一位寶媽因輔導作業倒下了，寫作業時家長應如何跟熊孩子鬥智鬥勇？
輔導孩子寫作業這件事，成了很多家長頭疼的問題，我不認為是鬥智鬥勇，而需要花費更多精力在心態和習慣培養上。
輔導孩子寫作業這件事，成了很多家長頭疼的問題，我不認為是鬥智鬥勇，而需要花費更多精力在心態和習慣培養上。
心態
1 放低期望，不要用成人多年的積累成果要求孩子
“這麼簡單，你都不會？”
“你是不是笨，豬腦子？”
父母覺得挺簡單的，孩子為什麼就不會呢？
正如“羅馬不是一天建成的”，知識的學習也是靠積累和聯繫的。我們在用自己多年的輸入來要求孩子，看起來3+2=5很容易，但孩子不明白為什麼的話，還是不知道，我們也是從那個時候過來的，只是現在忘記了。
換句話說，我們工作了10年，去帶一個剛畢業沒經驗的實習生，會感慨：這麼大個人了，怎麼教過一遍還不會？
因為孩子也好，對實習生也好，學習這些新的東西都是沒基礎的，所以即便說了，如果不理解，還是無法掌握。10年經驗不可能教了一遍就完全掌握。
不要抱著“你該知道這個，知道那個”的心理，孩子不是我們，不要用我們的經驗要求孩子。
輔導孩子寫作業這件事，成了很多家長頭疼的問題，我不認為是鬥智鬥勇，而需要花費更多精力在心態和習慣培養上。
心態
1 放低期望，不要用成人多年的積累成果要求孩子
“這麼簡單，你都不會？”
“你是不是笨，豬腦子？”
父母覺得挺簡單的，孩子為什麼就不會呢？
正如“羅馬不是一天建成的”，知識的學習也是靠積累和聯繫的。我們在用自己多年的輸入來要求孩子，看起來3+2=5很容易，但孩子不明白為什麼的話，還是不知道，我們也是從那個時候過來的，只是現在忘記了。
換句話說，我們工作了10年，去帶一個剛畢業沒經驗的實習生，會感慨：這麼大個人了，怎麼教過一遍還不會？
因為孩子也好，對實習生也好，學習這些新的東西都是沒基礎的，所以即便說了，如果不理解，還是無法掌握。10年經驗不可能教了一遍就完全掌握。
不要抱著“你該知道這個，知道那個”的心理，孩子不是我們，不要用我們的經驗要求孩子。
2 不要急躁，控制情緒
父母越著急，對情緒的控制能力越差，衝孩子吼，這時候孩子也害怕，原本會做的題都可能出錯，有思路的地方也忘了，導致父母更生氣，繼續大喊大叫，甚至打孩子。
所以，如果情緒很激烈，不如暫停一下，出去冷靜，否則對繼續輔導孩子也沒有好處。
習慣
1 誰的作業誰負責
作業的負責人是孩子，家長只是輔助作用。當我們深陷其中，便將這個責任攬到自己身上，而減少了孩子自己思考的機會。
最開始寫作業時，就和孩子明確表態，作業是他的。孩子自己要負責：寫作業的時間、作業計劃，遇到不懂得問題先想，想不明白再問，但家長也是引導，不直接告訴答案。
我們要做的就是培養孩子的這些習慣，最終讓孩子和我們都受益。
輔導孩子寫作業這件事，成了很多家長頭疼的問題，我不認為是鬥智鬥勇，而需要花費更多精力在心態和習慣培養上。
心態
1 放低期望，不要用成人多年的積累成果要求孩子
“這麼簡單，你都不會？”
“你是不是笨，豬腦子？”
父母覺得挺簡單的，孩子為什麼就不會呢？
正如“羅馬不是一天建成的”，知識的學習也是靠積累和聯繫的。我們在用自己多年的輸入來要求孩子，看起來3+2=5很容易，但孩子不明白為什麼的話，還是不知道，我們也是從那個時候過來的，只是現在忘記了。
換句話說，我們工作了10年，去帶一個剛畢業沒經驗的實習生，會感慨：這麼大個人了，怎麼教過一遍還不會？
因為孩子也好，對實習生也好，學習這些新的東西都是沒基礎的，所以即便說了，如果不理解，還是無法掌握。10年經驗不可能教了一遍就完全掌握。
不要抱著“你該知道這個，知道那個”的心理，孩子不是我們，不要用我們的經驗要求孩子。
2 不要急躁，控制情緒
父母越著急，對情緒的控制能力越差，衝孩子吼，這時候孩子也害怕，原本會做的題都可能出錯，有思路的地方也忘了，導致父母更生氣，繼續大喊大叫，甚至打孩子。
所以，如果情緒很激烈，不如暫停一下，出去冷靜，否則對繼續輔導孩子也沒有好處。
習慣
1 誰的作業誰負責
作業的負責人是孩子，家長只是輔助作用。當我們深陷其中，便將這個責任攬到自己身上，而減少了孩子自己思考的機會。
最開始寫作業時，就和孩子明確表態，作業是他的。孩子自己要負責：寫作業的時間、作業計劃，遇到不懂得問題先想，想不明白再問，但家長也是引導，不直接告訴答案。
我們要做的就是培養孩子的這些習慣，最終讓孩子和我們都受益。
2 做事專心
我外甥女現在已經上初中了，還是一邊寫作業，一遍玩手機或者開著電視，作業效率極低，有時會寫到晚上12點。
現在說也不聽，就是磨蹭，拖著時間。
原因就在於小時候總是看著電視寫作業，家長沒有太重視。
所以，提高寫作業的效率，專心做一件事也很重要，不僅能提高孩子做事情的專注力，也更有利於集中精力思考問題。
孩子還沒上一年級的時候，看到一些家長說“陪孩子寫作業陪到發瘋的、吐血的、入院的”，我內心是不相信的，不就是作業嗎？小學生的作業能有多難！輔導作業so easy啦！
結果……
剛開學兩個星期，我已經不相信這是我親生兒子！
開學一個月，我只想跟孩子他爸說：你來吧，不然你很快沒老婆了……
自己每天快被逼瘋的時候，都要強忍著內心的熊熊烈火躲進洗手間刷刷朋友圈緩解一下心情，然而，當上一年級家長後，朋友圈也全部變成這樣的風格……
孩子還沒上一年級的時候，看到一些家長說“陪孩子寫作業陪到發瘋的、吐血的、入院的”，我內心是不相信的，不就是作業嗎？小學生的作業能有多難！輔導作業so easy啦！
結果……
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開學一個月，我只想跟孩子他爸說：你來吧，不然你很快沒老婆了……
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結果……
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結果……
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每天輔導作業前，都要內心默唸三百遍：
不能發脾氣，不能發脾氣，要有耐心，作業沒什麼大不了的，命要緊！
讓他先自己做作業，我去做飯，告訴他每一題怎樣做，他也點頭說“嗯，媽媽我明白了，我知道了！”，我就開開心心去做飯了。
半小時後回來，發現他一！個！字！都！沒！動！
家裡的橡皮擦卻成這樣了……
孩子還沒上一年級的時候，看到一些家長說“陪孩子寫作業陪到發瘋的、吐血的、入院的”，我內心是不相信的，不就是作業嗎？小學生的作業能有多難！輔導作業so easy啦！
