有人會把互聯網+教育等同於在線教育，實際上這種想法實在是過於侷限性，在線教育假如能夠完成當前教育中的工作，那我們現實生活中的學校以及其他所以教育機構都將沒必要存在，然而事實當然不是如此。
互聯網+教育時代
因為無論多好的線上，都需要與線下結合，而結合得完美與否，關鍵還在於線下的資源。
在當前的互聯網時代，想要找一款互聯網產品完成對於學生的授課，並不是一件很難的事，大到我們天天用的社交軟件QQ、微信等，小到在互聯網風口下的多種多樣的教育產品都可以完成，在這些產品中你可以線上觀看教師授課、可以選自己的題庫等等，然而再多的線上教育產品最終的落腳點依然是線下。
互聯網+教育時代
一方面，儘管線上教育能夠很好完成知識傳輸，但教育部不僅是掌握知識，還有更多的社交互動，通過與老師、同學的互動，掌握更多書本以為的知識，認識新的朋友，建立友誼，從他人身上發現閃光點等，這些在我們看來是孩子們更需要的東西。
另一方面，教育需要看的見，聽得到更需要摸得著。
除了前面說的線下能完成很好的社交互動學習外，我們很多知識並不是靠單方面的輸出就能夠讓受教育方掌握的，比如你可以線上給孩子傳輸音樂知識，然而真正的實踐依然是手把手，你可以給孩子進行線上教育，然而這樣的效果沒有班級裡的氛圍裡的效果來得更大。
因此，迴歸到根本，互聯網+教育的時代，線上可以輔助，但絕不是全部，更多還是得拼線下資源。而在這點上，嘉善產業新城一直在不斷努力，在吸引互聯網科技企業人才的同時。不斷強化教育資源軟實力，最近上海師範大學附屬嘉善實驗學校（小學部）及華夏ACE嘉善國際幼兒園正式發佈招生，也能夠從側面展示嘉善產業新城在教育資源上的強大實力。在未來，嘉善產業新城會繼續深耕教育，不斷壯大自己的教育資源，培養更多優秀人才。
嘉善產業新城
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