：律師證
播音主持專業：播音主持資格證。
建築類：一級二級建造師。
總之很多專業都有對應的一些資格證書，可以通過上網查閱各個專業的資格證書，而且這些資格證書對將來的就業有直接的幫助。當然還有一些證書是每個專業都要考取的，比如說英語四級，計算機二級，駕駛證等。
每個人都渴望得到獎勵和表揚，特別是孩子，那麼當孩子在大學期間，取得各種各樣成就的時候，家長可以給予適當的現金獎勵和精神鼓勵，還是我的那位同事，比如他的女兒，通過努力，成為了該學校有名的花教授的助理，獎勵了200塊錢，然後她通過了北大博士英語免試資格，又獎勵了200塊錢，你是說孩子是需要多鼓勵和獎勵。當然每個家長可以根據自己的家庭情況，採取不同的獎勵方式，不一定都是現金。
覺得可以，別忘了關注，一起交流學習教育教學知識！
（圖片來源於網絡，如有侵權聯繫必刪）
齡前教育關鍵0——6歲期良教育孩基礎父母孩啟蒙師2.要利用孩新事物奇理勢利導教育包括知識、做基本準則使孩健康；3、能寵慣孩孩缺點堅決制止能見孩哭軟更能孩要挾孩慣壞；4、教育孩懂習興趣及道理要用講故事、笑等孩興趣5、能孩非打罵教育孩脾氣壞要即指缺點要讓接受改效才行總教育孩項偉久工程取決於父母受教育影響父母文化及修養等素孩辜教育孩父母錯
孩子已經走過了9年義務教育，已經走過了三年高中，象徵著孩子已經步入成年，或者即將成年，這個世上每個人需要走的路都不一樣，作為父母，我們希望孩子未來能夠走的更平穩，甚至會為孩子的未來鋪上一條陽光大道，其實孩子更希望自己的未來，自己做主，作為父母，不必太多幹預孩子的選擇，我們只需要做孩子堅強的後盾，在孩子未來的路上給予支持和鼓勵，就是對孩子最大的慰藉！