結果……
剛開學兩個星期，我已經不相信這是我親生兒子！
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不能發脾氣，不能發脾氣，要有耐心，作業沒什麼大不了的，命要緊！
讓他先自己做作業，我去做飯，告訴他每一題怎樣做，他也點頭說“嗯，媽媽我明白了，我知道了！”，我就開開心心去做飯了。
半小時後回來，發現他一！個！字！都！沒！動！
家裡的橡皮擦卻成這樣了……
讓我想起了剛剛才刷到的一張關於橡皮擦的圖，默默地對比了一下……
孩子還沒上一年級的時候，看到一些家長說“陪孩子寫作業陪到發瘋的、吐血的、入院的”，我內心是不相信的，不就是作業嗎？小學生的作業能有多難！輔導作業so easy啦！
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半小時後回來，發現他一！個！字！都！沒！動！
家裡的橡皮擦卻成這樣了……
讓我想起了剛剛才刷到的一張關於橡皮擦的圖，默默地對比了一下……
然後，我又去打開他的書包，想去看看他筆袋裡的橡皮擦。然而，看完橡皮擦後的我只想當場上演心口碎大石！
孩子還沒上一年級的時候，看到一些家長說“陪孩子寫作業陪到發瘋的、吐血的、入院的”，我內心是不相信的，不就是作業嗎？小學生的作業能有多難！輔導作業so easy啦！
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家裡的橡皮擦卻成這樣了……
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然後，我又去打開他的書包，想去看看他筆袋裡的橡皮擦。然而，看完橡皮擦後的我只想當場上演心口碎大石！
今夜註定無眠了……剛去陽臺透透氣，卻聽到隔壁也在問：“橡皮呢？你橡皮呢……”
真是萬萬沒想到，一向柔軟敦厚的橡皮，竟成了潛伏在孩子身邊的臥底，分分鐘出賣了小主人，成為當今親子關係的“隱形殺手”！
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半小時後回來，發現他一！個！字！都！沒！動！
家裡的橡皮擦卻成這樣了……
讓我想起了剛剛才刷到的一張關於橡皮擦的圖，默默地對比了一下……
然後，我又去打開他的書包，想去看看他筆袋裡的橡皮擦。然而，看完橡皮擦後的我只想當場上演心口碎大石！
今夜註定無眠了……剛去陽臺透透氣，卻聽到隔壁也在問：“橡皮呢？你橡皮呢……”
真是萬萬沒想到，一向柔軟敦厚的橡皮，竟成了潛伏在孩子身邊的臥底，分分鐘出賣了小主人，成為當今親子關係的“隱形殺手”！
我曾經認為自己是脾氣足夠好的媽媽，但一到作業面前，請問脾氣好是什麼東東？！
輔導作業實在是太可怕了！！！
逼得老父親老母親都要出殺手鐗了！！！！
孩子還沒上一年級的時候，看到一些家長說“陪孩子寫作業陪到發瘋的、吐血的、入院的”，我內心是不相信的，不就是作業嗎？小學生的作業能有多難！輔導作業so easy啦！
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家裡的橡皮擦卻成這樣了……
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然後，我又去打開他的書包，想去看看他筆袋裡的橡皮擦。然而，看完橡皮擦後的我只想當場上演心口碎大石！
今夜註定無眠了……剛去陽臺透透氣，卻聽到隔壁也在問：“橡皮呢？你橡皮呢……”
真是萬萬沒想到，一向柔軟敦厚的橡皮，竟成了潛伏在孩子身邊的臥底，分分鐘出賣了小主人，成為當今親子關係的“隱形殺手”！
我曾經認為自己是脾氣足夠好的媽媽，但一到作業面前，請問脾氣好是什麼東東？！
輔導作業實在是太可怕了！！！
逼得老父親老母親都要出殺手鐗了！！！！
這位老父親直接揮淚送女兒，啥都好說，前提條件就是：“現在就把孩子接走，把作業輔導一下，誰家的媳婦誰養！”
朋友圈立即掀起一場接力「揮淚送娃」熱潮，一眾陪讀父母紛紛想要「提前高配送兒嫁女」，並熱切期望：“能不能現在就接走！”
很快，“送兒子”的版本也出來了：
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家裡的橡皮擦卻成這樣了……
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今夜註定無眠了……剛去陽臺透透氣，卻聽到隔壁也在問：“橡皮呢？你橡皮呢……”
真是萬萬沒想到，一向柔軟敦厚的橡皮，竟成了潛伏在孩子身邊的臥底，分分鐘出賣了小主人，成為當今親子關係的“隱形殺手”！
我曾經認為自己是脾氣足夠好的媽媽，但一到作業面前，請問脾氣好是什麼東東？！
輔導作業實在是太可怕了！！！
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這位老父親直接揮淚送女兒，啥都好說，前提條件就是：“現在就把孩子接走，把作業輔導一下，誰家的媳婦誰養！”
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很快，“送兒子”的版本也出來了：
雖然給出的條件那麼吸引，但父母完全不為所動，畢竟，輔導作業是送命題啊！
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家裡的橡皮擦卻成這樣了……
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我曾經認為自己是脾氣足夠好的媽媽，但一到作業面前，請問脾氣好是什麼東東？！
輔導作業實在是太可怕了！！！
逼得老父親老母親都要出殺手鐗了！！！！
這位老父親直接揮淚送女兒，啥都好說，前提條件就是：“現在就把孩子接走，把作業輔導一下，誰家的媳婦誰養！”
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雖然給出的條件那麼吸引，但父母完全不為所動，畢竟，輔導作業是送命題啊！
當然！
並不是所有爸爸媽媽都害怕輔導作業的！
看！就有媽媽挺身而出，不懼艱苦，救眾父母於火熱之中的！輔導作業什麼的，沒啥難事！全包在我身上！反正輔導一個兩個都沒啥區別，只需要一個條件，那就是：車房現在就送並過戶……
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剛開學兩個星期，我已經不相信這是我親生兒子！
