孩子上幼兒園的三年，感覺還是很輕鬆的。
所以，我家孩子上小學的事情也就沒有想太多。
等到秋季入學之後，一下子抓瞎了。
從雙職工家長的角度來看，小學的作息時間是讓人極度“不舒服”的。
看來看去，貌似只有早上可以正常送到校；中午，11:45放學，家長這個班怎麼上，這個點怎麼下？下午2:30上課，4:30放學；上班的家長，如何顧及？
孩子上幼兒園的三年，感覺還是很輕鬆的。
所以，我家孩子上小學的事情也就沒有想太多。
等到秋季入學之後，一下子抓瞎了。
從雙職工家長的角度來看，小學的作息時間是讓人極度“不舒服”的。
看來看去，貌似只有早上可以正常送到校；中午，11:45放學，家長這個班怎麼上，這個點怎麼下？下午2:30上課，4:30放學；上班的家長，如何顧及？
開學第一天，老師開家長會，強調了：低年級孩子，家長必須接送；託管班？老師根本不建議孩子給送到託管班。
我們一開始沒送。想想克服一下，還是自己接送吧。
堅持了2個月，已經是疲於奔命一樣的狼狽了。
有一次我遲到了近二十分鐘，一路超車趕到學校，哪裡有孩子的影子？
這次嚇到了我。內心的驚嚇無以言表。雖然最後的原因是孩子和一個認識的高年級同學走了回去，但是我決定送託管班——再不濟的班，也有最低限度的安全感。
無論對孩子還是對我。我需要知道孩子在一個安全的地方。
託管班魚龍混雜，萬不得已必須送的話，要仔細甄選。
我家孩子去的那一家，規模比較小，辦班的老師服務態度非常好，缺點就是孩子有點多——相對於空間而言，孩子人數有點密集。
我們去了一個月。一個月之後，我還是計劃自己接送。
原因？
託管班的孩子大多數是父母無暇顧及的孩子，有的孩子甚至下午一直在班裡滯留到晚上八九點鐘，吃飯、作業全部交給班裡的老師——老師是不耐煩講解的，直接說答案給孩子的。當然不排除也有好好講解的，但是跟學校老師的講課是否同步就不好說了。
孩子上幼兒園的三年，感覺還是很輕鬆的。
所以，我家孩子上小學的事情也就沒有想太多。
等到秋季入學之後，一下子抓瞎了。
從雙職工家長的角度來看，小學的作息時間是讓人極度“不舒服”的。
看來看去，貌似只有早上可以正常送到校；中午，11:45放學，家長這個班怎麼上，這個點怎麼下？下午2:30上課，4:30放學；上班的家長，如何顧及？
開學第一天，老師開家長會，強調了：低年級孩子，家長必須接送；託管班？老師根本不建議孩子給送到託管班。
我們一開始沒送。想想克服一下，還是自己接送吧。
堅持了2個月，已經是疲於奔命一樣的狼狽了。
有一次我遲到了近二十分鐘，一路超車趕到學校，哪裡有孩子的影子？
這次嚇到了我。內心的驚嚇無以言表。雖然最後的原因是孩子和一個認識的高年級同學走了回去，但是我決定送託管班——再不濟的班，也有最低限度的安全感。
無論對孩子還是對我。我需要知道孩子在一個安全的地方。
託管班魚龍混雜，萬不得已必須送的話，要仔細甄選。
我家孩子去的那一家，規模比較小，辦班的老師服務態度非常好，缺點就是孩子有點多——相對於空間而言，孩子人數有點密集。
我們去了一個月。一個月之後，我還是計劃自己接送。
原因？
託管班的孩子大多數是父母無暇顧及的孩子，有的孩子甚至下午一直在班裡滯留到晚上八九點鐘，吃飯、作業全部交給班裡的老師——老師是不耐煩講解的，直接說答案給孩子的。當然不排除也有好好講解的，但是跟學校老師的講課是否同步就不好說了。
刺激我的，是一件事情。那個班裡有個四年級男生，有一天公然在午飯後的休息時間威脅我女兒和另一個一年級女生：明天每人必須給我帶五塊巧克力，否則揍扁你們。
孩子回家一直沒說，等到晚上要睡覺的時間，心事重重的跟我要找巧克力。
問了又問，才跟我說了。孩子問我帶不帶？
當然不帶！
我沒想到一直聽說的校園欺凌真實的發生在我家剛剛讀書的孩子這裡。
他們一間宿舍有二個高年級女生，午休的時間聊天說髒話罵人。
這是我沒有考慮到的事情。這個小環境裡面，很多孩子顯然極度缺少家庭的教養。
長久處在這樣的環境中，我家的孩子不受影響是絕無可能的。
我的工作相對靈活，時間上面比較好調整。如此，我下定決心，還是自己接送吧。
只是偶爾有趕不回來的時間，我請這個託管班老師幫我接一下，孩子去吃一頓午餐。
我跟老師按天結算費用。
