孩子六歲，幼兒園大班，不會拼音怎麼辦，前腳教完過一會再問就不會了，該怎麼辦？

謝謝邀請！

我在幼兒園教了十八年畢業班，幼兒不會拼讀音節的現象時有發生，不知道出題朋友的孩子是哪種情況？

一、初學拼音的孩子掌握單韻母的四聲調需要一個過程

每年孩子們進入大班剛接觸拼音時，是家長最苦惱的時候。對於從未接觸過拼音的孩子，看著形狀各異的拼音字母，尤其是四聲調，孩子發愁，家長著急。這時候，我會在家園共育欄上這個溫馨小提示：各位家長朋友，孩子初學拼音可能會感覺有些困難，這很正常，畢竟是孩子們剛剛接觸符號化的字母，請問您又會幾個？學習都要有一個過程，不要埋怨孩子笨拙，按老師的要求做就好，相信一個月後肯定能給您一個驚喜。家長們在我的安慰下，緊張、急躁的情緒穩定下來，一個月後真的給了家長一個滿意的答卷，班裡絕大多數孩子都掌握了單韻母的四聲調。

二、23個聲母記得不牢，容易混淆

23個聲母中，有些字母形狀相似，記起來容易混淆，如：b-p、b-d、p-q 、d-q、n-h、 t-f等，這些就要靠圖形、順口溜等來幫助孩子記憶。如區分b-p，對照圖片調動孩子的各位感官，通過讓孩子們動手做動作，動口背兒歌（拉開天線聽廣播，右下半圓bbb，端起臉盆把水潑，右上半圓ppp），動腦記形狀，來達到預期的效果。

三、音節拼讀也是一個難點

剛學拼讀，孩子們會感覺有些困難，一部分孩子對聲母韻母相拼後的音節讀音不是落在聲母上就是落在韻母上，如b-a→b或b-a→a，這時家長還是不能著急。讀拼音也需要一個語境，除了老師引導孩子在幼兒園練習拼讀外，回家後家長也可以和孩子一起練習拼讀遊戲。練習的過程中不能嚇唬孩子，要多鼓勵，給孩子自信，相信b、p、m、f的相關音節學完後，剩下聲母與單韻母相拼的音節就容易多了。

其實，六歲的孩子學拼音是有一定難度的，作為家長不能急躁，要積極配合老師，經常和孩子做拼讀遊戲，相信孩子一定能把拼音學好。

這個問題應該是普遍存在的，剛入門的時候是要困難些，說說我的經驗吧。我孩子幼兒園沒學拼音，是到一年級才開始在學校上的，我想著我們那會兒不都是一年級才學？而且學得都挺好。現在我已經徹底改變想法了，老師上得太快了，因為大部分孩子都會了，老師都是一帶而過，我記得有次兒子聽寫拼音只聽了三十多分，把我那個急得啊，一晚上都睡不著。怎麼辦？只得自己來呀，在家有時間就把簡單的基礎的拼音及聲調訓練熟了，出去玩也不放過，看到廣告牌，門店招牌上的字就指著讓他拼出來，他基本不認識字，我先告訴他這是什麼字，再教他拼出來，這個方法對他挺有用，不僅拼音學得快，漢字也認識了很多，比在家裡學要好很多，在家裡學有牴觸心理，學不好大人也生氣。邊玩邊學效果很好，樓主不妨試一下。

作為一名研究了多年幼兒拼音教學的語文老師，我的經驗是:將每一個拼音字母都根據發音配上簡筆畫，做成拼音字母圖片，讓孩子們每天看圖讀拼音。書寫拼音字母的時候畫出對應的簡筆畫，用不了多久就能熟練記憶字母了。聲調的教學可以用兒歌的形式讓幼兒記憶，平時要多進行拼讀訓練，初學拼讀時，幼兒對聲調不熟，可以先說出韻母的聲調，再進行拼讀。如，天tian(一聲),可以先讀出來“一聲an”,強調一下聲調，再組合音節進行拼讀,讀出“t—i—an→tian(一聲)”。能熟練拼讀之後，可以訓練幼兒看音節進行直接拼讀。另外，再動員家長給幼兒買一些帶注音的幼兒小故事，讓孩子們試著在家進行閱讀，並經常在班裡進行講故事比賽，激發幼兒的閱讀興趣。