開學一個月，我只想跟孩子他爸說：你來吧，不然你很快沒老婆了……
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半小時後回來，發現他一！個！字！都！沒！動！
家裡的橡皮擦卻成這樣了……
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當然！
並不是所有爸爸媽媽都害怕輔導作業的！
看！就有媽媽挺身而出，不懼艱苦，救眾父母於火熱之中的！輔導作業什麼的，沒啥難事！全包在我身上！反正輔導一個兩個都沒啥區別，只需要一個條件，那就是：車房現在就送並過戶……
說句心裡話，年紀輕輕，試什麼都可以，就是千萬不要輕易去嘗試輔導孩子做作業！
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當然！
並不是所有爸爸媽媽都害怕輔導作業的！
看！就有媽媽挺身而出，不懼艱苦，救眾父母於火熱之中的！輔導作業什麼的，沒啥難事！全包在我身上！反正輔導一個兩個都沒啥區別，只需要一個條件，那就是：車房現在就送並過戶……
說句心裡話，年紀輕輕，試什麼都可以，就是千萬不要輕易去嘗試輔導孩子做作業！
那種你一催他就煩、你一吼他就哭的吐血狀態，誰試誰知道！
來來來，包郵9塊9，誰喜歡誰領走！
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我曾經認為自己是脾氣足夠好的媽媽，但一到作業面前，請問脾氣好是什麼東東？！
輔導作業實在是太可怕了！！！
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這位老父親直接揮淚送女兒，啥都好說，前提條件就是：“現在就把孩子接走，把作業輔導一下，誰家的媳婦誰養！”
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當然！
並不是所有爸爸媽媽都害怕輔導作業的！
看！就有媽媽挺身而出，不懼艱苦，救眾父母於火熱之中的！輔導作業什麼的，沒啥難事！全包在我身上！反正輔導一個兩個都沒啥區別，只需要一個條件，那就是：車房現在就送並過戶……
說句心裡話，年紀輕輕，試什麼都可以，就是千萬不要輕易去嘗試輔導孩子做作業！
那種你一催他就煩、你一吼他就哭的吐血狀態，誰試誰知道！
來來來，包郵9塊9，誰喜歡誰領走！
後來我想明白了，如果輔導作業已經是不可逃避的事了，何必跟自己的命過不去呢？何必一定要在家裡寫作業呢？
我們要做一個有智慧的父母，一個長命百歲的父母！可以去咖啡店做作業，去甜品店做作業，也可以去遊樂場、公園做作業！
總之一句話，只要能威脅到生命的事兒，咱都悠著點兒；只要能用錢解決的，那都不叫事兒。
孩子還沒上一年級的時候，看到一些家長說“陪孩子寫作業陪到發瘋的、吐血的、入院的”，我內心是不相信的，不就是作業嗎？小學生的作業能有多難！輔導作業so easy啦！
結果……
剛開學兩個星期，我已經不相信這是我親生兒子！
開學一個月，我只想跟孩子他爸說：你來吧，不然你很快沒老婆了……
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每天輔導作業前，都要內心默唸三百遍：
不能發脾氣，不能發脾氣，要有耐心，作業沒什麼大不了的，命要緊！
讓他先自己做作業，我去做飯，告訴他每一題怎樣做，他也點頭說“嗯，媽媽我明白了，我知道了！”，我就開開心心去做飯了。
半小時後回來，發現他一！個！字！都！沒！動！
家裡的橡皮擦卻成這樣了……
讓我想起了剛剛才刷到的一張關於橡皮擦的圖，默默地對比了一下……
然後，我又去打開他的書包，想去看看他筆袋裡的橡皮擦。然而，看完橡皮擦後的我只想當場上演心口碎大石！
今夜註定無眠了……剛去陽臺透透氣，卻聽到隔壁也在問：“橡皮呢？你橡皮呢……”
真是萬萬沒想到，一向柔軟敦厚的橡皮，竟成了潛伏在孩子身邊的臥底，分分鐘出賣了小主人，成為當今親子關係的“隱形殺手”！
我曾經認為自己是脾氣足夠好的媽媽，但一到作業面前，請問脾氣好是什麼東東？！
輔導作業實在是太可怕了！！！
逼得老父親老母親都要出殺手鐗了！！！！
這位老父親直接揮淚送女兒，啥都好說，前提條件就是：“現在就把孩子接走，把作業輔導一下，誰家的媳婦誰養！”
朋友圈立即掀起一場接力「揮淚送娃」熱潮，一眾陪讀父母紛紛想要「提前高配送兒嫁女」，並熱切期望：“能不能現在就接走！”
很快，“送兒子”的版本也出來了：
雖然給出的條件那麼吸引，但父母完全不為所動，畢竟，輔導作業是送命題啊！
當然！
並不是所有爸爸媽媽都害怕輔導作業的！
看！就有媽媽挺身而出，不懼艱苦，救眾父母於火熱之中的！輔導作業什麼的，沒啥難事！全包在我身上！反正輔導一個兩個都沒啥區別，只需要一個條件，那就是：車房現在就送並過戶……
說句心裡話，年紀輕輕，試什麼都可以，就是千萬不要輕易去嘗試輔導孩子做作業！
那種你一催他就煩、你一吼他就哭的吐血狀態，誰試誰知道！
來來來，包郵9塊9，誰喜歡誰領走！
後來我想明白了，如果輔導作業已經是不可逃避的事了，何必跟自己的命過不去呢？何必一定要在家裡寫作業呢？
我們要做一個有智慧的父母，一個長命百歲的父母！可以去咖啡店做作業，去甜品店做作業，也可以去遊樂場、公園做作業！
總之一句話，只要能威脅到生命的事兒，咱都悠著點兒；只要能用錢解決的，那都不叫事兒。
娃在求學路上，哪裡還需要勵志雞血？我們當爹媽的，本身就是大寫的自強不息好麼？自己生的孩子，哭著也要把他教會！
畢竟，生活不止眼前的作業，還有明天后天大後天的作業啊啊啊啊啊…… （來源：影子原創）
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我和我的夫人都是一名高中教師，對於自家孩子，他寫作業上面總體來講對他還是比較滿意的。
我和我的夫人都是一名高中教師，對於自家孩子，他寫作業上面總體來講對他還是比較滿意的。
首先你一定要從小讓他養成一個非常好的習慣，作業一定要按時定點的完成，不能夠養成懶散習慣。
我的小孩現在在上小學二年級，成績來講，在班上還是可以說名列前茅的。我本身因為是一名高中數學教師，常常就是晚上大概九十點鐘回到家，因為要等學生晚自習結束之後才行。
對於孩子習上面的事情主要還是她媽媽在負責，監督。
對於孩子剛上幼兒園那會兒，每天的作業不是很多，我們就按照他自己的興趣來給他佈置一些家庭作業。這個作業並不只是看書做題，而是每天在晚上六七點鐘的時候我們都會向他的學生一樣，讓他回憶跟複習他們老師在當天講的課程，以及一些知識點，還有做的一些活動，以及他自己認為的收穫。
