學生家長抱怨老師天天騎自行車，會對自己從小坐寶馬的孩子有不利的影響。你怎麼看？
這個問題是說家長擔心把孩子交給騎自行車的老師來教育會對孩子產生不利的影響。我覺得這個問題很有意思，值得大家討論。
第一，沒有必要去批判這位家長。
看到網絡上很多網友都對這個家長提出了批評，說她太虛榮或者說他她炫富等等。我不想批評她，我倒是覺得這位家長是一個敢於說真話的人，雖然這種話在群裡不適合說，卻表達了人們對教育的一種焦慮。
第二，家長對教育有什麼樣的焦慮呢？
很明顯就是家長擔心清貧的教師會影響孩子學習的動力。家長為什麼產生這種教育焦慮呢？按理說，如果學習有意義，教師應該是生活水平和生活質量較高的群體，但是現實中的教師卻很清貧，這會不會讓學生覺得學習無用呢？
第三，我就曾遭遇這樣的尷尬。
記得女兒在上學的時候，我就一直鼓勵他說你一定要好好學習，要考上大學，將來才能有一個好的生活。結果女兒看了看我說：“你不就是好好學習考上大學，然後當了老師才過得這麼清貧嗎？”我當時就無語了，因為我真的不知道如何跟孩子去解釋。在孩子的眼裡，好好學習將來就考大學，最後就當一名清貧的教師，所以他認為，要想過上好日子，就不能好好學習。似乎努力學習並不能帶給她物質上的富足。
其實每個人在上小學一年級的時候都有過一個教師夢，都希望自己將來成為一名教師。可是當他們長大之後，很多孩子就放棄了這樣一個夢想，他們的夢想變成了當明星，為什麼呢？就是因為孩子在逐漸長大的過程中看出了職業間的差距，看到了教師職業的辛苦又清貧的一面，也看到了明星光輝耀眼又收入頗豐的一面。有的時候，家長和老師的教育在現實面前顯得蒼白無力。
其實家長也擔心孩子產生“讀書無用”的思想。這關鍵要看家長如何引導孩子何為“有用”，何為“無用”。可能有錢在這位家長眼裡就是有用，沒錢就是無用。這樣做教育就太功利了，教育出來的孩子不會有大的發展。
第四，這位家長說出了教師的現狀。
不管你承不承認，我們每個人心理都有過這種想法 只是沒有說出來而已。這位家長揭示了教師的這種清貧狀況，現實生活中的教師確實就是清貧的，別說買不起寶馬，住不起豪宅，就是買個普通房子就要奮鬥一輩子。可見當前教師確實地位不高，待遇不好，對優秀人才吸引力和誘惑力並不大。
第五，怎樣面對這個現實？
- 首先，國家要增加教師工資，提高教師的地位，改善教師的待遇。
- 其次，教師除了注重自己的專業素質，專業技能之外，還要加強自己的道德素養，做到學高為師，身正為範，用自身的人格魅力去打動學生，用高尚的道德情操去感染學生。
- 最後，家長在為孩子選擇學校和老師的時候，不要單單看升學率和考試成績，而要多注重選擇人品端正和學識淵博的老師。畢竟教師在孩子成長過程中起到非常重要的作用，教師對孩子的影響，人品重於專業，人格的力量大於知識的傳授，所謂教師，並不是說專業素質有多高，而是在做人方面要更勝一籌，方為人師。同時，家長要教育自己的孩子尊重教師，學習教師身上的優點，要引導孩子看到教師身上的閃光點，而不是引領孩子追求物質的攀比。
如果孩子向家長提出這樣的問題，可以告訴孩子：財富只是社會中評價他人的一個標準，而不是唯一的標準。教師職業的特點是教書育人，因此，能夠塑造人的心靈的教師才是最成功的教師，也最值得尊重。
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首先，看到這個問題，我都驚訝得錯愕了。奇葩的人開始當家長了，孩子離奇葩還會遠嗎？
可以很明顯得看出來，這位家長有太強得優越感，話雖然說著是對自己得孩子有不良得影響，實則是表達自己看不起老師騎自行車。但是我想說，子非魚焉知魚之樂？
