我孩子剛上幼兒園的第四天，午睡哭著找媽媽。老師把孩子關在櫃子裡，我該怎麼辦？
孩子受到老師的威脅對待，家長應該直接找領導瞭解情況。查監控核實孩子說的話是否為事實。如果發現監控屬實果斷拍下取證，並要求校長更換老師。
如果協商無果，發現有體罰現象報警處理。然後退學費，換學校。
孩子經常被老師威脅體罰，會對今後造成不良影響。比如：沒有自信，膽小，怯懦。這種膽小懦弱還會讓更多孩子更愛欺負他。
積極處理，不要讓不良老師繼續影響孩子。
首先，我們可以肯定地說，幼兒園的老師這麼做，是不對的。即使孩子犯了錯，即使孩子再難纏，老師也不應該對孩子進行羞辱性的懲罰，比如，把孩子關在櫃子裡。
把孩子關在櫃子裡，是一種極其惡劣的行為，而且這種做法會讓孩子感到害怕，覺得受到了羞辱。如果孩子被關在黑暗的櫃子里長時間無人理睬，孩子很容易形成對密閉空間、黑暗空間的恐懼，影響孩子的心理健康。即使櫃子裡不是黑的，把孩子一個人長時間關在裡面，也會讓孩子感到無助甚至絕望。
再來看看孩子。上幼兒園僅四天的孩子，午睡時哭著找媽媽，這是再正常不過的情況。孩子剛上幼兒園，很容易產生分離焦慮，想家、想媽媽是非常正常的。即便孩子已經沒了分離焦慮的困擾，午睡時哭著找媽媽，或者午睡起來之後哭著找媽媽，也是極其常見的情況。做家長的做老師的，都不應該大驚小怪，更不能因此採取羞辱性的手段懲罰孩子。
現在事情已經發生了，家長還是應該採取積極的措施。建議做如下工作：
1、如果可能，讓孩子暫時不去幼兒園或者把孩子調到別的班，讓孩子遠離傷害源。在沒有采取任何積極措施的情況下，經常看見這個老師，會對孩子構成新的刺激形成新的傷害，不利於孩子的心理和情緒修復。
2、和這個懲罰孩子的幼兒園老師進行溝通，讓老師認識到這樣做可能給孩子帶來的不利後果，並讓老師積極主動地修復與孩子之間的關係。
3、如果和老師的溝通不奏效，建議家長和園長直接溝通，申請把孩子調換到別的班。如果實在不行，可以把孩子轉到別的幼兒園去。
4、多給孩子一些正面的關注，讓孩子意識到自己是重要的，是可愛的，是值得他人喜歡和信賴的。
總之，孩子的遭遇可能會對孩子的心理健康產生嚴重的消極影響，家長切不可放任不管。等待孩子自己修復是不現實的。
這樣的事情到底事實是怎麼回事，家長應該向老師直接問清楚。也不是說孩子會說謊，而是有時候孩子無意識地把想象說成是關在櫃子裡。
再者，有時候老師出言不對，本來沒有關孩子進櫃子，卻會這樣說：“你快睡覺，不睡覺亂吵別人就把你關進書包櫃！”
所以這樣的事情，一定要確定是不是事實。要是是事實，哪怕寧願選擇轉園也要問清楚老師。
再說了，很多家長聽到自己孩子這樣說，脾氣直接就上來了，不分青紅皁白就拿老師發火，這樣解決不了問題。您可以問老師孩子在園情況，然後再轉到孩子在園的午睡，如果老師有罰孩子，那麼她肯定會心虛。這就是做了壞事的心裡。
還有，孩子剛上幼兒園，突然與家長分離了，心裡肯定難受。自己又睡不著，睡不著肯定會東摸西摸摸，老師肯定會讓那不睡的孩子不要吵別人。本來就想家人，又讓老師說，孩子更難受。於是孩子可能會把平時看過的動畫片那些恐怖的畫面加以“引用”，然後告訴家人。所以，我一再說，要確定是否是事實。
我相信很多幼兒園老師都不錯，極少數人會體罰孩子的。當然也有體罰的，不過不能因為少數人的行為而造成老師與家長成為對立面。
作為父母，首先要想清楚幾個問題：
１、被關在小黑屋或者櫃子裡，會給他帶來什麼影響？
我能想到的有：
（１）覺得自己不是好孩子，然後開始自卑，墮落和放棄；
（２）覺得人是不可信任的，從此很難與他人建立親密關係；