我和我的夫人都是一名高中教師，對於自家孩子，他寫作業上面總體來講對他還是比較滿意的。
首先你一定要從小讓他養成一個非常好的習慣，作業一定要按時定點的完成，不能夠養成懶散習慣。
我的小孩現在在上小學二年級，成績來講，在班上還是可以說名列前茅的。我本身因為是一名高中數學教師，常常就是晚上大概九十點鐘回到家，因為要等學生晚自習結束之後才行。
對於孩子習上面的事情主要還是她媽媽在負責，監督。
對於孩子剛上幼兒園那會兒，每天的作業不是很多，我們就按照他自己的興趣來給他佈置一些家庭作業。這個作業並不只是看書做題，而是每天在晚上六七點鐘的時候我們都會向他的學生一樣，讓他回憶跟複習他們老師在當天講的課程，以及一些知識點，還有做的一些活動，以及他自己認為的收穫。
在前兩年上幼兒園的時間段裡面，他每天都非常的開心，回家之後每天都跟我們講了不少在學校發生的事情，以及學到的東西，不管她那個時候成績是怎麼樣的我跟他媽都認為在幼兒園時間段，只要他過得開心就行。
陪伴就是對孩子最好的監督
一攔我們。每天只要的孩子放學，都會在固定的時間裡面抽出一個小時來聽他在當天學到的知識跟收穫。
我和我的夫人都是一名高中教師，對於自家孩子，他寫作業上面總體來講對他還是比較滿意的。
首先你一定要從小讓他養成一個非常好的習慣，作業一定要按時定點的完成，不能夠養成懶散習慣。
我的小孩現在在上小學二年級，成績來講，在班上還是可以說名列前茅的。我本身因為是一名高中數學教師，常常就是晚上大概九十點鐘回到家，因為要等學生晚自習結束之後才行。
對於孩子習上面的事情主要還是她媽媽在負責，監督。
對於孩子剛上幼兒園那會兒，每天的作業不是很多，我們就按照他自己的興趣來給他佈置一些家庭作業。這個作業並不只是看書做題，而是每天在晚上六七點鐘的時候我們都會向他的學生一樣，讓他回憶跟複習他們老師在當天講的課程，以及一些知識點，還有做的一些活動，以及他自己認為的收穫。
在前兩年上幼兒園的時間段裡面，他每天都非常的開心，回家之後每天都跟我們講了不少在學校發生的事情，以及學到的東西，不管她那個時候成績是怎麼樣的我跟他媽都認為在幼兒園時間段，只要他過得開心就行。
陪伴就是對孩子最好的監督
一攔我們。每天只要的孩子放學，都會在固定的時間裡面抽出一個小時來聽他在當天學到的知識跟收穫。
並且對他一些不太清楚的地方，或者講是知識盲點，做出一些指導跟建議。
學習這個東西，一定要從小養成一個良好的習慣，要及時的總結。
每天回家也並不是要他立即完成作業，而是跟他媽一起去菜市場買菜，做做家務，或者讓他去跟同一個小區的小夥伴們一起玩耍。
吃完飯之後，不需要我們去喊他，他就會自己主動到書房裡面去寫作業，因為他每天都是像這樣。
我和我的夫人都是一名高中教師，對於自家孩子，他寫作業上面總體來講對他還是比較滿意的。
首先你一定要從小讓他養成一個非常好的習慣，作業一定要按時定點的完成，不能夠養成懶散習慣。
我的小孩現在在上小學二年級，成績來講，在班上還是可以說名列前茅的。我本身因為是一名高中數學教師，常常就是晚上大概九十點鐘回到家，因為要等學生晚自習結束之後才行。
對於孩子習上面的事情主要還是她媽媽在負責，監督。
對於孩子剛上幼兒園那會兒，每天的作業不是很多，我們就按照他自己的興趣來給他佈置一些家庭作業。這個作業並不只是看書做題，而是每天在晚上六七點鐘的時候我們都會向他的學生一樣，讓他回憶跟複習他們老師在當天講的課程，以及一些知識點，還有做的一些活動，以及他自己認為的收穫。
在前兩年上幼兒園的時間段裡面，他每天都非常的開心，回家之後每天都跟我們講了不少在學校發生的事情，以及學到的東西，不管她那個時候成績是怎麼樣的我跟他媽都認為在幼兒園時間段，只要他過得開心就行。
陪伴就是對孩子最好的監督
一攔我們。每天只要的孩子放學，都會在固定的時間裡面抽出一個小時來聽他在當天學到的知識跟收穫。
並且對他一些不太清楚的地方，或者講是知識盲點，做出一些指導跟建議。
學習這個東西，一定要從小養成一個良好的習慣，要及時的總結。
每天回家也並不是要他立即完成作業，而是跟他媽一起去菜市場買菜，做做家務，或者讓他去跟同一個小區的小夥伴們一起玩耍。
吃完飯之後，不需要我們去喊他，他就會自己主動到書房裡面去寫作業，因為他每天都是像這樣。
有時候肌肉記憶比大腦記憶更加的好
我們知道作息時間對於一個學生學習來講非常重要，對於一個小學生來講，作業也並不是那麼多，孩子寫作業不要圖快，主要圖質量跟效率。要把當天在學校學到的知識點全部掌握之後，然後要適時的溫習、預習一下第二天上課的知識點。
從小習慣要養好，這一點是非常必要的，到了後面很多的事情都是水到渠成，沒有必要讓家長那麼去操心。
一定要讓孩子從小懂得自己的事情要自己完成，作為家長來講，只不過給他一些建議跟指導。
我和我的夫人都是一名高中教師，對於自家孩子，他寫作業上面總體來講對他還是比較滿意的。
首先你一定要從小讓他養成一個非常好的習慣，作業一定要按時定點的完成，不能夠養成懶散習慣。
我的小孩現在在上小學二年級，成績來講，在班上還是可以說名列前茅的。我本身因為是一名高中數學教師，常常就是晚上大概九十點鐘回到家，因為要等學生晚自習結束之後才行。
對於孩子習上面的事情主要還是她媽媽在負責，監督。
對於孩子剛上幼兒園那會兒，每天的作業不是很多，我們就按照他自己的興趣來給他佈置一些家庭作業。這個作業並不只是看書做題，而是每天在晚上六七點鐘的時候我們都會向他的學生一樣，讓他回憶跟複習他們老師在當天講的課程，以及一些知識點，還有做的一些活動，以及他自己認為的收穫。
在前兩年上幼兒園的時間段裡面，他每天都非常的開心，回家之後每天都跟我們講了不少在學校發生的事情，以及學到的東西，不管她那個時候成績是怎麼樣的我跟他媽都認為在幼兒園時間段，只要他過得開心就行。
陪伴就是對孩子最好的監督
一攔我們。每天只要的孩子放學，都會在固定的時間裡面抽出一個小時來聽他在當天學到的知識跟收穫。
並且對他一些不太清楚的地方，或者講是知識盲點，做出一些指導跟建議。
學習這個東西，一定要從小養成一個良好的習慣，要及時的總結。
每天回家也並不是要他立即完成作業，而是跟他媽一起去菜市場買菜，做做家務，或者讓他去跟同一個小區的小夥伴們一起玩耍。
吃完飯之後，不需要我們去喊他，他就會自己主動到書房裡面去寫作業，因為他每天都是像這樣。
有時候肌肉記憶比大腦記憶更加的好