幾年前，我兼職家教老師的時候，遇到過一個盛氣凌人的家長，家裡面比較有錢，言語之間也是看不起各種人，好像世界上的有錢人都是她朋友一樣。她講話時，張口閉口就是我孩子是華南某初中名校的學生，覺得老師應該給他教很難的題。但實際情況是這所學校的高中部才比較出名，而她兒子又只能考50分，我最後給她提了一個建議，我說反正你家有錢，那你去請一個著名的老師來教你小孩吧，就是那種一節課幾千塊的老師，比較匹配你們家的身份，最後這位家長盤算了一下，還是覺得幾千塊太貴了，讓我接著教。對不起，我只能告辭了，孩子是個喜歡學習的小孩，家長卻不是個善茬。
所以對於這位家長我也有一個建議，公立老師工資不高，也很少有很會買寶馬來開，要是覺得配不上教你家小孩，你可以轉學呀，去那種學費好幾萬甚至十幾萬的私立學校唸書吧，你們學費交的多，學校給老師的工資相應的也會發的多，老師有錢了，買好車開也能說得過去。
秀優越感你可要找對人了，不然對誰都沒好處哦。
這個標題內容給我第一感覺：此類父母是讀書不多的暴發戶，就是所謂的土豪！太虛榮了。
寶馬與自行車同樣作用就是交通工具，本質一樣，不過是一個貴一點，一個便宜點。
我讀高中時，有個數學中年老師土的掉渣，不修邊幅，還挑糞種菜。我們那時講臺就擺一個簡陋斑駁的木桌。那數學老師在刷黑漆黑板上“唰唰寫下幾個公式”，轉身竟然一隻腳踩在桌鬥沿上，袖子一擼，開講了，那課講真是自負啊，像小蔥拌豆腐一清二白，言簡意賅明瞭！他好像是數學之王，同學們都直著脖子聽的目不轉睛！他形象太差，課講的那樣精彩！
難道父母教育孩子以貌取人是對的嗎？那這父母水平太差了，是在害孩子的三觀！
還有一位八一電影製片廠的職業作家，最笑人是他無論如何學不會普通話，和領導和同事都是地道的家鄉口音。他每出外就蹬一輛自行車，身旁是各類名車！而他的收入並不比這些車主人差。他對她姐姐說“我不在乎別人怎麼看我，我在乎自行車比車方便，靈巧。別人怎麼看是別人的事，我要做我該做的事就對了。”
這語氣怎麼樣？霸氣吧？！
一個石膏模特穿什麼名貴的衣服，它都是一個擺設，一個架子！
我們的一生難道需要外在的漂亮東西才能揚眉吐氣的活著嗎？難道我們要教育孩子豪房名車才是人生嗎？那都是人生附屬品！有條件就買。但不要教育孩子這就是人生價值！孩子在長大，人生多挫折，教給ta最樸素的做人理念，教給ta應付困難的辦法最實惠！
人生就像在大海戰戰兢兢航行，不是遇到泊濤洶湧，就是不小心掉進海里啦，能不能活都是未知數！真艱難啊！
所以交給孩子生存能力的本領最重要！別說寶馬法拉利，那都是菜！
說這麼多也覺得自己好笑，這樣的父母實際是鋪天蓋地底層人物沒文化有吃苦精神鹹魚翻身，太多了！他們覺得這就是人生沒別的！
我也只是義務說說罷了！改變不了什麼。
我想家長有這樣的想法，大概是覺得老師是讀書人，讀書人如此寒酸地騎著自行車，不利於他們教育孩子要好好讀書。
我首先要說得是，騎自行車的不一定就是窮人。很久以前傳著一個段子：一個騎著自習車的大叔，穿著拖鞋來到某售樓部，沒人理他。後來他找到了銷售主管，告訴他，他要買一整棟樓。騎自行車的老師沒有這麼豪，但是並不一定就是窮人。我的老科組長在廣州主城區有3套房，家裡有一部車給兒子開，自己上下班堅持騎自行車，而且堅持了30年左右。他騎自行車的目的就是鍛鍊身體。退休的時候，班上的學生自發湊錢送給他一輛嶄新的自行車。
我還要說，讀書主要不是為了追求物質財富。學文化、學做人才是學校教育的根本目的。這個家長的看法就很沒有文化。要知道，騎自行車是綠色出行，是一種品格。這個家長太須要文化教育了。
