現在國家禁止幼兒園進行小學拼音教學,為什麼很多家長還是會選擇呢?

現在國家禁止幼兒園或者幼小銜接班進行小學拼音教學,為什麼很多家長還是會選擇幼小銜接或者幼兒園呢?
10 個回答
文儒

國家是禁止幼兒園進行小學拼音教學的。

從幼兒園來說,家長把孩子送到你這裡來,是想學點東西,其實孩子在幼兒園老師教會了他們很多東西。如三歲送去幼兒園,第一件事是能自己獨立上廁所,能獨自吃飯,生活自理能力得到提高。老師會帶著孩子們做手工,提高孩子的動手能力!但孩子學的這些東西很多家長沒看見,只知道我的孩子送到你這兒來,啥都沒看到,啥也沒學到,你這是什麼幼兒園,家長才不會管這些。他只相信他眼睛看到的,認為孩子會讀拼音,會寫字,會認識很多的字,會算數學,覺得基本的都會,哎你這幼兒園教的還可以,孩子放在你這裡,還能學點東西。不管是私立幼兒園還是公立幼兒園,幼兒園之間有競爭呀,你不教,別的幼兒園教呀,難道幼兒園看著自己倒閉嗎?肯定是不可能的。

從家長來說,家長認為孩子學的越多越好,我家孩子上了幼小銜接的,孩子上學早,讀完大班,年齡不夠,又讀了一年的學前班,學前班學的是拼拼音,破十法,豎式計算,就是一年級入門的學了好多。家長都願意孩子讀學前班,孩子上一年級,家長會輕鬆很多。孩子上了一年級,一個班65個人,老師在學校講,孩子不一定都會,有的可能還沒有吸收,那家長只能自己下功夫,孩子回來了要督促,要教,孩子上了幼小銜接,他學的就要容易一些,好多都會,家長就不用怎麼教。家長只需要慢慢把孩子引上路,跟上學校的節奏,回來就不用怎麼教了,孩子自己回來都會了。作為家長,都會拿自己孩子跟別人家孩子比,生怕自己的孩子落後別人的孩子,搞得現在的孩子和家長都累,孩子累,家長也心累,上了一天班回來,很累,下班還要輔導孩子做作業,功課!所以家長都願意小孩子在幼兒園,特別是學前班多學點小學的拼音,數學 ,讓小孩上一年級能輕鬆點,孩子也輕鬆,大人也輕鬆!

做為一年級的老師,也希望孩子在幼兒園學點基礎的拼音,數學,孩子上手快,有的孩子會,你的孩子不會,老師沒有那麼多精力一個個教,做為老師,他希望班上每一個學生都能學到知識,都會做題,但孩子沒有一點基礎,學的就會比別的孩子慢,老師每天的事情 也是非常多,不能每次都單獨給你開小灶!家長也要理解老師的工作!

三个人的生活两个人过

現實就是.幼兒園不學習.上小學就跟不上.

我兒子小學3年級.幼兒園選的公立幼兒園.響應號召.不提前動筆.不提前學習小學課程.我心裡也覺得讓孩子多動動腦.多開發智力挺好的.心理為自己的選擇感到驕傲.因為思想與時俱進了呀!可是到了小學階段真是苦不堪言啊.孩子每天回家寫作業都成問題了.老師上來就三下五除二的學完了拼音.緊接著就開始學寫字.大量的生字雖然都認識.但是提起來筆就完了.在學校照葫蘆畫瓢寫完.回家一看筆順都是錯的.再加上本來就是男孩.坐不住.寫東西費勁.懂得不少但是做起來總是達不到要求.我們是廢了九牛二虎之力才跟上.雖然說起來頭頭是道!一考試就明顯的專注力不夠.不知道哪個環節出了問題.我們正在努力積極調整.我個人覺得現在的幼兒園和小學主張正好是反著來的.總感覺哪裡鏈接不上.個人意見.不喜勿噴

缘艾2018

我作為一個家長說一下,剛好我女兒馬上要上小學,我一直主張什麼階段學什麼,所以幼兒園一直是國辦園,畢業前家長全部在討論給孩子報暑期幼小銜接課程,我只是覺得學的多好沒必要,但是學點不至於到一年級失去信心,就跟著幾個家長一起報名了,這些日子學下來才發現拼音對於孩子來說真的難,因為是暑期衝刺班,進度快,孩子跟上很困難吃力,班裡有的孩子是之前學過一遍或兩遍,說很明顯要比之前學的時候容易接受,現在的小學拼音也是進度非常快的,提前學一遍吃力,到時候再跟著學校學一遍就會輕鬆很多,也是鞏固加深了。所以,現在我的觀念跟以前不一樣了,提前學確實更好,對孩子來說,更容易接受適應

老徐说事999

你以為家長不想孩子多玩幾年,

你以為我們都閒著無事了來逼迫孩子學拼音?