我們知道作息時間對於一個學生學習來講非常重要，對於一個小學生來講，作業也並不是那麼多，孩子寫作業不要圖快，主要圖質量跟效率。要把當天在學校學到的知識點全部掌握之後，然後要適時的溫習、預習一下第二天上課的知識點。
從小習慣要養好，這一點是非常必要的，到了後面很多的事情都是水到渠成，沒有必要讓家長那麼去操心。
一定要讓孩子從小懂得自己的事情要自己完成，作為家長來講，只不過給他一些建議跟指導。
謝謝大家！
我家大兒子去年9月份上小學，其實都是家長要求太高了，想著科科一百，孩子又才剛上小學，心態還沒調整不說，字寫的那是個慘不忍睹。我本身脾氣就比較急，寫作業經常被我一頁頁的刪掉。做作業不陪在身邊，就一下玩橡皮，一下玩尺子，粗心大意那是常事。上學期在學校吃飯，中午不睡覺，晚上回來做作業困到趴在桌子上。河東獅吼那是常事，氣的自己心臟痛也是常有的。不過我們一個班級的媽媽們一直在交流，也一直在互相鼓勵。原先孩子沒考到95以上我就暴跳如雷，後來看到人家媽媽因為孩子及格了就開心的不得了，我突然就覺得自己是不是太重視成績了?自己調整一下慢慢放鬆下來。放了寒假孩子也突然開竅，寫的字越來越好看，天天被老師表揚，我也藉此問他，是不是媽媽嚴格才有這樣的成績?他表示贊同，而且越來越積極做作業。如果作業早做完，我就讓他下去玩。現在發現，自覺做作業的孩子，家長才是省心。三年級前，養成良好的學習習慣真的很重要。但是也不能完全鬆懈，現在孩子做作業我就在旁邊桌子做事，他做完了我就檢查一下，過程當中不干涉他～總結一下經驗分享給各位家長，多鼓勵，多獎勵，看到孩子的做作業的長處，要跟老師溝通，老師誇他一句比我們誇100句都管用。下面跟大家分享一張我兒子昨晚寫的作業，說真的，一年級寫這樣的字，我真不能生氣了。容許做媽的小小得意一下哈
我家大兒子去年9月份上小學，其實都是家長要求太高了，想著科科一百，孩子又才剛上小學，心態還沒調整不說，字寫的那是個慘不忍睹。我本身脾氣就比較急，寫作業經常被我一頁頁的刪掉。做作業不陪在身邊，就一下玩橡皮，一下玩尺子，粗心大意那是常事。上學期在學校吃飯，中午不睡覺，晚上回來做作業困到趴在桌子上。河東獅吼那是常事，氣的自己心臟痛也是常有的。不過我們一個班級的媽媽們一直在交流，也一直在互相鼓勵。原先孩子沒考到95以上我就暴跳如雷，後來看到人家媽媽因為孩子及格了就開心的不得了，我突然就覺得自己是不是太重視成績了?自己調整一下慢慢放鬆下來。放了寒假孩子也突然開竅，寫的字越來越好看，天天被老師表揚，我也藉此問他，是不是媽媽嚴格才有這樣的成績?他表示贊同，而且越來越積極做作業。如果作業早做完，我就讓他下去玩。現在發現，自覺做作業的孩子，家長才是省心。三年級前，養成良好的學習習慣真的很重要。但是也不能完全鬆懈，現在孩子做作業我就在旁邊桌子做事，他做完了我就檢查一下，過程當中不干涉他～總結一下經驗分享給各位家長，多鼓勵，多獎勵，看到孩子的做作業的長處，要跟老師溝通，老師誇他一句比我們誇100句都管用。下面跟大家分享一張我兒子昨晚寫的作業，說真的，一年級寫這樣的字，我真不能生氣了。容許做媽的小小得意一下哈
我為了多活幾年，在我孩子上一年級之前我就已經決定好，在託管晚託，給託管老師輔導寫完作業再接回來。 儘管這樣，週末和假期在家輔導的時候我仍然心律不齊，頭暈腦脹，接近暴雷。輔導孩子寫作業絕對是母子情感發展的絆腳石，這也是父母最大的人生考驗。 有一次，孩子在我的咆哮過後兢兢戰戰的說:媽媽，鄧阿姨教我寫作業她都不會罵我，她都會好好說的，我也能聽懂。 我朋友，她可是出了名的暴脾氣，她能做到這樣？ 後來我才發現，我們對自己的孩子總是過於嚴苛，急於求成，才會著急鬧心煩躁暴力，效果卻非常不理想，每次暴跳如雷指導過後換來的只是孩子一臉的驚恐和委屈的小眼神。 但是對別人家的孩子卻非常的寬容，耐心，一副從容淡定的心理，效果卻是極好的，那畫面也是極度和諧！ 於是，我們互相交換著來指導，從此不再雞飛狗跳，罵聲轟鳴，哭聲不斷……你也可以跟附近的朋友交換試試哦！
我為了多活幾年，在我孩子上一年級之前我就已經決定好，在託管晚託，給託管老師輔導寫完作業再接回來。 儘管這樣，週末和假期在家輔導的時候我仍然心律不齊，頭暈腦脹，接近暴雷。輔導孩子寫作業絕對是母子情感發展的絆腳石，這也是父母最大的人生考驗。 有一次，孩子在我的咆哮過後兢兢戰戰的說:媽媽，鄧阿姨教我寫作業她都不會罵我，她都會好好說的，我也能聽懂。 我朋友，她可是出了名的暴脾氣，她能做到這樣？ 後來我才發現，我們對自己的孩子總是過於嚴苛，急於求成，才會著急鬧心煩躁暴力，效果卻非常不理想，每次暴跳如雷指導過後換來的只是孩子一臉的驚恐和委屈的小眼神。 但是對別人家的孩子卻非常的寬容，耐心，一副從容淡定的心理，效果卻是極好的，那畫面也是極度和諧！ 於是，我們互相交換著來指導，從此不再雞飛狗跳，罵聲轟鳴，哭聲不斷……你也可以跟附近的朋友交換試試哦！
我們家孩子也是剛剛一年級結束，馬上進入二年級學習。這一年來輔導作業是真心不容易。
寫作業的過程中上廁所，喝水，削筆，玩弄文具盒等等，各種磨蹭，吼了，叫了，罵了，打了啥都搞過，這熊孩子乾脆給我又整這麼一套出來。
“媽媽我幫你洗鞋”，“媽媽我照顧弟弟，你去休息”，“媽媽，我來掃地拖地”。
孩子同學的家長約我孩子一起寫作業，說是受不了了，心臟病要氣發了。這招對於我孩子還是有用多了，她從小喜歡爭強好勝，總是要證明自己快，寫得好，比別人強，算是鬆了口氣。
可是依然不能從根部解決的解決，沒小夥伴的時候又開始了，我反醒了自己，孩子太熟悉我對她的方式了，她知道我轉去轉來也就這些招了，反正她已經習以為常了。所以如果不改變方式那不會有好的結果。
於是，我換了一個方式對待孩子。
首先確定孩子要不要完成作業，得到孩子肯定的答案，（小學低年級的孩子都怕老師，所以老師佈置的作業很少有孩子不做。）
接著和孩子一起分析早完成作業的好處，不完成的壞處，孩子選擇早完成學業。
接下來和孩子一起制定計劃，1 放學回來先休息半小時，然後開始寫作業。2.分解各項作業需要的時間。3.制定規則，完不成的話做出適當的懲罰。孩子願意接受。4.享受特權，作業完成後戶外陪她玩耍一小時。
在這個過程中孩子主動提出來不需要我的陪伴，如果又不會做的題，或者不認識的字她自己來找我，在給以幫助。
確實完成的很好，她自己安排的事情，她就會主動的去完成。
現在孩子都習慣了為自己安排作業，我只管幫她清晰時間和數量。如果孩子比較散漫，或者有其他問題時，我改變我的方式就能很快解決問題。
我們家孩子也是剛剛一年級結束，馬上進入二年級學習。這一年來輔導作業是真心不容易。
寫作業的過程中上廁所，喝水，削筆，玩弄文具盒等等，各種磨蹭，吼了，叫了，罵了，打了啥都搞過，這熊孩子乾脆給我又整這麼一套出來。