我還要說，這個家長太須要瞭解加深對教育的瞭解了。蘇霍姆林斯基說，教育如果有目的的話，那麼就應該是培養幸福的人。須要知道坐在寶馬裡的人不一定幸福，騎在自行車上的人不一定不幸福。這位家長的價值觀和教育觀會影響其孩子的成長。孩子遇到這樣的家長很難不拜金。拜金的人，其生活一般很難和幸福有緣。坐在寶馬裡哭的人不少，騎在自行車上笑的人也不少。
我騎車上班塊13年，有個女學生在隨筆裡寫道：我們汪老師真可憐，其它老師都有車，他卻只能騎單車，遇到下雨天該怎麼辦啊！正好當時，我們在學習劉禹錫的《陋室銘》。於是我仿寫一篇曰：單車銘。其文如下：
•小序：去歲，愛徒為文曰：“他師香車寶馬出入吾校，然吾師單車而行，其事可嘆，其情可憐。”一載而來，愛徒之言猶在耳也。吾感愛徒之心，亦憾愛徒之識，為此拙文以感其心，以解其惑，以其解吾志也。
•山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是單車，惟吾快幸。綠樹走兩岸，大廈入眼簾。同行有同黨，往來無俗夫。可以塑美形，享清新，閱四景。無交通阻塞之亂心，無油資陡升之煩憂。巴黎單車道，柏林無油街。希氏曰：何單之有？
現在有幾個老師是騎自行車上班啊！？
遠的不說，就說我們學校裡的老師家有兩臺車的很多。
老師再清貧，還不至於連車也買不起吧。
況且老師們大多過得不錯。
倒是我們老師常說，我的同學某某，去了哪家公司，累死累活不說，過得還不如我。
老師的生活水平與富人比起來是差太多，但與一般家庭比較起來，怎麼也是個中上水平吧。
況且女老師都嫁得比較好，丈夫的能力都比較強。
現在年輕的女老師找對象更沒有差的。
我們們學校的許多女老師，丈夫都是政府的、稅務的、財政部門的，要麼就是連鎖店的大老闆。
不得不說一下，財政局局長是我們學校的女婿。所以他還促成了兩對年輕老師與財政局單位小夥子的婚姻。
所以說老師騎自行車上班，我相信有，但一定極少。
我們學校一個美術老師家有跑車，但就騎單車上班，我們感覺她特別帥！
所以一些家長真的是太矯情，嫌老師這嫌老師那，你要能擔起自己當家長的職責，相信你家孩子不會差，否則，老師再好也沒用。
因為老師每天騎自行車，擔心一直坐寶馬接送的孩子會產生不良影響!這種人是真正的暴發戶!“呸”服!
要是真的認為有影響，那很好解決，給老師們每人配一輛豪車，最起碼比接送孩子的寶馬要高級，別忘記校長和主任按不同級別送更高級的，這樣孩子就有目標了!他會說：“老爸很沒用，還是當老師比老爸賺的多”!
說個真事，15年前，我做建築裝修行業，給我們當地一家粉絲場老闆家蓋的那時算是洋樓進行裝修，慢慢和他家人也熟悉了，他當時有個六七歲的兒子，每天看到外人就會說：“我家有很多錢，我生下來就是有福的人!你們誰都沒有我命好!”當時我年紀不大，心裡已經對這個孩子的未來很不看好了。結果幾年前，他家因為大量借貸，弄得到處都是欠債，不管多遠的親戚幾乎都給借遍了，甚至連親戚的擔保貸款都還不上，最後什麼都給人抵押出去了，這個老闆也可能因為壓力大得了腦血栓，每天歪嘴挎筐拉腿走路，徹底沒有了再翻身的機會了!我估計那個孩子也成年了，不知道還能不能如他小時所說，給他的家帶去福氣!
父母對孩子的影響遠遠大過老師，可以說是言傳身教，老師是繼家長之後的文化與道德教育的延伸，雖然也很重要，但影響更多的還是家長，家長如果給孩子灌輸的是包容、謙遜、禮讓，懂得尊重他人，知道什麼是甜，更要知道什麼是苦!只有這樣才能教育出自信、自強、自尊、自愛的孩子!
