小學生把字寫活了，漢字彷彿有了思想，教師：書面作業不能這麼寫

我們先看一組小學生的字。你覺得如何，看起來特別有趣。

這位小朋友的字可謂是不只是字，更有點象形文字的味道，每一個員都彷彿有了生命是一個個小人，小人略帶著淡淡的悲傷，老師也不得不說，這是一個不可多得的人才。應當好好地培養。語文老師建議，書面作業可是不能這樣寫。

這位小朋友就比較調皮了，把一個喵“字”活生生的進化成了一隻可愛的小貓，這種小朋友簡直是個天才，有這樣的思維，有這樣的想法。老師可是要多多引導，讓她在繪畫上走下去，當然也可以是書法上走下去，說不定能自成一派。

這個小朋友的字寫得不算太工整，但是整體上看起來給人很舒服的感覺，字寫的端莊大氣，可是細心的你發現了沒有，其中有一個字寫錯了，可能小朋友自己沒有發現吧。

這個小朋友的字寫得很普通，不過不覺得潦草。需要多加練習。橫平豎直，把字寫得端端正正，看起來就會更加美觀了，開始寫字的時候一定不要快，要以寫正確，寫工整我首要。只有寫正確了，寫工整了，然後寫字把速度就會慢慢趕上來了。

每一個字都是帶有自己獨特的特性的，通過字可以辨別一個人。現在不是有筆跡鑑定麼，一個人的寫字方式，慢慢就會刻上自己獨有的印記，我們稱之為：字體DNA。所以從小的時候要把自己的字寫工整，一手工整的字是自己的一筆財富。

學有餘力的小學生也可以練練毛筆字，毛筆字可是中國獨有的書法藝術，是我們先輩們留下來的瑰寶，寫字不僅可以陶冶性情，還能端正人的品格，正所謂：方方正正的中國字，堂堂正正的中國人。

小朋友在寫毛筆字。

小朋友在寫鉛筆字。

這幾幅小學生的字，個性十足彷彿有了生命，老師也不得不說，真的是不可多得的人才！每一個語文老師都應該有一個責任，不僅要讓孩子喜歡語文，喜愛中國的文化，更應該讓每一個小朋友都喜愛寫工整的字。讓每一個孩子說一口流利的普通話、寫一手好看的中國字是語文老師的責任。希望各位家長也來看看自家的孩子的字體工整不，小學是性格養成的關鍵階段，也是寫好字的關鍵階段，要想寫好字，就從小學開始吧。