“媽媽我幫你洗鞋”，“媽媽我照顧弟弟，你去休息”，“媽媽，我來掃地拖地”。
孩子同學的家長約我孩子一起寫作業，說是受不了了，心臟病要氣發了。這招對於我孩子還是有用多了，她從小喜歡爭強好勝，總是要證明自己快，寫得好，比別人強，算是鬆了口氣。
可是依然不能從根部解決的解決，沒小夥伴的時候又開始了，我反醒了自己，孩子太熟悉我對她的方式了，她知道我轉去轉來也就這些招了，反正她已經習以為常了。所以如果不改變方式那不會有好的結果。
於是，我換了一個方式對待孩子。
首先確定孩子要不要完成作業，得到孩子肯定的答案，（小學低年級的孩子都怕老師，所以老師佈置的作業很少有孩子不做。）
接著和孩子一起分析早完成作業的好處，不完成的壞處，孩子選擇早完成學業。
接下來和孩子一起制定計劃，1 放學回來先休息半小時，然後開始寫作業。2.分解各項作業需要的時間。3.制定規則，完不成的話做出適當的懲罰。孩子願意接受。4.享受特權，作業完成後戶外陪她玩耍一小時。
在這個過程中孩子主動提出來不需要我的陪伴，如果又不會做的題，或者不認識的字她自己來找我，在給以幫助。
確實完成的很好，她自己安排的事情，她就會主動的去完成。
現在孩子都習慣了為自己安排作業，我只管幫她清晰時間和數量。如果孩子比較散漫，或者有其他問題時，我改變我的方式就能很快解決問題。
我們家孩子也是剛剛一年級結束，馬上進入二年級學習。這一年來輔導作業是真心不容易。
寫作業的過程中上廁所，喝水，削筆，玩弄文具盒等等，各種磨蹭，吼了，叫了，罵了，打了啥都搞過，這熊孩子乾脆給我又整這麼一套出來。
“媽媽我幫你洗鞋”，“媽媽我照顧弟弟，你去休息”，“媽媽，我來掃地拖地”。
孩子同學的家長約我孩子一起寫作業，說是受不了了，心臟病要氣發了。這招對於我孩子還是有用多了，她從小喜歡爭強好勝，總是要證明自己快，寫得好，比別人強，算是鬆了口氣。
可是依然不能從根部解決的解決，沒小夥伴的時候又開始了，我反醒了自己，孩子太熟悉我對她的方式了，她知道我轉去轉來也就這些招了，反正她已經習以為常了。所以如果不改變方式那不會有好的結果。
於是，我換了一個方式對待孩子。
首先確定孩子要不要完成作業，得到孩子肯定的答案，（小學低年級的孩子都怕老師，所以老師佈置的作業很少有孩子不做。）
接著和孩子一起分析早完成作業的好處，不完成的壞處，孩子選擇早完成學業。
接下來和孩子一起制定計劃，1 放學回來先休息半小時，然後開始寫作業。2.分解各項作業需要的時間。3.制定規則，完不成的話做出適當的懲罰。孩子願意接受。4.享受特權，作業完成後戶外陪她玩耍一小時。
在這個過程中孩子主動提出來不需要我的陪伴，如果又不會做的題，或者不認識的字她自己來找我，在給以幫助。
確實完成的很好，她自己安排的事情，她就會主動的去完成。
現在孩子都習慣了為自己安排作業，我只管幫她清晰時間和數量。如果孩子比較散漫，或者有其他問題時，我改變我的方式就能很快解決問題。
我們家孩子也是剛剛一年級結束，馬上進入二年級學習。這一年來輔導作業是真心不容易。
寫作業的過程中上廁所，喝水，削筆，玩弄文具盒等等，各種磨蹭，吼了，叫了，罵了，打了啥都搞過，這熊孩子乾脆給我又整這麼一套出來。
“媽媽我幫你洗鞋”，“媽媽我照顧弟弟，你去休息”，“媽媽，我來掃地拖地”。
孩子同學的家長約我孩子一起寫作業，說是受不了了，心臟病要氣發了。這招對於我孩子還是有用多了，她從小喜歡爭強好勝，總是要證明自己快，寫得好，比別人強，算是鬆了口氣。
可是依然不能從根部解決的解決，沒小夥伴的時候又開始了，我反醒了自己，孩子太熟悉我對她的方式了，她知道我轉去轉來也就這些招了，反正她已經習以為常了。所以如果不改變方式那不會有好的結果。
於是，我換了一個方式對待孩子。
首先確定孩子要不要完成作業，得到孩子肯定的答案，（小學低年級的孩子都怕老師，所以老師佈置的作業很少有孩子不做。）
接著和孩子一起分析早完成作業的好處，不完成的壞處，孩子選擇早完成學業。
接下來和孩子一起制定計劃，1 放學回來先休息半小時，然後開始寫作業。2.分解各項作業需要的時間。3.制定規則，完不成的話做出適當的懲罰。孩子願意接受。4.享受特權，作業完成後戶外陪她玩耍一小時。
在這個過程中孩子主動提出來不需要我的陪伴，如果又不會做的題，或者不認識的字她自己來找我，在給以幫助。
確實完成的很好，她自己安排的事情，她就會主動的去完成。
現在孩子都習慣了為自己安排作業，我只管幫她清晰時間和數量。如果孩子比較散漫，或者有其他問題時，我改變我的方式就能很快解決問題。
說起陪孩子寫作業這事兒，好像說多了都是淚啊。那到底問題在哪裡呢？不是孩子的問題，是我們陪伴的姿勢不正確。剛好我兒子今年也是一年級，從9月份開學到現在，我們沒有因為作業發生過一次雞飛狗跳，甚至沒有陪他寫過作業，但是孩子該完成的都完成了，做的還不錯。分享一些自己的方法和心得，或許能對大家有所幫助。
家長學會放手，讓孩子知道寫作業是他的事兒。
這個是前提，當一件事情是自己的事情時，自己需要承擔責任，做的好壞會影響到自己的時候，他才會去操心，才會去積極，才會想辦法做的更好。我們得讓孩子知道學習是他自己的事兒，寫作業是他自己的事兒。他要去操心。當然這不能只是嘴上說說，而是要體現在我們的行動。千萬不要變成你比他急，你天天盯著他，催著他，那就會把寫作業變成是我們的事，就麻煩了，他的主動性就沒了。
在兒子上小學的前一天晚上家裡就開了個家庭會，表達對他的囑咐和期待，也清楚的讓他知道學習是他的事兒，能不能學的好關鍵在於他自己，所以學習相關的事兒，比如說收拾書包，比如說寫作業，都是他自己要做的事兒，我們不會替他做，也不會盯著他做。是這麼說的，也是這麼做的。沒有給他收過一次書包，也沒幫他背過書包，也沒坐在邊上陪他寫過一次作業。他在自己的房間寫，我們不會打擾他，該幹嘛幹嘛。反而他能管理好自己。
當孩子遇到困難時，我們要提供幫助，但事情還是他的
幫助要注意方式方法，千萬不要幫著幫著，事情就變成我們的了，我們著急，我們主動，那就麻煩了。我們頂多就是個腳手架的作用，蓋房子仍然是孩子自己的事情。
比如說孩子學習拼音遇到困難，我們可以幫他找方法，但學習仍然是她自己的事兒。我提供的方法不管是思維導圖法，還是讓她當老師，還是自己在家拼讀營造氛圍，都只是方法，去讀去學去練習還是他的事兒。他就比我主動。
每天晚上的時間除了寫作業，還要有其它豐富有趣的家庭活動。