託管班只是一個權宜之計，完全靠給託管班是對孩子的放棄。
我在經歷了託管班之後，才徹底明白了孩子一年級時候班主任老師不建議孩子送託管班的說法是十分有道理的。
孩子上幼兒園的三年，感覺還是很輕鬆的。
所以，我家孩子上小學的事情也就沒有想太多。
等到秋季入學之後，一下子抓瞎了。
從雙職工家長的角度來看，小學的作息時間是讓人極度“不舒服”的。
看來看去，貌似只有早上可以正常送到校；中午，11:45放學，家長這個班怎麼上，這個點怎麼下？下午2:30上課，4:30放學；上班的家長，如何顧及？
開學第一天，老師開家長會，強調了：低年級孩子，家長必須接送；託管班？老師根本不建議孩子給送到託管班。
我們一開始沒送。想想克服一下，還是自己接送吧。
堅持了2個月，已經是疲於奔命一樣的狼狽了。
有一次我遲到了近二十分鐘，一路超車趕到學校，哪裡有孩子的影子？
這次嚇到了我。內心的驚嚇無以言表。雖然最後的原因是孩子和一個認識的高年級同學走了回去，但是我決定送託管班——再不濟的班，也有最低限度的安全感。
無論對孩子還是對我。我需要知道孩子在一個安全的地方。
託管班魚龍混雜，萬不得已必須送的話，要仔細甄選。
我家孩子去的那一家，規模比較小，辦班的老師服務態度非常好，缺點就是孩子有點多——相對於空間而言，孩子人數有點密集。
我們去了一個月。一個月之後，我還是計劃自己接送。
原因？
託管班的孩子大多數是父母無暇顧及的孩子，有的孩子甚至下午一直在班裡滯留到晚上八九點鐘，吃飯、作業全部交給班裡的老師——老師是不耐煩講解的，直接說答案給孩子的。當然不排除也有好好講解的，但是跟學校老師的講課是否同步就不好說了。
刺激我的，是一件事情。那個班裡有個四年級男生，有一天公然在午飯後的休息時間威脅我女兒和另一個一年級女生：明天每人必須給我帶五塊巧克力，否則揍扁你們。
孩子回家一直沒說，等到晚上要睡覺的時間，心事重重的跟我要找巧克力。
問了又問，才跟我說了。孩子問我帶不帶？
當然不帶！
我沒想到一直聽說的校園欺凌真實的發生在我家剛剛讀書的孩子這裡。
他們一間宿舍有二個高年級女生，午休的時間聊天說髒話罵人。
這是我沒有考慮到的事情。這個小環境裡面，很多孩子顯然極度缺少家庭的教養。
長久處在這樣的環境中，我家的孩子不受影響是絕無可能的。
我的工作相對靈活，時間上面比較好調整。如此，我下定決心，還是自己接送吧。
只是偶爾有趕不回來的時間，我請這個託管班老師幫我接一下，孩子去吃一頓午餐。
我跟老師按天結算費用。
託管班只是一個權宜之計，完全靠給託管班是對孩子的放棄。
我在經歷了託管班之後，才徹底明白了孩子一年級時候班主任老師不建議孩子送託管班的說法是十分有道理的。
小學是孩子學習之路的起點，學習習慣尚未建立，這時候應該是家長幫助孩子建立、形成學習習慣和學習方法的時間，很重要。
託管班短期看，的確解決了家長上班和接送孩子時間衝突的矛盾。
但是有所得，必定有所失。
孩子的學習習慣形成之後，三四年級及至高年級，家長會省心很多。
而且，家長和孩子之間的親情建立和磨合，無一不在一次次的親密接觸中加強。
家長對孩子瞭解越深，孩子出現問題之後，家長知道的越早。
無論學業上面還是其他方面。
對孩子的教育，不僅僅是灌輸知識，家長和孩子之間，更多了一層聯結——和孩子心心相通，才會彼此深愛。
孩子生活上的習慣和缺點，孩子心理上的變化和穩定，都是母親應該知悉的內容。
照顧孩子的身體，也體察孩子的內心。
所有媽媽付出的，一定是值得的。
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我是芯媽，和孩子共同成長；和您共同探索孕育養兒之道。關注【芯媽心語】
父母都上班的話，沒有老人幫忙帶孩子，也只能是送託管班了！否則，就要家長根據孩子的上學、放學時間來安排上、下班時間，但相信很多家長都很難做到！另外，放學後，同學都走了差不多了，就留你們家的孩子一個人在學校裡等，想想都覺得心疼！而且孩子會是怎麼一個心理？
上午報名時，孩子老師也說了，一年級孩子建議家人接送，託管處高低年級都有，養成不好的習慣糾正起來太難了，想著心裡很糾結，一方面離家比較遠，再加上上班時間問題，真心不知道怎麼辦才好
