現如今，家有孩子在上學，家長、老師、孩子的狀態基本是這樣的：

• 家長擔心孩子學業不夠好，於是沒日沒夜地給孩子輔導作業，請家教，給孩子報各種輔導班，苦不堪言；

• 學校老師怕學生學不好影響年終考核，不斷給自己、學生和學生家長加壓，精疲力盡；

• 孩子們，作業多、壓力大，疲憊不堪。

中小學生學習負擔越來越重，中小學教育陷入了“減負減負，越減越‘負’”的怪圈，真是苦了孩子、累了家長、害了老師，富了三班（補習班、培優班、興趣班）。

在此背景下，攝影師張伏麟的一組紀實作品——《減負，衝不破的網》，深刻反映了這一現實。這組照片見證了一批批學生、家長和老師在“減負”這個無形的怪網中痛苦學習、矛盾工作的身影。這些鏡頭，讓很多家長、孩子感同身受，有的家長、孩子看哭了……

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一位小學生每月11科固定的4850元補課費，要花去爸爸、媽媽每個月一半多的工資，近幾年保留不全的課外補課收費單據足足鋪滿了一張床。

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一位小學二年級女孩因寫字過多，稚嫩的小手上生了老繭。

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早晨，一個小學生背、挎一大一小兩個書包去上學，小書包裡是放學後補習班要用的。

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“減負令”規定“小學一至二年級不佈置家庭作業”，可這位二年級學生家長手機裡的“家校通”卻天天作業通知不斷。

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這位小學二年級的學生家長為了抓孩子的學習，每天晚上都和女兒像打架一樣。家長說，孩子的班裡看似不留作業，但家長每天都會收到老師要求她們幫助孩子預習、複習、找課外卷子做之類的通知

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早晨，一位看上去只有一二年級的小學生趴在媽媽後背上看書學習。

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這位老爸在校門前給兒子當起了臨時“小課桌”，幫助兒子抓緊時間寫作業。

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一位三年級的小朋友下午放學後趴在媽媽的辦公桌上寫作業，寫著寫著就睡著了。

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早晨7點多，一位小學生上學路上疲憊地打起了呵欠。

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星期天，一位小學生在等候下一節舞蹈班上課前，邊練功邊寫作業。

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晚上少兒音樂會演出開始前，兩位小主持人在突擊家庭作業。她們的妝都是一邊寫一邊化的。

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一名感冒發燒的小學生在醫院輸液中心邊打點滴，邊寫作業。

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一位四年級小學生的媽媽說，孩子寫作業經常要到晚上11點多，有一次看到兒子抄寫作文時昏昏欲睡，她心疼孩子就模仿兒子的筆跡把作文抄完，不料被老師識破，孩子被罰重抄5遍作文。

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一個五年級的孩子在家寫作業。家長說，由於作業多，孩子們寫作業時很難長時間保持正確坐姿。孩子的脊柱小小年紀就變形的，有很多。

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學校運動會上，運動健兒在跑道上衝刺，許多看臺上的初中生卻在“衝刺卷子”上埋頭“衝刺”。調查顯示，除中考體育測試項目外，其他運動項目中小學生幾乎都不參與。

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教室後面的“目標牆”，上面寫的是每個同學新一輪考試後製定的目標名次、目標分數和希望考取的高中目標學校。初中的學習成績排名，競爭十分激烈，上千人的年級，如果總成績相差1分，排名就得差出好幾十名。所以，要想保住已有的名次，學生就得不停地給自己“加碼”。

我們必須正視一個事實：隨著學校授課內容中，很多基礎知識和能力的培養要求一降再降、招生考試越來越簡單、平均分數越來越高，我國中小學生的負擔非但沒有減輕，反而變得更重。因為憑藉刷題和時間投入，才能在這些基本沒有區分度的選拔性考試中勝出。

通過這組照片，希望能夠引發廣大家長、教師的思考，進而呼籲教育部門和社會各界共同努力，探索出衝破“減負”這一怪圈的新出路。

注：圖片來源於2016“徐肖冰杯”中國紀實攝影展，中國攝影報，攝影師張伏麟，如涉及侵權請聯繫刪除。