（３）沒有安全感，因為誰都可以傷害他。如果父母不聞不問，不站在孩子角度去有效解決這個問題，孩子就會絕望。
２、你作為母親，什麼對你最重要？
你的孩子是你生命的延續，讓你的孩子能夠身心健康地存活下去，然後再考慮發展的問題。你的孩子遭遇了巨大的心理挫折，這件事情將會對他一生產生影響，而且這種影響有可能無法修復，導致出現上面的問題。這可能不是錢能解決的，事關他一生的幸福。請問你應該如何應對？
當然是站在孩子的角度，盡最大努力修復這種傷害。
３、怎麼修復？
（１）遠離傷害源。要麼你離開，要麼這個老師離開，要麼老師給他道歉，除此之外應該沒有別的辦法；
（２）在生活中給予孩子堅定不移的愛。如何做？那就是不斷地用言行來證明你是愛孩子的，永不改變。如何證明？用五種愛的行為，用你信任的眼神，用你寬容的態度和對人本身的關注。放棄你對孩子的控制，滿足孩子合理的需求，接納孩子所有的感受……
（３）讓孩子變得更加強大而不為所動。也就是說，你的孩子內心越強大，他越不容易被這樣的言行所傷害。什麼是內心強大？他相信自己的能力，相信父母的愛，有能力對一些行為說不，也有能力接受當下別人犯下的錯，即便遭遇挫折，也無法傷到他的心，他能夠“玩世不恭”地應對……
４、別心存僥倖
有的父母會想：或許熟悉就好了；
有的父母會想：都是你自己不聽話；
有的父母會想：過幾天再說……
如果環境不改變，如何孩子的能力不改變，如果孩子的心靈支持不改變，他註定會越來越糟糕。這種糟糕，很多父母並未意識到，因為他們大多關注孩子學習情況，禮貌情況，很少關注到孩子的心理狀況，以及這種偏差對於未來一生的巨大影響。
如果你覺得老師對孩子的懲罰有些過頭了，你可以直接告訴老師我的孩子不適合這種方法教育，孩子膽小，這種方式會導致孩子怨學，不敢在來學校了，事實上也是這麼回事。
有些事情你不說出來老師是不知道的，現在好多幼師都是年輕人，她們自己沒有生過小孩，不知道家長會怎麼想的。
出現這種事情沒畢業不告訴老師，她知道之後就知道怎麼去做了。
我孩子有一段時間在學校被老師懲罰了 ，不想去學校了，後來我把事情原委告訴了老師，後來孩子去學校後，老師對孩子的態度完全不一樣了。
1.我想樓主最關心的是兩點：一是如何安撫孩子，二是如何杜絕類似的事情再次發生。那分別談這兩點：
2.如何安撫孩子。（1）孩子剛上幼兒園，本來就面臨著安全感的挑戰，沒有熟悉的人在旁邊，面臨陌生的人陌生的環境陌生的規則。所以孩子會在午睡時哭著找媽媽，這時他需要的是安全感。老師的做法無疑讓孩子更加恐懼，安全感不足。所以孩子再接下來的一段時間可能會經常哭鬧，怕黑，粘人，要抱抱，家長要有心理準備，這個是孩子害怕情緒的流動，這時給予溫和的愛，撫摸和擁抱，都有助於孩子的恢復。(2)暫停送孩子去幼兒園，無論是再次暴露在陌生的環境還是面對那位老師，都會使孩子緊張焦慮，讓孩子的狀態惡化。（3)如果樓主在大城市，可以帶孩子去找專業的兒童心理諮詢師做沙盤治療或者遊戲治療，這個可以幫助孩子更快地恢復。（4)如果樓主不在大城市，推薦您看兩本書，一本是《遊戲力》，這本書裡可以借鑑遊戲的方法來幫助孩子療愈；另一本是《傾聽孩子的情緒》，這本書可以借鑑孩子哭鬧害怕時家長可以怎麼做的方法。
3.如何杜絕類似的事情再次發生。（1)有條件的話換所好一點的幼兒園吧。幼兒園的選擇首先是理念和老師的選擇。（2)如果只能在這所幼兒園，家長首先要理解老師這麼做是她的能力所限，她不知道有更好的方法可以安撫孩子或者他沒有能力安撫哭鬧的孩子，才會使用傳統的方法。其次，家長要溫和堅定地表明自己的態度，這樣的做法對孩子的成長不利，和老師協商更有效的處理方法。如果該老師不接受，則找園長換班。（3)送老師一本《3－6歲孩子的正面管教》的書吧，我相信老師如果學習了更多的方法，受益的是孩子。