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生活奇奇怪怪的多的是，看不起窮人，街上乞討的，靠勞動維持生活去拾垃圾的，小區業主看不起保安，街上行人看不起清潔工，，，，，等等不一枚舉，這話怎樣說才好，人不知前後，虎不知厚溥，如我吧，有門手藝，人也勤快，腦筋也轉的快，可五十歲那年，一小病查出患了大病，幾年下來，現在就窮人了。但是我心地好，從沒看不起窮人，如果我以前有那心思，現在的我就會反思，和尚做錯了要面壁思過，當兵錯了關靜閉，說下別人，我有一老表，前N年，是老闆級別，聽又一老表說，他穿差了，去他家坐沙發，表嫂馬上給拿個膠凳叫他坐。Ⅹ年後，就是前兩年，發財老表賣了房子還債。教育小孩怎麼教養，是他父母的事。
人不致貧難成人。。。。。。
好的，分析和解答這個問題，我特意去查了一下這個資料看這個問題是如何產生的。最初的源泉是在某個班級的家長群裡面，因為家庭環境非常富裕的媽媽抱怨老師天天騎自行車會對自己的坐寶馬上學的孩子產生不利的影響。理由也很簡單，老師讀了那麼多書還是那麼窮，騎自行車上班還不如她的孩子一出生就能坐寶馬，會讓他的孩子覺得讀書無用，更加不會努力讀書。
我想很多人看到這個問題都會對這位媽媽產生鄙視，當然這個消息的真實性我們先不去考他但是通過這個問題也反映出我們現實社會中一些人真實想法，就是覺得教育無用，讀書無用。
讀好書不如有一個好爹，讀再好的書也要靠關係；
讀書不如有錢，讀再多的書還是一個窮人；
讀書受教育獲取知識對於每一個階層的人來說都是最寶貴的資產
有一種說法越有眼光又富有格局的家庭，卻把孩子讀書受教育放在最至關重要的位置。讀書上癮，不光能夠增強孩子的本領，提升他們自我的修養更是能夠從知識的領域獲得應對複雜社會的本領。我們可以看到很多富豪對於子女的教育都是特別的重視，因為在他們看來即便是家庭豪富然，也不足以代替知識和受教育帶給子女的財富。就像賭王何鴻毅曾經說過，他什麼都可以給下一代，唯獨給不了的就是學問。我們再來看賭王之子何猷君，在參加最強大腦時的高智商表現以極其豪華的學歷，都可以看得出受教育讀書的重要性。很多富人會創造一切的機會，讓孩子受到世界上最好的教育。
對於工薪階層，甚至是寒門來說子女受教育就是改變命運的契機。他們就算了，工作得再辛苦，要供孩子們讀書，讓他讀更多的書用讀書受教育為自己贏來創造未來的機會。只有那些低階層沒有眼光的，所謂的土豪才會認為讀書無用，一切的讀書的功用都換算成金錢的比對，以功用來看的教育。
家長看待教育讀書的格局決定了孩子的未來
這些認為讀書無用的擁躉者，常常會用金錢來衡量讀書無用，可是我們要知道財富與才學不成揹著正比的，也正是因為這樣的原因造成了我們整個社會有一大批浮躁看不起讀書學習的人，然而我們要唯獨教育讀書是絕不能浮躁。讀書的好處對人的塑造，不僅僅是接受知識和技能的培養，更為重要的是塑造了一個人完整的，獨立的精神世界和人格。它是一個長期的塑造，也絕不是一朝一夕就能體現出來的，腹有詩書氣自華。我們可能沒有那些鄙視教育無用的人有錢，但是讀書受教育卻不是他們所能鄙視，就像我們前段時間上海的網紅流浪漢沈先生，有錢沒錢不代表你有沒有知識和文化修養。
正是由於現在很多有一些錢的生活比較富裕的家長，對孩子的教育表現出來的這種無知甚至是冷漠。可以說他們輕視的不是老師的寒酸，輕視的是受教育和讀書的作用。在他們看來受不受教育，讀不讀太多的書都不如有錢來的實際，可是孩子人生的高度號和整體的素養尤其是金錢能買來的。
