在線教育課程怎麼進行教學設計？

古語云：萬事開頭難。對於很多新手老師來說，開課前的準備工作並沒有想象中的容易，尤其是設計一堂有趣又有料的課程。在線課程的教學設計雖然與線下課堂有其共通的地方，但也因為線上的特點有其不同之處。小格子今天說說在線課程的一些教學設計技巧，希望給還在處於迷茫中的新手一點點幫助，熟能生巧的大神們可以略過了。

一、整合教材內容，結構化重組內容

在設計一堂課程之前，我們需要對教材的整體教學內容有一定的把握和了解，明確教學目標、教學重難點，分析整套課程應該按照怎樣的順序來組織呈現，即教學內容應該按照一定的邏輯順序呈現出來，比如由易到難，由簡單到複雜還是由主要到次要等等。在這個過程中老師自己需要對各部分的教學內容進行條理化、結構化和整合化，把零散的知識進行整理，並以便於學生理解和應用的方式呈現，才可有效地減輕學生的學習負擔。小格子建議在熟知整套教材後，可以用自己的方式畫出思維導圖，在教學設計時根據思維導圖設計具體的課程呈現方式、課程技巧以及課程內容。

二、選擇教學知識點

教師確定課堂學習內容的範圍就是確定單元或課時教學時涉及的教學內容，包括基本的事實、概念、定理、方法等知識點。很多在線課程的特點之一是課程時間較短，一般為10-20分鐘，針對這種短時課程往往只需要講解透一個知識點，因此，知識點的選擇顯得尤為重要。

根據思維導圖選擇重難點知識、熱門考點，知識點儘量精細化，大的知識點應該按照一定邏輯分割成小節知識點進行講述，比如上述知識點隨機抽樣中，我們可以分成簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣三節課進行講述，要確保每個小知識點能在10-20分鐘內講述清楚透徹。同時在選擇知識點時不妨多多反問自己：“學生學習該知識點需要提前掌握哪些概念?”“學習這一知識點對學生要求是‘記憶’‘運用’‘發現’?”“學生學會解一道題需要掌握怎樣的推論過程?”等。

三、確定課堂類型

確定了課堂內容，接下來是確定課堂呈現的類型。為了讓學員高效理解消化並運用知識點，達到事半功倍的效果，熟能生巧的老師往往會根據知識點選擇不一樣的授課方式。

比如老師們可以參考下面授課方法：

1、認知類知識點：講授法、演示法、討論法、練習法、實驗法;

2、動作技能類知識點：示範-模仿法、練習-反饋法;

3、情感、態度、價值觀類：直接強化法、間接強化法。

具體的方法如下：

1、講授法——教師運用口頭語言直接向學生傳授知識。

2、演示類——教師通過展示實物，或實驗，或通過視頻、圖片等現代手段，讓學生獲得直觀體驗或感性知識以說明和印證所傳授知識。

3、討論類——在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題發表各自意見和看法，共同研討，相互啟發，集思廣益。

4、練習類——在教師的指導下，學生反覆地完成一定動作或活動方式，藉以形成技能、技巧或行為習慣。

5、實驗類——學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識。

6、示範-模仿法——在教師的示範下，組織學生對示範內容進行模仿表演和再現，以達到學習交流和練習的目的。

7、練習-反饋法——學生經過反覆練習後，教師根據學生練習結果進行學情分析後，再反饋給學生家長。

8、直接強化法——學生經過內部思考後選擇某一期望的行為時，給予及時的肯定和鼓勵，或者是在某些期望行為產生後幫助學生去完成目標，使他們獲得被肯定的喜悅。

9、間接強化法——讓學生親眼看到或通過電影、電視、書報等媒體觀察到模範人物在產生期望行為後，得到的表揚和獎勵，使他們間接感受到了對正確態度的強化。

四、構建完整精煉的教學過程

教學過程就是一次完整的課堂教學安排，包括導入、講述、結尾等，老師在課程設計中必須考慮好整個過程，通過把教學內容與教學手段進行合理的鏈接後精彩呈現給學生。

1、導入問題。包括提出或創設問題背景，教師要以新鮮、有趣的形式引發學生的好奇心和積極性，比如問題、故事、歌曲導入，引出相關話題。

2、解決問題。圍繞學生已有的經驗、體驗來展開，教師要設置合適的臺階，從易到難，層層遞進，引導學生主動參與與交流討論，凸顯解決問題的過程。

3、得出結論。引導學生自主得出結論，允許不同的結論存在。

4、開展評價。教師通過評價，分析彼此的長短處，總結反思發現學生問題，找到解決方案，促進學生的發展。

五、製作實用的教學課件

完成上面內容後，最後一步就是製作教學課件。由於在線教育的特點，我們課件一般都會用ppt展現。因此，在製作教學課件時遵循兩個原則：

1、能用圖的就不用表格，能用表格的就不用文字。圖片必須和課程內容有關，不能為了放圖而放圖。

2、如果沒有可用的圖或表，那麼儘量將文字分成條目，最好控制在5行以內，切忌一大段文字堆砌在一起。

老師在理清一堂課的邏輯順序後，標註好課件的目錄、標題欄、頁碼等，讓學生一目瞭然。課件製作時格式、字體、色調統一，一個頁面儘量控制1-2種字體，色調可以採用同一背景色的不同漸變。

一堂好課程的呈現都需要一套完善的教學設計，對於在線的新星老師而言，教學設計更是不可忽視的一個環節，一堂充足的課前準備往往會讓一堂課呈現出意想不到的效果。格子匠是專注在線教育解決方案的技術服務商。旗下擁有格子匠線上教學平臺、格子電子書、格子商學院等產品和服務，致力於為中小型教育培訓機構、企業、老師等有教學資源者提供平臺、社群、運營等一站式在線教育技術解決方案。想體驗格子匠在線教育系統的朋友可以在官網首頁申請試用。