小學一年級期末家長會上，為什麼老師要求暑假預習完二年級上冊課本內容？

小學一年級的暑假作業量特別少，孩子認真做的話完成的速度特別快。所以為了在這漫長的兩個月內不讓孩子荒廢學業，無所事事，遊玩度日，教師提出了要求孩子預習完二年級上冊課本內容的要求。一方面可以讓孩子在假期通過預習來保持學習狀態充實自己，另一方面也是為開學後的學習打好基礎做鋪墊。尤其是班上學生情況參差不齊，可以通過預習有效地拉平全班學生學習進度。希望被要求的各位家長不要有負面情緒，認真對待自己孩子的學習。如果假期做好了充足的預習工作，那麼開學後就可以減輕孩子的負擔，同時還可以節省出更多的時間來給孩子拓展其他項目和培養其他技能。

希望我的回答對您有所幫助，歡迎轉發評論，我們一起共同學習。

小學一年級期末家長會上，老師要求暑假預習完二年級上冊課本內容。我覺得這個很正常，即使老師不要求，我也會讓孩子提前預習下一學期的內容。

暑假提前預前的目的：

1、讓孩子提前預習下一學期的課本內容，有利於孩子對於下一學期所要學的知識先有一個大致的瞭解。二年級的知識相對簡單，像語文可以先讓孩子通讀課文內容，標記一下課文裡面的生字拼音，先認識課本里的生字，畫生字詞，瞭解一下課文大概講什麼內容。數學瞭解一下概念和知識點，看看例題，有興趣的話也可以做做課後題，不一定所有知識內容全部要自己學會，不懂的地方可以打上標記，以便開學上課老師講解時注意聽老師的講解。暑假預習下一學期的課本內容有利於孩子對於下一學期的知識心中有底，上課時能緊跟老師的思路，提高聽課效率。

小學一年級期末家長會上，老師要求暑假預習完二年級上冊課本內容。我覺得這個很正常，即使老師不要求，我也會讓孩子提前預習下一學期的內容。

暑假提前預前的目的：

1、讓孩子提前預習下一學期的課本內容，有利於孩子對於下一學期所要學的知識先有一個大致的瞭解。二年級的知識相對簡單，像語文可以先讓孩子通讀課文內容，標記一下課文裡面的生字拼音，先認識課本里的生字，畫生字詞，瞭解一下課文大概講什麼內容。數學瞭解一下概念和知識點，看看例題，有興趣的話也可以做做課後題，不一定所有知識內容全部要自己學會，不懂的地方可以打上標記，以便開學上課老師講解時注意聽老師的講解。暑假預習下一學期的課本內容有利於孩子對於下一學期的知識心中有底，上課時能緊跟老師的思路，提高聽課效率。

2、暑假讓孩子提前預習是一個很好的學習習慣，是培養孩子自學習慣，提高自主學習能力及獨立思考能力的有效途徑。

3、暑假有兩個月的時間，應該合理安排好暑假時間，適當的讓孩子放鬆玩耍是很有必要的，但也不要忘了荒廢了學業，要注意勞逸結合，過一個學習和玩耍兼顧的假期。如果整個暑假都處於玩耍的狀態，身體適應了這種假期的慢節奏，到了開學以後，孩子的作息時間和心態調不過來，不利於孩子新學期的學習。

小學一年級期末家長會上，老師要求暑假預習完二年級上冊課本內容。我覺得這個很正常，即使老師不要求，我也會讓孩子提前預習下一學期的內容。

暑假提前預前的目的：

1、讓孩子提前預習下一學期的課本內容，有利於孩子對於下一學期所要學的知識先有一個大致的瞭解。二年級的知識相對簡單，像語文可以先讓孩子通讀課文內容，標記一下課文裡面的生字拼音，先認識課本里的生字，畫生字詞，瞭解一下課文大概講什麼內容。數學瞭解一下概念和知識點，看看例題，有興趣的話也可以做做課後題，不一定所有知識內容全部要自己學會，不懂的地方可以打上標記，以便開學上課老師講解時注意聽老師的講解。暑假預習下一學期的課本內容有利於孩子對於下一學期的知識心中有底，上課時能緊跟老師的思路，提高聽課效率。

2、暑假讓孩子提前預習是一個很好的學習習慣，是培養孩子自學習慣，提高自主學習能力及獨立思考能力的有效途徑。

3、暑假有兩個月的時間，應該合理安排好暑假時間，適當的讓孩子放鬆玩耍是很有必要的，但也不要忘了荒廢了學業，要注意勞逸結合，過一個學習和玩耍兼顧的假期。如果整個暑假都處於玩耍的狀態，身體適應了這種假期的慢節奏，到了開學以後，孩子的作息時間和心態調不過來，不利於孩子新學期的學習。

因此，我認為老師要求暑假預習下一學期的課本內容，是有必要的，家長應該配合老師，讓孩子暑假期間除了玩耍，也不要忘了學習，注意勞逸結合，也有利於培養孩子獨立自主學習的能力。

預習是一個非常好的學習習慣，暑假兩個月時間很漫長，小學一 二年級都是打基礎的階段，二年級內容都是在一年基礎上學習的，即讓孩子複習了一年級所學知識又預習了新的知識，對開學進入二年級學生來說，能夠快速進入新學期學習狀態，領會新知識也會更快。

但是還是要勞逸結合，兒童階段不能施加太多學習負擔，興趣最重要。

假期複習有利也有弊，利：鍛鍊小學生養成自主複習的學習習慣，好的學習習慣有助於孩子的學習，並收益一生。弊：自制力不強的小學生就怕有種僥倖心理，認為暑假已經複習，上課的時候就不認真聽課。所以還是要家長和老師能正確的引導，培養孩子的良好習慣！

不只是一年級這樣啊，我們都是這個學期結束後，假期裡就開始準備下學期的課程，語文一般要求自己買字帖，把下學期的生字先寫一遍，數學讓自己預習一下新課程，開學五年級了，又是一個新的開始，願新的開始，新的征程更上一層樓！

暑假開始預習二年級的，可以養成孩子在假期裡的自覺學習

我們老師要求學生都不提前預習下學期內容

新級別的教材不是應該在開學報名時才發給孩子們嗎？老師的心情可以理解，希望孩子養成自主學習的習慣，但方法有待商榷。孩子是學習的主體，對一年級的小朋友而言，學習興趣是很重要的。應該從孩子實際情況出發。

我小傢伙的老師還特地說不要預習二年級的課本，讓多讀課外書。一個老師一個做法

低年級重點在於學習習慣的養成，正確的學習方法本就是：提前預習+課堂學習+課後複習，如果能按老師的要求去做，養成良好的學習習慣，等到高年級就會知道好處，初中、高中更是會受益匪淺。