在對自閉症譜系障礙孩子研究中，專家發現ASD兒童的兄弟姐妹都有著被照顧和特殊關愛的需要，對你的所有孩子保持敏感的態度可以有助於我們積極的適應並且改善生活。

有研究表明，《中國自閉症家庭需求藍皮書》中的數據展示：在自閉症家庭中，有80%以上的家長迫切想要得到專業的輔導！

父母家人的力量和精力都是有限的，而如果你的自閉症孩子有一個兄弟姐妹，那麼這種狀況就會改善很多。

一般而言，同伴的社會化水平越高，對孩子的干預和提高越有利。而家長也完全可以從兩個孩子的成長當中，迅速判斷出自閉症孩子的缺點和需要提升的方面，同時，可以大大的緩解融合教育中孩子的“社交問題”，對干預來說，都是事半功倍的！

多子女的家庭，家長需要關注自己的所有孩子。如果他們母親的注意力完全集中到這個譜系孩子身上的時候，普通孩子就會覺得自己被孤立，被冷落，甚至會感到失望和沮喪。有的孩子則會對這個自閉症的孩子感到不滿，覺得是他奪走了關於父母所有的愛。

充分發揮生活中兄弟姐妹的“雨人”作用

上個世界七十年代的電影《雨人》讓我們意識到對於孩子來說，不管是ASD，還是普通兒童，他們都需要來自兄弟姐妹的溫暖和關愛。

所以，在對自閉症兒童的干預中，如果有能力和條件，完全可以給自閉症孩子增添一個兄弟姐妹，一起成長，互幫互助，他們都是彼此心中“困難時會一起唱歌”的雨人！

制定一個可以和你的每一位孩子單獨相處的計劃表

制定計劃表的目的是讓每一個孩子有單獨和父母相處的機會和時間。

在這段時間裡，你們可以一起去跑步，一起去購物，讀書或者是遊戲。在此期間，你要認真的聆聽關於孩子的心聲，包括孩子在學校發生的事情，快樂的或者是悲傷的，和他一起分享自己的感受；同時也讓孩子切身的感受到，他們對你是多麼的重要，你也很享受和孩子在一起的時間。

在照顧自閉症的孩子中，可能要耗費你較多的耐心和注意力，但是隻要孩子需要你，那就要提供給孩子這樣的時間和機會。

自閉症的孩子可能不會主動的要求你給予他時間或者是精力上的關注，但是他仍然可以通過很多的負面表現來表達出自己的不滿，比如哭鬧，黏人，比如不安，比如孩子的攻擊性行為。在特定的時間裡，我們要做的最重要的事情就是要讓孩子感受到這是屬於家長和他的單獨時間，讓他們知道你所有的愛都在自己孩子身上。

適當的教會普通孩子與ASD孩子和諧共處的一些技能

在日常生活中，很多家長都有困惑，不知道該如何讓兩個孩子和諧相處，或增加兄弟姐妹之間的互動。

當ASD的孩子不願意和自己的兄弟姐妹一起玩耍的時候，他們的兄弟姐妹也會感到失落和被拒絕，覺得是孩子在疏遠自己。其實，你可以幫助孩子們建立起來這種共處的關係。

有研究表明，同伴們在一起，更容易幫助到對方，也可以幫助自閉症孩子理解很多的關係和事物，可以讓自己的學習和遊戲變得更多輕鬆。同時也能教會兄弟姐妹擁有包容與謙讓等良好的品質。

在互動遊戲中，很多自閉症小孩可能不知道遊戲的規則和意義，但通過簡單的指令和配合孩子們都會學會其中的技能，也可以設置一些強化物的獎勵，讓孩子充分的感受到遊戲和活動的樂趣。這樣一些簡單生動的遊戲都可以幫助自閉症孩子和他的兄弟姐妹建立起來良好的情感溝通和關係紐帶。遊戲的形式不限，如做一些簡單的手工遊戲，做一些具有觸覺刺激的球類運動和鞦韆類的活動，看一些好看的動漫和遊戲，一起學習和分享。

幫助子女理解他們的ASD兄弟姐妹

在孩子還小時，家長認為孩子不懂或擔心孩子用異樣眼光看待ASD兄弟姐妹，所以會有意隱瞞。

其實，家長可以嘗試開誠佈公地和自己的孩子談一談，告訴他們：“你們的弟弟妹妹是一個自閉症患兒，他們的想法、認知、社交方面存在著一定的障礙。”這樣，孩子就會很清楚為什麼自閉症孩子不願意和他們一起玩耍、不和他們互動的原因了。