讓孩子知道在放學後睡覺前的這段時間裡，除了寫作業還有玩玩具，戶外散步騎車、親子游戲、讀故事等等。如果早點完成作業，就有時間去和爸爸媽媽一起做更有趣的事情。這樣孩子的效率自然就會高，因為如果拖拉作業了，就會影響他自己去做其它想做的事情，自己的利益就會收受到損害。反之，如果除了寫作業就沒別的了，那拖就拖吧，反正也沒什麼期待，時間長了，孩子就會養成壞習慣。我兒子每天回家不用提醒，自己就會先把作業寫完，有時候到吃完飯時還有一點，他都會先寫完再吃。他自己自己著急，擔心拖拉了時間，就不能去上輪滑課或者晚上就沒時間讀故事了
作息時間要有規律，讓孩子知道寫作業的時間也是有限的。
如果寫作業慢了，其它想做的事情就沒時間了。如果拖拖拉拉，有可能作業都寫不完就得睡覺了。那就得承擔老師的批評。每個孩子的內心都是希望被認可被肯定的，而不是希望被批評。記得有一天回家忙著搭積木，數學作業忘記寫了，要睡覺的時候想起來了。我就跟他說睡覺時間到了該睡覺了，作業不能寫了。結果，第二天早上等我像平時一樣起床去喊他的時候，人家孩子早就起來了，把昨晚上忘寫的作業寫完了。後來，他就知道寫作業是第一要緊事兒。要是沒寫完，影響的都是自己
在日常生活中培養時間管理的能力，養成高效的習慣。
要在生活中給孩子培養時間管理的能力，很多時候在寫作業上表現出來的拖拉磨蹭，其實也不是孩子故意的，只是還沒有學會很好的去做時間管理。這是一種能力，需要鍛鍊和培養。隨著孩子年級越高，學習科目越多，作業越多，效率很重要。時間管理其實就是事件管理，有多個任務，多件事情時，如何做好合理的安排，及時高效的去完成。
可以給孩子讀一些時間管理相關的繪本童書，通過孩子喜歡的故事的形式幫助孩子建立時間管理的一些概念，然後在實踐中應用，讓孩子感受到時間管理的好處。家裡可以準備一些不同時間的沙漏，在生活中用來計時，讓孩子知道時間是會跑的，不管你在幹什麼，都會過去。同樣的時間，如果自己專注了，就能做完兩件事兒，如果自己不專注一件事兒都做不完。同時，也可以和孩子一起做計劃，比如說安排週末的活動等等，這些都可以幫助孩子培養習慣。
對孩子在寫作業的過程中，表現出的進步或好的行為及時的給予肯定
針對具體的行為給予及時的鼓勵或者肯定，孩子就會在以後的學習生活中努力的去保持這種行為，慢慢的就會養成習慣。比如說孩子平時寫作業會出現，寫一會兒出去一下，喝口水啊吃個橘子啊，玩下玩具啊等行為，有一天他沒有這樣，而是在自己的房間裡專心的把作業寫完，然後再去幹其它事情，這個時候就是好機會。你應該對孩子說，寶貝，媽媽必須給你點個贊，必須表揚，你知道為什麼嗎？因為你今天寫作業的時候表現的專注，專心。先把作業寫完再去幹別的人，而是不是一會兒寫作業一會兒去吃東西去玩，因為專注，你寫作業的時間用的少了，效率高了。媽媽希望你以後繼續保持寫作業時的專注，專心。
這樣針對具體行為的表揚，針對進步的表揚，會讓孩子清楚的知道，他哪裡做的好，媽媽的期待時什麼，能讓他得到認同和肯定的具體行為是什麼，他就會想讓繼續去保持。慢慢的好習慣就養成了。我們不陪孩子寫作業，但我們要保持敏感，要注意觀察，孩子在過程中表現出的進步和優點，及時的鼓勵他。
孩子寫作業這件事兒的確讓很多家長很頭疼，以為是孩子不好，是孩子的問題。其實根源在自己，仔細想想是誰在搶孩子的事情搶孩子的責任，影響了孩子的主動性。我們不陪孩子寫作業，但我們得有方法讓孩子自己主動的去寫作業。這才是家長要做的事兒。
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。這兩年，孩子作業事件真是層出不窮。有提前讓親家接走的；有氣的媽媽進醫生的；還有一談作業雞飛狗跳的……。
回想我們那個年代，父母都忙著掙錢，根本沒有那閒功夫搭理我們的作業，本身寫作業就是孩子自己的事，為什麼我們做父母的糾著不放呢？你是不相信自己的孩子？還是太緊張孩子？或者孩子的事你要操一輩子心？
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。這兩年，孩子作業事件真是層出不窮。有提前讓親家接走的；有氣的媽媽進醫生的；還有一談作業雞飛狗跳的……。
回想我們那個年代，父母都忙著掙錢，根本沒有那閒功夫搭理我們的作業，本身寫作業就是孩子自己的事，為什麼我們做父母的糾著不放呢？你是不相信自己的孩子？還是太緊張孩子？或者孩子的事你要操一輩子心？
我家寫作業的情況
大寶今年11歲，四年級之前基本沒有操過什麼心，一般都是他寫作業，我在邊上看書，偶爾也有拖拉或者小的問題。但是去年開始，我們也天天上演母子大戰，嚴重的冷戰一天。後來孩子不停的給我道歉，還發了陶行知四顆糖果育人的故事。那時我才發現自己的教育出了很嚴重的問題，然後從圖書館借了很多親子書，還找了很多親子音頻課。在不斷的學習中，我很快調整了自己的心態。今年五年級就給孩子報了晚託班，孩子的作業和學習的積極性都提高了很多。
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。這兩年，孩子作業事件真是層出不窮。有提前讓親家接走的；有氣的媽媽進醫生的；還有一談作業雞飛狗跳的……。
回想我們那個年代，父母都忙著掙錢，根本沒有那閒功夫搭理我們的作業，本身寫作業就是孩子自己的事，為什麼我們做父母的糾著不放呢？你是不相信自己的孩子？還是太緊張孩子？或者孩子的事你要操一輩子心？
我家寫作業的情況
大寶今年11歲，四年級之前基本沒有操過什麼心，一般都是他寫作業，我在邊上看書，偶爾也有拖拉或者小的問題。但是去年開始，我們也天天上演母子大戰，嚴重的冷戰一天。後來孩子不停的給我道歉，還發了陶行知四顆糖果育人的故事。那時我才發現自己的教育出了很嚴重的問題，然後從圖書館借了很多親子書，還找了很多親子音頻課。在不斷的學習中，我很快調整了自己的心態。今年五年級就給孩子報了晚託班，孩子的作業和學習的積極性都提高了很多。
不建議家長輔導作業，家長抽空多學習
三年級之前，家長為了培養孩子良好的學習習慣。孩子寫作業的時間，父母可以在邊上看書，給孩子提供一個安靜適合寫作業的環境。引導孩子對時間的管理的安排，比如半年小時寫完作業就可以休息或者看小會電視。還有孩子剛剛放學，切記不要著急讓他寫作業，告訴他上學辛苦了，吃點水果休息一會才定作業。
很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。這兩年，孩子作業事件真是層出不窮。有提前讓親家接走的；有氣的媽媽進醫生的；還有一談作業雞飛狗跳的……。
回想我們那個年代，父母都忙著掙錢，根本沒有那閒功夫搭理我們的作業，本身寫作業就是孩子自己的事，為什麼我們做父母的糾著不放呢？你是不相信自己的孩子？還是太緊張孩子？或者孩子的事你要操一輩子心？