不要拔苗助長，也不必淺嘗輒止，看孩子的興趣度和抗拒心，彈性設置學習安排，動手和動腦的交叉學習，利於持續性刺激孩子的學習興趣。

我家現在是拼音學完了，停了一小段時間，再給她複習，出現抗拒心，就停止再進行了；英語也是，數學的興趣最大，所以做的最快，但是難題容易讓她產生放棄，所以做題時我經常跳著選題目。

學習時，一定多觀察孩子的情緒，現在還小，學習的目的是讓她產生自信和語感，並不一定要求她什麼都會。

另外，除了合理安排流程，輔助教學工具也蠻重要的，我選了一些app幫助她同步學習，買了一些習題集，在做題中鞏固。

拼音和英語，孩子有時會搞混，我有時會藉助手機語音助手，比如，“小藝小藝，西瓜的英語怎麼說？”“知識的拼音怎麼寫？”…一問一答中，孩子記住了知識點，孩子覺得很好玩，我在查詢時也很快捷，不用打字，還有語音播報。

至於數學，還比較考驗耐心，因為列豎式運算、四則運算、正負數奇偶數…孩子也容易分不清，所以還是慢慢來，及時鼓勵和獎勵，讓孩子在成功中樹立自信心，逐步學到知識。

頭條又監視我的生活😂

我剛去百度查：教拼音總是記不住怎麼辦？

得到的答覆是：嬰兒時期的記憶特點就是時間短，內容少，容易記住帶有歡樂，憤怒，恐懼等情緒的事物，且以機械記憶為主，精確性差。那麼隨著年齡的增長，記憶的時間會越來越長。如果排除疾病的因素，建議給孩子最好是不要強迫，那麼可以採用他感興趣的方法來促進孩子的記憶孩子六歲了，記憶力差的現象，要注意營養要全面的，多帶孩子戶外活動，晒太陽吧，多吃堅果類的食物，同時也要多給孩子補充營養。

哎，每次教孩子寫作業，真的是雞飛狗跳的。我每次都儘量剋制自己的情緒，反覆告誡自己，不能生氣，不能生氣，不能生氣。但是每次都忍不住拍桌子😂

我的做法是這樣的，好像教英語字母一樣，一氣呵成的單韻母，複韻母，整體認讀，三連拼，都每天帶著他讀一遍，手把手寫幾遍，就自然會了！生活裡注意糾正他的發音，練習他的拼讀能力。很快就會有效果。咱們做寶媽的，都不容易，陪著孩子學習挺枯燥的，儘量搞得有趣味一點，孩子就會感興趣，我兒子畫畫的時候都會練習寫拼音

我兒子學前教育語文方面，拼音沒敢自己教，原因是怕家長髮音不準。只教認字，背詩，講故事。

都是廣告，我們孩子也是5歲，10每加減法都不會，別說拼音了。孩子很聰明，就是開智晚點。人生是長跑，根據孩子的天性因材施教，不可一概而論。哪裡都比著來，家長需要的是正確的引導不可過度干預孩子天性的選擇，後天的環境孩子的適應遠比你想的要強，

拼音本來就是小學學的！這就又出來一個問題，到底要不要提前學習，我家孩子反正什麼都沒學，愛畫畫，自己要求報的班。等上了小學再說唄，最多比別的小孩吃力一兩個月，半年後大家還不一定誰學的好呢！

一天只教兩個，十天就二十個，一個月絕對學完了。不能一股腦教一次，那樣孩子跟不上。