隨著孩子們對ASD的理解，其他的孩子可能會對ASD的小朋友抱怨更少一些。另外，家長也要告訴孩子，ASD兄弟姐妹他們可能會在某一方面有過人的天賦，他們也渴望學習，獲取知識，他們也有自己的夢想，鼓勵孩子們之間互幫互助，共同進步。

可能以後的生活中，他還會有更多的擔心和疑問，但是隻要堅持下來，孩子會理解，他們也能夠從中更好的為自閉症孩子做好榜樣。在孩子受到外界的嘲笑，諷刺的時候，也能夠挺身而出，告訴大家幫助到ASD的孩子。

解釋ASD時，您需要這樣做

在我們對孩子解釋說明的時候，我們需要根據孩子的不同情況和接受教育的程度告知孩子。讓孩子理解到什麼是ASD。

在孩子學齡前，他們會逐漸關注到自己的兄弟姐妹和別人的不同；當他們上小學後，他們會更加清楚的瞭解到他們的不一樣，並會感覺很尷尬。

所以建議家長在孩子學齡前的時候，你可以開誠佈公的和孩子們談一下這些差異，他們也許並不會感到羞愧，而是會說出自己的感受；你可以告訴孩子，你的兄弟姐妹有自閉症，但是這個疾病不會傳染，也不會對別人產生較大的影響，只會讓他們更加與眾不同一些。

另外，不要讓孩子背上沉重的負擔，雖然自閉症孩子的與眾不同，他們喜歡生活在自己的世界裡，有時候一個人也能夠玩的很開心，但是孩子們長大後需要互相的幫助，互相的扶持，幫助孩子一步一步走下去。

有的孩子成年後會覺得，自己的兄弟姐妹有自閉症，那麼他沒有勞動能力，需要自己為他養老，經濟壓力或精神壓力會比較大。其實，家長可以告訴孩子只要做好自己就行，並不一定要背上沉重的負擔。

輪流互動遊戲，建立共同活動

如果你的自閉症孩子其他孩子難以融合，或者是他不願意打開自己的心扉，去做一些互動和交流，那麼你需要做的就是要利用自己的關係將他們兩者結合起來。

剛開始，可能會比較困難，這時可以採用從遊戲入手的方式，展開遊戲或者是活動的主題，吸引孩子來理解，模仿兄弟姐妹的表情和姿態，建立起來他們之間的聯繫。

比如拿出一套孩子喜歡的玩具積木，在孩子將興趣投入進去的時候，你可以引導遊戲開始，然後讓他的兄弟姐妹做好準備，一起互動和輪流進行遊戲。

如果孩子反應較慢，那麼不要著急，等待孩子完成之後再繼續；如果孩子沒有完成相關的指令或者動作，這個時候需要去輔助干預。利用另外一名孩子來引導或者是輔助訓練，等到孩子能夠掌握的時候，迅速給予孩子強化。

在遊戲中，主要是要增強自閉症孩子和普通孩子之間的溝通和互動，讓他們建立起來相應的關係，達到干預的目的！

家長在整個過程中要做到不抱怨，不轉移

作為家長，我們會有很多的壓力，來自工作的、經濟方面的、或是孩子的。在我們與孩子相處時，儘量不要把自己的情緒過多的轉移到孩子們身上，他們非常敏感，我們的不好的情緒表現會被他們察覺並記在心中，他們會很痛苦卻無法說出；如果我們在面對孩子時有不平衡感，覺得有一個孩子是ASD，那麼另外一個就要異常的優秀才可以彌補自己家庭的損失和創傷，那麼無形中我們就會對這個普通的孩子要求過高，他們也會相應的承擔更多的責任和家庭壓力。

家長需要做到：

1.不要否定孩子，也不要給某個孩子過多的心理負擔，聽聽我們孩子的心聲，他們需要什麼，消除他們的誤解和疑惑。

2.讓你的每一個孩子都相信，你是愛他們的，尊重他們的，並且接受他們的情緒的。這樣，孩子才能在這個比較複雜的環境中成長和進步起來。

3.給予孩子足夠的支持，雖然我們已經滿身荊棘，但是隻要心中有陽光，內心的花朵就會開放。