你以為我們有那麼多閒錢,

給孩子上輔導班又或者是公立幼兒園呀?

誰不是被逼無奈才這樣做的。


現在的公立幼兒園,一再強調不讓孩子學東西,

包括最基本的拼音和數字加減。

甚至,幼兒園老師家訪到家裡,

跟我講了一大堆幼兒園小學化的危害,

不讓教孩子東西,說是錯誤的引導比孩子不會更恐怖,

好吧,我們不學。

可是,孩子到了小學一年級之後,

開始明顯的感覺到力不從心。

你以為家長不想孩子多玩幾年,

你以為我們都閒著無事了來逼迫孩子學拼音?

你以為我們有那麼多閒錢,

給孩子上輔導班又或者是公立幼兒園呀?

誰不是被逼無奈才這樣做的。


現在的公立幼兒園,一再強調不讓孩子學東西,

包括最基本的拼音和數字加減。

甚至,幼兒園老師家訪到家裡,

跟我講了一大堆幼兒園小學化的危害,

不讓教孩子東西,說是錯誤的引導比孩子不會更恐怖,

好吧,我們不學。

可是,孩子到了小學一年級之後,

開始明顯的感覺到力不從心。


因為大部分孩子都已經學過,甚至會了 。

所以大部分老師講的時候,都是一筆帶過。

而很多孩子,因為上過幼小銜接,所以對此也不以為然,

感覺不出來。

但公立幼兒園又沒有上過輔導班的孩子呢,

根本跟不上老師的腳步,

總是一臉茫然。


所以說,不是國家禁止了,我們就可以不學了,

國家禁止的後果是,課外輔導班越來越貴,

要想從根本上解決問題,還需要各位專家們研究出一個好的方案才行,

而不是一味的禁止幼兒園小學化就行了。

你以為家長不想孩子多玩幾年,

你以為我們都閒著無事了來逼迫孩子學拼音?

你以為我們有那麼多閒錢,

給孩子上輔導班又或者是公立幼兒園呀?

誰不是被逼無奈才這樣做的。


現在的公立幼兒園,一再強調不讓孩子學東西,

包括最基本的拼音和數字加減。

甚至,幼兒園老師家訪到家裡,

跟我講了一大堆幼兒園小學化的危害,

不讓教孩子東西,說是錯誤的引導比孩子不會更恐怖,

好吧,我們不學。

可是,孩子到了小學一年級之後,

開始明顯的感覺到力不從心。


因為大部分孩子都已經學過,甚至會了 。

所以大部分老師講的時候,都是一筆帶過。

而很多孩子,因為上過幼小銜接,所以對此也不以為然,

感覺不出來。

但公立幼兒園又沒有上過輔導班的孩子呢,

根本跟不上老師的腳步,

總是一臉茫然。


所以說,不是國家禁止了,我們就可以不學了,

國家禁止的後果是,課外輔導班越來越貴,

要想從根本上解決問題,還需要各位專家們研究出一個好的方案才行,

而不是一味的禁止幼兒園小學化就行了。

花谢不败803

關於這個問題,直白的講公立幼兒園的孩子進入一年級必輸在起跑線上。教育部有要求幼兒園不教基礎課,但現實是同令孩子公立私立出來的差別太大。可以說公立孩子一入學就是差等生,私立孩子就是好學生。從老師來講他喜歡好學生,對孩子來講差等生容易產生自卑不合群,認為自己是差等生而厭學。而私立好學生學習自信心更強上進心更強,直怕落後。什麼幼兒園學過了的東西,上小學會不用心學純無稽之談。

我們小區鄰居有幾個孩子,公立私立都有,上一年級家長反映明顯跟不上私立孩子,人傢俬立孩子早早完成作業出來玩,他們不行。

我外孫女明天上一年級,私立幼兒園出來的,2位數進位退位加減法已相當熟練,30道2位數連加連減或混合運算題,10分鐘內心算(不用筆)全部答對。珠算也行只是慢些,拼音更沒問題,只是漢字寫的不太規範。前幾天借來一年級語文算術課本,基本考不住她。還說太簡單了。中國幼小學教育怎麼搞才合理?需要研究一下了。主要問題是一年級如跟不上,是否會給孩子心理造成傷害,比如自卑不合群厭學沒信心。怎麼破?