題目中想要表達的，應該是開寶馬的家長看不上騎自行車的老師。這件事的出處是今年年初的一個家長群裡的對話，從對話中可以看出，這位家長真的是“深謀遠慮”：擔心騎自行車的老師影響了孩子好好讀書的決心。
關於家長學習經歷的困惑
其實我很想搞清楚一個問題：這位家長是否讀過書，上過大學，如果有，他的老師是否天天跟他一樣開寶馬上下班；如果是，說明老師也是不合格的，即便天天開寶馬上下班也教出了這樣的學生；如果不是，他這就是有意無意在群裡炫富，順便踩一下老師，顯示自己的優越感了。
如果她沒上過學，我很納悶按照他的價值觀，老師都混得那麼差，自己混得這麼富有，為什麼還要送自己的孩子去讀書。
騎自行車不一定是窮，而是一種健康的生活方式
我身邊有一位教授，每天都騎自行車上下班，他的單車非常破，跟廢品廠撿來的差不多，但是多年來他一直沒有換。如果不是在校園裡，或者對於不認識他的人，他站在人群裡絕對沒有人能想到他是一位知名的大學教授。
同樣在他的身邊，有很多跟他一樣每天騎自行車，甚至走路上下班的教授，借他們的話來說：車不重要，健康很重要。
受他們的影響，校園裡有很多熱愛運動的人。從老師到學生，有相當一群人活躍在全國各地的馬拉松賽場，進而可能影響到整個家庭，今年我及身邊幾位朋友也帶著孩子參加了一個短程的迷你馬拉松。
關於家長的價值觀
這我想是大家都想吐槽的地方，兩點比較明確：炫富，孩子從小坐寶馬，身邊的人都開豪車；輕視別人：老師你很窮，混了半輩子還不如一剛出生的孩子。關鍵是，這還是在班級群裡公開這樣說，就算不顧及老師的面子，也該考慮一下別的家長的看法，或許她真的不懂得人外有人，天外有天的說法，不敢說所有家長一定都比她富有，但是比她強一定會有人在。即便很多人在物質上不比她富有，也會覺得如此無禮的言行，更像一個“小丑”在表演。
關於家長的教育觀
只能用四個字來形容：金錢至上。父母是孩子的第一任老師，家長的言行，孩子從小耳濡目染，受到的影響也最大。家長追名奪利，孩子也必然上行下效。如果說對物質的追求只是個人觀念的問題，不尊師則是公德問題了。在她的眼裡，讀書是很重要的，因為她天天教育孩子要好好讀書；但是讀書的目的就是為了將來掙到錢，至於老師，是誰不重要，重要的是能配的上孩子的身份和財富。
其實這樣的家長適合自己在家教孩子，所有事情都可以隨著自己的想法來，自己也最配得上教育自己的孩子。大家覺得呢，歡迎留言討論。
奇談怪論！
老師騎自行車上班，與“讀書無用論”一點也佔不上邊，現在中小學老師的學歷都是本科以上。他們之所以騎自行車上班，也許是為了鍛鍊身體，也許是沒有停車位，也許是沒有錢，囊中羞澀吧！家長應該教育孩子，看老師都騎自行車上班，你也應該騎自行車上學，既鍛鍊身體又自由，多好啊！這位家長你怎麼可以這樣想？你看看大街上開寶馬送學生上學的人多嗎？
前些年上班有公車的人，後來公車國家規定不讓用了，這些孩子都買了車，他們都買不起寶馬，雖然有了車，可他們上班也經常騎自行車或者步行，我看我微信運動裡的朋友，有不少一天走一萬多步的！他們為了鍛鍊身體，他們因為沒有停車位！上次聚餐聽我家孩子說有三個挨罰的，都是晚上出門辦事停車停的地方不對！
現在人們生活水平提高了，買車的人很多，但是車多為患，停車是個大問題，上下班堵車嚴重，真的開車不如騎自行車，不如步行方便！老師也是這樣的吧！老師的言傳身教，教育學生應該向老師學習！不管是什麼原因，老師這種精神是可敬的！