我家寫作業的情況
大寶今年11歲，四年級之前基本沒有操過什麼心，一般都是他寫作業，我在邊上看書，偶爾也有拖拉或者小的問題。但是去年開始，我們也天天上演母子大戰，嚴重的冷戰一天。後來孩子不停的給我道歉，還發了陶行知四顆糖果育人的故事。那時我才發現自己的教育出了很嚴重的問題，然後從圖書館借了很多親子書，還找了很多親子音頻課。在不斷的學習中，我很快調整了自己的心態。今年五年級就給孩子報了晚託班，孩子的作業和學習的積極性都提高了很多。
不建議家長輔導作業，家長抽空多學習
三年級之前，家長為了培養孩子良好的學習習慣。孩子寫作業的時間，父母可以在邊上看書，給孩子提供一個安靜適合寫作業的環境。引導孩子對時間的管理的安排，比如半年小時寫完作業就可以休息或者看小會電視。還有孩子剛剛放學，切記不要著急讓他寫作業，告訴他上學辛苦了，吃點水果休息一會才定作業。
三年級之後，就要開始培養孩子的責任感，寫作業本來就是他自己的事。實在不會的問題可以找老師。這時的父母不能過度輔導，而且孩子容易養成依賴的壞習慣。父母這時間重點在學習，在自身的提高，父母要多抽空學習親子課程，學習如何放手？學習如何培養懂得感恩，有責任感的孩子。而不是一直為了孩子的事操碎了心，為寫作業的事累的倒下或者住院，現在就為孩子緊張成這樣，那孩子以後工作、結婚、生子。每件事都怎麼處理呢？真正的愛孩子，是適度的放手，讓孩子自己更優秀的成長，我們做正確的引導。
我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的親子課程，有需要的請關注留言
不管是媽，還是爸，管孩子寫作業的時候真的是非常頭疼的一件事。
有些孩子不願意寫、不願意動腦，不會的題往那一放，家長問寫完沒，就說寫完了。負責的家長會查看一下，但有的時候家長也忙，沒有時間細看，這種情況下，孩子的作業很可能就以沒有完成的狀態交上去了。
我家孩子寫作業倒是挺積極，但是也有犯懶的情況，遇到難題就等著我們來講。每次一講題，看著很簡單的題，感覺自己講的也很清楚了，但是他就是不會。這給我急的呀，這火蹭的一下就上來了，不知不覺就開始用吼叫的方式。
等冷靜一下再思索，我感覺我在教孩子時可能有這麼幾個誤區:
一是高估了我的教學能力。畢竟不是專業老師，老師教孩子會把知識點劃分開幾部分，一點一點教孩子。而我自以為說的清楚，但實際並沒有講清楚，所以孩子理解很困難。
二是高估了孩子的理解力。不能用大人的理解力來評判孩子，他們畢竟瞭解的知識面比較少，有些題我們一看就懂，可他們卻百思不得其解。這是因為我們是站在山巔往下看，一切都是那麼渺小，而他們是從山腳往上爬，想要達到我們的高度還需要時間積累。
三是過於急躁。望子成龍的心態每個家長都會有。但不得不承認的是，不是每個孩子都是天才。所以在教育孩子的時候還需要家長們有耐心。這對家長真的是一個很大的考驗。耐心教導，最好能引發孩子自己研究問題的興趣，這樣孩子慢慢就能脫離家長的幫助自己去學，對於孩子以後得成長將更有幫助。
經過長時間的反思和摸索。現在給孩子講題，我會盡最大努力忍住隨時爆發的脾氣，一點一點教孩子，一遍不理解我就換個角度再講一遍。
現在孩子三年級，成績保持在前十，不算太好，但孩子自我學習的能力不斷提高。後面的路還很長，有時候也很迷茫，很為孩子著急，只希望他能保持勁頭，努力去學吧。
今天就這個問題來回答一下，我們家老大今年9月份即將進入小學，在這之前，幼兒園已經開始教一下基礎的拼音之類的，怕上小學以後抓瞎…
我一直認為我們家的孩子是聰明的，無奈的是，這娃坐不住啊，嘴也閒不住，從之前的幼兒園到現在的幼兒園，沒有一個老師跟我說你家孩子真聽話，聽的最多的是你家孩子真皮啊！雖然這耍嘴皮子估計是我的遺傳，可我也沒那麼多話啊，從進門上學直到放學回家，嘴一刻也不閒著，嘟嚕嘟嚕的話，老師說，你們家孩子適合去報主持班，我只能對老師報之以歉意，回來你問他在課堂上表現如何，他說，我覺得挺好的呀！我一口老血噴出來，挺好的，你覺得挺好的就是你老師天天跟我告你的狀嗎？於是乎，苦口婆心外加威逼利誘，終於讓他答應這幾天好好表現，過來這一天，又原形畢露！我已經在頭疼上小學以後，他老師以何種方式找我談話了，這塊貨還在沾沾自喜不自知！
再說一下學習，天天刷新聞看家長輔導作業的，腦出血，心肌梗塞，我真害怕有一天我也變成這其中的一員，於是，我在幼兒園給他打基礎的時候， 就給他慢慢養習慣，放學回家第一件事，洗手上廁所，第二件，寫老師留的作業，額，你真的以為，這就可以了？大錯特錯！一分鐘後，媽媽，我餓了（可憐巴巴的看著你）狠下心，不行，寫完在吃！又過一分鐘，媽媽，我渴了……（繼續可憐巴巴）好吧，這點可以滿足！又過了十分鐘，媽媽，我說"幹嘛"凶狠的盯著他，這貨說，我剛才喝多水了，要尿尿，氣的我是一佛出世二佛昇天！沒辦法，總不能尿褲子裡，去吧去吧！每當這時候，我老公會抱著老二偷偷的溜出去，一邊溜一邊唸唸有詞，快走吧，嫩媽要氣的爆炸了，別讓她炸著咱爺倆，讓你哥哥去迎接狂風暴雨吧！
就這樣，我持續了接近兩個月時間，總算把先寫作業的規矩立下了，並且中間除了上廁所，別的不許幹，好嘛！這傢伙又學會了一招，磨洋工……前一秒你看著在學習 心滿意足的走了，過了一會去看，嘿，還是那幾個字孤零零的躺那，這下我又不幹了，又給改這個毛病，我是什麼招都試了，人家不為所動，那一段時間為了這個 我焦慮了大約一個月的時間，因為即將上小學，我就怕他在學校也是吊兒郎當，老師一生氣，不管了，那可怎麼辦？我這心啊，火燒火燎的，火氣自然而然的大了許多，那天我剛衝孩子發完火，正在生氣呢我老公看出來了，問，你是不是太緊張了，最近脾氣那麼大？讓他這麼一說，我脾氣瞬間上來了，一通狂轟濫炸，眼看著孩子一天比一天，我也疼孩子，誰不希望跟孩子好好說話，可是我好好說他不聽，非得逼我發脾氣，跟孩他爸爸一通嘮叨，心裡舒服多了，正好那幾天他單位有培訓，關於心理學方面的，我老公給我報了名 ，去聽完課回來，照著那個專家說的方法慢慢改進，孩子倒是聽話了不少，隨之我的心理負擔也放下了許多，慢慢開始接納孩子的不完美，沒辦法，誰讓他是我生的呢。
寫了這麼多，就是想告訴廣大的家長們，或許我們的孩子在學習或者其他的方面表現的不盡如人意，我們在保證孩子的身體健康的同時，儘量也要重視孩子或者我們自己的心理健康，不要糾結在他不好的那一方面 ，多看看孩子的好，不要給孩子造成過多的壓力，以至於早造成我們的壓力，生活本來就不易，在這些小事上糾結這麼多會影響我們的生活質量，放輕鬆，孩子有他自己感興趣的事情，生活還是很美好的！