TT三宝麻麻

我的孩子今年五歲半,我讓她上了學前班,而不是接著在那個所謂的北京市一類示範幼兒園上大班。

我起初是不想讓孩子上學前班的,可是我女兒在幼兒園,老師竟然會在有霧霾的天不能戶外活動,就讓他們看一天的動畫片,而且是熊出沒喜羊羊這種並不適合孩子們觀看的爛片。

學前班用了半年的時間,叫她們23個聲母,6個韻母。教了十以內的加減法。老師們要求孩子們每天放學回家第一時間寫作業,自己整理書包。最重要的是學會在課間喝水上廁所,而不是上課上到一半就開始跑廁所。

學前班老師也教認字,我家娃親子閱讀堅持了好幾年,但是一直沒有遇到識字敏感期。我一直期待著老師教會她認字和拼音,我家娃可以在小學時候實現自主閱讀。

花朵Flowers

大班以及學前班的時候!我們都說還是別學吧,啥都不要學。來到一年級的時候,班主任說,基本上沒學過拼音的你就吃虧了!日後你就知道孩子學的有多辛苦了!學前班的時候基本上都是玩的時間多!學校當然是不允許教!但沒有限制家長輔導!我那時候就是一天給小孩記一個聲母或者韻母!孩子他也願意!整整斷斷續續學了兩年!其實大部分孩子也只是認得!然後到了一年級的時候學到拼音時孩子真的很快就適應進去了!老師教的讀!寫!他不會拉下很多!因為老師上的太快了!不會回頭給你再說的!你只有讓孩子不懂的去問老師!我發現了!大多數孩子根本不敢問!哈哈!所以!很吃虧的!一年級!生字很多!全都是以拼音為主!然而拼音都是以聲母韻母和整體認讀音節為主!要是不懂的!孩子會很討厭語文!那就麻煩了!千萬別偏科!數學好做呀!我孩子說的!不用寫那些什麼鬼那麼麻煩的聲母韻母。我說了你都會拼音了,你擔心個啥?孩子說!語文字要寫的太多了!哈!所以吧都看著來學!希望大家到時候不要給孩子太大的壓力!家長們也不要再氣的要住院的那種!那真的不容易!太不容易了。

W萬事如意Y

一句話就是管裡的問題,一年級之前如果要教知識那就統一教,如果不讓教就嚴格管理下。說下我們這裡的現狀。農村,公家幼兒園託費230,按月。一天吃八元,私人幼兒園託費630。體育課20吃飯一天八元,教阿拉伯數字和字母,沒有音樂沒有美術沒有舞蹈。想學格外花錢。等馬上入一年級時,一年級的書本都學完了。公家幼兒園長急了也開始教知識,不教不行啊,孩子陸續都轉私人幼兒園了。去年秋天聽鄰居是她家孩子剛去一年級,學的都是幼兒園學過的東西,不用補課,而公立幼兒園的孩子剛入一年級全部補課去了。因為老師走馬觀花講一遍就完事,不會就得補課。。

家有小子初成长

哎,頭條又監視我的生活了。

我家小子今年九月也要上一年級了。說真的,我真的不敢什麼都不讓他學。不學,到了一年級跟不上怎麼辦?大部分小朋友都懂的東西他不懂,會不會傷他的自尊心,打擊他的積極性?

所以,現在我已經在教他認字,可以不會寫,但是要認得。十以內加減法(教的過程真是雞飛狗跳😂)。還有拼音也在學。

李姐133879568

我自己認為孩子上幼兒園,就是讓孩子瞭解瞭解,社會群體生活環境的,學習集體生活方式與家庭生活方式不同,學習文化知識好、不好是自身問題,作為家長一定搞明白的,孩子進入小學學習不好,不是幼兒園的問題,我帶了兩代孩子,一個自己的孩子,一個自己的孫子,我兒子因開口晚四歲多了才開口說話的,所以說上幼兒園晚,是單位的幼兒園,也是基本不教孩子學習的,孩子的身體不是很健康的時不時的去不了幼兒園的,上小學沒有別的同學學習成績好,上初中高中時學習成績優秀了。後來也考上大學了,孫子是因為家庭條件的原因,入幼兒園選擇了,就近入園自家門前的幼兒園,是私人幼兒園,孫子也是選擇四歲半左右入園的,但是,孫子喜歡學習,喜歡見啥問啥,我一一答覆,所以說,孩子入園時拼音字母,兩位加減法都基本學習過了。把孩子送幼兒園,主要的目的地是讓孩子接觸接觸社會群體生活的而已,孩子的學習好和不好不是強迫出來的。一切順其自然最好,最理智的選擇了

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