最後祝福樓主一切順利！
我兒子昨天被老師罰站了幾次，下午小朋友都在吃飯的時候就我兒子沒在教室，老師也都在忙著餵飯教室的門也是關著的，我就看了看其他監控畫面，發現我兒子一個人站在教室外的走廊裡，明顯是被罰站了，放學時候讓公公問老師怎麼回事，老師說孩子老是亂跑，打擾到其他孩子吃飯了，所以關在門外讓一個老師陪他跑。當天晚上睡覺兒子就不停哭，一直喊媽媽，問他怎麼了也不說就是一直喊媽媽，好不容易安撫好了，沒一會又驚醒哭著喊媽媽。今天我也一直在想要不要放學的時候找老師聊聊，可又怕說多了孩子更受罪……
我兒子剛上幼兒園10多天也發生了這樣的事情，但是他回來什麼也問不出來，就在被關的當天晚上，他哭醒了3次，拼命叫走開，還尿床了，平時他不會尿床的，只有情緒緊張時才會！所以第二天我就找到班主任瞭解了情況，溝通了一下，原來是兒子太好動，帶著小朋友爬高，老師處罰他，所以關進了櫃子，然後我給老師提了點小建議，換個處罰的方法，(不聽話時一個人去操場跑一圈)讓老師當時就表示以後不會這樣關起來了！現在兒子上幼兒園開心多了，我個人覺得還是不要動不動就找園長，好好溝通！
作為孩子的媽媽，要從兩個方面來解決問題。
一方面，要細心的關注孩子的情緒和心理，給到孩子支持和幫助。孩子上幼兒園遇到這樣的老師，讓人十分氣憤，但首要事務不是消除我們家長心中的怒火，而是關注孩子幼小的心靈。想想孩子小小的一個人，離開家來到陌生的環境，想媽媽哭鬧是很正常的反映，結果沒有收到老師溫柔的撫慰，還被如此粗暴對待。這讓小小的心靈不僅無法適應分離焦慮，更多了一份恐懼，安全感更加缺失。所以作為孩子的媽媽，一定要先處理好自己的情緒，帶著平穩溫柔的狀態陪伴孩子，讓孩子深深感受到家人的愛。逐步穩定孩子的情緒，讓孩子覺得爸爸媽媽很愛他，她很安全。切忌家長在孩子面前情緒激動的談論此事，避免對孩子情感上造成二次傷害。
另一方面，與幼兒園教師積極溝通，商討合適的應對措施，幫助孩子順利適應幼兒園生活。如果在有更多選擇的情況下，當然是入讀具備高素質團隊的園所更好。如果沒有更好的選擇，就得調整心態，帶著解決問題的想法積極與教師溝通，商討合適的幫助孩子適應幼兒園生活的措施，爭取家園達成一致。同時與園長取得聯繫，讓園方瞭解事情的具體情況，取得園方的支持和幫助，共同解決問題。
最後，從長遠考慮，孩子媽媽要注意培養孩子的社會適應能力：可以藉助一些社會交往方面的繪本故事，為孩子樹立榜樣；多帶孩子參加活動，提供與人交往的機會，鍛鍊交往能力；在家裡可以嘗試著不同的人帶孩子，讓孩子逐步適應不跟媽媽在一起也是可以的。當然，孩子初次入園離開家，媽媽也會有分離焦慮的，媽媽也要學習適應孩子不在身邊的生活。就像龍應臺先生所說：所謂母女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
剛上幼兒園三天，說明孩子只有三歲吧，表達應該還不是特別連貫，你是從監控視頻得知的？還是從別的什麼渠道？
首先弄清楚來龍去脈，去跟老師或者院長交涉的時候，心裡有數。其次，不管是因為什麼原因，把孩子關在櫃子裡這種懲罰方式，我無論如何都不能接受，而且是剛入園的孩子。這種老師確定適合這個職業嗎？我表示懷疑！
老師很辛苦，特別是小班的老師，作為家長，我理解，而且很感激。但是，我那麼信任的交給你們，出現這種事，我很心痛。
當事老師必須道歉，並且承諾以後不得對班裡孩子實施這種類似的懲罰，如果做不到，我除了轉學，還會保留用法律武器保護孩子的權利。
