各種各樣的智能電子產品，電腦手機讓我們學習數學更加的方便了。但是中學生學數學要不要使用電子產品進行輔助？這個可行嗎？這還真的值得探討一下。
我個人認為是不可行的。當然仁者見仁智者見智，這只是我個人的見解。因為我們知道電子產品對於中學生來說會有利和弊的。而從目前的角度來看，對大部分的中學生來說都是弊大於利。所以這也是大部分家長都極力反對孩子玩手機。
其實要是說用電子產品來輔助學習數學，那真是很棒的一件事情。我作為一名教了十年高中數學的老師。經常利用網絡去學習。也經常利用網絡將自己研究好的學解題方法，然後傳播出去。都說明了電子產品，所帶來的好處。但是這僅僅是給成年人的一個好處。對於中學生來說，這是一個比較複雜的事情。
為什麼這麼說呢？我想從三個方面給大家分析一下。
首先，我們認為大部分的中學生還不具備很強的自制能力。同時處在青春期的學生往往和家長的關係比較緊張。如果孩子不小心陷入沉迷網絡。那麼在家長在制止的過程中也是比較麻煩的。所以還是從一開始就管理好手機和電腦。這樣可以防止孩子陷入到不可自拔的地步。因為有好多孩子都是打著學習的名義看手機。打著學習的名義玩電腦。但是手機和電腦中的內容有比學習更有吸引力的東西。在自制力不夠強的孩子身上。可能就會陷入到網絡遊戲中去。
其實不光是網絡遊戲。有些學生喜歡讀網絡小說。讀小說是容易上癮的。而且內容的篇幅比較大。有些孩子晚上不睡覺，偷偷在房間裡看手機。這樣就很容易影響到睡眠。直接影響到第二天的上課質量。
其次，現在網絡上的學習內容比較龐雜，而且良莠不齊。經常會有一些錯誤的解題方法發佈在網上去。這樣並沒有專家的來更正。孩子學到了錯誤的知識。這也是一件比較可怕的事情。
最後，領電子產品學習會對孩子的身心健康產生非常大的影響。時間的看手機，看電腦都對身體有極大的輻射。而且對眼睛頸椎都有一定的影響。
所以樑景發老師在這裡並不建議中學生利用電子產品去學習數學。按照教材課本中的講解及課堂上老師的講解，其實就已經夠用了。加強課後習題的訓練。
我不知道和我一樣觀點的家長孩子是否比較多。如果您有更好的觀點和見解，請在下方留言。喜歡我的文章，可以加個關注。
感謝邀請，首先個人認為要分開來看，任何事情都有一個度，要知道在學習過程中要以自身為主，其他都是輔助功能，只能作為參考，不能依賴，在孩子學習的過程中，離不開家長的幫助，作為家長的確很累，但是同時也是一份責任，每個孩子不同，每個家庭不同，每位父母也不同，所以只能根據不同情況來調節自身
我覺得還是有幫助的。畢竟現在學校對老師要求高，老師只能希望家長配合，其實家長每個人只需要每天花幾分鐘多關注一下也很容易，反觀如果家長不配合，老師工作的完成度也受影響，其實只要是關心孩子的父母，這個其實老師家長一起配合，達到雙贏，我覺得挺好的
